陜西鐵路工程職業(yè)技術學院《天然產(chǎn)物化學與利用》2023-2024學年第二學期期末試卷_第1頁
陜西鐵路工程職業(yè)技術學院《天然產(chǎn)物化學與利用》2023-2024學年第二學期期末試卷_第2頁
陜西鐵路工程職業(yè)技術學院《天然產(chǎn)物化學與利用》2023-2024學年第二學期期末試卷_第3頁
陜西鐵路工程職業(yè)技術學院《天然產(chǎn)物化學與利用》2023-2024學年第二學期期末試卷_第4頁
陜西鐵路工程職業(yè)技術學院《天然產(chǎn)物化學與利用》2023-2024學年第二學期期末試卷_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

裝訂線裝訂線PAGE2第1頁,共3頁陜西鐵路工程職業(yè)技術學院

《天然產(chǎn)物化學與利用》2023-2024學年第二學期期末試卷院(系)_______班級_______學號_______姓名_______題號一二三四總分得分一、單選題(本大題共20個小題,每小題1分,共20分.在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的.)1、在一定溫度下,某一密閉容器中,可逆反應A(g)+3B(g)?2C(g)達到平衡的標志是()A.C的生成速率與C的分解速率相等B.A、B、C的濃度相等C.A、B、C的分子數(shù)之比為1:3:2D.單位時間內生成nmolA,同時生成3nmolB2、在一定溫度下,將等物質的量的CO和H?O(g)通入恒容密閉容器中,發(fā)生反應:CO(g)+H?O(g)?CO?(g)+H?(g),一段時間后達到平衡。若保持溫度不變,再通入一定量的CO和H?O(g),重新達到平衡后,與第一次平衡相比,CO的轉化率?()A.增大B.減小C.不變D.無法確定3、在一定溫度下,向一個容積為2L的密閉容器中通入1molN?和3molH?,發(fā)生反應:N?(g)+3H?(g)?2NH?(g),2min末時,測得容器內氨氣的濃度為0.8mol/L,則2min內氫氣的平均反應速率為?()A.0.6mol/(L·min)B.0.9mol/(L·min)C.1.2mol/(L·min)D.1.5mol/(L·min)4、在25℃時,將pH=11的氫氧化鈉溶液與pH=3的醋酸溶液等體積混合后,溶液呈?()A.中性B.堿性C.酸性D.無法確定5、在一定條件下,對于密閉容器中進行的可逆反應:N?(g)+3H?(g)?2NH?(g),下列說法能說明該反應已經(jīng)達到化學平衡狀態(tài)的是()A.N?、H?、NH?的濃度相等B.N?、H?、NH?在容器中共存C.N?、H?、NH?的濃度不再變化D.正反應和逆反應的速率都為零6、對于反應2A(g)+B(g)?3C(g),在一定條件下達到平衡。若保持溫度不變,增大壓強,平衡向()A.正反應方向移動B.逆反應方向移動C.不移動D.無法判斷7、對于反應2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g),下列判斷正確的是?()A.2molSO2和足量O2反應,必定生成2molSO3B.當v正(SO2):v逆(O2)=2:1時,反應達到平衡狀態(tài)C.平衡時,SO2的濃度必定等于O2濃度的兩倍D.其他條件不變,增大壓強,平衡必定向右移動8、在25℃時,將pH=2的鹽酸與pH=12的氫氧化鈉溶液等體積混合,混合后溶液的pH約為()A.7B.10C.2.3D.11.79、在2L密閉容器中發(fā)生反應3A(g)+B(g)?2C(g),若最初加入A和B的物質的量都是4mol,10s后,測得v(B)=0.06mol/(L·s),則此時容器中A的物質的量是()A.2.8molB.1.6molC.3.2molD.3.6mol10、對于可逆反應2NO2(g)?N2O4(g),在一定條件下達到平衡。現(xiàn)保持溫度和容積不變,再向容器中充入一定量的NO2,重新達到平衡后,與第一次平衡相比,NO2的體積分數(shù)將?()A.增大B.減小C.不變D.無法確定11、在一定條件下,密閉容器中發(fā)生反應:N?(g)+3H?(g)?2NH?(g),達到平衡時,N?、H?、NH?的物質的量分別為3mol、9mol、6mol。若保持溫度和容積不變,再向容器中充入3molN?、9molH?、6molNH?,此時平衡()A.向正反應方向移動B.向逆反應方向移動C.不移動D.無法判斷12、在2L密閉容器中發(fā)生反應2A(g)+B(g)?2C(g),若最初加入A和B都是4mol,10s后,測得v(A)=0.12mol/(L·s),則此時容器中B的物質的量是()A.1.6molB.2.8molC.3.2molD.3.6mol13、在一定溫度下,可逆反應A(g)+3B(g)?2C(g)達到平衡的標志是()A.C生成的速率與C分解的速率相等B.A、B、C的濃度不再變化C.單位時間內生成nmolA,同時生成3nmolBD.A、B、C的分子數(shù)之比為1:3:214、在一定條件下,將3molA和1molB兩種氣體混合于固定容積為2L的密閉容器中,發(fā)生如下反應:3A(g)+B(g)?xC(g)+2D(g)。2min末該反應達到平衡,生成0.8molD,并測得C的濃度為0.2mol/L。下列判斷正確的是?()A.x=1B.B的轉化率為40%C.2min內A的平均反應速率為0.3mol/(L·min)D.若混合氣體的壓強不變,則表明該反應已達到平衡狀態(tài)15、在2L密閉容器中,發(fā)生反應3A(g)+B(g)?2C(g),若最初加入A和B的物質的量都是4mol,A的平均反應速率為0.12mol/(L·s),則10秒鐘后容器中B的物質的量為()A.2.8molB.1.6molC.3.2molD.3.6mol16、在25℃時,將pH=4的鹽酸溶液稀釋100倍,溶液的pH約為()A.6B.7C.8D.217、在25℃時,某溶液中由水電離出的c(H?)=1×10?12mol/L,則該溶液的pH可能是?()A.2B.7C.12D.無法確定18、對于反應4A(g)+5B(g)?4C(g)+6D(g),在一定條件下達到平衡。若增大壓強,則平衡()A.向正反應方向移動B.向逆反應方向移動C.不移動D.無法判斷19、在一定溫度下,向硫酸銅的飽和溶液中加入少量無水硫酸銅粉末,溶液中溶質的質量()A.增大B.減小C.不變D.無法確定20、在化學反應3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O中,氧化劑是()A.CuB.HNO3C.Cu(NO3)2D.NO二、實驗題(本大題共5個小題,共25分)1、(本題5分)構建實驗探究乙烯的制備及性質。準備乙醇、濃硫酸、溴水、酸性高錳酸鉀溶液等,制取乙烯并檢驗其性質。2、(本題5分)開展實驗研究不同的吸附劑在相同條件下對氣體混合物中特定組分的吸附選擇性。準備氣體混合物,使用不同的吸附劑進行吸附實驗,通過分析吸附前后氣體組成,評估吸附劑對目標組分的選擇性吸附能力。3、(本題5分)設計實驗探究催化劑對化學反應速率的影響。以雙氧水分解制取氧氣為反應體系,分別加入二氧化錳、氧化銅等不同催化劑,對比有無催化劑以及不同催化劑條件下產(chǎn)生氧氣的速率,分析催化劑加快反應速率的作用機制。4、(本題5分)設計實驗探究在不同電解質溶液(如氯化鈉溶液、硫酸銅溶液、硫酸鈉溶液等)中,以相同材料制成的電極組成的電解池的電解規(guī)律。觀察電極上的現(xiàn)象,測量電解過程中的電流、電壓等數(shù)據(jù),分析電解質的種類、濃度對電解產(chǎn)物和電解效率的影響。5、(本題5分)開展實驗測定某固體混合物中碳酸鈉和碳酸氫鈉的含量。設計實驗方案,通過加熱分解、與酸反應等方法,利用產(chǎn)生的氣體體積或沉淀質量等數(shù)據(jù),計算出混合物中碳酸鈉和碳酸氫鈉的各自含量,并對實驗誤差進行分析。三、計算題(本大題共5個小題,共25分)1、(本題5分)在1000mL濃度為0.4mol/L的硫酸銅溶液中插入兩個電極進行電解,當電解池中通過1.2mol電子時,計算陰極上析出銅的質量。2、(本題5分)論述電化學中的燃料電池工作原理、類型及發(fā)展前景。3、(本題5分)某一弱酸HA的濃度為0.2mol/L,電離度為2%,計算該弱酸的電離常數(shù)Ka。4、(本題5分)在3L密閉容器中進行反應2A(g)+B(g)?3C(g),起始時A、B的濃度分別為2mol/L和1mol/L,6s后B的濃度變?yōu)?.5mol/L,計

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論