人教版語文三年級上冊2.3《奇怪的大石頭》練習卷2一、選擇題（每題2分，共20分）1.《奇怪的大石頭》這篇課文的作者是誰？A.巴金B.老舍C.郭沫若D.光2.在課文中，大石頭被形容為什么樣子？A.圓圓的B.方方的C.黑乎乎的D.花花綠綠的3.小朋友們對大石頭的態度是怎樣的？A.厭惡B.好奇C.害怕D.無所謂4.大石頭被用來做了什么？A.建房子B.做成了雕像C.砍成了小塊D.用來做科學研究5.課文中，老師告訴小朋友們，大石頭可能是怎么來的？A.從天上掉下來的B.從地里長出來的C.從山上滾下來的D.從水里浮上來的二、填空題（每題2分，共20分）6.在《奇怪的大石頭》這篇課文中，大石頭是在_________被發現的。7.小朋友們在大石頭上發現了許多_________。8.老師告訴小朋友們，大石頭可能是從_________來的。9.大石頭被用來做了_________。10.通過這篇課文，我們知道了要_________，才能發現更多有趣的事物。三、簡答題（每題10分，共30分）11.請簡述課文中大石頭的外觀特征。12.請描述小朋友們發現大石頭后的反應。13.請簡述老師對大石頭的解釋。四、閱讀理解（共30分）閱讀下面的短文，然后回答問題。奇怪的大石頭在一個小村莊里，有幾個小朋友在玩耍。他們發現了一塊奇怪的大石頭，石頭很大，形狀奇特，引起了他們的好奇心。小朋友們圍著大石頭，議論紛紛。有的說：“這石頭怎么這么大？”有的說：“這石頭是什么時候來的？”還有的說：“這石頭怎么會在這里？”他們決定去問老師。老師告訴他們，這塊大石頭可能是從山上滾下來的。很久很久以前，這里可能是一座火山，火山爆發時，石頭被噴出來，落在這里。小朋友們聽了老師的解釋，感到很神奇。他們決定把大石頭保護好，讓它成為村莊的寶貝。14.請根據短文內容，回答下列問題。（每題5分）（1）小朋友們發現的大石頭有什么特點？（2）小朋友們對大石頭的態度是怎樣的？（3）老師對大石頭的解釋是什么？（4）小朋友們決定怎么做？（5）這篇短文主要告訴我們什么？五、寫作題（共20分）15.請以《我發現了有趣的大石頭》為題，寫一篇短文，描述你在生活中發現的一塊大石頭，以及你對此的好奇和探索過程。要求內容真實，語句通順，不少于200字。一、選擇題答案：1.D2.A3.B4.D5.C二、填空題答案：6.操場上7.螞蟻8.山上9.雕像10.勤于思考三、簡答題答案：11.大石頭很大，形狀奇特，黑乎乎的。12.小朋友們發現大石頭后，感到很好奇，圍在一起議論紛紛。13.老師告訴小朋友們，大石頭可能是從山上滾下來的，很久很久以前，這里可能是一座火山，火山爆發時，石頭被噴出來，落在這里。四、閱讀理解答案：14.（1）大石頭很大，形狀奇特。（2）小朋友們對大石頭感到好奇。（3）老師解釋大石頭可能是從山上滾下來的，很久很久以前，這里可能是一座火山，火山爆發時，石頭被噴出來，落在這里。（4）小朋友們決定把大石頭保護好，讓它成為村莊的寶貝。（5）這篇短文主要告訴我們，要勤于思考，才能發現更多有趣的事物。五、寫作題答案：（略）1.閱讀理解能力：通過閱讀課文和短文，理解文章的主要內容，抓住文章的關鍵信息。2.語言表達能力：能夠用通順的語句描述事物，表達自己的觀點和感受。3.思維能力：通過對課文的閱讀和理解，培養學生的思維能力，激發學生的好奇心和探索欲。4.寫作能力：通過寫作題，鍛煉學生的寫作能力，提高學生的語言組織能力和表達能力。各題型所考察學生的知識點詳解及示例：選擇題：主要考察學生對課文內容的理解和記憶，以及對作者、文章背景等知識的掌握。填空題：主要考察學生對課文內容的理解和記憶，以及對文章中關鍵詞匯的把握。簡答題：主要考察學生的語言表達能力和對課文內容的理解，要求學生能夠用簡潔的語言回答問題。閱讀理解：主要考察學生的閱讀理解