譯林版四年級英語上冊全冊教案

教案

一、教學內容

本節課為人教版四年級英語上冊第二單元課本內容。本節課的主

要內容為學習如何詢問和描述物體的顏色、形狀和大小。通過本節課

的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀本單元的重點單詞和句型，并能

夠運用所學知識進行簡單的交流。

二、教學目標

1.學生能夠聽懂、會說、會讀本單元的重點單詞和句型。

2.學生能夠運用所學知識進行簡單的交流，能夠用英語描述物體

的顏色、形狀和大小。

3.學生能夠通過觀察和描述，培養自己的觀察力和表達能力。

三、教學難點與重點

重點：本節課的重點是讓學生掌握并能運用本單元的重點單詞和

句型進行簡單的交流。

難點：本節課的難點是讓學生能夠正確地運用所學的單詞和句型

描述物體的顏色、形狀和大小。

四、教具與學具準備

教具：錄音機、課件、卡片

學具：課本、練習本、彩色筆

五、教學過程

1.熱身（5分鐘）

教師與學生進行簡單的英語對話，檢查學生對之前學過的知識的

掌握情況。然后引導學生談論他們所喜歡的顏色，引出本節課的主題。

2.引入（10分鐘）

教師向學生介紹本節課的主要內容，即學習如何詢問和描述物體

的顏色、形狀和大小。然后展示一些物體，如蘋果、球、書等，引導

學生用英語描述這些物體的顏色、形狀和大小。

3.講解（15分鐘）

教師通過示例和練習，講解本節課的重點單詞和句型。讓學生通

過觀察和模仿，掌握如何用英語詢問和描述物體的顏色、形狀和大小。

4.練習（10分鐘）

學生分組進行練習，用英語描述給定的物體的顏色、形狀和大小。

教師巡回指導，糾正學生的錯誤，并給予鼓勵和表揚。

六、板書設計

板書設計如下：

顏色、形狀和大小

Howarethey?

Whatcolorisit?

Whatshapeisit?

Whatsizeisit?

七、作業設計

1.抄寫本節課的重點單詞和句型。

2.用英語描述一些物體的顏色、形狀和大小，如蘋果、球、書等。

3.編寫一個簡單的對話，運用本節課所學知識。

八、課后反思及拓展延伸

課后反思：

本節課通過引導學生觀察和描述物體的顏色、形狀和大小，讓學

生掌握了本節課的重點單詞和句型。在教學過程中，學生積極參與，

課堂氣氛活躍。但在練習環節，部分學生對描述物體的大小還存在一

定的困難，需要在今后的教學中加強練習。

拓展延伸：

教師可以引導學生運用所學知識，進行小組活動，如制作顏色、

形狀和大小的小卡片，進行交流和游戲。同時，鼓勵學生在日常生活

中多用英語進行交流，提高他們的英語口語能力。

重點和難點解析

一、教學內容細節

1.單詞和句型：本節課的重點單詞包括color（顏色）、shape

（形狀）、size（大小），以及句型“Whatcolorisit?”,〃What

shapeisit?","Whatsizeisit?"和"Hewarethey?"。這些詞匯

和句型是學生描述物體特征的基礎。

2.實用場景：教學中涉及的實用場景包括描述日常生活中的物體,

如蘋果、球、書等。通過這些熟悉的事物，學生能夠更好地理解和運

用所學知識。

二、教學目標細節

1.語言技能：學生需要掌握并能夠運用本節課的重點單詞和句型

進行簡單的英語交流。這包括聽懂、會說、會讀這些詞匯和句型。

2.描述能力：學生需要能夠用英語描述物體的顏色、形狀和大小。

這要求學生具備一定的觀察力和表達能力。

3.交流互動：學生需要通過觀察和描述物體，培養自己的觀察力

和表達能力。這有助于提高學生的英語口語交流能力。

三、教學難點與重點細節

1.難點：學生需要能夠正確地運用所學的單詞和句型描述物體的

顏色、形狀和大小。這要求學生在理解的基礎上，能夠靈活運用所學

知識。

2.重點：學生需要掌握本節課的重點單詞和句型，包括color、

shape,size以及相關句型。這是學生進行描述物體特征的基礎。

四、教具與學具準備細節

1.教具：教師需要準備錄音機、課件和卡片等教具。錄音機用于

播放英語音頻，課件用于展示教學內容，卡片用于輔助學生記憶單詞

和句型。

2.學具：學生需要準備課本、練習本和彩色筆等學具。課本用于

學習教材內容，練習本用于做練習，彩色筆用于標記和描繪物體特征。

五、教學過程細節

1.熱身：教師與學生進行簡單的英語對話，檢查學生對之前學過

的知識的掌握情況。然后引導學生談論他們所喜歡的顏色，引出本節

課的主題。

2.引入：教師向學生介紹本節課的主要內容，即學習如何詢問和

描述物體的顏色、形狀和大小。然后展示一些物體，如蘋果、球、書

等，引導學生用英語描述這些物體的顏色、形狀和大小。

3.講解：教師通過示例和練習，講解本節課的重點單詞和句型。

讓學生通過觀察和模仿，掌握如何用英語詢問和描述物體的顏色、形

狀和大小。

4.練習：學生分組進行練習，用英語描述給定的物體的顏色、形

狀和大小。教師巡回指導，糾正學生的錯誤，并給予鼓勵和表揚。

六、板書設計細節

板書設計應清晰地展示本節課的重點內容，包括顏色、形狀和大

小這三個關鍵詞，以及相關的句型〃Whatcolorisit?","What

shapeisit?","Whatsizeisit?"和"Hewarethey?"。這樣有助

于學生理解和記憶本節課的重點知識。

七、作業設計細節

1.抄寫單詞和句型：學生需要抄寫本節課的重點單詞和句型，以

加強記憶。

2.描述物體：學生需要用英語描述一些物體的顏色、形狀和大小,

如蘋果、球、書等。這有助于學生運用所學知識進行實際操作。

3.編寫對話：學生需要編寫一個簡單的對話，運用本節課所學知

識。這可以讓學生在實際情境中運用所學知識，提高他們的英語口語

能力。

八、課后反思及拓展延伸細節

2.拓展延伸：教師可以引導學生運用所學知識進行小組活動，如

制作顏色、形狀和大小的小卡片，進行交流和游戲。同時，鼓勵學生

在日常生活中多用英語進行交流，提高他們的英語口語能力。教師還

可以提供一些額外的練習資源，如在線練習、課外閱讀材料等，幫助

學生鞏固所學知識。

本節課程教學技巧和竅門

一、語言語調

L使用清晰、簡潔的語言，確保學生能夠聽懂并理解所講內容。

2.語調要生動有趣，變化豐富，以吸引學生的注意力。

3.在講解單詞和句型時，注意重讀和強調，幫助學生記憶和理解。

二、時間分配

1.合理分配時間，確保每個環節都有足夠的時間進行。

2.在練習環節，給予學生充分的時間進行小組活動和交流。

3.控制課堂節奏，不要急于推進，確保學生能夠跟上并理解所學

內容。

三、課堂提問

1.鼓勵學生積極參與，通過提問激發他們的思考。

2.提問要面向全體學生，給予每個人機會回答。

3.提問后要耐心等待學生的回答，并給予積極的反饋和鼓勵。

四、情景導入

1.通過引入實用場景，如描述日常生活中的物體，激發學生的興

趣。

2.使用圖片、實物等輔助材料，創設直觀生動的情景。

3.通過情景導入，讓學生在實際情境中運用所學知識，提高他們

的語言能力。

教案反思

1.對于本節課的教學內容，我注重了單詞和句型的講解和練習，

讓學生能夠掌握并運用所學知識。

2.在教學過程中，我注意了學生的參與和交流，通