2025年教師資格之中學美術學科知識與教學能力題庫與答案

單選題（共400題）1、下列對于散點透視表述正確的是（）。A.是表現三維空間最簡單的方法，通常只存在一個消失點B.視域范圍在60度角之中C.是指透視對象物在水平線上會存在著兩個消失點D.將多個視點所見的物象，根據畫家表現的需要將它們有機地組成畫面【答案】D2、鱉甲經砂炒醋淬后，其作用是A.入肝消積，軟堅散結B.改變藥性，活血止血C.引藥入肝，活血止痛D.養陰清熱，潛陽息風E.引藥入肝，破瘕散結【答案】A3、欣賞外國雕塑的章節中，張老師邀請多名同學參照雕塑作品給全班進行形體展示，有羅丹的《思想者》、米隆的《擲鐵餅者》等，使學生積極主動地參與整個教學活動，在互動中體會到了欣賞的樂趣，增強對作品的感悟能力，這體現了()教學模式。A.比較式B.互動式C.綜合性D.情境式【答案】B4、《普通高中美術課程標準(實驗)》建議在每一模塊中，相關的美術鑒賞內容不應少于該模塊學習總課時的百分比是()。A.5％B.10％C.15％D.20％【答案】D5、《編結藝術》一課對編結藝術從功能分類，正確的是()。A.實用結和裝飾結B.平結與雙結C.同心結與平結D.同心結和中國結【答案】A6、傳統的“師徒制”繪畫教學體現的教學模式是（）。A.個別教學模式B.程序教學模式C.一般發展教學模式D.探究式教學模式【答案】B7、高中美術教學內容5個模塊系列是（）。A.美術鑒賞、油畫、國畫、版畫、設計B.美術鑒賞、繪畫·雕塑、設計·工藝、書法·篆刻、現代媒體藝術C.素描、色彩、攝影、攝像、電腦D.寫生、參觀、演示、示范、社團【答案】B8、造型就是塑造形體，在我國古代畫論中稱為（）。A.象形B.骨法C.空間D.營造【答案】A9、（）是美術課程內容的重要載體，主要包括教科書和教師參考用書。A.美術課程標準B.美術教學大綱C.美術教材D.美術教案【答案】C10、在義務教育階段設置“設計·應用”學習領域的主要目的是培養學生形成設計意識和提高（）。A.造型能力B.動手能力C.創新能力D.探索能力【答案】B11、下列不是后現代主義美術潮流的是()A.未來主義B.觀念藝術C.波普藝術D.大地藝術【答案】A12、教師在美術教學行為中的角色描述不對的是（）。A.學生學習的參與者B.學生學習的操作者C.學生學習的合作者D.學生學習的引導者【答案】B13、美術教科書編寫的根本是（）。A.學生發展B.綜合性C.當地的實際情況D.素質教育要求【答案】A14、《編結藝術》一課對編結藝術從功能分類，正確的是()。A.實用結和裝飾結B.平結與雙結C.同心結與平結D.同心結和中國結【答案】A15、房老師用“請學生當老師”的方式上《民間木版年畫》一課時，他適合扮演的角色是（）。A.傾聽者B.旁觀者C.講授者D.引導者【答案】D16、洛可可美術最早產生于（）。A.意大利B.法國C.德國D.英國【答案】B17、在《多彩的學習生活——校園伙伴》一課中，“了解人體比例和動態線并掌握表現方A.“知識與技能”B.“過程與方法”C.“情感、態度和價值觀”D.“體驗與創造”【答案】A18、普通高中美術課程評價的主要目的是促進學生的發展，因此評價標準要體現（）的特點。A.審美性、視覺性B.多主體、開放性C.藝術性、人文性D.趣味性、實踐性【答案】B19、華托、布歇、弗拉戈納爾是法國（）的著名代表畫家。A.浪漫主義B.現實主義C.洛可可藝術D.巴洛克藝術【答案】C20、我國佛像的塑造各個朝代有不同的特點。以下說法不正確的是（）。A.早期的佛像雕塑手法明顯受印度的影響B.唐代的佛像更具有唐朝人的面容特點C.長清靈巖寺千佛殿羅漢坐像在雕塑藝術上采用寫意的手法D.北魏的佛像傾向于寫實，明顯接近了漢人形象的特點【答案】C21、民間年畫諺語“畫畫好比造房子，要有門要有窗，沒門沒窗悶得慌”是指繪畫中的（）。A.布局B.造型C.構思D.設計【答案】A22、蘇軾評論書法有“意態自足，號稱神逸”之語，此話褒獎的是（）。A.張旭B.王羲之C.顏真卿D.黃庭堅【答案】A23、下列選項中適合作為中國花鳥畫白描練習教學重點的是（）。A.學習寫意花鳥畫技巧B.了解白描花鳥畫的審美情趣C.學習中鋒勾線筆法D.了解白描花鳥畫的演變過程【答案】C24、屬于季銨型生物堿的是A.氧化苦參堿B.樟柳堿C.莨菪堿D.黃連堿E.烏頭堿【答案】D25、美術學科與（）之間的交叉與融合是21世紀世界藝術教育發展的重要趨勢。A.文史學科B.理工學科C.同類學科D.其他學科【答案】D26、下列選項中，屬于文藝復興時期的德國畫家是（）。A.丟勒B.魯本斯C.揚·凡·埃克D.老彼得·勃魯蓋爾【答案】A27、圣索菲亞大教堂是()建筑藝術中最輝煌的成就之一。A.巴西利卡B.羅馬式C.拜占庭D.哥特式【答案】C28、《雅典學院》是意大利文藝復興時期藝術大師（）的作品。A.達·芬奇B.米開朗基羅C.拉斐爾D.提香【答案】C29、下列選項中，屬于哥特式建筑的是（）。A.圣馬可大教堂B.圣索菲亞大教堂C.萬神廟D.科隆大教堂【答案】D30、《義務教育美術課程標準（2011年版）》指出，學生在美術學習過程中，豐富視覺、觸覺和審美經驗，獲得對美術學習的持久興趣，形成（）的美術素養。A.具體B.完備C.基本D.專業【答案】C31、以下哪種學習模式不屬于接受學習?（）A.有意義接受學習B.直接教學C.真實性任務學習D.模仿學習【答案】C32、李老師在書法課程教學中,發現學生總是積極性不大,于是李老師通過觀摩關于書法的公開課、聽專家講座等方法，找出教學差異。李老師的教學反思方法屬于（）。A.行動研究法B.自我提問法C.比較法D.教學診斷法【答案】C33、《普通高中美術課程標準（2017年版）》中高中美術課程的選擇性必修課程有（）個學習模塊。A.五B.六C.七D.八【答案】B34、身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切協作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究的結果應用到自身所從事的教育實踐中的一種研究方法，這種研究方法是（）。A.觀察法B.讀書法C.文獻法D.行動研究法【答案】D35、陳老師在“篆刻創作”教學中，設計了“為自己的格言刻印”的活動，每人刻一方自己勵志格言的印章，最后完成一本全班的《格言印語集》，從而大大激發了學生學習篆刻的熱情。這一教學創意屬于（）。A.教學模式B.教學技術C.教學策略D.教學手段【答案】C36、下列不適合作為“繪畫·雕塑”系列學習評價標準的是()。A.積極參加繪畫或雕塑造型活動B.恰當地使用繪畫或雕塑術語評析作品C.進行專業美術批評寫作D.以多種形式大膽地展示自己的作品【答案】C37、（）被譽為“三毛之父”。A.豐子愷B.張樂平C.葉淺予D.華君武【答案】B38、下列選項中，屬于手臂骨骼的是（）。A.橈骨B.脛骨C.鎖骨D.腓骨【答案】A39、為促進學生發展，普通高中美術課程評價要體現的特點是（）。A.專業性、審美性的特點B.權威性、創造性的特點C.多主體、開放性的特點D.人文性、技能性的特點【答案】C40、意大利巴洛克風格中最著名的雕刻家是（）。A.多納太羅B.羅丹C.米開朗基羅D.貝尼尼【答案】D41、《義務教育美術課程標準（2011年版）》中各學習領域分別由目標、（）和評價要點三部分組成。A.教學建議B.學習活動建議C.活動建議D.教學實施建議【答案】B42、兩相溶劑萃取法分離混合物中各組分的原理是A.各組分的結構類型不同B.各組分的分配系數不同C.各組分的化學性質不同D.兩相溶劑的極性相差大E.兩相溶劑的極性相差小【答案】B43、“顏筋柳骨”中的“顏”和“柳”分別指的是（）朝的（）和（）兩位大書法家。A.宋顏真卿柳公權B.唐顏真卿柳公權C.唐顏真卿歐陽詢D.明顏真卿唐寅【答案】B44、電子檔案袋是一種面向學習過程的評價方法，以下屬于電子檔案袋評價體現的基本內容是（）。A.學生學習活動、學習行為的記錄B.學生的期末考試成績C.學生上課提問情況D.學生上機次數【答案】A45、某校長對新任美術教師小李說：“雖然我們學校的條件欠佳，生源也不理想，但仍很重視美術課的育人作用，你要認真上好每一節課，做個愛生敬業的好老師。”該校長對小李老師的這些要求屬于（）。A.教師的健康狀況B.教師的藝術品德C.教師的職業道德D.教師的學術規范【答案】C46、在平面構成中，為了打破不斷重復的單調，達到突出焦點、轉移規律的效果，采用的構成方式是（）。A.發射B.打散C.變異D.漸變【答案】C47、在交流與討論中，（）的目的是小組學生解決共同的問題。A.頭腦風暴B.同步討論C.辯論D.合作性討論【答案】D48、張老師用“小老師”的方式來教學，把全班同學分成五組，每組選擇幅名作備課。下列選項中，這種教學活動沒有體現的學習方式是（）。A.探究式學習B.自主學習C.接受式學習D.合作學習【答案】C49、美術教學備課的主要內容是（）。A.明確定義與把握原則B.熟悉課標與了解學生C.編寫教案與設計板書D.鉆研教科書與確定教法【答案】D50、下列選項中，屬于強調學生探究性學習方式的是（）。A.基于問題式學習B.接受式學習C.程序性學習D.結果導向式學習【答案】A51、對于南宋畫家梁楷，較為合適的表述是A.擅長山水畫，精細勾勒，用筆雅致B.擅長歷史風俗畫，尤精建筑、車船題材C.擅長畫馬，勾勒設色，一絲不茍D.擅長人物畫，洗練簡約，灑脫生動【答案】D52、明暗交界線是素描中（）的內容。A.背光面B.受光面C.五大調D.三大面【答案】C53、陶老師在攝影教學中，擬讓學生了解攝影的取景方法，以下做法不適合的是（）。A.教師講授與示范相結合B.師生一同賞析經典攝影作品C.教師講述攝影的歷史及價值D.請攝影家介紹取景經驗【答案】C54、在義務教育階段設置“設計·應用”學習領域的主要目的是培養學生形成設計意識和提高()。A.造型能力B.動手能力C.創新能力D.探索能力【答案】B55、欣賞中外優秀美術作品，屬于課程基本理念的()。A.體現時代性、基礎性和選擇性，滿足發展的需求B.拓寬美術視野，尊重世界多元文化C.注重學習方法和過程，提高美術素養D.提倡質性評價，促進個性發展【答案】B56、吳老師對《黑白撕貼畫》一課進行教學設計，下列選項中不適合作為教學目標的是（）。A.感受黑白撕貼畫的藝術特點，了解黑白灰關系的基本處理方法B.在撕撕、貼貼的過程中，認識、理解畫面黑白灰的對比原理C.運用形式美法則，快樂涂畫，大膽描繪與表現D.養成認真、細致、耐心的工作態度和行為習慣【答案】D57、依據《義務教育美術課程標準(2011年版)》，下列選項中，對美術課程總目標維度劃分正確的是（）。A.“知識與技能““過程與方法”“情感、態度和價值觀”B.“知識與技能”“內容與方法”“情感、態度和人生觀”C.“知識與思維”“過程與方法”“情感、態度和人生觀”D.“知識與思維”“內容與方法”“情感、態度和價值觀”【答案】A58、雕塑杰作《晝》《夜》《晨》《暮》的作者是（）。A.呂德B.羅丹C.米開朗基羅D.多納泰羅【答案】C59、下列選項中，不屬于以傳遞信息為主的教學方法是（）。A.講授法B.提問法C.比較法D.討論法【答案】C60、新課程的評價功能注重的是（）A.被評價者的教學業績達標與否B.被評價者的專業技能水平的高低C.促進被評價者的發展D.激勵被評價者的創新能力【答案】C61、張老師在《線描花卉》一課中提出“用疏密表現美感”的作業要求，引導學生對照自己的作業查找問題，并在老師的指導下修改完善自己的作品。這種評價屬于（）A.檔案袋評價B.形成性評價C.終結性評價D.量化評價【答案】B62、善于以火藥為媒體進行創作的藝術家是（）。A.王廣義B.羅中立C.徐冰D.蔡國強【答案】D63、王老師在《畫自己》鑒賞課中，給學生播放背景音樂并且展示了美術家的自畫像，因勢利導啟發學生思維。這一教學方法是（）。A.討論法B.參觀法C.情境法D.比較法【答案】C64、下列屬于意大利巴洛克風格的著名雕塑家是（）。A.多納泰羅B.羅丹C.米開朗基羅D.貝尼尼【答案】D65、在學習了請柬的基本知識之后，適合作為《請柬的設計與制作》一課教學難點的是()。A.請柬的概念B.請柬的創意C.請柬的功能D.請柬的特點【答案】B66、對宋代書法的評述，不正確的是（）。A.書法藝術呈現多樣性B.個性化趨向明顯C.倡導有意無法D.重視法度，忽視個性【答案】D67、《普通高中美術課程標準(實驗)》中提出“學會描述、分析、解釋、評價美術作品和美術現象的方法”，主要指向的學習活動是A.造型表現B.美術鑒賞C.美術創作D.工藝制作【答案】B68、自然銅屬于A.砷化合物類B.黃鐵礦C.菱鋅礦D.赤鐵礦E.硅酸鹽礦【答案】B69、下列對美術教學評價存在的問題表述不正確的是（）。A.評價目的、價值認識不明確B.教師是評價的唯一主體，學生在評價過程中主體缺失C.評價內容、形式過分單一D.注意美術學習表現的評價【答案】D70、用于評價藥物等效性的藥物動力學參數有A.生物半衰期（t1/2）B.清除率（Cl）C.血藥峰濃度（Cmax）D.表觀分布容積（V）E.血藥濃度一時間曲線下的面積（AUC）【答案】C71、通過制胎、掐絲、燒焊、點藍、燒藍、磨光、鍍金等工藝流程完成的工藝美術品是（）。A.唐三彩B.青銅器C.粉彩D.景泰藍【答案】D72、下列教學法中，屬于新的教學方法的是（）。A.談話法B.參觀法C.情境教學法D.欣賞法【答案】C73、在高中二年級《留住身邊的精彩》攝影課中，教師采用課堂游戲的方式引導學生現場表演，讓兩位同學嘗試抓拍，對學生的抓拍進行評價和指導。該評價屬于()。A.自主性評價B.多主體評價C.終結性評價D.形成性評價【答案】D74、在教學活動中，創設教學情境，使學生通過體驗事物的真善美，陶冶性情、培養審美能力，這是以()為主的教學方法。A.實踐為主B.直接感知C.鑒賞活動D.引導探究【答案】C75、西斯廷禮拜堂天頂畫《創世紀》的作者是（）。A.提香B.拉斐爾C.米開朗基羅D.喬爾喬內【答案】C76、美術的基本特征包含造型性、視覺性、()、空間性四個方面。A.靜態性B.審美性C.教育性D.認識性【答案】A77、我國佛像的塑造各個朝代有不同的特點。以下說法不正確的是（）。A.早期的佛像雕塑手法明顯受印度的影響B.唐代的佛像更具有唐朝人的面容特點C.長清靈巖寺千佛殿羅漢坐像在雕塑藝術上采用寫意的手法D.北魏的佛像傾向于寫實，明顯接近了漢人形象的特點【答案】C78、單選題對“揚州八怪”表述正確的是()。A.明代八位揚州的藝術家，為院體畫代表B.清代揚州畫壇一批藝術個性鮮明的畫家C.對清初“四王”與“四僧”的統稱D.明代文人畫家代表，融合院體與文人畫風【答案】B79、《普通高中美術課程標準(實驗)》倡導的美術鑒賞方法和程序是()。A.評價一描述一解釋一再評價B.比較一評價一解釋一綜合C.描述一解釋一評價一創作D.描述一分析一解釋一評價【答案】D80、唐代的染織工藝十分發達，更追求華麗的色彩效果，以織錦最著名，稱為（）。A.蜀錦B.蘇錦C.唐錦D.云錦【答案】C81、普通高中美術課程內容的分類方式是（）。A.學習領域和學習單元B.學習領域和學習科目C.內容系列和科目D.內容系列和模塊【答案】D82、寫意山水畫法的基本技法是（）。A.“勾”“皴”“染”“描”B.“勾”“皴”“點”“染”C.勾線、罩染、涂色D.寫生、勾線、染色【答案】B83、雕塑模塊的評價具體來說就是對（）的評價。A.雕塑知識B.雕塑知識與雕塑技能的掌握C.雕塑技能的掌握D.創意思想【答案】B84、美術的基本特征是()。A.視覺形象性B.材料工具性C.技能性D.人文性【答案】A85、著名壁畫《逃亡埃及》的作者是（）。A.貝里尼B.貝尼尼C.達·芬奇D.喬托【答案】D86、具有地域性特征、針對性特征、時代性和現實性特征、探究性和實踐性特征的課程是（）。A.校本課程B.地方課程C.藝術課程D.美術課程【答案】B87、在教學實施的過程中，“采取集中授課，或分組討論、集中討論等不同組織形式進行”，這屬于美術教學的哪種組織形式（）A.室內授課B.室外授課C.多媒體授課D.參觀活動【答案】A88、在美術欣賞教學中，針對“大黃鴨”這一裝飾藝術作品，孫老師讓學生分為正反兩方進行辯論，關于孫老師的做法，說法錯誤的是（）。A.不利于維護課堂秩序B.不利于培養正確的欣賞習慣C.有利于掌握科學的美術知識D.有利于培養批判性思維能力【答案】B89、美術課教學是體現教育的（）精神。A.實踐B.人文C.視覺D.審美【答案】B90、《傳統藝術的色彩搭配》一課的教學難點是（）。A.掌握傳統藝術的色彩搭配規律B.運用傳統藝術的色彩搭配規律進行設計C.熟悉傳統藝術色彩搭配的作用D.掌握色彩的搭配組合【答案】B91、（）開啟了元明清寫意人物畫的先河。A.梁楷B.武宗元C.李公麟D.李嵩【答案】A92、周昉所畫仕女多是（）。A.苗條俊秀B.樂觀活潑C.濃麗豐肥D.長袖善舞【答案】C93、各小組同學到臺前介紹自己的設計構思和制作過程，然后進行相互評價，這是（）。A.學生自評B.同學互評C.教師評價D.家長評價【答案】B94、關于奧托王朝的繪畫知識，幾乎要全部依靠抄本繪畫來學習，最著名的手抄本之一是現藏于特里爾的（）。A.《埃格伯特抄本》B.《凱爾斯書》C.《查理曼福音書》D.《哈斯廷之戰.諾曼入侵者渡過海峽》【答案】A95、下列選項中，關于畫家梵·高的錯誤說法是（）。A.國籍為荷蘭B.代表作為《向日葵》系列C.后印象主義畫家代表人物D.其代表作品具有古典畫風【答案】D96、強調以書法用筆入畫的畫家是()。A.鐘繇B.黃公望C.趙孟頫D.柳公權【答案】C97、按評價功能的不同，可將教學評價分為診斷性評價、形成性評價、總結性評價，那么，在學期末或學年末進行的各科考試、考核屬于（）。A.診斷性評價B.形成性評價C.總結性評價D.以上都不是【答案】C98、在美術技法練習的課堂中，張老師運用了示范法教學。下列選項中，做法不合適的是（）。A.花費整節課時間進行示范B.面向全體學生進行講解C.重點講解作畫步驟D.學生練習時提示作畫要點【答案】A99、對間色的正確表述為（）。A.第三次色，有三原色的所有成分B.第二次色，有三原色的所有成分C.第二次色.有三原色其中兩個色的成分D.第三次色，有三原色其中兩個色的成分【答案】C100、所示作品是南宋的山水畫，其作者是（）。A.李唐B.劉松年C.夏圭D.馬遠【答案】D101、中華民族特有的一種藝術形式是（）。A.中國畫B.工筆畫C.寫意畫D.書法【答案】D102、炒炭后才具有止血作用的是A.槐花B.地榆C.雞冠花D.荊芥E.白茅根【答案】D103、透視中畫者眼睛的位置被稱為（）A.視平線B.余點C.心點D.視點【答案】D104、下列選項中，屬于下肢部骨骼的是（）A.橈骨B.脛骨C.鎖骨D.尺骨【答案】B105、下列美術流派中，（）是“冷抽象”的典型代表。A.青騎士社B.風格派C.結構主義D.橋社【答案】B106、15世紀意大利最杰出的雕塑家是（）。A.米開朗基羅B.基布爾提C.羅丹D.多納泰羅【答案】D107、亨利·摩爾的作品《國王與王后》屬于（）：A.雕塑B.繪畫C.工藝美術D.新媒體藝術【答案】A108、關于朱砂的炮制方法說法正確的是A.炮制時要用磁鐵吸盡鐵屑B.研磨至手捻細膩，無亮星為止C.水飛朱砂忌用鐵器D.傾去上面的清水，取沉淀物晾干，再研細備用E.球磨水飛成細粉，60℃以下烘干，過九號篩【答案】A109、在“造型·表現”學習領域《中國畫的筆墨情趣》一課的課程設計中，最適合做教學重點的是（）。A.了解筆墨紙硯的基本屬性B.創作一幅中國人物畫作品C.通過中國畫的學習，增強民族自豪感D.理解中國畫的歷史發展【答案】B110、下列選項中不屬于中國畫的表現手法分類的是（）。A.寫意畫B.工筆畫C.兼工帶寫D.卷軸畫【答案】D111、活動雕塑是起源于20世紀50年代的一種藝術形式，它的創始人是（）。A.約瑟夫·帕克斯頓B.維克多·瓦薩雷麗C.史密森D.安德利亞【答案】B112、下列選項中，不屬于教案設計內容的是（）。A.教學目標設計B.教學對象分析C.課堂觀測設計D.教學重難點分析【答案】C113、對教學設計具有調節作用的是（）。A.教學評價B.教學目標C.教學重點D.教學方法【答案】A114、下列選項中，屬于腿部骨骼的是()。A.腓骨B.恥骨C.鎖骨D.橈骨【答案】A115、美術教材既要滲透優秀的傳統文化，也要涉及現代藝術的觀念和方法，以開闊學生的()。A.眼界和思路B.愿望與興趣C.感受和體驗D.效率和感受【答案】A116、不屬于扎染制作一般步驟的是（）。A.寺結B.染色C.拆線D.畫蠟【答案】D117、下列選項中，不屬于普通高中美術課程“書法·篆刻”內容系列成就標準的是（）A.恰當地使用書法或篆刻的術語，以自己的觀點評論古今兩件以上的書法作品或篆刻作品B.識別三種以上的書體，了解我國書法發展的基本軌跡及與傳統文化的關系C.初步掌握一種書體的書寫規范或篆刻的一般技法D.創立兩種以上的書體或篆刻形式，形成自己的風格【答案】D118、魏老師在上《走進抽象藝術》一課時，播放了一首貝多芬的樂曲，讓學生感受音樂表達的抽象性。這種教學安排主要的作用是()。A.用音樂幫助學生理解抽象藝術B.用音樂營造輕松的學習氣氛C.用音樂吸引學生的注意力D.用音樂提高美術課的愉悅性【答案】A119、《義務教育美術課程標準（2011年版）》中指出，美術課程注重內容與（），發揮知識和技能在幫助學生提高精神和生活品質方面的作用，讓學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。A.學生的技能與表現相結合B.學生的生活經驗緊密聯系C.學生的審美品位和實踐D.學生的文化知識和歷史【答案】B120、杜米埃是（）現實主義畫家。A.德國B.美國C.法國D.日本【答案】C121、《義務教育美術課程標準（2011年版）》“設汁-應用”學習領域中，未明確要求學生了解的設計種類是()A.信息設計B.視覺傳達設計C.環境設計D.工業設計【答案】A122、霍去病墓前的主體雕塑是()A.《辟邪》B.《馬踏匈奴》C.《羽人騎天馬》D.《牽牛像》【答案】B123、既是海上畫派的代表人物。又曾擔任西泠印社首位社長的藝術家是（）。A.吳昌碩B.趙之謙C.任伯年D.虛谷【答案】A124、在《標志設計》一課中，老師在講解完標志設計的功能性和具體設計步驟后，讓學生為自己學校設計具有一定功能的公共標志。此做法是（）A.診斷性評價B.形成性評價C.總結性評價D.定量評價【答案】B125、魏老師在上《泥塑》課時，設計的教學環節為“激發興趣一文化引申一方法學習一作品展示”，這指的是（）。A.教學理念B.教學難點C.教學內容D.教學程序【答案】D126、麥積山石窟位于我國（）。A.云南省B.河南省C.甘肅省D.山西省【答案】C127、貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應該做到（）。A.充分地傳授知識B.尊重學生人格，關注個體差異C.培養學生正確的學習態度D.讓學生自主地學習【答案】B128、關于尼德蘭畫家博斯作品描述正確的是A.具有虔誠、肅穆、神圣的宗教氣息B.怪誕、夸張，兼具寫實性和浪漫表現的手法C.描繪農民豐富的勞動生活和農村的秀麗景色D.唯美、浪漫，是對自然生活真實的觀察和刻畫【答案】B129、程老師在海報設計課上，以一幅學生作品為例進行展示，讓學生進行討論，總結其優點和不足。然后程老師以局部為例給學生做了示范，并在學生練習時給出點評和建議。其中沒有涉及的教學方法是（）。A.練習法B.討論法C.探究法D.示范法【答案】C130、下列選項中，適合作為《晉人風韻一王羲之＜蘭亭序>賞析》一課教學重點的是（）。A.作品的書寫技巧與文化內涵B.王羲之的人生經歷C.晉朝的歷史，文化和社會風貌D.《蘭亭序》的創作背景【答案】A131、在塑造美術形象的藝術語言中，線條、形體、明暗、色調屬于美術的表現手段，而夸張、變形、對比、寓意、象征、抽象則指的是（）。A.藝術手法B.表現形式C.藝術語言D.藝術規律【答案】A132、元代晚期的“元四家”指的是（）。A.黃公望、吳鎮、倪贊、王蒙B.沈周、仇英、黃公望、王蒙C.沈周、仇英、唐寅、文徵明D.倪贊、王蒙、吳鎮、沈周【答案】A133、張老師在美術教學中，要求學生學習美術作品審美構成的造型元素和形式原理，并用于分析、理解和解釋美術作品。張老師進行的是（）模塊的教學。A.繪畫B.雕塑C.美術鑒賞D.設計【答案】C134、下列選項中，（）不是《義務教育美術課程標準（2011年版）》的基本理念。A.面向全體學生B.激發學生學習興趣C.拓展校外美術資源D.關注文化與生活【答案】C135、藝術的四大種類包括（）。A.造型、實用、表情、文學B.造型、表演、語言、綜合C.美術、音樂、舞蹈、戲劇D.文學、美術、音樂、舞蹈【答案】B136、后印象主義的代表人有()。A.西涅克B.達?芬奇C.魯本斯D.高更【答案】D137、下列選項中，不屬于創設情境的教學活動是（）。A.故事講述B.作品分析C.角色扮演D.背景音樂【答案】B138、切面略呈角質樣，淡黃色至黃棕色，可見多數淡黃色筋脈小點的飲片是A.玉竹B.黃精C.何首烏D.胡黃連E.郁金【答案】B139、素描作品《血衣》取材于解放初期華北土地改革的斗爭場面，其作者是（）。A.徐悲鴻B.王式廓C.董希文D.任伯年【答案】B140、下列教學活動與課后反思環節相符的是()。A.如果畫得再細一點，效果會更好B.采用各種有效的方法.使學生的情緒穩定C.對美術課堂有基本的控制。沒出現影響正常教學秩序的現象D.了解其他人是如何看待自己的作品的【答案】C141、按照媒體作用于人體感官的不同，影片和錄像通常被稱為（）。A.視覺媒體B.聽覺媒體C.視聽覺媒體D.超媒體【答案】C142、書籍設計屬于（）。A.產品設計B.視覺傳達設計C.環境空間設計D.服裝服飾設計【答案】B143、下列選項中，藝術家及其作品搭配錯誤的是()A.安迪·沃霍爾《瑪麗蓮·夢露》B.杜尚《下樓的裸女》C.珂勒惠支《織工起義》D.蒙克《咖啡館夜市》【答案】D144、下列不適合作為“繪畫·雕塑”系列學習評價標準的是()。A.積極參加繪畫或雕塑造型活動B.恰當地使用繪畫或雕塑術語評析作品C.進行專業美術批評寫作D.以多種形式大膽地展示自己的作品【答案】C145、對于南宋畫家梁楷，較為合適的表述是A.擅長山水畫，精細勾勒，用筆雅致B.擅長歷史風俗畫，尤精建筑、車船題材C.擅長畫馬，勾勒設色，一絲不茍D.擅長人物畫，洗練簡約，灑脫生動【答案】D146、在《學校標志設計》一課中，合適的教學活動是（）。A.教師設計，學生制作標志B.師生探究，學生自主設計標志C.教師提供設計范本，學生臨摹D.學生直接模仿其他學校標志【答案】B147、（）是教師在教案中對該節課的教學目標有正確、清晰的表達，具體是指教師在教學過程中能準確、全面地落實教學目標。A.教學目的明確B.教學目標明確C.教學方法明確D.教學過程明確【答案】B148、首先采用“破墨”山水技法的是（）。A.張璨B.王維C.李思訓D.韓干【答案】B149、下列選項中，不屬于美術的造型元素的是（）A.線條B.色彩C.空間D.對比【答案】D150、依據《普通高中美術課程標準(2017年版2020年修訂)》，“學生在完成本學科課程學習后的學業成就表現”是()。A.學業質量B.學業評價C.美術教學評價D.美術學習總結【答案】B151、下列藥物中其主要成分為Na2SO4?10H2O的是A.芒硝B.朱砂C.硫黃D.石膏E.自然銅【答案】A152、中國民間藝術中，產生于江蘇蘇州的年畫種類是（）。A.楊柳青年畫B.桃花塢年畫C.朱仙鎮年畫D.楊家埠年畫【答案】B153、斷面淺黃色或棕黃色，維管束點狀，排列成數輪同心環的藥材是A.白及B.川烏C.白芍D.川牛膝E.白附子【答案】D154、悉尼歌劇院的設計者是（）人。A.英國B.荷蘭C.丹麥D.日本【答案】C155、畫家宗炳在著作《畫山水序》中提出了（）的藝術觀點。A.“暢神”B.成教化、助人倫C.詩畫同源D.“一畫”之法【答案】A156、下列選項中，不屬于寫實風格的美術作品的是()。A.波洛克《秋韻》B.安格爾《大宮女》C.倫勃朗《夜巡》D.委拉斯凱茲《宮娥》【答案】A157、“課堂伊始，教師在學生已有知識的基礎上，采用提問方式，誘發學生的好奇心和求知欲”，這體現的教學實施環節是（）。A.導入環節B.新授環節C.實踐環節D.結課環節【答案】A158、八年級《神奇的工具》一課需要學生更好地了解電腦軟件及其作用，下列做法中不合適的是（）。A.教師講授結合電腦操作B.背誦軟件菜單功能C.請計算機教師協助教學D.利用教學視頻學習【答案】B159、（）集建筑、雕塑、繪畫三者于一體，十六國至明清歷代都有建造，是中國佛教美術的寶庫。A.云岡石窟B.龍門石窟C.莫高窟D.麥積山石窟【答案】C160、林老師在《軟陶配飾》一課提出“運用所學習的軟陶技能，有創意的制作一個以花為題材的飾件”，這一教學目標是（）。A.情感、態度與價值觀目標B.過程與方法C.知識與技能D.記憶與表現【答案】C161、《斜倚的人體》是英國雕塑家（）的代表作品。A.亨利·摩爾B.康定斯基C.畢加索D.達利【答案】A162、著名壁畫《逃亡埃及》的作者是（）。A.貝里尼B.貝尼尼C.達·芬奇D.喬托【答案】D163、下列選項中，屬于二維動畫軟件的是（）。A.PhotoshopB.DreamweaverC.FlashD.Maya【答案】C164、（）是教學的重要環節，也是首要的教學準備工作。A.備課B.研究和分析教材C.導人D.教具準備【答案】B165、下列選項中，能夠培養學生發散性、創造性思維等思維能力和實踐能力的學習方式是（）。A.自主學習B.合作學習C.設計學習D.探究學習【答案】D166、（）的山水畫風格可以用“煙籠霧鎖，蒼茫雄奇”來形容。A.張大千B.任伯年C.傅抱石D.范寬【答案】C167、盧老師拜當地的彩塑藝人為師，把雕塑藝術引入課堂，指導學生結合當地的文化景點，集體創作有場景，道具和多個人物的雕塑作品。從課程管理的角度看，這是（）。A.基礎課程B.校本課程C.專業課程D.國家課程【答案】B168、日本的風俗畫“浮世繪”屬于（）。A.水彩畫B.版畫C.水粉畫D.工筆畫【答案】B169、“開闊視野，拓展想象的空間，激發探索未知領域的欲望，體驗探究的愉悅與成功感”屬于（）學習領域的目標。A.“造型·表現”B.“設計·應用”C.“欣賞·評述”D.“綜合·探索”【答案】D170、依據《普通高中美術課程標準》（實驗）。下列選項中，高中美術課程模塊配置比較合理的是（）A.美術鑒賞+繪畫B.美術鑒賞+設計C.繪畫+書法+篆刻D.美術鑒賞+繪畫+書法【答案】D171、我國佛像的塑造，在各個朝代有不同的特點。以下說法不正確的是（）。A.早期的佛像雕塑手法明顯受印度的影響B.唐代的佛像更具有唐朝人的面容特點C.長清靈巖寺千佛殿羅漢坐像在雕塑藝術上采用寫意的手法D.北魏的佛像傾向于寫實，明顯接近了漢人形象的特點【答案】C172、美術教材的編寫應依據美術課程總目標和要求，以（）為參考。A.教學內容B.教科書C.學生的基礎水平D.學生身心發展水平【答案】D173、對實用的或觀賞的人工制品進行計劃和制作的活動和出于實用的或觀賞的目的創造人工制品的技藝活動屬于（）。A.美術鑒賞B.繪畫·雕塑C.設計.工藝D.書法·篆刻【答案】C174、秦老師在上《浮雕制作》一課時，指導學生在木板上用橡皮泥造型,并刷上金漆，制作成浮雕作品。這體現的是()。A.教學理念B.教學方法C.教學模式D.教學評價【答案】B175、下列選項中，適合作為《寫意花鳥創作》一課的課堂作業的是()。A.分組欣賞《芥子園畫譜》B.參照筆墨用法嘗試表現C.拷貝白描花鳥畫作品D.獨立撰寫鑒賞心得體會【答案】B176、宋代被譽為“得山之骨”“與山傳神”的畫家是（）。A.李成B.范寬C.許道寧D.郭熙【答案】B177、除另有規定外，不含毒性藥的中藥酊劑100ml應相當于原飲片A.10gB.20gC.1gD.2g～5gE.5g～10g【答案】B178、佛羅倫薩洗禮堂第三道門“天堂之門”上青銅浮雕的雕刻作者是（）。A.多納泰羅B.吉貝爾蒂C.米開朗基羅D.布魯內萊斯基【答案】B179、蒙克是屬于二十世紀初哪個藝術流派的代表人物（）。A.未來主義B.行動畫派C.構成主義D.表現主義【答案】D180、美術教師的職業風范表現在（）。A.敬業精神、藝術修養、教學能力B.教學能力、敬業精神、人格魅力C.思想修養、敬業精神、人格魅力D.藝術修養、人格魅力、思想修養【答案】A181、在美術的教學評價中，請家長參與對學生的作業進行點評，這種評價方式是（）。A.自評B.互評C.檔案袋評價D.多主體評價【答案】D182、下列選項中，屬于質性評價的是（）。A.考試B.課堂討論C.自主探究D.小組合作【答案】B183、吳門畫家中，職業工匠出身而躋身文人之林的畫家是（）。A.沈周B.文徵明C.唐寅D.仇英【答案】D184、印度著名的佛教文化典范是（）A.仰光大金塔B.白馬寺C.桑奇大塔石雕殘像D.吳哥窟【答案】C185、美術鑒賞模塊的教科書內容分兩部分，一部分為（），另一部分為鑒賞內容。A.鑒賞方法B.鑒賞技巧C.鑒賞基礎D.鑒賞角度【答案】C186、在鑒賞活動中通過情境創設，使學生從中品味優秀作品的藝術魅力的方法是（）。A.情境法B.比較法C.討論法D.演示法【答案】A187、美術課應特別重視對學生（）與創新精神的培養。A.個性B.開拓C.改革D.鉆研【答案】A188、19世紀擅長表現農民題材和關懷農民生活的畫家是()。A.貝尼尼B.彼得?勃魯蓋爾C.米勒D.維米爾【答案】C189、繼承和發展了喬托藝術傳統的是意大利畫家（）。A.拉斐爾B.馬薩喬C.庫爾貝D.提香【答案】B190、《普通高中美術課程標準（2017年版2020年修訂）》將學業質量水平劃分為（）。A.二級水平B.三級水平C.四級水平D.五級水平【答案】B191、山梨醇在膜劑中常用作A.增塑劑B.著色劑C.遮光劑D.填充劑E.矯味劑【答案】A192、普通高中美術課程實習學分管理，修習36課時可以獲得（）學分。A.1B.2C.3D.4【答案】B193、《納菲爾提蒂王后像》創作的時期是（）。A.古羅馬B.古埃及C.古希臘D.古印度【答案】B194、《普通高中美術課程標準(實驗)》設置的教學系列和模塊是（）A.5個系列8個模塊B.6個系列8個模塊C.6個系列9個模塊D.5個系列9個模塊【答案】D195、下列不屬于《普通高中美術課程標準(實驗)》中課程基本理念的是（）。A.時代性B.基礎性C.全面性D.選擇性【答案】C196、謝老師在電腦繪畫的教學中，每次課程結束后，都會對學生創作的作品進行拍照，在肯定學生的制作方法的基礎上提出改進意見，這一評價方式是（）。A.選拔性評價B.診斷性評價C.檔案袋評價D.過程性評價【答案】C197、在混懸劑中起潤濕、助懸、絮凝或反絮凝作用的附加劑A.反絮凝劑B.助懸劑C.穩定劑D.潤濕劑E.絮凝劑【答案】C198、美術新課程的出發點是（）。A.以學生的發展為本B.以教師的教學為本C.以促進教學為本D.以學科發展為本【答案】A199、陶藝制作時，要表現棱角轉折清晰的造型需采用哪種制作工藝?（）A.泥條盤筑成型B.泥板成型C.拉坯成型D.釉繪裝飾【答案】B200、下列選項中，最早出現的中國畫技法是（）。A.工筆B.淺絳C.寫意D.潑彩【答案】A201、下列選項中，屬于拉斐爾的作品的是()。A.《大衛》B.《巖間圣母》C.《椅中圣母》D.《摩西》【答案】C202、對于南宋畫家梁楷，較為合適的表述是A.擅長山水畫，精細勾勒，用筆雅致B.擅長歷史風俗畫，尤精建筑、車船題材C.擅長畫馬，勾勒設色，一絲不茍D.擅長人物畫，洗練簡約，灑脫生動【答案】D203、硝酸苯汞作為眼用制劑中的A.滲透壓調節劑B.增溶劑C.抑菌劑D.助懸劑E.黏度調節劑【答案】C204、在一次學習活動創作后，雖然有的學生作品并不如意，但是王老師卻對其積極的參與熱情給予了高度評價。這種評價方式屬于（）。A.多主體評價B.絕對性評價C.表現性評價D.診斷性評價【答案】C205、按題材分類，下列不屬于中國畫的是（）。A.銅版畫B.人物畫C.山水畫D.花鳥畫【答案】A206、美術學習活動大致分為兩類，分別是()。A.創作與寫生B.借鑒與臨摹C.表現與想象D.表現與鑒賞【答案】D207、教學設計由經驗層次上升到理性、科學層次的一個基本前提是（）。A.實踐的指導B.經驗的指導C.理論的指導D.教材的指導【答案】C208、某教師將七年級《鳥語花香》一課的教學目標設計為“學生能夠使用毛筆、水、墨等工具材料表現出墨色層次。”此教學目標所屬維度是（）。A.知識與技能B.過程與方法C.情感態度與價值觀D.認知與體驗【答案】A209、在《楷書練習》一課教學中，教學重點的設計較為恰當的是（）。A.了解文房四寶的功能B.了解楷書的風格特征C.掌握多種楷書的書寫風格D.掌握楷書的結體與用筆【答案】D210、下列選項中，適合作為《晉人風韻一王羲之＜蘭亭序>賞析》一課教學重點的是（）。A.作品的書寫技巧與文化內涵B.王羲之的人生經歷C.晉朝的歷史，文化和社會風貌D.《蘭亭序》的創作背景【答案】A211、依據國務院學位委員會《學位授予和人才培養學科目錄（2011年）》規定，藝術學屬于藝術學門類中的第幾級學科?A.一級學科B.二級學科C.三級學科D.四級學科【答案】A212、下列選項中，適合作為“造型·表現”領域內容的是（）。A.古代雕塑欣賞B.剪紙創作C.標志設計D.裝幀書籍【答案】B213、下列選項中，對“未來主義”描述不正確的是()A.強調表現運動和力量B.1911一1915年盛行于意大利C.反抗和諧和趣味高雅D.描繪事物的多個角度【答案】D214、在《義務教育美術課程標準(2011年版)》中能夠提高綜合解決問題能力的學習領域是（）。A.“造型·表現”B.“設計·應用”C.“美術·鑒賞”D.“綜合·探索”【答案】D215、近代畫家（）從中國畫筆墨技法中概括出“五筆七墨”。A.豐子愷B.潘天壽C.黃賓虹D.張大千【答案】C216、下列選項中，不屬于現實主義代表性藝術家及其作品的是()A.列賓《伏爾加河上的纖夫》B.達芬奇《蒙娜麗莎》C.庫爾貝《打石工》D.米勒《晚鐘》【答案】B217、19世紀70年代俄羅斯興起的()，對蘇聯十月革命具有重要影響。A.展覽畫派B.印象畫派C.巡回畫派D.表現畫派【答案】C218、最能代表我國古代宗教壁畫藝術特色的是（）。A.敦煌石窟壁畫和山西永樂宮壁畫B.敦煌石窟壁畫和山西大同石窟壁畫C.內蒙古和林格爾墓室壁畫和山西永樂宮壁畫D.敦煌石窟壁畫和內蒙古林格爾墓室壁畫【答案】A219、被稱為中國第一部繪畫通史的是（）。A.顧愷之《論畫》B.謝赫《古畫品錄》C.朱景玄《唐朝名畫錄》D.張彥遠《歷代名畫記》【答案】D220、下列有關教學評價的敘述中，闡述合理的是（）。A.形成性評價是教學活動告一段落時用于把握最終效果而進行的評價B.教學評價具有診斷功能、激勵功能、調控功能和教學功能C.定量評價是對評價作“質”的分析，對獲取資料進行思維加工D.從課堂紀律狀況分析控制水平屬于與學生因素有關的指標【答案】B221、在美術教學活動中，教師對學生的評價語言非常重要，以下說法合適的是（）。A.“作品用色太臟，上課有沒有認真聽課!”B.“這幅作品的毛病太多了，趕緊改!”C.“畫得很不錯，如果再加上自己大膽的想象，將會更加出色!”D.“你的這件作品太缺乏想象力!”【答案】C222、美術教科書的編寫要以（）為本，遵循高中學生的認知發展規律，從學生的生活經驗出發，以有利于學生學習、發展積極主動的學習精神作為教科書編寫的基點。A.學生發展B.教學計劃C.教學目標D.教學內容【答案】A223、根據《義務教育美術課程標準(2011版)》，下列選項中屬于美術課程基本理念的是（）。A.面向有深造意愿的學生B.面向喜歡美術的學生C.面向有美術專長的學生D.面向全體學生【答案】D224、下列線項中，適合作為統整《中國山水畫創作》單元內容的“大觀念”是（)A.中國山水畫體現了人與自然的關系B.中國山水畫是對自然環境的真實描繪C.中國山水畫具有獨特的畫面美感D.中國山水畫展示了藝術家的技巧【答案】A225、依據《標準》，在美術教學全過程中要貫穿的理念是（）。A.藝術觀念與美術術語的學習和運用B.繪畫基礎和繪畫技能的學習和運用C.美術欣賞和美術表現的學習和運用D.藝術思維和學科語言的學習和運用【答案】A226、曾老師在中國畫鑒賞課中，以生動、形象的語言向學生描繪了中國畫的藝術特色，幫助學生體驗中國畫的精神內涵。曾老師所采用的教學模式是（）。A.范例教學B.講授教學C.引導教學D.發現教學【答案】B227、下列選項中，屬于米開朗基羅繪畫作品的是()A.《大衛》B.《泉》C.《創世紀》D.《蒙娜麗莎》【答案】C228、依據美術課程評價理念，下列選項中表述不恰當的是（）。A.依據美術課程標準進行評價B.注重美術學習表現的評價C.采用多種方式評價美術作品D.遴選優秀學生重點培養【答案】D229、被稱為“天下第二行書”的是()。A.《玄秘塔碑》B.《祭侄文稿》C.《蘭亭序》D.《醉翁亭記》【答案】B230、下列選項中，不屬于“綜合·探索”學習領域倡導的學習觀念的是（）。A.課程與教學要具有探究性B.美術與現實社會相聯系C.深入理解美術專業知識與技能D.跨學科學習，增加教學的綜合性【答案】C231、下列選項中，不屬于美術教學評價行為的是（）。A.教師評語B.座談C.作品展示D.示范【答案】D232、以下選項中，符合義務教育第四學段“設計·應用”學習領域要求的是（）。A.學習漫畫、動畫的表現方法，并進行創作練習B.選擇寫實、變形和抽象等方式，描繪事物，表達情感和思想C.靈活運用雕、刻、塑等基本雕塑方法，創作雕塑小品D.了解不同媒材的特性，制作有主題或有用的工藝品【答案】D233、《義務教育美術課程標準(2011年版)》“欣賞·評述”學習領域中，沒有明確提及的主要學習對象是（）。A.自然美B.美術作品C.技藝美D.美術現象【答案】C234、《普通高中美術課程標準(實驗)》中指出，高中學生選擇一個模塊，修習18學時可獲得（）個學分。A.2B.1C.3D.1.5【答案】B235、下列選項中，哪一項不是《義務教育美術課程標準（2011年版）》中提倡的美術課程基本理念?（）A.面向全體學生B.激發學生學習興趣C.關注文化與生活D.學習技能【答案】D236、《普通高中美術課程標準(實驗)》建議在3個基本學分中采取的選課策略是（）。A.“1+1”B.“1+2”C.“1+3”D.“2+1”【答案】B237、下列選項中，不屬于教學設計特點的是（）。A.實踐性B.視覺性C.人文性D.主觀性【答案】D238、在學習“風箏制作”內容時，下列選項中，符合探究式學習的是（）。A.學生聽老師講解風箏的制作原理B.參照民間藝人示范，學生分組完成風箏制作C.學生搜集資料，分組討論風箏的制作方法D.學生課外放風箏感受放風箏的樂趣【答案】C239、歐陽老師在《千人千面》泥塑教學中，用浮雕方式塑造人物形象，呈現制作的方法和步驟，并要求學生按此展開練習。該教學方式屬于（）。A.演示B.呈示C.示范D.展示【答案】C240、下列選項中，不屬于現實主義代表性藝術家及其作品的是()A.列賓《伏爾加河上的纖夫》B.達芬奇《蒙娜麗莎》C.庫爾貝《打石工》D.米勒《晚鐘》【答案】B241、馬踏匈奴是（）的雕塑。A.唐宋B.漢代C.元代D.明清【答案】B242、照相機的基本結構是由機身和鏡頭兩部分組成，鏡頭由透鏡、（）和鏡筒等組成，其主要作用是使景物成像。A.光學系統B.光圈C.快門D.取景器【答案】B243、下列選項中，適合作為《人物肖像寫生》一課教學重點的是（）。A.了解寫生對象的生活經歷B.知道人物畫的發展歷史C.欣賞評價同學的肖像作業D.學習人物畫的表現方法【答案】D244、浮雕《垂死的母獅》是下列哪個地區的作品（）A.古代非洲B.古希臘C.古代兩河流域D.古羅馬【答案】C245、關于尼德蘭畫家博斯作品描述正確的是A.具有虔誠、肅穆、神圣的宗教氣息B.怪誕、夸張，兼具寫實性和浪漫表現的手法C.描繪農民豐富的勞動生活和農村的秀麗景色D.唯美、浪漫，是對自然生活真實的觀察和刻畫【答案】B246、在康熙年間來到我國的意大利畫家是()，他的到來為中西繪畫的結合做出了突出貢獻。A.提香B.郎世寧C.凡代克D.達?芬奇【答案】B247、作畫應“妙在似與不似之間，太似為媚俗，不似為欺世”這句名言出自于（）。A.張大干B.徐悲鴻C.齊白石D.吳昌碩【答案】C248、藝術家在作品中表現出來的相對穩定的獨創性與藝術特色是()A.藝術風格B.藝術語言C.藝術本體D.藝術創作【答案】A249、（）是最早出現的瓷器產品。A.青瓷B.白瓷C.青白瓷D.黑瓷【答案】A250、繪畫作品《記憶的永恒》的作者是（）。A.達利B.勃拉克C.畢加索D.杜尚【答案】A251、依據《義務教育美術課程標準(2011年版)》，7-9年級指的是（）。A.第1學段B.第2學段C.第3學段D.第4學段【答案】D252、古希臘柱式中被稱為“女性柱”的是（）。A.多立克式B.愛奧尼式C.科林斯式D.塔斯干式【答案】B253、文藝復興時期，意大利美術在繪畫技法理論的主要成就體現在（）。A.透視學與色彩學B.解剖學與透視學C.建筑學與解剖學D.色彩學與建筑學【答案】B254、在教學環節中，（）是教師講授和學生學習的基本依據。A.教科書B.教材C.教學大綱D.教學計劃【答案】A255、對評價做“質”的分析，運用分析和綜合、比較和分類、歸納和演繹等邏輯方法，對評價所獲取的數據資料進行思維加工的評價方法為（）。A.定性分析B.定量分析C.形成性評價D.診斷性評價【答案】A256、根據臨床治療需要，既可酒炙又可土炒的飲片是A.當歸B.僵蠶C.枳殼D.白術E.薏苡仁【答案】A257、某學校每天給學生提供一包牛奶，留下大量廢棄的牛奶包裝袋，馮老師利用它們開展以班級為單位創作大型裝飾畫的活動，要求每班制訂目標和任務，明確進度和要求，分組合作完成這一校園環境建設任務。該教師主要運用的教學方法是（）。A.比較教學法B.演示教學法C.項目教學法D.情景教學法【答案】C258、下列選項中，屬于表現性評價的是（）。A.給學生作業打分B.對學生作業進行點評C.將學習態度納入評價項D.用評語評價學生作業【答案】C259、明代中期，書壇聲勢最大的一個流派是（）。A.三宋B.晚明四家C.波臣派D.吳門書派【答案】D260、宋代楊萬里的詩句“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”所體現的色彩關系是（）A.同類色B.調和色C.對比色D.互補色【答案】A261、委拉斯貴支與畢加索都有作品《宮娥》，畫風差異很大，畢加索的屬于（）。A.古典主義B.浪漫主義C.現代主義D.后現代主義【答案】C262、古代青銅器中銘文最長的是（）A.毛公鼎B.四羊方尊C.蓮鶴方壺D.后母戊大方鼎【答案】A263、下列選項中，不屬于普通高中美術課程性質的是（）。A.培養繪畫能力.提高生活品質B.傳承文化藝術，弘揚人文精神C.激發創新精神。增強實踐能力D.調節心理狀態，促進身心健康【答案】A264、下列選項中，藝術家及其作品搭配錯誤的是()A.安迪·沃霍爾《瑪麗蓮·夢露》B.杜尚《下樓的裸女》C.珂勒惠支《織工起義》D.蒙克《咖啡館夜市》【答案】D265、以下不屬于新課程標準內涵的一項是（）。A.課程標準規定了教學重點、難點、時間分配等內容B.課程標準規定了本門課程的性質、目標和內容框架C.課程標準規定了不同模塊學生應達到的基本要求D.課程標準指出了指導性的教學原則和評價建議【答案】A266、19世紀活動于“楓丹白露”森林區的法國現實主義畫派是()A.巴比松畫派B.威尼斯畫派C.印象主義D.后印象主義【答案】A267、下列選項中，不適合作為初二《漫畫》一課教學內容的是（）。A.了解漫畫的基本知識B.感受漫畫的教育功能C.認識漫畫的娛樂作用D.學習漫畫人物的造型方法【答案】D268、下列選項中，不適合作為初中水粉風景寫生的教學方法是（）。A.講授與示范相結合B.讓學生進行探究性學習C.觀摩水粉寫生視頻D.按照風景照片進行描繪【答案】B269、下列選項中，不屬于“課程標準性質”的是()A.追求人文性B.具有實踐性C.凸顯視覺性D.追求趣味性【答案】D270、美術教科書的編寫要以（）為本，遵循高中學生的認知發展規律，從學生的生活經驗出發，以有利于學生學習、發展積極主動的學習精神作為教科書編寫的基點。A.學生發展B.教學計劃C.教學目標D.教學內容【答案】A271、下列選項中，屬于手臂骨骼的是（）。A.橈骨B.脛骨C.鎖骨D.腓骨【答案】A272、文藝復興時期，意大利美術在繪畫技法理論的主要成就體現在（）。A.透視學與色彩學B.解剖學與透視學C.建筑學與解剖學D.色彩學與建筑學【答案】B273、美術課堂教學評價指標是以《義務教育美術課程標準(2011年版)》的()為核心。A.評價理論和目的B.評價對象C.教學內容D.教學問題【答案】A274、在《燈具制作》一課教學目標的設計中，“利用材料特性，制作不同造型、色彩和質感的燈具”體現的目標屬于（）。A.技能目標B.過程目標C.情感目標D.態度目標【答案】A275、在教學活動實施過程中，教學評價的功能主要體現為（）。A.篩選學生B.促進學生發展C.評定學生等級D.懲罰學生【答案】B276、《老村長像》是古埃及（）時期寫實主義的代表作。A.新王國B.后王國C.中王國D.古王國【答案】D277、“教學法一旦能觸及學生的情緒、意志領域和精神需要，這種教學法就能發揮高度有效的作用。”這句話突顯了教學情境中應注重（）。A.創設問題情境B.情感性C.借助多媒體D.故事性【答案】B278、下列選項中，（）不屬于下肢骨骼。A.脛骨B.股骨C.尾骨D.腓骨【答案】C279、金老師上《環保時鐘設計》時，在調查、設計、制作后，讓同學、老師或家長對作品寫“評語小條”，進行展示評價。這種評價屬于（）。A.質性評價B.相對評價C.量化評價D.絕對評價【答案】A280、“外師造化.中得心源”中“造化”指的是（）。A.人物B.自然C.建筑D.靜物【答案】B281、以下哪種情況不適于分組合作練習的學習活動?（）A.練習內容較多，單憑個人努力很難在特定時間內完成B.課堂作業難度較大，一個人難以解決C.需要交流與討論.相互激勵與啟發的學習活動D.學生水平較高【答案】D282、教學實施過程中，美術學習任務應該（）。A.提倡多練習、多畫B.不用布置作業C.難易適度、分量適當D.以上說法都對【答案】C283、美術課程總目標的三個維度是指（）。A.知識與技能，過程與方法，情感、態度和價值觀B.知識與技能、過程與方法、運用各種工具創作C.過程與方法，情感、態度和價值觀.藝術創新D.知識與技能，情感、態度和價值觀，藝術創新【答案】A284、美術教師課前讓學生自主地收集美術資源，對于不同美術分類有基本的了解。這屬于哪種學習方法（）A.探究學習B.自主學習C.合作學習D.接受學習【答案】B285、下列描述正確的是（）。A.教師教的本質在于主導教學。是教學中的執行者B.學生是學習的主體C.教學方法的技術化、多媒體化、網絡化是教學方法的新主流D.積極與消極的情感對認識都具有動力功能【答案】B286、主要是指a-羥腈的苷稱為A.醇苷B.氰苷C.酚苷D.酯苷E.吲哚苷【答案】B287、下列不屬于美術特點的是?（）A.造型性B.視覺性C.時間性D.靜態性【答案】C288、在普通高中美術課程中開設中國畫課程，該課程屬于（）內容系列。A.美術鑒賞B.繪畫·雕塑C.書法·篆刻D.造型·表現【答案】B289、下列選項中，表現主義油畫《吶喊》的作者是（）。A.康定斯基B.蒙克C.蒙德里安D.達利【答案】B290、魏晉時期，（）被稱為“佛畫之祖”。A.衛協B.曹不興C.陸探微D.張僧繇【答案】B291、“壁薄如蛋殼，表面黑亮如漆”的蛋殼黑陶屬于()文化的代表。A.半山文化B.馬家窯文化C.大汶口文化D.龍山文化【答案】D292、金老師利用廢舊報紙、掛歷等材料，組織學生以班級為單位，設計制作大型拼貼A.比較教學法B.演示教學法C.合作教學法D.情境教學法【答案】C293、庫爾貝是19世紀法國()繪畫的代表人物。A.浪漫主義B.現實主義C.新古典主義D.印象主義【答案】B294、不屬于以語言信息傳達和交流為主的美術教學方法是（）。A.觀察法B.講授法C.討論法D.談話法【答案】A295、下列選項中，不屬于腿部骨骼的是（）。A.股骨B.橈骨C.髕骨D.腓骨【答案】B296、美術課程教學評價的主要目標是（）A.促進學生發展B.促進教師發展C.選拔人才D.修滿學分【答案】A297、《噴筆畫畫》在《普通高中美術課程標準(實驗)》中屬于()模塊。A.電視.電影B.設計.電腦C.電腦.攝像D.電腦.繪畫【答案】D298、美術教科書編寫的根本是（）。A.學生發展B.綜合性C.當地的實際情況D.素質教育要求【答案】A299、下列選項中．對于油畫描述不正確的是()。A.油畫是用專用油作為調和劑B.油畫又稱為“坦培拉”畫派C.揚·凡·艾克在油畫改進上做了重要貢獻D.一般分為“直接畫法”和“間接畫法”【答案】B300、憑借多媒體設備，運用幻燈片刺激學生感官的教學導入方式是（）A.演示類導入法B.展示類導入法C.音樂類導入法D.游戲類導入法【答案】B301、下列選項中，對“課件應用”理解正確的是（）。A.課件內容越多越好B.視頻不屬于課件內容C.課件具有輔助教學的功能D.課件在教學中必不可少【答案】C302、普通高中新課標改革選擇和編制課程內容的原則是()。A.基礎性、啟發性、應用性、拓展性B.多樣性、時代性、選擇性、拓展性C.時代性、基礎性、選擇性、應用性D.時代性、綜合性、選擇性、應用性【答案】A303、下列選項中.對一節課的教學設問不恰當的是（）。A.不宜過難B.不宜過多C.應具有針對性D.不少于四次【答案】D304、下列不是后現代主義美術潮流的是()A.未來主義B.觀念藝術C.波普藝術D.大地藝術【答案】A305、19世紀英國畫家（）的風景畫，是現實主義風景畫的典范，代表作為《干草車》。A.康斯特布爾B.威爾遜C.蘇里科夫D.透納【答案】A306、下列選項中，依據《普通高中美術課程標淮（2017年版2020年修訂）》，不屬于學科核心素養育人價值的是（）A.正確價值觀念B.必備品格C.關鍵知識D.關鍵能力【答案】C307、“波普藝術”又稱“大眾藝術”或“流行藝術”，這種藝術形式起源于（）。A.美國B.法國C.意大利D.英國【答案】D308、下列選項中，適合作為《小小世界——微距攝影我來拍》“知識與技能”目標的是()。A.了解單反相機的機械構件B.鑒賞名家風景攝影作品C.掌握微距攝影的對焦方法D.感受微距攝影的細節之美【答案】C309、除另有規定外，不含毒性藥的中藥酊劑100ml應相當于原飲片A.10gB.20gC.1gD.2g～5gE.5g～10g【答案】B310、《納菲爾提蒂王后像》創作的時期是（）。A.古羅馬B.古埃及C.古希臘D.古印度【答案】B311、下列選項中，不適合作為初中水粉風景寫生的教學方法是（）。A.講授與示范相結合B.讓學生進行探究性學習C.觀摩水粉寫生視頻D.按照風景照片進行描繪【答案】B312、下列選項中，包含了量化評價方式的是（）。A.自評B.互評C.師評D.多主體評價【答案】C313、下列選項中，適合學生書法技能的學習教學方法是（）。A.講授B.討論C.觀摩D.演示【答案】C314、被稱為“萬園之園”的園林建筑是（）。A.頤和園B.圓明園C.承德避暑山莊D.拙政園【答案】B315、下列選項中，對美術課堂教學目標設定的描述不恰當的是（）。A.教學目標可以側重某一個維度B.教學目標設計盡量簡明扼要C.教學目標設計要盡量宏觀D.教學目標設計要符合學生能力發展水平【答案】C316、《標準》中提出美術課程“選擇性”的目的是（）。A.成就學生的藝術家夢想B.滿足學生發展的需求C.培養學生多種美術技能D.實現學生作品多樣化【答案】B317、對教師駕馭課堂能力、基礎技能和表達能力的評價，屬于教學行為評價的（）。A.教師的教姿教態B.教師的教學能力C.教師的評價語言D.教師的駕馭課堂能力【答案】B318、倫勃朗是17世紀偉大的油畫家和銅版畫家，他的代表作是（）。A.《阿馬松之戰》B.《夜巡》C.《梅杜薩之筏》D.《干草垛》【答案】B319、活動雕塑是起源于20世紀50年代的一種藝術形式，它的創始人是（）。A.約瑟夫·帕克斯頓B.維克多·瓦薩雷麗C.史密森D.安德利亞【答案】B320、“我們宣告，由于一種新的美感，世界變得更加光輝壯麗了。這種美是速度的美。一輛快速行駛的汽車……如機關槍一般風馳電掣的汽車，比帶翅的薩莫色雷斯的勝利女神像更美。”這是（）的。A.印象主義B.立體主義C.未來主義D.后印象主義【答案】C321、下列不屬于“欣賞?評述”學習領域的內容目標的是（）。A.學會從多角度欣賞與認識美術作品B.提高對自然美、美術作品和美術現象的欣賞能力C.感受自然美D.發展藝術感知能力和造型表現能力【答案】D322、下列屬于尼德蘭文藝復興時期的作品的是（）。A.《丹娜伊》B.《根特祭壇畫》C.《圣典辯論》D.《摩西》【答案】B323、依據《義務教育美術課程標準(2011年版)》，學生在第四學段的“欣賞·評述”領域學習中，應該知道幾位以上在中國美術史中有代表性的美術家（）A.5位以上B.8位以上C.10位以上D.12位以上【答案】A324、林老師在講授民間剪紙時，現場剪了三件不同樣式的作品并讓學生參照練習，該教學方法屬于（）。A.示范教學法B.案例教學法C.角色扮演法D.頭腦風暴法【答案】A325、下列選項中，()不屬于美術教學設計。A.備課B.設計教學環節C.分析教材D.確立教學目標【答案】A326、注重發揮材質的審美作用的造型藝術是（）。A.繪畫B.雕塑C.攝影D.書法【答案】B327、朱老師在開始頭像寫生教學之前，對全班同學掌握頭部結構知識的情況進行了測試，以便開展有效教學。這種評價方法屬于A.形成性評價B.總結性評C.相對性評價D.診斷性評價【答案】D328、范老師在高中美術鑒賞課中讓學生當“小老師”。在讓學生完成自主選題、備課和教學后，要求“小老師”寫出個人的教學感言，總結得失。這種評價方法是（）。A.自我評價B.相互評價C.教師評價D.集體評價【答案】A329、下列不屬于民間剪紙常見的裝飾紋樣的是（）。A.鋸齒紋B.夔龍紋C.月牙紋D.柳葉紋【答案】B330、教材的設計和編寫要依據美術課程總目標的要求，以階段標準和（）為參考，確保教材設計的總體思路與《義務教育美術課程標準(2011年版)》的要求相吻合。A.學生身心發展水平B.學生的基礎水平C.當地的實際情況D.素質教育要求【答案】A331、藥用部位為菌核的是A.松蘿B.冬蟲夏草C.靈芝D.豬苓E.馬勃【答案】D332、下列選項中，屬于《普通高中美術課程標準（實驗）》“鑒賞”基礎內容的是（）。A.美術文化及表現方法B.美術語言及鑒賞方法C.美術教育及研究方法D.美術收藏及分類方法【答案】B333、中藥的酸水提取液堿化后用氯仿萃取，氯仿層再用酸水萃取，酸水層加碘一碘化鉀試劑，能生成紅棕色沉淀的是A.香豆素B.黃酮C.生物堿D.木脂素E.蒽醌【答案】C334、單選題對“揚州八怪”表述正確的是()。A.明代八位揚州的藝術家，為院體畫代表B.清代揚州畫壇一批藝術個性鮮明的畫家C.對清初“四王”與“四僧”的統稱D.明代文人畫家代表，融合院體與文人畫風【答案】B335、陳老師上高二《校園記事》攝像課時，讓學生用攝像機根據主題搜集材料，該課的教學重點應該是()。A.劇本編寫B.拍攝技術C.配音配字幕D.后期處理【答案】A336、清代瓷器在顏色釉方面有更多創新和發展，下面不是素三彩中常使用的顏色是（）。A.紅色B.黃色C.綠色D.紫色【答案】A337、馬錢子應采用A.米炒B.土炒C.砂炒D.蛤粉炒E.滑石粉炒【答案】C338、油畫作品《倒牛奶的女仆》的作者是（）。A.庫爾貝B.維米爾C.籍里柯D.哈爾斯【答案】B339、下列選項中，不屬于《義務教育美術課程標準(2011年版)》中“課程性質”的是（）。A.追求人文性B.具有實踐性C.凸顯視覺性D.強調科學性【答案】D340、被譽為“現代風景畫之父”的是（）。A.羅塞蒂B.康斯太勃爾C.透納D.羅丹【答案】B341、李老師為《美術與環保》一課設置的教學目標之一是“通過開展美術活動，宣傳環保理念，增強學生的環保意識”。這一目標所屬的目標維度是A.過程與方法B.情感、態度和價值觀C.知識與技能D.空間與想象【答案】B342、下列選項中，不適合作為一節“欣賞·評述”領域美術課學習活動的是（）。A.評析當前