中班健康領域教案《小腳丫的旅行》

一、教學內容

二、教學目標

1.讓幼兒了解腳的基本知識，知道腳的各個部分及其功能。

3.通過活動，提高幼兒的運動能力，增強腳部肌肉的力量。

三、教學難點與重點

重點：讓幼兒了解腳的基本知識，知道腳的各個部分及其功能。

四、教具與學具準備

L教具：圖片、視頻、腳部模型等。

2.學具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。

五、教學過程

1.引入：邀請幼兒觀察自己的腳，引導他們發現腳的各個部分，

如腳趾、腳掌、腳跟等。

2.講解：通過圖片、視頻和腳部模型，向幼兒講解腳的各個部分

及其功能。

3.實踐：讓幼兒用自己的腳進行一些簡單的運動，如跳、跑、走

等，感受腳在運動中的作用。

4.討論：引導幼兒談論自己在運動中的感受，讓他們認識到腳的

重要性。

5.制作：讓幼兒用彩筆、剪刀和膠水等制作關于腳的手工作品，

加深他們對腳的認識。

6.展示：讓幼兒將自己的作品展示給大家，分享自己的學習成果。

六、板書設計

腳的各個部分及其功能

腳趾：抓地、踢球等

腳掌：支撐身體、行走等

腳跟：穩定身體、跑步等

七、作業設計

1.畫一畫自己的腳，并標注出各個部分的名稱。

答案：腳趾、腳掌、腳跟等。

2.回家后，觀察爸爸媽媽的腳，了解他們的腳部特點，并與自己

的腳進行比較。

答案：爸爸/媽媽的腳比我的腳大/小，他們的腳走路時穩當/不穩

定等。

八、課后反思及拓展延伸

通過本節課的學習，幼兒對腳的基本知識有了更深入的了解，也

養成了愛護腳部的良好習慣。但在教學過程中，發現部分幼兒對腳的

各個部分的名稱記憶不夠準確，需要在今后的教學中加強鞏固。同時,

可以拓展延伸至腳部鍛煉和保健方面的知識，讓幼兒了解到如何通過

運動和保健來保護自己的腳部健康。

重點和難點解析

一、教學過程中的觀察與引導

1.在引入環節，教師應引導幼兒觀察自己的腳，發現腳的各個部

分，如腳趾、腳掌、腳跟等。這一步驟旨在幫助幼兒建立對腳部的基

本認知，為后續的教學內容打下基礎。

2.在講解環節，教師要通過圖片、視頻和腳部模型等教具，生動

形象地講解腳的各個部分及其功能。為了提高幼兒的興趣，教師可以

結合生活中的實例進行講解，使幼兒能夠更好地理解和記憶。

3.在實踐環節，教師應引導幼兒用自己的腳進行一些簡單的運動,

如跳、跑、走等，讓他們感受腳在運動中的作用。在此過程中，教師

要注意觀察每個幼兒的運動表現，關注他們的運動能力和發展需求。

4.在討論環節，教師要引導幼兒談論自己在運動中的感受，讓他

們認識到腳的重要性。教師應鼓勵幼兒積極發言，分享自己的體驗，

培養他們的表達能力和團隊協作意識。

5.在制作環節，教師要指導幼兒用彩筆、剪刀和膠水等學具制作

關于腳的手工作品。在此過程中，教師要注意培養幼兒的動手能力和

創造力，同時關注他們的安全，確保他們正確使用剪刀等工具。

二、教學難點與重點的突破

1.針對重點內容，教師應通過多種教學手段，如圖片、視頻、模

型等，生動形象地講解腳的各個部分及其功能，以幫助幼兒建立清晰

的認知。同時，教師要關注幼兒的理解情況，及時解答他們的疑問，

確保他們能夠準確掌握所學知識。

2.針對難點內容，教師要采取有效的教學策略，如通過實際操作、

生活實例等，讓幼兒更好地理解和記憶腳的保護與鍛煉方法。教師還

可以組織幼兒進行分組討論和實踐，讓他們在互動中學習，降低學習

難度。

3.在教學過程中，教師要關注幼兒的學習反饋，針對他們的掌握

情況，適時調整教學節奏和難度，確保每個幼兒都能跟上教學進度，

克服學習難點。

三、作業設計與課后拓展

1.針對作業設計，教師應結合課堂所學內容，布置具有針對性和

實踐性的作業。例如，讓幼兒畫一畫自己的腳，并標注出各個部分的

名稱，這樣既能鞏固課堂所學，又能培養幼兒的動手能力。

2.在課后拓展環節，教師可以布置一些關于腳部鍛煉和保健的作

業，讓幼兒在家與父母共同完成。這樣既能將所學知識延伸至生活，

又能增進親子關系，培養幼兒的家庭健康意識。

本節課程教學技巧和竅門

1.語言語調：在授課過程中，教師應使用生動、形象的語言，結

合適當的語調和語氣，吸引幼兒的注意力。例如，在講解腳的各個部

分時，教師可以使用夸張的表情和語調，讓幼兒更好地理解和記憶。

2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環節都有足夠的時間

讓幼兒充分參與。例如，在實踐環節，可以給幼兒足夠的時間進行腳

部運動，讓他們充分感受腳在運動中的作用。

3.課堂提問：通過提問的方式，激發幼兒的思維，引導他們主動

參與學習。例如，在討論環節，教師可以提出一些開放性問題，如

“你們的腳在運動中有什么感覺？”、“你們知道如何保護腳部嗎？”

等，引導幼兒積極思考和表達。

4.情景導入：在引入環節，教師可以創設一些有趣的情景，如模

仿小腳丫的旅行，讓幼兒跟隨小腳丫一起探索腳的世界。這樣既能激

發幼兒的興趣，又能自然地引入本節課的主題。

教案反思：

1.教學內容的選擇：在選擇教學內容時，要充分考慮幼兒的年齡

特點和興趣，確保內容既符合他們的認知水平，又能激發他們的學習

興趣。例如，在講解腳的各個部分時，我選擇了與生活密切相關的實

例，讓幼兒能夠更好地理解和記憶。

2.教學方法的運用：在教學過程中，要靈活運用多種教學方法，

如講解、示范、實踐等，以滿足不同幼兒的學習需求。例如，在實踐

環節，我組織幼兒進行腳部運動，讓他們在實際操作中感受腳在運動

中的作用。

3.教學難點的突破：在教學難點方面，我采取了分組討論和實踐

的方式，讓幼兒在互動中學習，降低學習難度