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文檔簡介

大班科學《沉與浮》活動目標：感知物體在水中的沉浮現家，探索改變物體沉浮的方法，嘗試用簡單的圖畫記錄結果。積極思考大膽操作和用語言較完整連貫地表達自己的意思，體驗科學探究活動的樂趣以及與同伴合作的快樂。活動準備：每組一大盆水、—塊擦手毛巾。2、每組一個筐，內有雪花片、泡沫、硬幣、棉簽、圓鐵片、塑料瓶、鐵釘、記號筆3、個人記錄表每2人一張重點難點：探索改變物體沉浮的方法，培養幼兒科學探完的能力。活動過程：導入部分創設情境，提出問題，激發幼兒的探究欲望觀看情景圖師：怎樣幫助螞蟻過河？（幼兒開動腦筋：游泳圈．小船等）出沉與浮的概念，認識沉與浮的標記師：為什么游泳圈可以幫助小螞蟻呢？出示沉與浮的標記，指導幼兒如何標記。二、合作探究1、幼兒動手操作進行探究尋找幫助小螞蟻的方法是不是和你們猜的一樣呢？師：老師這里有-一張記錄表，等一會請小朋友回到自己的位置上，把這些材料放進水里一個個試一試，2個人一組，一人記錄，一人操作。幼兒操作，教師觀察指導。2、集中分享探究結果請一組幼兒講解記錄結果師小結：小朋友們都觀察的很好，雪花片、棉簽等會浮上來，圓鐵片、硬市等會沉下去。三、結束部分師：小朋友們真棒，在你們的幫助下，小螞蟻己經上船了。水有很多神奇的力量也會給我們帶來危害，所以

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