第第頁廣東省龍濤教育集團2023—2024學年七年級下學期語文期末考試卷一、(5小題，16分)1．下列詞語中每對加點字讀音都不相同的一項是()A．嗥鳴/嚎叫殷紅/殷實 B．瀑布/曝光顫抖/顫音C．告罄/磐石熾熱/炙熱 D．休憩/修葺字帖/請帖2．下列各組詞語中沒有錯別字的一項是()A．煩瑣愧作禍不單行荒草萋萋 B．蔑視履踐海市蜃樓鋒芒必露C．稼接褻玩契而不舍瀝盡心血 D．潺頭震悚目不窺園血氣方鋼3．下列句子中，加點詞語使用恰當的一項是()A．他們夸夸其談地討論著，生怕驚擾了自習課上專心復習的同學。B．期末考試終于結束了，全班同學如釋重負，心情放松了許多。C．莫言獲得了諾貝爾文學獎之后，他的小說變得洛陽紙貴，但他卻不以為然。D．看到他滑稽的表情，身旁的一名記者忍俊不禁撲哧一聲笑起來。4．下列句子中，沒有語病的一項是()A．讀者深受喜愛的冰心，用自己的筆觸為孩子們寫下了一篇篇情感真摯的詩篇。B．經過治理，我市PM2.5指數下降了一倍多，空氣質量得到明顯改善。C．隨著南方地區的梅花、櫻花等陸續開放，使得踏青賞花游熱度持續升溫。D．凡屬我應該做的事，而且力量能夠做得到的，我對于這件事便有了責任。5．為了弘揚孝道美德，學校舉行“孝親敬老”活動，請你參與并完成任務。（1）小龍在搜集關于“孝親敬老”的名言詩句時，發現不符合主題的一項是()A．父兮生我，母兮鞠我 B．莫道桑榆晚，為霞尚滿天C．老吾老以及人之老 D．誰言寸草心，報得三春暉（2）為人子女何以報答父母恩情？小龍準備給父母獻上一副對聯，請把下面對聯補充完整。上聯：母愛如詩①品讀知艱辛下聯：父恩②日日仰觀當自強。（3）同學們準備到社區敬老慰問，小濤不想去，他認為只要孝敬自己的父母就可以了。作為班長的你怎么勸說他改變想法？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、(1小題，8分)6．古詩文默寫（1）根據課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。①蕩胸生曾云，。(杜甫《望岳》)②不畏浮云遮望眼，。(王安石《登飛來峰》)③，寒光照鐵衣。(《木蘭詩》)④，一山放出一山攔。(楊萬里《過松源晨炊漆公店》)（2）小龍在制作“花有情亦有理”的古詩文積累卡片，請根據提示完成表格。古詩名句情與理出處，。潔身自好，不同流合污周敦頤《愛蓮說》，。不愿藏拙，銳意進取韓愈《晚春》三、(5小題，16分)閱讀下面文章，完成下面各題。【甲】慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之，欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就.每一字皆有數印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內有重復者。不用，則以紙帖之，每韻為一帖，木格貯之，有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成.不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。(選自沈括《夢溪筆談·活板》)7．下列句子中，加點詞的意義相同的一組是()A．滿鐵范為一板/愿為市鞍馬 B．更互用之/予獨愛蓮之淤泥而不染C．乃密布字印/乃取一葫蘆置于地 D．則以紙貼之/以我酌油知之8．用現代漢語翻譯下列句子①每字為一印，火燒令堅。_____________________________________________________________________________________________②有奇字素無備者，旋刻之。_____________________________________________________________________________________________9．下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是()A．選文介紹畢昇“布衣”普通百姓身份，反映了我國古代勞動人民智慧和創造精神。B．選文思路清晰，按照刻字、制版、印刷、拆板的先后順序介紹了活板的制作和印刷過程。C．本文通過“極為神速”“有奇字素無備者，旋刻之”等內容，生動地說明活板印刷的優越性。D．“每字為一印”說明板是活的，“乃密布字印”說明字是活的，“每一字皆有數印”說明字印數目是活的。10．【乙】今又有巧便之法，用輕木造為大輪，用大木砧鑿竅①，上作橫架，中貫輪軸，下有鉆白，立轉圓盤，以圓竹笆鋪之，上置活字板面，各依號數，上下相次②鋪擺。凡③置輪兩面，一輪置監韻④板面，一輪置雜字板面。一人中坐，左右俱可推轉摘字。蓋以人尋字則難，以字就人則易，此轉輪之法，不勞力而坐致，字數取訖，又可補還韻內⑤，兩得便也.(節選自王禎《造活字印刷法》，有刪減)【注】①竅：孔。②相次：依照次第。③凡：總共。④監韻：由國家最高學府國子監出版頒行的的書。⑤補還韻內：按照字韻補回。

解釋加點詞的意思。①以字就人則易 ②字數取訖11．【甲】【乙】兩文中所提到的印刷方法雖然不同，但都體現了我國古人的智慧。請分別指出這兩種印刷方法的“巧便”之處。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面這首詩，完成下面兩小題。游山西村[陸游]莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。12．“簫鼓追隨春社近”描繪了一幅怎樣的畫面？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．請闡明“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”蘊含的理趣。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、(8小題，30分)閱讀下面的選文，完成各題。材料一：①央廣網北京5月2日消息(記者焦瑩車麗)據中國之聲報道，國家衛健委近日發市的《2018年全國兒童青少年近視調查結果》顯示，我國兒童青少年近視發病形勢嚴峻，總體近視率達到53.6%.②針對目前市場上有很多商家推出各種號稱能治愈近視的廣告，國家衛健委監督局醫療監督處表示，近期國家衛健委會同中央國信、教育部等六部門聯合發文，明確表示不得在近視矯正對外宣傳中使用“康復”“近視治愈”等誤導性的表述。截至目前，醫學上還沒有治愈近視的方法，大家不要相信能治愈近視的宣傳和商業營銷。眼科專家建議青少年增加白天戶外活動整體時間量.材料二：(數據來源：(2018年全國兒童青少年近視調查結果》)材料三：①多年來，科學界都認為遺傳是近視的重要原因。20世紀60年代，科學家通過對基因不相同的雙胞胎的對比研究，發現近視的易感程度受到DNA的強力影響。在科學家的努力求證下，基因組中超過100個片段都被發現與近視相關.②但顯然，基因不可能解釋近視形成的全部。研究者們記錄到了學習時長和近視率的強烈關聯。許多國家的青少年正在花更多的時間來讀書、學習，例如，在20世紀90年代，他們發現以色列的男性青少年中，在猶太教會學校整日學習的學生，比其他學校看書時間少的學生患近視的比例高很多。③在2007年，俄亥俄州州立大學的穆蒂教授和同事們報告了一項研究果，該研究跟蹤了加利福尼亞州500多名八九歲的、視力正常的兒童.5年后，發現每5個孩子中就有一個近視，而其中一個和該風險強烈相關的環境因素是花在戶外的時間.一年之后，悉尼科技大學的羅斯教授和同事們在澳大利亞得出了同樣的結論，即戶外活動時間少的孩子有更大的近視風險.④羅斯的團隊試圖證明益處也許是從鍛煉中來的，但研究發現，室內體育煉并沒有反映出這種關聯、孩子們只要在戶外待得更久，不論是在鍛煉、野餐，或者是在海灘上讀書，都能從中獲益.羅斯說，近距離用眼對視力也有些影響，但近視還有一個原因就是眼睛缺少在明亮光線下的暴露。

⑤那么，明亮光照具體是怎樣預近視的？研究者通過試驗，證明了明亮光照對視覺具有保護性這一觀點，2009年，澳大利亞摩根教授和中國的研究團隊在中國廣州開始了為時三年的光照與視覺關系的試驗，試驗結果也印證了這一結論.(取材于ElieDolgin的文章)材料四：①全社會都要行動起來，共同呵護好孩子的眼睛，讓他們擁有一個光明的未來。習近平總書記在看到《中國學生近視高發亟待干預》一文后，作出重要指示：我國學生近視呈現高發、低齡化趨勢，嚴重影響孩子們的身心健康，這是一個關系國家和民族未來的大問題，必須高度重視，不能任其發展。②中國青少年近視率全球第一，原因是多方面的.平板電腦、智能手機等電子產品的頻繁使用，學生沉迷其中，對學生近視高發可謂雪上加霜。一項對2017名受訪者進行的調查顯示，89.50%的受訪者反映中小學生患近視多，他們認為長期使用電子產品是導致近視的罪魁禍首。青少年的視覺神經還沒有發育完善，長時間注視電子屏幕，致使其用眼強度增大，眨眼頻率降低，很容易造成視力減退。③中小學生近視率不斷升高的問題，并不是近年才出現的，課內負擔過重一直被認為是近視發生的重要原因。有關調查顯示，我國中小學生人均每天寫作業時間為3個小時，近全球平均數的2倍。學校每天布置大量作業，加重了學生的用眼負擔.同時，有些家長為了“不讓孩子輸在起跑線上”，強迫孩子參加各種補習班、興趣班，使他們的眼睛長期處于疲勞狀態.孩子們不堪重負，課外活動時間被嚴重壓縮。④近年來，雖然各地區、各部門不斷探索青少年近視防控的方法，但青少年視力不良問題一直沒有得到有效控制。防控青少年近視，迫在眉睫，刻不容緩、教育部、國家衛健委近日共同發布了《綜合防控兒童青少年近視實施方案(征求意見稿)》。征求意見稿規定，將兒童青少年近視防控工作、總體近視率和體質健康狀況納入政府績效考核指標，嚴禁地方各級人民政府單純以學生考試成績和學校升學率考核教育行政部門和學校。⑤世界衛生組織研究報告稱，目前我國近視患者人數多達6億，高中生和大學生近視率高居世界第一相比之下，美國的近視率約為25%，澳大利亞僅為13%，德國的近視率一直控制在15%以下。專家預測稱，按照這個趨勢，速度發展下去，之后我國近視患病人口將近7.5億，其中10-18歲青少年為近視患病的重災區。⑥青少年近視是一個重大公共衛生問題，關系到國家和民族的未來，如果不加控制，必將貽害無窮。給孩子一雙明亮的眼睛，是全社會共同的期盼。(取材于《光明時評》等相關文章)14．下列對材料二相關內容的理解和分析，不正確的一項是()A．從圖一可以看出，小學階段近視率隨著年級的升高而增加，男生與女生近視患病率沒有明顯差異。B．育才小學近視率超過全國小學生的平均水平，這說明一線城市學生的近視患病率普遍高于農村學生。C．從小學到大學，近視患病率不斷增加，到大學階段已近90%，可以看出我國青少年近視發病形勢嚴峻。D．小學階段從一年級到六年級近視的增長率最高，小學階段應是我國近視防控的重點年齡階段。15．下列對相關內容的概括和分析，不正確的一項是()A．科學家通過基因不相同的雙胞胎的對比研究，證明了遺傳也是造成近視的重要因素。B．科學家通過嚴謹的實驗，證明造成近視除遺傳因素外，還與多方面的環境因素相關。C．截至目前，醫學上還沒有治愈近視的方法，加強體育鍛煉就能有效降低患近視的風險。D．我國學生近視呈現高發、低齡化趨勢，近視率全球第一，防控青少年近視迫在眉睫。16．下列對以上材料的理解與分析，不正確的一項是()A．青少年增加白天戶外活動整體時間量能有效預防近視。B．減少讀書和學習時長是降低近視發生率的最佳方法。C．專家預言，按照目前的發展趨勢，我國的近視患者人數將會繼續增加。D．青少年近視問題事關國家和民族的未來，應引起了高度重視。17．造成近視有多方面的因素，請結合材料三和材料四的相關內容，概括造成近視特別是中國青少年近視有哪些后天因素？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面文字，完成下面各小題。禮物①離閨女的周歲生日還有3天，老般躺在行軍床上，輾轉反側，難以入眠。②兩個月前，老殷隨部隊機動數百公里來到這片戈壁灘.天高云淡，幾十公里戈壁灘，一眼望不到邊際。戈壁灘雖然荒涼，但戰士們一個個熱情高漲，并沒有因環境惡劣而消沉。

③可戈壁灘怎么可能放過考驗他們的機會？一天24小時的狂風盡情肆虐.搭帳篷時，砂石土質堅硬無比，想把1米多長的鋼釘砸進去哪有那么容易.上等兵譚超費了老大勁，砸了半天，手上的老繭都磨破了，卻依舊只完成了一半的任務量，④“讓我來.”老殷不服老，搓了搓手，提了口氣掄起大錘，憑著一股子蠻力，愣是和戈壁灘比起了狠，在老殷的帶領下，大家分工明確，干勁十足。4個小時過后，車庫帳篷和班用帳篷首先被搭了起來，總算有了個“新家”的雛形。⑤彼時，戈壁灘的天已經黑透了，借著探照燈射出的強光，老般和戰友們坐在地上一邊吃著單兵干糧，一邊欣賞著自己的杰作。⑥進戈壁灘之前，老般按規定交了手機，從此與家里斷了聯系，之后的一段日子，老般和戰友們朝夕相伴，以這片戈壁灘為家。但老殷還有自己的小家。⑦今年年初，妻子生下了一個可愛的“小棉襖”，他本想在家多陪陪她們娘兒倆，但因任務需要，不得不提前返回單位，臨走時，老殷的心里有一萬個不舍，倒是妻子一直寬慰他，讓他不要太牽掛。軍人，完成任務才是第一位。⑧“失聯”的時間越長，老殷心里的那份思念就越重.眼看著離閏女第一個生日的時間越來越近，晚飯時候卻接到上級通知，部隊返回的時間又推遲了一個禮拜.老般的心里頓時五味雜陳。⑨戈壁灘的夜很美，星星高遠，雪山的峰頂在且光下泛著白。老殷仰望星空，心中陣陣思念隨著狂風遙寄遠在千里之外的家鄉.“何不把這醉人的星空拍下來送給閨女當生日禮物？”一個溫暖而甜蜜的念頭在老般的腦海中突然浮現.⑩第二天一早，老殷就把這個想法告訴了宣傳科的老王.老王當即表示“立馬安排”。?一向“狂躁”的戈壁灘這一次出人意料的十分“配合”。輪到老般站夜崗的那晚，群星璀璨，閃耀夜空，從浩瀚的深藍一直延伸到地平線的遠端.老般手握鋼槍，一身戎裝挺立風中.老王悄悄來到他身后不遠處，調整好角度，按下快門，一張“星空下的哨兵”照就此誕生。隨后，他還特地將照片打印出來交給了老殷。?日子一天天過去，眼看閏女的生日越來越近，老殷開始籌劃著怎樣把這份特殊的禮物寄給她們娘兒倆。老殷沒想到，先收到禮物的人卻是自己。?幾天前，同事老肖神神秘秘地塞給他一個信封.老殷打開一看，里面竟是妻子和孩子的照片，白白胖胖的女兒咧著嘴笑，幾個月不見，長大了許多。?“你呀，平時總和我們叨念嫂子和女兒，這次我回駐地拉物資，看到了嫂子寄到駐地的信，想著你心里正盼著呢，就給你捎來了。”?老殷把照片翻過去，看到背后有一行細細的字：“只要我們的心在一起，再遙遠的距離也不是分別。”頓時，他心里涌上一股暖流。?戈壁灘的風，依舊不停地在耳邊咆哮嘶吼，老殷手里攥著照片緩緩走出帳篷，向著天邊的方向，靜靜地看了好久……(選自《解放日報》，有刪改)18．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是()A．開篇以老殷躺在行軍床上，輾轉反側，難以入眠來引出下文的回憶。B．老殷與上等兵譚超的表現形成對比，突出了年輕戰士缺乏吃苦精神。C．老殷給女兒準備禮物，卻先收到妻子的禮物，暖心的結局令人感動。D．“星空下的哨兵”是對老殷以及像老殷一樣的邊防戰士的最美禮贊。19．第⑧段中“老殷的心里頓時五味雜陳”，請概括老殷此刻的心理。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．結合語境，按照要求賞析。

①戈壁灘的夜很美，星星高遠，雪山的峰頂在月光下泛著白。(從描寫方法角度)_____________________________________________________________________________________________②老殷手里攥著照片緩緩走出帳篷，向著天邊的方向，靜靜地看了好久……(從加點詞角度)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．文中的老殷是個怎樣的人？請結合文章內容簡要分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、(1小題，50分)22．閱讀材料，按要求寫作。于魯迅而言，阿長買來《山海經》，是他童年時期的一束光；于史鐵生來說，母親是一束光，帶他走出黑暗；于鄉村女孩來說，張桂梅是老師，更是點亮她們走出大山的一束光……在你的記憶深處，也一定有那么一個人，作為一束光溫暖了你的時光，幸福了你的歲月，指引你前行.請以“我心中的那束光”為題，寫一篇文章。要求：①文體不限(詩歌除外)；②不少于600字；③文中不能出現考生的姓名和所在學校名稱。六、附加題：(8分)23．閱讀名著《駱駝祥子》《海底兩萬里》，完成下列題目。（1）下列對這兩部名著理解和分析不正確的一項是()A．《海底兩萬里》的“兩萬里”指的是“諾第留斯號”潛艇從太平洋出發，經過印度洋、紅海、地中海、南極海域、大西洋，到達北冰洋的航海行程。B．《駱駝祥子》構成一幅老北京風情的風俗畫：殘忍霸道的劉四、大膽潑辣的虎妞、勤勞堅韌的祥子、一步步走向毀滅的小福子等。C．《海底兩萬里》是儒勒·凡爾納的科幻小說，講述了博物學教授跟隨尼摩船長在海底航行尋寶的故事。D．《駱駝祥子》中車夫雖然分為三派，但他們社會地位一樣，每天需要起早貪黑，賣力工作賺錢少。他們身上既具有勞動人民的優良品質，又具有當時中國國民的劣根性。（2）祥子最大的夢想不過是擁有自己的車，卻經歷很多波折，最后失去了信心，請將下列六個情節按照時間順序排列。(填序號)①攢三年錢買車②用虎妞的錢買車③撿駱駝準備買車④被孫偵探敲詐⑤被大兵搶走⑥為安葬虎妞賣車（3）文學名著人物往往具有復雜性和多樣性，被稱為“圓形人物”。如《西游記》中的孫悟空既有機智神勇的一面，又有急躁草率的一面，請從下面作品和人物中任選一個進行分析與評價。①《駱駝祥子》中的祥子②《海底兩萬里》中的尼摩船長_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】Aháomíng/háojiàoyānhóng/yīnshí

Bpùbù/bàoguāngchàndǒu/chànyīn

Cgàoqìng/pánshíchìrè/???????zhìrè

Dxiūqì/???????xiūqìzìtiè/???????qǐngtiě

故答案為：C

【點評】本題考查學生拼讀能力，注意積累，掌握字詞讀音。要特別注意多音字2．【答案】A【解析】【分析】A：正確B：鋒芒必露——鋒芒畢露C：稼接——嫁接契而不舍——鍥而不舍D：潺頭——孱頭血氣方鋼——血氣方剛故答案為：A

【點評】本題考查學生漢字書寫能力。注意積累，掌握字詞讀音，理解字詞含義，不寫錯別字。3．【答案】B【解析】【分析】A夸夸其談，指說話或寫文章時不作調查研究，滔滔不絕，漫無邊際地亂說一些不切實際的話。使用錯誤，改為“低聲細語”。

B如釋重負，像放下重擔那樣輕松。使用正確

C不以為然，不認為是對的，表示不同意（多含輕視意）。使用錯誤，改為“不以為意”。

D忍俊不禁，忍不住要發笑。使用錯誤，和后面“笑起來”重復。

故答案為：B

【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現幾種情況：張冠李戴、望文生義、重復贅余、自相矛盾、褒貶誤用、不合邏輯、搭配不當、對象出錯等等。4．【答案】D【解析】【分析】A語序不當，應該是“深受讀者喜愛的冰心”。

B搭配不當，下降或減少時不用倍數，只有在增加或上升時才用倍數。將“一倍多”改為“一半多”。

C成分殘缺，“隨著使得”缺少主語，刪去“隨著”或者“使得”即可。

D正確

故答案為：D

【點評】本題考查學生修改病句能力。學生在日常學習中要熟練掌握修改病句“增刪調換”這四種方法。要盡量保持句子原意不變和盡量少改動。病句常見錯誤類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、表意不明、不合邏輯、歧義、分類不當、兩面對一面。5．【答案】（1）B（2）天天；似山（3）小濤，孝敬自己的父母固然重要，但將孝敬父母的心擴大到敬愛所有的長輩，則是一種更可貴的品德。古人就說過：“老吾老以及人之老”，敬老是我們義不容辭的責任。相信你的父母若知道你去敬老院做好事，一定會很高興的。你說呢？【解析】【分析】（1）A翻譯為：父母生我養我，拉扯我長大，呵護備至。表達了父母對子女的深切關愛和無私奉獻。

B翻譯為：不要說夕陽西下就和桑榆一樣象征接近生命末期，作為晚霞，它的霞光能彩照整個天空。比喻老有所為。不符合“孝親敬老”的主題。

C翻譯為：在贍養孝敬自己的長輩時，不應忘記其他與自己沒有親緣關系的老人。?

D翻譯為：有誰敢說，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報答得了像春暉普澤的慈母恩情呢

（2）對聯注意格式要求。上聯的空格要和下聯“日日”對應，可以是“天天”。下聯的空格要和上聯“如詩”對應，形容父愛可以是“似山”。

（3）勸說小濤孝敬父母的同時也要敬愛其他老人，語言簡潔明了，有邏輯，突出重點即可。如：小濤，愛老敬老是我國的優良傳統。老吾老，以及人之老。尊敬自己的父母長輩，從而推廣到尊敬所有人的父母長輩。你的父母知道了也會為你驕傲的。

故答案為：（1）B

（2）天天；似山

（3）小濤，孝敬自己的父母固然重要，但將孝敬父母的心擴大到敬愛所有的長輩，則是一種更可貴的品德。古人就說過：“老吾老以及人之老”，敬老是我們義不容辭的責任。相信你的父母若知道你去敬老院做好事，一定會很高興的。你說呢？

【點評】（1）本題考查名句內涵。讀懂題目要求，理解選項中名句含義，分析名句背后的孝親敬老的具體內涵，根據題目要求答題即可。

（2）本題考查對聯。注意對聯要求：字數相等；詞性相當；平仄和諧（上下聯平仄相反或者平仄交替）；結構相襯（語法結構一致）；節奏相應（停頓的地方一致）；內容相關（上下聯內容相關）。注意上聯最后一個字讀音三四聲，下聯最后一個字讀音一二聲。注意上下聯同等位置上的字不能一樣。

（3）本題考查學生語言表達能力。根據題目要求，勸說小濤孝敬父母的同時也要敬愛其他老人，語言簡潔明了，有邏輯，突出重點即可。語言表達題要注意說話分寸，語言得體，避免因語言不當產生沖突。6．【答案】（1）決眥入歸鳥；自緣身在最高層；朔氣傳金柝；政入萬山圍子里（2）出淤泥而不染；濯清漣而不妖；草樹知春不久歸；百般紅紫斗芳菲【解析】【分析】這些是課文中需要掌握的古詩名篇。注意易錯字的寫法，如“眥、自、柝、淤、濯、漣”等字。

故答案為：（1）①決眥入歸鳥

②自緣身在最高層

③朔氣傳金柝

④政入萬山圍子里

（2）①出淤泥而不染

②濯清漣而不妖

③草樹知春不久歸

④百般紅紫斗芳菲

【點評】（1）（2）這兩題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結合語境要求寫出句子的理解性默寫。要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。答題時看清題目要求，（1）屬于直接默寫，比較簡單；（2）屬于理解性默寫，難度不大，學生理解古詩內容即可答題。注意寫錯字或漏字、添字均不能得分。【答案】7．C8．①每一個字做成一個印，用火燒使它堅硬。

②遇到平時未曾準備的生僻字，就馬上刻制。9．D10．①靠近

②完畢11．活字印刷術做兩塊鐵板，兩塊相互交替使用；造話字印刷法是一個人坐在中間，采用輪回法可以左右推轉摘字。【解析】【點評】（1）本題考查文言文虛詞。初中階段遇到的虛詞有：而，何，乎，乃，其，且，為，焉，也，以，于，則，者。常考的是：之、而、以、于、其。

（2）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達雅，就是字詞要翻譯準確，語言表達要通達優美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。

（3）本題考查文言文內容理解。讀懂文言文，理解文言文內容。選擇題注意在文言文中找到對應句，逐字分析，選項內容和文言文不要有出入，如事物發展順序、線索、情感、語言特點、結構、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（4）本題考查文言文實詞。文言實詞要注意積累，另外實詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結合語境正確答題。

（5）本題考查文言文內容理解。通讀文言文，理解文言文大意。在文中找到對應句，在理解文意的基礎上，用自己的話概括兩種印刷方法的“巧便”之處即可。

【譯文】

【甲】慶歷年間，有個平民畢昇創造了活版印刷。他的方法是用膠泥刻字，像銅錢的邊緣那樣厚薄，每一個字做成一個印，用火燒使它堅硬。先準備一塊鐵板，在上面用松脂、蠟混合紙灰之類的東西覆蓋，要印的時候就把一個鐵框放在鐵板上，將字密密地排上。排滿一鐵框為一板，拿著放在火上烘烤，待松脂、蠟等逐漸熔化，就用一塊平板按在上面，這樣鐵板上的字印就像磨刀石一般平整了。如果只印兩三本的話，還不算簡便，如果印數十、成百上千本，就極為神速了。通常準備兩塊鐵板，一塊板在印刷，一塊板進行排字，這塊板剛剛印完，第二塊板已經排好。兩塊板交互使用，瞬息之間就可以完成。每一個字都有好幾個印，例如“之”“也”等字，每個字有二十多個印，是為了防備一塊板內有重復的字。不用的時候，就用紙貼好標簽，每一個韻的字作為一個標簽，用木格把字印儲存起來。遇到平時未曾準備的生僻字，就馬上刻制，用草火燒，轉眼間就能用了。不用木材制作字印，是因為木材紋理有疏密，沾上水就高低不平，同時木材和藥料相粘，難以取下來。不如燒泥制印，用完以后再用火烤使藥熔化，用手拂拭，字印就自然落下來，完全不沾藥料。【乙】現在又有輕巧便利的方法。用輕巧得木頭做一個大輪盤，用大木板鑿孔，上面做橫架，中間用輪軸穿過去，下面鉆有凹臼，把輪盤立在上面，用圓竹區鋪在上面作放置活字的版面，分格編號，從上到下依次鋪排，共有兩個輪盤，一個輪盤按韻鋪排活字，一個輪盤放雜字，一個人在中間坐，左右兩邊都可以推轉撿字。因為用人去找字很難，用字去靠近人就很容易。這就是轉輪的辦法，不費勞力坐著就可以做到，活字取用完后，還可以按韻補還回去，兩種都很方便。7．A翻譯為：排滿一鐵框就作為一板。為，作為

翻譯為：木蘭愿意去買來馬鞍和馬匹。為，為此（指代父從軍）。

B翻譯為：交替使用它們。之，代詞，代指“活字”。

翻譯為：我唯獨喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染。之，助詞，主謂之間起取消句子獨立性，可不譯

C翻譯為：便在鐵板內密密麻麻地排上字模。乃，于是，就

翻譯為：于是老翁取出一個葫蘆放在地上。乃，于是，就

D翻譯為：就把它用紙貼起來。以，用

翻譯為：憑我倒油的經驗就可以懂得這個道理。以，憑借

故答案為：C8．翻譯句子注意重點字、翻譯原則和句式。重點字“令、堅、奇字、旋”。令：使。堅：硬。奇字：生僻字。旋：立刻。文言文翻譯原則：信達雅，就是字詞要翻譯準確，語言表達要通達優美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。

故答案為：①每一個字做成一個印，用火燒使它堅硬。

②遇到平時未曾準備的生僻字，就馬上刻制。9．D：錯誤。每字為一印，翻譯為：每個字刻成一個印模。說明字是活的。乃密布字印，翻譯為：于是就在鐵框子里密密地排上字模。說明板是活的。選項中“每字為一印，說明板是活的。乃密布字印，說明字是活的”錯誤。

故答案為：D10．①翻譯為：用字去靠近人就很容易。就，靠近

②翻譯為：活字取用完后。訖，完畢

故答案為：①靠近

②完畢11．【甲】常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。翻譯為：通常準備兩塊鐵板，一塊板在印刷，一塊板進行排字，這塊板剛剛印完，第二塊板已經排好。兩塊板交互使用，瞬息之間就可以完成。寫活字印刷術做兩塊鐵板，交替使用，縮短印刷時間。

【乙】凡置輪兩面，一輪置監韻板面，一輪置雜字板面。一人中坐，左右俱可推轉摘字。翻譯為：共有兩個輪盤，一個輪盤按韻鋪排活字，一個輪盤放雜字，一個人在中間坐，左右兩邊都可以推轉撿字。因為用人去找字很難，用字去靠近人就很容易。寫造話字印刷法是一個人坐在中間，采用輪回法可以左右推轉摘字。

故答案為：活字印刷術做兩塊鐵板，兩塊相互交替使用；造話字印刷法是一個人坐在中間，采用輪回法可以左右推轉摘字。【答案】12．社日將近，人們在路上歡快的吹著迎神的蕭鼓聲，這聲音隨處可聞，聲音中似乎充滿了欣喜和期待。描摹了一幅南宋初年的農村風俗畫卷。13．即使此刻正面臨重重的困難和逆境，但只要我們保持積極的態度，?勇于開拓，?不畏艱難，?最終會找到出路，?迎來新的希望和機遇。?【解析】【點評】（1）本題考查古詩畫面描繪題。答題注意先指出景物，翻譯古詩句，指出這句話描繪了什么樣的景象，有什么特點，表達了作者什么樣的情感態度。

（2）本題考查古詩內容理解。讀懂古詩句，理解古詩內容。抓住古詩中的關鍵詞，如情感詞、評價句、意象等，理解詩人情感態度，理解古詩給人的啟示和哲理，根據題目要求答題即可。

【譯文】不要笑農家臘月里釀的酒渾濁不醇厚，豐收的年景農家待客菜肴非常豐盛。山巒重疊水流曲折正擔心無路可走，忽然柳綠花艷間又出現一個山村。社日將近，一路上迎神的簫鼓聲隨處可聞，布衣素冠，淳樸的古代風俗依舊保留。今后如果還能趁著大好月色出外閑游，我隨時會拄著拐杖來敲你的家門。12．簫鼓追隨春社近，翻譯為：社日將近，一路上迎神的蕭鼓聲隨處可聞。此句格調恬淡雋永，描摹了南宋初年的農村風俗畫卷，詩人贊美著這個古老的鄉土風俗，顯示出他對吾土吾民之愛。

故答案為：社日將近，人們在路上歡快的吹著迎神的蕭鼓聲，這聲音隨處可聞，聲音中似乎充滿了欣喜和期待。描摹了一幅南宋初年的農村風俗畫卷。13．山重水復疑無路，柳暗花明又一村。翻譯為：山巒重疊水流曲折正擔心無路可走，忽然柳綠花艷間又出現一個山村。寫山間水畔的景色，寫景中寓含哲理，比喻在困境中又重見生機的歡喜，千百年來廣泛被人引用。啟示人們在面對重重困難和逆境時，?只要我們保持積極的態度，?勇于開拓，?不畏艱難，?最終會找到出路，?迎來新的希望和機遇。?

故答案為：即使此刻正面臨重重的困難和逆境，但只要我們保持積極的態度，?勇于開拓，?不畏艱難，?最終會找到出路，?迎來新的希望和機遇。?【答案】14．B15．C16．B17．①學習時間過長；

②戶外活動時間短；

③學習環境的光線不足；

④電子產品的頻繁使用；

⑤課內作業負擔過重；

⑥課外家長安排多種補習，加重了用眼負擔；

⑦青少年的視覺神經還沒有發育完善。【解析】【點評】（1）（2）（3）這三題考查材料內容理解。選擇題注意在材料中找到對應句，逐字分析，選項內容和材料不要有出入，如事物發展順序、線索、情感、語言特點、結構、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（4）本題考查概括能力。根據題目要求，通讀材料三和材料四，抓住材料的主要信息，提取關鍵語句，在材料中找到對應句，整合語言，簡要概括造成近視特別是中國青少年近視的后天因素。14．B：錯誤。圖一某一線城市育才小學各年級學生近視占比統計(百分比%)顯示：育才小學男女生近視率最高是六年級的學生，30%甚至超過一點點。圖二大中小學生近視占比(百分比%)顯示：小學1年級和小學6年級平均近視率為（20%+60%）/2=40%。不能說“育才小學近視率超過全國小學生的平均水平”，且沒有體現“農村學生近視率”。

故答案為：B15．C：錯誤。【材料三】第四段：羅斯的團隊試圖證明益處也許是從鍛煉中來的，但研究發現，室內體育煉并沒有反映出這種關聯。所以“加強體育鍛煉就能有效降低”錯誤。

故答案為：C16．B：錯誤。【材料三】第二段：研究者們記錄到了學習時長和近視率的強烈關聯。許多國家的青少年正在花更多的時間來讀書、學習，例如，在20世紀90年代，他們發現以色列的男性青少年中，在猶太教會學校整日學習的學生，比其他學校看書時間少的學生患近視的比例高很多。沒有明確說明“減少讀書和學習時長是降低近視發生率的最佳方法”。

故答案為：B17．【材料三】第二段：研究者們記錄到了學習時長和近視率的強烈關聯。許多國家的青少年正在花更多的時間來讀書、學習。即學習時間過長。

【材料三】第三段：一年之后，悉尼科技大學的羅斯教授和同事們在澳大利亞得出了同樣的結論，即戶外活動時間少的孩子有更大的近視風險。即戶外活動時間短。

【材料三】第四段：近距離用眼對視力也有些影響，但近視還有一個原因就是眼睛缺少在明亮光線下的暴露。即學習環境的光線不足。

【材料四】第二段：平板電腦、智能手機等電子產品的頻繁使用，學生沉迷其中，對學生近視高發可謂雪上加霜。即電子產品的頻繁使用。

【材料四】第三段：中小學生近視率不斷升高的問題，并不是近年才出現的，課內負擔過重一直被認為是近視發生的重要原因。即課內作業負擔過重。

【材料四】第三段：同時，有些家長為了“不讓孩子輸在起跑線上”，強迫孩子參加各種補習班、興趣班，使他們的眼睛長期處于疲勞狀態，孩子們不堪重負。即課外家長安排多種補習，加重了用眼負擔。

【材料四】第五段：其中10--18歲青少年為近視患病的重災區。即青少年的視覺神經還沒有發育完善。

故答案為：①學習時間過長；

②戶外活動時間短；

③學習環境的光線不足；

④電子產品的頻繁使用；

⑤課內作業負擔過重；

⑥課外家長安排多種補習，加重了用眼負擔；

⑦青少年的視覺神經還沒有發育完善。【答案】18．B19．①對女兒（或妻女）的思念；②渴望回家的急切心情；③對部隊延遲返回的意外、無奈；④堅守崗位的責任心。20．①環境描寫（景物描寫），寫出戈壁灘月夜之美，烘托了老殷對妻女的思念，為下文老殷把星空拍下來給女兒當生日禮物做鋪墊。

②“攥”是緊緊握住的意思，突出了老殷對照片的珍惜，表現了他看到照片及留言時的感動，為妻子理解自己的工作而感動（或者：為妻子支持國防事業的深明大義而感動）。21．①愛孩子、愛家。想到女兒生日，老殷難以入眠；隨著分開時間變長，老殷對妻女越發思念；精心為女兒準備了一份特殊的禮物。

②舍家為國、無私奉獻。為了執行任務，老舍小家，以茫茫戈壁灘為家。

③不服老，有拼勁，工作熱情高。搭帳篷任務受阻，老殷主動請纓，和戈壁灘較勁，在老殷的帶領下，大家干勁十足，順利完成任務。

④熱愛生活，富有生活情趣，樂觀。把戈壁灘醉人的星空，拍下來給女兒當生日禮物。堅守于荒涼的戈壁灘，看到的是醉人的星空和美麗的景色，心里溫暖而甜密。【解析】【點評】（1）本題考查文章內容理解。讀懂文章內容，理解文章大意。選擇題注意在文章中找到對應句，逐字分析，選項內容和文章不要有出入，如事物發展順序、線索、情感、語言特點、結構、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（2）本題考查文章內容理解。通讀全文，理解文章大意。在文中找到對應句，在理解文意的基礎上，概括老殷此刻的心理即可。

（3）1）本題考查環境描寫。作用：交代事情發生的地點或背景，增加事情的真實性；渲染氣氛，烘托人物的心情；推動情節的發展，為下文做鋪墊；深化作品主題；反映人物的性格或品質。

2）本題考查賞析加點字。注意三步法，第一步先看加點字①詞性，如動詞、疊詞、色彩詞等；②修辭手法，擬人比喻等；③描寫方法：外貌、語言、神態、動作、心理描寫。④詞語本義和語境義。第二步結合句子分析這個加點字讓句子哪里變得更好更優美更突出，第三步這句話表達作者何種情感態度。分析的時候一定要把所有的思考角度都想全了，一句話有可能不止一個賞析的點。

（4）本題考查人物形象分析。從以下角度出發：人物言行舉止；旁觀者角度；作者對人（事）物的評價；文中人物的身份、地位、經歷等。在理解文章內容和主旨的基礎上結合文中重點段落和句子分析概括，盡可能四字詞語答題。18．B：錯誤。第三段：上等兵譚超費了老大勁，砸了半天，手上的老繭都磨破了，卻依舊只完成了一半的任務量。第四段：在老殷的帶領下，大家分工明確，干勁十足。4個小時過后，車庫帳篷和班用帳篷首先被搭了起來，總算有了個“新家”的雛形。寫不管是年輕士兵還是老殷面對荒涼戈壁灘都沒有退縮，他們不畏艱苦。沒有“突出了年輕戰士缺乏吃苦精神”。

故答案為：B19．在文中找到對應句歸納即可。

第七段：今年年初，妻子生下了一個可愛的“小棉襖”，他本想在家多陪陪她們娘兒倆。即對妻女的思念。

第八段：眼看著離閏女第一個生日的時間越來越近，晚飯時候卻接到上級通知，部隊返回的時間又推遲了一個禮拜。即渴望回家的急切，對部隊延遲返回的意外、無奈。

第十一段：輪到老般站夜崗的那晚，群星璀璨，閃耀夜空，從浩瀚的深藍一直延伸到地平線的遠端.老般手握鋼槍，一身戎裝挺立風中。即堅守崗位的責任心。

故答案為：①對女兒（或妻女）的思念；②渴望回家的急切心情；③對部隊延遲返回的意外、無奈；④堅守崗位的責任心。20．①環境描寫，寫了戈壁灘的夜色很美，美麗的月色下老殷在思念自己的妻女，為下文老殷把這醉人的星空拍下來送給閨女當生日禮物做鋪墊。②攥，指用手緊緊抓著，握住或抓穩某物。用手緊緊抓住。突出老殷對妻女照片的珍惜，寫了看到照片和留言時的感動，對妻子理解自己工作的感動，對妻子深明大義支持國防事業的感動。故答案為：①環境描寫（景物描寫），寫出戈壁灘月夜之美，烘托了老殷對妻女的思念，為下文老殷把星空拍下來給女兒當生日禮物做鋪墊。

②“攥”是緊緊握住的意思，突出了老殷對照片的珍惜，表現了他看到照片及留言時的感動，為妻子理解自己的工作而感動（或者：為妻子支持國防事業的深明大義而感動）。21．在文中找到對應句分析即可。

第四段：“讓我來。”老殷不服老，搓了搓手，提了口氣掄起大錘，憑著一股子蠻力，愣是和戈壁灘比起了狠，在老殷的帶領下，大家分工明確，干勁十足。寫老殷不服老，有拼勁，工作熱情高。

第七段：但因任務需要，不得不提前返回單位。第八段：晚飯時候卻接到上級通知，部隊返回的時間又推遲了一個禮拜。寫老殷舍家為國、無私奉獻。

第八段：“失聯”的時間越長，老殷心里的那份思念就越重。眼看著離閏女第一個生日的時間越來越近。寫老殷愛孩子，愛家人。

第九段：“何不把這醉人的星空拍下來送給閨女當生日禮物？”一個溫暖而甜蜜的念頭在老般的腦海中突然浮現。寫老殷有生活情趣。

故答案為：①愛孩子、愛家。想到女兒生日，老殷難以入眠；隨著分開時間變長，老殷對妻女越發思念；精心為女兒準備了一份特殊的禮物。

②舍家為國、無私奉獻。為了執行任務，老舍小家，以茫茫戈壁灘為家。

③不服老，有拼勁，工作熱情高。搭帳篷任務受阻，老殷主動請纓，和戈壁灘較勁，在老殷的帶領下，大家干勁十足，順利完成任務。

④熱愛生活，富有生活情趣，樂觀。把戈壁灘醉人的星空，拍下來給女兒當生日禮物。堅守于荒涼的戈壁灘，看到的是醉人的星空和美麗的景色，心里溫暖而甜密。22．【答案】我心中的那束光每個人的心中都有一束光，這束光是我們黑暗中航行的探照燈，指引著我們前進。三十一歲時你們在干什么呢？也許有人會說自己在海外留學，也許有人已經組建了幸福的家庭。趙一曼卻在這個大好的青春年華，英勇犧牲了。她的一生，猶如一顆流星，光耀地劃過天空，飛快地離去了。趙一曼，從小就透著不平凡。她，小時候不喜歡讀四書五經，后來在大姐夫的影響下，上了學堂。可兵災結束后，大姐夫回到了自己的村子，趙一曼也被迫輟學了。她很想讀書，可是已經沒法實現了。她對舊社會的仇恨在這里埋下了種子。在一曼十三歲時，媽媽要她裹足，可是當一曼看到其他人因為纏足后痛苦的樣子，堅決不從，還說服了媽媽。雖然這次沒有纏足，但一曼覺得這樣對女性太不好了，對舊社會的仇恨越來越大。長大了，一曼參加了革命，在三十一歲時不幸被捕。在警衛和護士的幫助下逃了出去，又不幸的被抓回來了。面對敵人的嚴刑拷打，但始終堅貞不屈，最后高唱贊歌凜然赴死，從容就義。看完趙一曼的故事，我的眼眶濕潤了，也明白了生命的一束光是理想和信念。趙一曼的一束光就是抗日！周恩來總理的一束光就是為中華之崛起而讀書……我們廣大青少年的一束光是什么呢？我曾為這個問題迷茫過。現在，我不再迷茫。我們生命的一束光，不是長大后吃眾多美食，不是穿華麗的衣裙，也不是地位與權力。今天的中國沒有戰場需要我們扛槍，我們生命里的一束光，應該是好好學習，把祖國建設得更加富強。人的心中總有一束光，趙一曼就是我心中的那束光，像黑暗中航行的探照燈，永遠指引我前進。【解析】【分析】此題考查學生命題作文的寫作能力。

第一，審題。我心中的那束光，那束光是指的什么，為什么會成為我心中的光，強調對我人生的引導作用和積極意義。寫作時要圍繞這點，寫自己的感悟和收獲，要聯系自己的實際經歷來寫。

第二，立意。可以從以下方面立意：媽媽是我人生的一束光，指引我正確前行；好友是我人生的一束光，照亮我迷茫的黑夜。

第三，選材。我們可以寫自己進入初中以來，語文成績明顯下滑，又著急又困惑，幾度以為自己不適合學習，但是好