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共繪成長畫卷2025年五年級下學期期中家長會推薦書籍名稱

溫馨提示：請將手機調至靜音了解學生在校及家庭情況交流學生表現，讓家長在班級背景中了解自己的孩子幫助家長提高教育孩子的水平闡明學校教育的原則，增加理解，消除誤會目

錄Contents班級近況與期中總結壹語文學習方法指導貳五年級關鍵期的心理特點叁家庭教育：糖、鹽、鈣的智慧肆安全教育伍PARTONE班級近況與期中總結新式國風壹班級近況與期中總結我的帶班理念孩子們的閃光點教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞！每個孩子都是一道獨一無二的光，我需要做的就是拾起他們身上的光，在光與光的相互吸引與照亮中閃閃發光。拾光一時，閃耀未來。進入學習狀態很快，能靜下心來學習；上課積極活躍，尤其是班級男生比女生表現欲強，很喜歡回答問題；做作業的速度有較大的提升，基本上能在規定的時間內完成作業；同學之間相處和睦，能夠互相幫助；有一定的獨立性，遇到問題能夠嘗試獨自解決班級近況與期中總結1.家庭作業完成質量不高，尤其是（周末作業）2.個別同學自理能力薄弱。收納整理和衛生習慣較差3.個別男生喜歡說臟話，豎中指，網絡用語嚴重4.男生過于活躍，下課喜歡追逐打鬧，存在較大安全隱患5.犯錯后逃避責任，缺少承擔的勇氣

我們仍需努力偏科問題班級近況與期中總結010203部分學生注意力容易分散，錯過教師關鍵知識點講解，長此以往，知識漏洞增多，影響學習效果。作業敷衍了事：作業書寫潦草，字跡難以辨認，計算題不寫步驟，直接寫答案；語文作文隨意拼湊字數，語句不通順，錯別字連篇缺乏主動學習意識：學習依賴教師和家長督促，沒有自主預習、復習習慣。放學后先玩耍，等家長催促才開始寫作業，遇到難題不主動思考，直接等他人講解。對學習新知識缺乏熱情，不愿拓展學習內容，局限于課本基礎，難以應對考試中的拓展性題目，成績難以突破。01學習難度差異感知：遇到難掌握的，習慣性找拿手的科目；02興趣導向偏差，喜歡活躍課堂，如理論講解枯燥，學生興趣缺缺，學習動力不足，成績滯后，造成學科間成績失衡。03學習方法未適配：不同學科學習方法不同。態度問題班級近況與期中總結多縱向對比多關注過程多看成績背后的問題多和孩子一起想辦法成績本身就是動態，不必過于糾結每次的排名，應該和前幾次的考試作對比，是上升了?還是下降了?了解孩子近期的學習狀態。成績只是孩子近期學習的結果，一味地關注結果會忽略學習過程的問題。基礎知識不扎實?學習習慣不好?學習態度不端正?學習方法正不正確?考試心態失衡?無論孩子考得如何，他永選需要父母的理解和認可，與其一味的責備孩子，不如坐下來冷靜地和孩子想想辦法。PARTTWO語文學習方法指導新式國風貳語文學習方法指導--預習“凡事預則立，不預則廢”1.預習有助于提高我們的自學能力;2.預習有助于提高我們的學習效率;3.預習有利于提高我們的課堂聽課效果。讀

讀課文兩遍標

標出自然段圈

圈出生字詞問

多思多想課后習題查

查閱相關資料或背景語文學習方法指導--積累古詩詞、詩歌、散文、小說等文學體裁的積累。背誦、閱讀和寫作知識等方面的積累。字詞、熟語、名句名篇等基礎方面的積累。社會生活信息、大自然等方面的積累。語文積累語文本身是厚積薄發型的學科，需要大量積累才能出成績。從字到詞，詞到句，句到段，段再到篇。有深厚語文積累的孩子，學習成績才能越來越好。語文學習方法指導--閱讀家庭教育03.多積累好詞(四字詞語)

好句(帶有修辭手法）。01.每天固定閱讀時間半小時（不看漫面書，提高想象力）05.帶他去各大場館去走一走，或是一起看一部有意思的紀錄片，見識也是一種閱讀，所見所思，也是一種積累。02.培養邊讀邊批注的習慣，在閱讀時將自己的所思所想寫在書邊。04.提煉答題技巧，針對性訓練閱讀理解題型。（圈關鍵詞審題—提取關鍵/概括信息—表達完整）推薦：可與孩子一同觀看一些央視出品紀錄片或活動集錦《中國詩詞大會》《典籍里的中國》《字”從遇見你》《一幀一中國》《書本里的旅行》等等。語文學習方法指導--積累勤于練筆—語文學習的金鑰匙學習語文的大頭是寫作。寫作水平的提高，沒有捷徑，只有勤于練筆。比如，堅持寫日記就是開啟語文學習、打開優秀作文大門的金鑰匙。不僅能積累作文素材，提高作文水平，還能培養孩子觀察能力，思考能力等。寫日記這么好的學習習慣，要如何幫孩子培養?①明白目的，想寫什么就寫什么②把平日的所見、所聞、所想、所思等記錄下來。③要堅持循序漸進的原則，先從每天一兩句到每天三四行，慢慢提高。④寫日記要堅持，不要三天打魚兩天曬網，哪怕每天寫一句話也要寫。日記日記，天天要記。久而久之，孩子就養成了習慣。習作學習注重方法1、習作素材的積累讓放在日常生活中。不僅源于課外書等文本閱讀，更來自生活，周末去各大場館(科技館、圖書館、博物館、規劃館……)看一部有意思的紀錄片，了解一下時事熱點新聞，假期去一次旅行。2、好詞佳句要摘抄，理解與記憶并存，并鼓勵他們說+仿寫。(仿寫)3、中高年段，可有意識引導孩子熟讀背誦優秀作文、段落等。4、字跡工整、減少涂改、痛下決心練字。(拼音、卷面扣分)。語文學習方法指導--復習和作業多讀,多理解課堂講解的知識，加強記憶。認真改錯，看自己做的題型是什么，錯在哪，為什么會錯，是字詞寫錯還是思路偏差，再認真糾正。識記背誦的知識要會用文字表述，例如字詞、古詩、名句等要聽，默正確。復

習經常不帶作業：睡前整理，登記本上打?，家長復查。經常不更正：將訂正確立為作業中的重要組成部分，可以借助老師的反饋和能力封面的訂正表。作

業落實秘訣：家校合力，持之以恒。PARTTHREE五年級關鍵期的

心

理

特

點新式國風叁家長近期是不是有這樣的煩惱?與手機為伴成績下滑愛頂嘴拒絕溝通不愛學叛逆愛發脾氣走進五年級的心理特點(一)自我意識覺醒1.開始關注自己的形象，在意別人的評價。2.渴望獨立，但又依賴父母和老師。(二)情緒波動明顯容易因為小事開心或沮喪，情緒來得快去得也快。(三)社交需求增加朋友變得更重要，可能會因為友情問題煩惱。(四)好奇心強，但專注力有限對新鮮事物感興趣，但容易分心，需要引導。如何與五年級的孩子溝通呢？傾聽比說教更重要：當孩子表達時，耐心聽完，不要急著打斷或批評。試試說：“我理解你的感受，能多跟我說說嗎？”01尊重隱私，建立信任：不要強行窺探孩子的秘密，給TA一定的私人。可以說：“如果你愿意分享，我隨時都在！”03用“共情”代替“講道理”：孩子情緒激動時，先接納情緒，再解決問題。比如：“我知道你現在很生氣，我們一起想想怎么辦？”02用游戲或故事引導：通過角色扮演、故事分享等方式，讓孩子在輕松的氛圍中表達自己。04PARTFOUR家

庭

教

育

糖、鹽、鈣的智慧新式國風肆華附小校長竇桂梅說：“最好的家庭教育，是先放糖，后放鹽，再補鈣。”

糖，是給孩子關愛與鼓勵；

鹽，是教會孩子直面挫折；

鈣，是讓孩子學會自強自立。

著名校長李鎮西曾說：“學校教育非常重要，但無論多么重要，都只是家庭教育的重要補充。”父母是孩子最好的老師，家庭教育更是孩子一生的起跑線。家庭教育:糖、鹽、鈣的智慧家庭教育:糖、鹽、鈣的智慧糖

讓孩子成為一個溫暖的人。

童年時候得不到肯定和夸獎的孩子，會很自卑，甚至陷入深深地自我懷疑中。

父母應與孩子建立良好的溝通，讓孩子感受到被理解和被尊重，才能提高孩子的自尊心、自信心。“愛不是控制，而是尊重。”

教育學佳杰爾任斯基說：“只有用愛培養出來的孩子，才能成為父母喜歡的樣子。”挫折教育和正確的批評方式是孩子人生的必修課

近年來，青少年輕生事件屢見不鮮，且有低齡化趨勢。和父母爭執、被老師訓斥、成績不理想、犯錯怕遭責罵......甚至是“爸爸不讓看電視”“老師沒收手機”這樣不能稱之為“事件”的起因，竟成了一朵朵鮮活生命凋謝的緣由。

感嘆生命教育缺位之時，也必須看到其中不容忽視的因素——我們的孩子急需補上挫折教育課。“輸不起”的孩子也贏不了家庭教育:糖、鹽、鈣的智慧鹽0204010305061.先聽聽孩子的解釋

當孩子犯錯后，不要剝奪孩子說話的權利，給他一個說話的機會，也讓自己的批評更有針對性。2.讓孩子學會換個立場

當孩子強辯是別人的過錯，跟自己沒關系時，問問孩子“如果是別人，該說些什么”3.父母也要自我批評

在批評孩子之前，先來一番自我批評，拉進孩子的心理距離培養孩子勇于承擔責任的品質。4.批評孩子注意場合

家長批評最好單獨進行，不應在公開場合，如公共場合、當著親友和朋友的面。5.批評時別翻舊賬

本來一個很小的錯誤，非要延伸到其他事情上。這樣的批評只會讓孩子與你對抗，不承認自己的錯誤。6.批評時就事論事

批評孩子只評價事實，不分析動機，剝奪孩子最后一塊遮羞布，給他強加罪名，無異于火上澆油。讓孩子成為一個堅強、勇敢的人。一個人，只有學會輸得起，才能直面挫折，超越自我。一個人，只有學會輸得起，才不會瞻前顧后，患得患失。要讓孩子知道，不經歷輸的累積，就永遠等不到贏的飛躍。只有輸得起當下，才贏得到未來。周國平在《只有一個人生》中說:“人應該具備兩個覺悟:一是勇于從零開始，二是坦然于未完成。”家庭教育:糖、鹽、鈣的智慧鈣“老師，他周末在家的家庭作業沒有完成，您在學校使勁吵他。”“老師，他在家就不聽我的話，說他就不聽，您好好說說他。”“老師，他的作業今天又沒有完成嗎?我昨天問他，他說都寫完了。”“老師，別讓他跟某某著，倆人光說話，您把他調到您跟前看著他就好了。”“老師，他要是不聽話您就使勁罰他，該吵吵該打打。”“老師，你就管他們嚴點，叫他們都怕你就好了。”讓孩子成為自立的人。每一次跌倒，都是孩子成長的機會;每一次嘗試，都在激發孩子的無限可能。父母對孩子最大的愛，是在適當的時間學會放手。盧梭曾說:“你知道用什么辦法，一定可以讓你的孩子成為不幸的人嗎?那就是對他百依百順”。家庭教育:糖、鹽、鈣的智慧最好的愛是放手不問太多問題別急著告訴孩子答案鼓勵孩子善用外部資源尊重孩子的努力讓孩子自己做選擇別打破孩子的希望PARTFIVE安全教育新式國風伍安全教育教育孩子遵守交通規則，注意出行安全；不在路上嬉戲、打鬧，以防意外事故發生；

未滿12周歲的學生不能騎自行車上公路；騎摩托車出行要戴好頭盔，不裝晴雨傘。01切實教育孩子做到防溺水“六不一會”，遇有人溺水不盲目施救，要呼喊周圍的成年人救助或及時撥打110報警。對孩子外出要做到“四知道”。02教育孩子不購買“三無”食品，不食用來歷不明的可疑食物，不暴飲暴食。做到不挑食，多吃蔬菜、水果。03交通安全防溺水飲食安全防觸電、防火災、防意外傷害等。教育孩子了解電源總開關，不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等；不玩火，不攜帶火種；不隨意攀爬高處，不要把頭和身體伸到窗戶、欄桿外面。04教育孩子不和陌生人說話。拒絕陌生人的任何物品，不跟陌生人走，不給犯罪分子誘騙機會。05嚴格控制孩子使用電