校園小廣告清除執行協議為了營造整潔、文明、有序的校園環境，減少小廣告對師生正常學習生活的影響，提升校園整體形象，特制定本協議。協議旨在明確校園小廣告的清除責任、工作流程、管理措施以及持續改進方案，確保校園環境持續改善，營造良好的育人氛圍。一、背景與意義校園作為育人場所，其環境的整潔程度直接影響學生的學習熱情和教師的教學體驗。近年來，校園內各類小廣告泛濫，內容涉及廣告宣傳、物品買賣、兼職信息等，既影響美觀，又存在安全隱患。對此，學校管理部門需采取有力措施，組織專項清除行動，建立長效管理機制。制定本協議，旨在明確職責分工，規范工作流程，確保小廣告清除工作科學、高效、持續進行。二、工作目標與原則工作目標是確保校園內無違規小廣告，營造整潔、文明的學習環境。工作原則包括：責任明確：明確相關部門與個人的職責分工；科學管理：采用科學手段和制度保障清除工作；持續改善：建立長效機制，定期評估與改進；共同參與：鼓勵全體師生共同維護環境衛生。三、清除工作流程（一）宣傳動員階段在清除工作正式啟動前，學校將通過公告欄、班會、校園廣播等多渠道宣傳清除的重要性，發動師生共同參與。組織志愿者隊伍，進行動員培訓，講解禁止張貼廣告的相關規定，明確工作紀律和注意事項。（二）排查與登記階段由校園管理人員組成的專項小廣告清除隊伍，逐一區域進行巡查，詳細登記各種廣告內容、張貼位置、數量等信息，建立數據庫檔案。對于特殊區域（如教學樓、圖書館、實驗室入口等）設立重點監控。（三）集中清除階段根據登記信息，組織集中清除行動。采用手動撕除、粘貼清除劑等多種方式，確保廣告徹底清除。對于難以清除的內容，及時采取特殊措施，避免反復張貼。（四）后續管理與監控階段清除后，安排專人進行區域巡查，及時發現和處理新張貼的廣告。利用監控設備、定期巡查、師生舉報等途徑建立多層次監控體系。對屢次違法者，依法依規進行處罰。（五）總結評估階段每月進行一次工作總結，統計清除數量、區域覆蓋率等指標。通過問卷調查或師生反饋，了解環境改善情況。根據評估結果調整工作策略，完善管理制度。四、責任分工（一）學校行政部門負責整體協調、政策制定和監督實施。制定具體管理措施，組織培訓和宣傳，確保工作有序推進。定期開展督查，督促落實。（二）學生事務部門負責動員學生參與志愿清除，組織校園志愿者隊伍。加強學生文明教育，增強自我管理意識。（三）后勤保障部門提供清除工具、清潔劑、宣傳資料等物資保障。協助清除工作中的物資調配和技術支持。（四）班主任與教師在日常教學中加強宣傳，引導學生遵守校園規定。協助巡查，及時報告違規行為。（五）全體師生積極配合清除工作，遵守校園管理規定。及時舉報廣告，維護公共環境。五、管理措施與制度建設（一）張貼廣告的禁止規定明確禁止在校園內任意張貼、懸掛、粘貼廣告內容。對違規行為，依據學校相關規章制度進行處罰。（二）獎勵與懲罰機制建立獎勵制度，對積極參與清除工作的師生給予表彰和獎勵。對屢次違規者，采取警告、處罰甚至紀律處分。（三）信息公開與反饋定期公布清除工作進展和成效，接受師生監督。設置意見箱或熱線，收集意見建議，持續改善工作措施。（四）宣傳教育通過班會、宣傳欄、校園廣播等渠道，持續開展文明校園、遵守紀律的宣傳教育，增強師生的自我管理能力。六、存在問題與改進措施小廣告反復張貼的問題突出，部分區域清除難度大。應加強重點區域的監控力度，增加巡查頻率。部分師生對禁止張貼廣告的認知不足，宣傳效果有限。應持續強化宣傳教育，提高全體師生的法律法規意識。清除工作依賴手工操作，效率有限。未來引入科技手段，如利用校園監控系統自動識別、利用無人機巡查等，提高效率。處罰措施執行力度不夠，屢次違規者未能得到應有懲處。需完善執法流程，嚴格落實紀律處分。七、未來展望與持續改進建立長效機制，將校園小廣告清除工作常態化、制度化。結合現代化信息技術，探索智能管理方式，提升工作效率。加強師生文明素質教育，營造“人人參與、人人負責”的良好氛圍。定期組織專項評估和經驗交流，確保管理水平不斷提升。八、總結校園小廣告的清除工作是維護校園文明的重要環節，關系到學校整體形象與育人環境。