小學五年級美術教學工作總結

小學五年級美術教學工作總結1

一轉眼，一學期的教學又告結束。回顧一學期的語文教學工作,

我感嘆良多，點滴做法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。回望

整個學期教學工作，做以下的總結與反思。

一、狠抓基礎知識和技能

根據一個學期的帶班經驗對于學生的具體優點和缺點我已經有

了比較完整的把握c為了讓學生的基礎知識和基本技能學扎實，我

在充分根據學生的優缺點的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高

學生的知識水平。比如，在書寫方面，根據一年級語文組的統一要

求下在教學中我強調規范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克

服錯別字，有些學生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊

本該“見”而非“貝”字，又如“拔”和“撥”字，學生總是分不

清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”O類似這樣的

問題我進行了大力更正，反復默寫和聽寫。做到每天都有一次測試

條。并及時提醒孩子根據當天測試情況訂正或者重新聽寫。又如，

對造句，對各種句式的變換，擴句，把字句被字句的初步接觸訓練,

對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累，古詩重點課文的背

誦等，我都逐一進行講解或強調，對這些問題加大做題的數量，以

提高學生的基本技能和寫句子的能力。多以鼓勵為重。

二、靈活處理教學方法

根據新課程改革的精神，學生的學習要體現自主、探究、合作。

因此我在教學中根據學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生

能盡興地表達自己的看法，完成自己的探究，真正體現自主性，使

學生始終保持一種自我探究的學習勁頭，但教師自己也必須對自己

的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念。在教

學中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵學生

各抒已見，使學生們盡情發表自己的看法，并且時不時采用一些別

開生面的方式方法來調動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效

果。例如：我上課時經常讓學生自主想問題，自己解答，并且讓他

們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。

三、指導學生學習方法

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。方法對于學習來說是最重要的。

搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。

為什么有的同學老是玩，可成績卻不錯呢？我們常常強調上課專心

聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。但是我覺得思考

才是最關鍵的有人說，聰明與否，在于是否思考。我們要著重指導

學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。其

實學習方法有很多，只要是有用的，都可以試試。遇到孩子在學習

態度上出現的問題我也會及時跟家長進行溝通，幫助家長找到最好

的教育孩子的方式C

四、做好扶優轉差工作

學習基礎較好的學生，在學習中往往是非常輕松的，而成績差

的學生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的事情。對于

這類問題我常常用的方法就是在作業中使用分級制度，在不影響大

家的學習的前提下，對有些學困生進行再次鞏固基礎知識，并且利

用課余時間進行當面教學。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分

有效，以后還可以進行利用這種方法。

五、突出章節過關，拓展知識視野

本期的教學內容，分為八個單元。在每個單元的教學任務完成

之后，都進行周清，針對學生存在的知識點問題，及時解決對于后

進生再次嚴抓再講解再考試。對確實困難的'學生進行耐心細致的個

別教育，使之掌握C

而語文園地中設置的口語交際，是提高學生口語交際能力的主

渠道。我在教學中首先做到認真備課，選好話題，使學生有話可說,

其次采取適合兒童喜聞樂見的形式進行訓練，如：利用閱讀課進行

三周一次的講故事分享閱讀書目比賽，都在一定程度上激活了學生

的思維。采取多種形式，配以科學的學法引導，可使學生變得樂說、

會說。口語訓練的形式可采用“看-說-寫”、“聽-說-寫”、“讀-

說-寫”、“畫—說—寫，，、“做_說_寫，，。在句式上，通過提供典型

范例，讓學生觀察、理解、模仿，既達到會“說”，又能夠說好。

訓練的句式如：“有……有……還有……”、”先……再……最

后……”等。

語文課堂教學是提高口語表達能力的主要途徑，我深知應充分

地完成任務。在工作中我收獲喜悅也存在一些不足。現將本學期工

作總結如下以便以后的教學水平更上層樓。

一、教學計劃貫徹情況

學期初，剛上任五年級美術教學工作，參考了吳芳老師的教學

方法，認真制定了教學工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，

結合學生的現狀和特點，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡

的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方

針，堅持思想教育而技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完

成了本期的教育教學工作。

二、教學情況：

1、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好

每一節課。美術科學校安排的每周一節，這對于學生來說的很重要

的一節課，所以怎么上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了

備好課、寫好教案外，還通過上網查找相關材料來上好課。

2、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容

的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚中華民族、民間優秀

的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神，

適應社會發展的趨勢。充分利用本地區的'美術資源，查找課外的內

容，豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特

點，注意循序漸進而趣昧性。

貫徹理論聯系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯系學生生

活的實際。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美

術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美

能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思

維能力和創造能力C

3、在教學之余，我也注重自身發展進步。比如聽課，評課，參

加教研組教研活動，取長補短。

三、經驗和教訓

1、本學期我雖然遵循開學初的計劃來進行課程進度安排，但是

由于沒有考慮到學生基礎問題，計劃實施的進程比計劃更慢，有些

一節課能上完的課用了兩節課，直到二十三號才考完試，沒有學生

全面拓展的時間。下次制定計劃時一定會考慮仔細，更加嚴謹。

2、要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的

審美情趣，提高中生的審美能力。

3、要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學

習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。

4、教師應加強示范，特別是對于基礎比較薄弱的班級，并充分

利用展示圖片、美術作品、錄像片等教學手段和現代教育技術進行

直觀教學。

5、要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努

力提高教學質量。

6、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等

概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。

總之，本學期工作順利圓滿完成，通過總結反思，我將在下一

學期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補短，以待來年教

學水平更上一層樓C

五年級學生由于接觸美術作品和閱歷的增加，有了空間深度的

感覺，逐漸擺脫了兒童畫的大膽、潑辣的作畫風格，繪畫講究

“象”，在表現對象時，繪畫風格傾向拘謹、工細、對于色彩的配

置仍然比較大膽、總的來說處于眼高手低階段。回顧這一學期的工

作和思想，應該說是收獲多多，但是也有好多遺憾。現在總結如下:

1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力

求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認

知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫

認真，并不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學

生的思維，注重綜合能力的培養。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,

提高教學水平。

4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，

為教學內容注入新鮮血液。

5、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生

的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他

們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克

服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學美

術的興趣。

6、學期成績考核，重在學習態度及對知識技能的掌握理解。

在教學過程中，老師僅僅把學生教會還不行，還要教活，并滲

透思想品德教育，培養學生全面發展，這才是素質教育所企盼的。

這就要求我們教師把學生放在首位，不斷充實自己，努力鉆研教材,

提高自己的教學水平，才能真正落實素質教育。

7、抓好課外美術興趣小組的活動，發展學生的特長，定期展出

學生的優秀作業。

8、”金無赤足，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，

課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。

根據教材要求，本學期我有的放矢的進行了形式多樣的繪畫教

學，著力提高學生感受美、表現美和創造美的能力。貫徹加強基礎

知識，開發智力，發揮學生的個性和創造性的原則，重視審美教育

和加強工藝設計教育，力圖把知識性、趣味性和科學性融為一體。

小學五年級美術教學工作總結3

光陰似剪，日月如梭。轉眼間臨近期末考試，本學期的各項工

作將要畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結經驗，吸取教

訓，也為了使自己的教學水平有所提高，為此，我就本學期的語文

教學工作做一個全面的、系統的總結：

一、班級、學生說明

本學期我擔任五年級（5）班、（6）班的語文教學工作。我從

四年級一直擔任（5）班的語文兼班主任，學生比較重視該科，上課

的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作

業。但少數學生偏科現象嚴重，學習語文的積極性不高。

（6）班大多數學生好的學習習慣已養成，如課前準備、課后復

習等，但少數學生好的習慣沒有養成，如書寫不認真，作業愛拖拉

等，個別學生語文基礎太差。

二、具體措施

（一）制定教學計劃

開學前根據新課程的要求，以及教材的編寫特點，結合學生的

實際情況，制定了一套全面系統的教學計劃。對不同的課文明確了

重難點。教學計劃使整個學期的語文教學在預定的安排下，有目的、

有計劃、有針對性地開展工作。

（二）認真備好每一節課。

備課時，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生

的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每

一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時

對該課作出總結，寫好教學反思。

（三）規范學生的學習習慣。

重視學習習慣的養成，有利于教學的實施。更有利于學生的學

習。重點培養學生的學習習慣包括以下幾個方面：

1、課前預習，課后復習。每天放學后都要為學生布置預習任務,

并適時教給學生預習方法。新課學完之后，必須要求復習。利用小

組長的力量或教師隨時抽查的方法進行督促。通過一段時間，學生

就能習慣這種模式，知道怎樣預習，也能自覺復習。

2、上課的正確做法。該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫。

養成認真聽講，積極思考，學會聽課，學會做筆記的好習慣。

3、書寫規范。強調文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與

指導。統一規范作業的'格式。長時間的督促訓練，使學生的書寫越

來越漂亮，作業越來越規范。

（四）針對學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。

1、漢語拼音。利用早讀，教學生生字時等一切可用的時間，進

行復習、鞏固漢語拼音。

2、字詞記憶。從開學初，要堅持對課文的字詞進行朗讀、聽寫。

3、課文朗讀。課堂上利用大量的時間，對學生進行朗讀方

面的指導與訓練。課后還布置一些課文讓學生朗讀。

4、閱讀。從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多

思考，多解決問題，提高閱讀水平。

三、所取成績

在師生的共同努力下，本學期的語文取得了一定的成績。

1、圓滿完成了開學初制定的教學計劃。

2、學生的朗讀水平有了顯著的提高。

3、學生好的學習習慣逐漸形成。

四、存在問題

1、在教學過程中，老師講解的太多，學生說的太少，導致學生

參與度不高。

2、教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不到位。

3、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養成良好的課外閱

讀習慣。

總之，總結是為了更好的工作，今后的教學應放開手，讓學生

積極參與到整個課堂活動中，自己去體驗和感受。教師該做的就是

如何指導學生的學習，幫助他們養成那個良好的學習習慣，讓他們

學會自己學習，自主發展。小學五年級美術教學工作總結4

回憶這個學期所從事的美術教學工作，根本上是比擬順當地完

成任務。作為一名老師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工

作中發覺一些存在的問題。現對一學期的工作總結如下：

一、謹慎學習學校工作打算和教育處工作打算。

明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現狀和特

點，遵照二期課改美術教學的要求和精神，本學期新課起先之前即

已制定了周密詳盡的教學打算。教學中謹慎遵照教學大綱要求，大

力推廣素養教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。

二、謹慎備好課，努力上好每一節課。

本學期在擔當美術教學任務時，美術課時并不太多，但如何保

證課的質量，讓五年級的學生喜愛上美術課，除了備好課，我平常

還查閱各種資料，上網找尋好的教學材料，教學課件，把它們和我

所從事的工作結合起來，為我所用。五年級學生學習任務是相當繁

重的，各門功課都要兼顧，所以在平常優化課堂教學，提高課堂效

率，是特別必要的c老師要擅長敏捷地運用教材，締造性地運用教

材，對教材中一些多余的或深淺度不適合學生的內容進展縮減，也

可以依據自己的經歷適當地增加一些學生感愛好的內容。如在課中

增加了手工課，依據學生的愛好在臨摹的根底上，增加學生感愛好

的內容，讓學生自己創作有特性的手工作品，并教學生進展簡潔的

作品裝裱，這種在原由根底上的拓展大大提高了學生的動手實力，

也提高了學生的愛好。

三、在美術教學中。

我還注意面對全體學生，以學生開展為本，造就他們的人文精

神和審美實力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面開展奠

定良好的根底。因比，我選擇了根底的、有利于學生開展的美術學

問和技能，結合過程和方法，組成課程的根本內容。同時，依據課

程內容的層次性，適應不同素養的學生，使他們在美術學習過程中,

逐步體會美術學習的特征，形成根本的美術素養和學習實力，在教

學中，依據教學內容，運用故事、嬉戲、圖片等藝術質料，締造一

個寬松、和諧、活潑的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學內容，

而且可以調動學生的心情，引發學生踴躍主動探求學問的愛好，增

加學習意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時，我課前收集了很

多冷色和暖色的.圖片，并制作了大量的范畫，課上又讓學生結合現

實生活中的內容探討色調的運用和構圖。使學生感受到色調的魅力,

提開心趣。

四、經過一個學期的教與學總得來說取得了以下的成效：

1.教學過程中，能不斷注意學科間的聯系，教學過程中貫穿德

育教育。

2.學生對美術活動愛好深厚，表現大膽踴躍。

3.在教學過程中能與學生建立同等、寬容、和諧的師生關系。

學生有較強的自主學習

3.在教學過程中能與學生建立同等、寬容、和諧的師生關系。

學生有較強的自主學習實力與必須的締造實力。

4.教學過程中，調整和改良教學方法，造就學生敏銳的感受締

造實力。

五、存在問題：

1、局部教學內容較為分散和繁瑣。

2、學習內容的多樣性給學習材料打算上帶來了必須的困難。

3、局部學生作業遲交和拖拉現象比擬緊要。

六、改良措施：

1、加強教育，改良評價方法增加局部學生對美術活動的愛好與

責任感。

2、適當調整單元內教學內容。小學五年級美術教學工作總結5

回顧這學期所從事的五年級美術教學工作，基本上是比較順利

地完成任務。在工作中我收獲喜悅也存在一些不足。現將本學期工

作總結如下以便以后的教學水平更上層樓。

一、教學計劃貫徹情況

學期初，剛上任五年級美術教學工作，參考了吳芳老師的教學

方法，認真制定了教學工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，

結合學生的現狀和特點，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡

的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方

針，堅持思想教育前技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完

成了本期的教育教學工作。

二、教學情況：

L按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好

每一節課。美術科學校安排的每周一節，這對于學生來說的很重要

的一節課，因此怎么上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了

備好課、寫好教案外，還通過上網查找相關材料來上好課。

2.在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容

的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚中華民族、民間優秀

的藝術傳統，加強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神，

適應社會發展的趨勢。充分利用本地區的美術資源，查找課外的內

容，豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特

點，注意循序漸進前趣味性。貫徹理論聯系實際的,原則，教學內容

的選擇注意到聯系學生生活的實際。通過美術教學，培養學生對美

術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康

的審美情趣、初步的審美能力和不錯的品德情操；提升學生的觀察

能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。

3.在教學之余，我也重視自身發展進步。例如聽課，評課，參

加教研組教研活動，取長補短。

三、經驗和教訓

1.本學期我雖然遵循開學初的計劃來進行課程進度安排，但由

于沒有考慮到學生基礎問題，計劃實施的進程比計劃更慢，有些一

節課能上完的課用了兩節課，直到二十三號才考完試，沒有學生全

面拓展的時間。下次制定計劃時一定會考慮仔細，更加嚴謹。

2.要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的

審美情趣，提升中生的審美能力。

3.要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學

習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。

4.教師應加強示范，特別是對于基礎比較薄弱的班級，并充分

利用展示圖片、美術作品、錄像片等教學手段和現代教育技術進行

直觀教學。

5.要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努

力提升教學質量。

6.美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等

概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。

總之，本學期工作順利圓滿完成，通過總結反思，我將在下一

學期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補短，以待來年教

學水平更上一層樓c小學五年級美術教學工作總結6

本學期由于學校實際工作須要，我擔當了五年級下學期美術教

育教學工作。現對工作總結如下：

1、激發學生學習美術的愛好

愛好是學習美術的根本動力。老師應充足發揮美術教學特有魅

力，使課程內容出現形勢和教學方式都能激發學生的學習愛好，并

使這種愛好轉化成耐久的情感看法。同時將美術課程內容與學生的

生活經歷嚴密聯系在一起，強調了學問和技能在幫助學生美化生活

方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

2、使學生形成根本的美術素養

在美術教學中，我注意面對全體學生，以學生開展為本，造就

他們的人文精神和審美實力，為促進學生健全人格的形成，促進他

們全面開展奠定良好的根底。因此，我選擇了根底的、有利于學生

開展的美術學問和技能，結合過程和方法，組成課程的根本內容。

同時，要課程內容的層次性，適應不同素養的學生，使他們在美術

學習過程中，逐步體會美術學習的.特征，形成根本的美術素養和學

習實力，為終身學習奠定根底。

3、老師自身素養的造就

教學之余，我除謹慎參加學校和教研組組織的各種政治業務學

習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自身，完善自身，并

虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短。從而使自身更好地進

展教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。小

學五年級美術教學工作總結7

本學期，我兼任了五年級的美術教育教學任務。工作中，我感

受到教學中收獲的喜悅和快樂。與孩子的相處，既是教育的過程，

又是學習的過程。從美術的范圍和領域中讓學生感知美術是來源于

生活，又用之于生活的學科。世界的絢麗多姿，生活的豐富多彩與

美術有著至關重要的關系。

一、激發學生興趣，提高審美能力。

在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣，提高學生學習美

術的動力，充分發揮美術教學的特有魅力，將美術課程內容與學生

的生活經驗緊密聯系在一起，加強學生美術素養。學生不但學到了

美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學

生的審美能力。

課堂上，我首先多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開

想象，通過比較、討論的方法，提高學生的審美趣味。重視激發學

生的創新精神，培養學生的動手實踐能力，為學生創設良好的學習

環境。

教師應充分發揮美術教學特有的魅力，使課程內容呈現形式和

教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情

感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，

強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際

生活中領悟美術的獨特價值。

二、形成美術素養，掌握美術技能。

在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本。首先,

我認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課Q學生對美術課充滿

了期待與好奇。怎么上好每節課，平時除了上課，我還要上網查找

相關資料，并親手制作教具，把自己所學知識盡心地傳授給學生。

課程內容的,層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習

過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能

力，為終身學習奠定基礎。

三、培養創新意識，發散學生思維。

在美術教學中，培養學生的創新意識，應注意保護學生的獨特

的個性，并給予學生發揮個性的自由。學生的個性，千人千面，應

該鼓勵學生在個性的基礎上大膽的表現，鼓勵學生發表自己與眾不

同的見解。在思維方法上，應該注意采用與創造性密切相關的發散

思維，類比思維，想象思維等。另外，美術課程中還要努力設計一

些具體的程序和方法來培養學生的創新意識和創造能力。

四、注重自我評價，培養學生能力。

教學中，我采用活潑多樣的教學方法，用課改理念去進行教學。

確立學生的自主地位，加強師生的雙邊關系，既重視老師的教，又

重視學生的學。

我在課堂上采用了自己評價，小組評價，集體評價，教師評價,

充分肯定學生的進步和發展，尊重個性差異，重視學生的自我評價,

激發學習興趣。

五、提升自身素質，發揚民族藝術。

教學之余，我認真參加學校各種業務學習，從理論上提高目己,

完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己所短。在美術

課教學中，我注意美術課內容的調整，教學中注重體現民族特點，

充分發揚我國民族，民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。

使學生形成健康向上的思想素質。

總之，本期工作順利完成。其中，也存在著不足之處，需要平

時多了解學生，靈活變通教學方法。通過自身本領吸引學生，感染

學生，使學生感受美術的樂趣，體驗美術的魅力，在教學中，師生

共同成長。小學五年級美術教學工作總結8

一、在思想素質上

我積極參加各種學習培訓，深知要教育好學生，教師必須先身

先之率，時時

做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去

感染學生。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接

受學校布置的各項工作；我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力

使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、在教育教學上

L本學期新課開始之前即已制定了詳盡的教學計劃，教學中認

真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技

能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教學

工作。

2.本學期我擔任五年級四個班和六年級四個班的美術教學工作,

為了保證每節課的質量，除了課前備好課外，我還查閱各種資料，

上網尋找好的教學素材，教學課件，靈活地、具有創造性地使用各

類教材，對教材中一些多余的或深淺度不適合學生的內容進行縮減,

根據自己的經驗適當地增加一些學生感興趣的內容，豐富課堂，滿

足學生的求知欲和好奇心。如在課中增加了手工課，根據學生的興

趣在臨摹的基礎上，增加學生感興趣的內容，讓學生自己創作有個

性的手工作品，并教學生進行簡單的作品裝裱，這種在原由基礎上

的拓展大大提高了學生的動手能力，也提高了學生的興趣。

3.在美術教學中，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的

基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力

和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想象能力、形象思維能

力和創造能力。

在教學之余，我也注重自身發展進步。積極參加校內其他教師

講課，向老教師學習教學經驗，同時課外上網查閱關于兒童繪畫技

能培訓的方法。

4.本學期末，學校重新制定了對學生的考核方案，更全面，更

具體了，但是，對老師的工作量更大了。面對將近六百學生的試卷

考試和綜合分項考評，都得真實，具體的做出評價，才能真正反映

出學生一個學期的表現。這就要求老師在一個學期的教學中需要更

扎實的完成基礎知識和基本技能的教學工作。這個學期下來，學生

都有收獲，我也發自內心的喜悅。

三、文化宮活動上

本學期，我負責的學校文化宮手工制作活動班，還延續上個學

期的活動內容，以剪紙為主，在掌握一些基本技能的基礎上，本學

期，要求學生制作一些成功作品，能夠利用我們的作品，裝點學校

的文化墻，為學校的藝術氛圍增色增彩。學生都做到了，制作出了

許多作品，得到了大家的好評和認可，這還需要我們再接再厲，創

作出更優秀的作品C

四、其他

本學期，在學校藝術節活動中，制作的一些版面，作品展示墻

等一些工作，我也是盡量去和各位美術教師合力完成，任勞任怨，

努力做到最好。在教學之余，我也注重自身發展進步。向老教師學

習教學經驗，同時能團結組內其他老師一起探討教學方法等問題。

總之，本學期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，

通過總結反思，我將在下一學期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱

情，取長補短，以待來年的教學水平更上一層樓。

本學期我承擔了五年級七個班的美術教育教學工作，轉瞬間一

個學期過去了。現對一學期教學工作總結如下：

（一）、激發學生學習美術的興趣

興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有的

魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，

并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生

的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生

活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

（二）、使學生形成基本的美術素養

在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養

他們的人文精神和審美能力，為促進學生綻全人格的形成，促進他

們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生

發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。

同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術

學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學

習能力，為終身學習奠定基礎。

（三）、培養學生的創新意識

在美術教學中培養學生的創新意識，首先應注意保護學生的獨

特的個性，并給予學生發揮個性的自由。消泯學生的個性，千人一

面，是創造活動之大忌。應該鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現,

鼓勵學生對他人的藝術作品發表自己與眾不同的見解。在思維方法

上，應該注意采用與創造性密切相關的發散思維、類比思維、想象

思維等。另外，美術課程中還要努力設計一些具體的程序和方法來

培養學生的創新意識和創造能力。

（四）重視學生的自我評價

我們今天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現成的知識，而

必須讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于

他（她）的“水”，即學會學習，形成一種“可持續發展”的學力。

也就是能在新的社會發展的‘情境下，能夠不斷地發現社會中的或自

己發展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習、尋找有用

的信息，能通過分析和思考作出判斷，再創造性地設計出解決問題

的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改進或

完善，直到這一問題的真正解決。

（五）、教師自身素質的培養

教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學

習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并

虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進

行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

這個學期的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當

然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。

我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要

認真思考想辦法解決。今在此作一番總結，以便擇優汰劣，取長補

短以待來年教學水平更上層樓。

（一）激發學生學習美術的興趣

興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅

力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并

使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的

生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活

方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

（二）使學生形成基本的美術素養

在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養

他們的人文精神和審美能力，為促進學生綻全人格的形成，促進他

們全面發展奠定良好的基礎。

因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，

結合過程和方法，組成課程的基本內容。司時，要課程內容的層次

性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美

術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定

（三）教師自身素質的培養

教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學

習外，還借閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并

虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進

行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。小

學五年級美術教學工作總結9

歲月如梭，轉眼一個學期過去了。在這一個學期中，根據我校

的實際需要，我擔任了五年級的美術課。我對一個學期中的美術教

學工作總結如下：

一、思想政治

忠誠于黨的教育事業，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制

度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作

則，言傳身教。

二、教學工作

我對美術教學的宗旨：

重視對學生審美能力的培養。在教學中，我遵循審美的規律，

多給學生感悟藝術作品的機會，如在教學中放映大量藝術欣賞課件,

引導學生展開想像，進行比較。不用簡單的講解代替學生的感悟和

認識，努力提升他們的審美情趣。重視激發學生的創新精神和培養

學生的實踐能力，積極為學生創設有利于激發創新精神的學習環境。

如美術學具統一管理和配發，保證學生能有所實現自己的愿望而所

需的材料，引導學生在美術學習活動中，創造性地利用美術語言，

開展探究性的學習C我校的美術教學從單純的技能、技巧學習層面

提升到了美術文化學習的層面。如我在美術教學中收集了大量的歷

史文物古跡照片給學生展示，創設一定的文化情境，增多文化含量,

使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深藝術對社會

作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神。

在教學中加強了和學生的雙邊關系，既重視自己的教，也重視

學生的學。確立了學生的主體地位，改變了課堂教學我是惟一主角

的現象。如在美術教學中讓學生戴上自己做的飾品表演節目等。

在教學中鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他

學科的聯系以及與學生生活經驗的聯系，如在美術課堂上可以聽一

些音樂、可以讀一些詩篇、更可以把自己喜歡的一些好看的生活用

品和玩具帶進課堂，這樣就培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。

在教學中重視了對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀

察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交

流。如讓學生采集秋天的樹葉或鳥羽進行觀察、繪畫、拼貼、裝飾、

配詩贈友等。

在教學中以各種生動有趣的教學手段，如電視、錄像、范畫、

參觀，甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生加強對形象的感受能力

與想像能力，激發學生學習美術的興趣。在教學中盡可能嘗試計算

機和網絡進行美術教學，引導學生利用計算機設計、制作出生動的

美術作品；鼓勵學生利用互聯網資源，檢索豐富的美術信息，開闊

視野。

我認真遵照《教學大綱》的'要求，遵循美術教育原則，根據學

校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同

時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學

生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧,

同時也學會了判斷美和創造美，提升了學生的審美能力。在教學中,

我重視激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動

力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式

都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時

將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和

技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術

的獨特軍裝價值。

學生形成基本的美術素養。在美術教學中，我還重視面向全體

學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為推動

學生健全人格的形成，推動他們全面發展奠定不錯的基礎因此，我

選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能，結合過程和方法,

組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的

學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形

成基本的美術素養如學習能力，為終身學習奠定基礎。

三、教學改善

學校本學期有家長開放日，將美術學科融入到家長開放日活動

中使教學更加生活化。教學課件不搞形式、不嘩眾取寵、針對教學

普遍實用。四.自身素質課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組

織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提升自

己，健全自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從

而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的

現代化教學模式。小學五年級美術教學工作總結10

流逝如箭，彈指一揮間，一個學期就過去了。回首本學期，既

忙碌，又充實，在辛勤的努力和忘我的認真工作下，我順利的完成

了本學期的工作，收獲頗多，有很多值得總結和反思的地方。現將

本學期的工作小結如下。

（一）激發學生學習美術的興趣

天裕成家具旗艦店；興趣是學習美術的基本動力。教師應充分

發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發

學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美

術課程內容與學生的生活緊密在一起，強調了知識和技能在幫助學

生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

中國聯盟編輯康纖尚品旗艦店。

（二）使學生形成基本的美術素養

在美術教學中，我重視面向全體學生，以學生為本，培養他們

的人文精神和審美能力，為推動學生健全人格的形成，推動他們全

面發展奠定不錯的基礎因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的

美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，

要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過

程中，逐步美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為

終身學習奠定基礎c

（三）教師自身素質的培養

教學之余，我除認真參加學校及教研組的各種業務學習外，還

訂閱了教學刊物，從理論上提升自己，健全自己，并虛心向其他教

師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工

作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

（四）發展方向

1.加強業務學習，提升教學能力。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，教學才能永久煥發

青春和活力。因此，一直以來我都積極搞好自學和認真參加校本教

研活動。學習新課程標準、美術教學理念、美術基本功及相關理論。

一學期來，我認真參加學校組織的新課程教研活動。另外，我還利

用書籍、認真學習了美術新課程標準、教育新課程標準，以及相關

的文章，寫讀書筆記。撰寫的教育教學論文、案例及教學反思，得

到了校領導的好評C在市局五項考評檢查中美術教育教學得到了上

級領導的認可。通過本學期學習讓自己樹立先進的教學理念，也明

確了今后教學努力的方向。隨著的發展，知識的.更新，也催促著我

不斷學習，提升教學能力，以便為自己更好的教學作好了準備。

2.開展教學研究，發揚創新精神。

教育教學是教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新

課程理念到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”

力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地

體現素質教育的要求，提升美術教學質量，在日常教學中，我堅持

切實做好課前準備，精心設計教案，精心制作課件并結合班級的實

際，靈活上好每一堂課。課后仔細批改學生作業，做好批改記錄，

認真講評，及時反饋信息，使學生對美術更有興趣，讓學生喜歡我

的課，同時提升學生的美術水平。另外，授課后還寫些教育隨筆、

教學反思，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主

任進行溝通，了解學生，改善教法，突破學法。小學五年級美術教

學工作總結11

本學期我承擔了五年級的美術教育教學工作，轉瞬間一個學期

過去了，現對一學期教學工作總結如下：

一、激發學生學習美術的興趣

興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有的

魅力，使課程內容呈現形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，

并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生

的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生

活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

二、使學生形成基本的美術素養

在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本。培養

他們的人文精神和審美能力，為促進學生綻全人格的形成，促進他

們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的，有利于學生

發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。

同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術

學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學

習能力，為終身學習奠定基礎。

三、培養學生的創新意識

在美術教學中培養學生的創新意識，首先應注意保護學生的獨

特的個性，并給予學生發揮個性的自由。消泯學生的個性，千人一

面，使創造活動之大忌。應該鼓勵學生在個性的基礎上大膽的表現,

鼓勵學生對他人的藝術作品發表自己與眾不同的見解。在思維方法

上，應該注意采用與創造性密切相關的發散思維，類比思維，想象

思維等。另外，美術課程中還要努力設計一些具體的程序和方法來

培養學生的創新意識和創造能力。

四、注重學生的自我評價

我們今天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現成的知識，而

必須讓學生自己拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合與

他的“水”形成一種“可持續發展的學力”也就是能在新的社會發

展的情境下，能夠不斷地發現社會中存在的.問題，能夠為解決這一

問題去學習，尋找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷，再創

造性的設計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷的反思和評

價，不斷她進行改進和完善，直達這一問題的真正解決。

五、教師自身素質的培養

教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學

習，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛

心向其他教師學習，取人之長，補己所短。從而使自己更好的進行

教育教學工作上能更快的適應二十一世紀的現代化教學模式。小學

五年級美術教學工作總結12

一學期的美術教學即將結束，為了今后更好地進行美術課的教

學，彌補不足、精益求精，現將這一學期的教學工作總結如下

一、教學個性

根據教材要求，本期我有的放矢的進行了形式多樣的繪畫教學,

著力提高學生感受美、表現美和創造美的能力。貫徹加強基礎知識,

開發智力，發揮學生的個性和創造性的原則，重視審美教育和加強

工藝設計教育，力圖把知識性、趣味性和科學性融為一體。

一、激發興趣，培養學生的“美”感。

興趣，是做好每一件事的前提。為了提高學生的興趣，我通過

讓學生欣賞一些中外兒童題材的優秀美術作品，讓學生聯系生活感

受大自然的美好，從而激發他門的表現欲望。

二、培養正確的'繪畫姿勢，認識構圖美。

作畫，必須有良好的姿勢（包括坐姿、站姿和握筆的姿勢）。

在教學中，我時刻提醒、糾正學生的姿勢。

一幅畫從整體看上去美不美，構圖的處理是關鍵。如：一個物

體擺放在畫面中，畫得太大就顯得擁擠；畫的太小就顯得小氣；畫

得偏上或偏下、偏左或偏右都會使畫面不美觀。如何恰當的處理好

物體在畫紙中的關系呢？構圖很重要。我用直觀的正誤圖例讓學生

進行對比，讓學生理解什么是構圖飽滿。

三、培養學生對色彩的感知。運用。

五彩繽紛的世界吸引著我們用手中的畫筆去描繪。我根據兒童

對更多學習好資料新鮮事物的濃厚興趣，和當地的實際條件，提倡

學生使用鉛筆、彩色鉛筆、水彩色筆或蠟筆，運用形與色的知識，

進行臨摹、寫生、記憶畫、想象畫的練習。

通過這些繪畫活動，使學生懂得了本學期的美術基礎知識，掌

握造型技能，也增強了學生的審美情趣、愛國情感和良好的品德、

意志，發展了他們的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創造能

力。真正讓學生在全面發展的基礎上發展自己的個性特長。

二、目標達成

經過一個學期的教與學總得來說取得了以下的成效：

L教學過程中，能不斷注重學科間的聯系，教學過程中貫穿德

育教育。

2.學生對美術活動興趣濃厚，表現大也積極。

3.在教學過程中能與學生建立平等、寬容、和諧的師生關系。

學生有較強的自主學習能力與一定的創造能力

4.教學過程中，調整和改進教學方法，培養學生敏銳的感受能

力和大膽的創造能力。

上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教

案外，我還要查閱各種資料，上網查找好的教學材料，教學課件，

把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。在教學過程中，自

始至終能按照計劃進行教學。開展以鼓勵性的美術學習評價是培養

學生學習興趣的有效途徑。近年來我所任教的班級堅持鼓勵性的評

價，在學生的學習習慣和主動性培養方面取得了明顯的效果。并參

與課題研究、積極地參與學科教研、堅持句專家學習、請教。本人

一直兢兢業業，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，任勞任

怨，扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強，能遵紀守法，堅守工

作崗位，嚴格遵守學校的規章制度，每次都認真參加學校的例會學

習。

三、困惑問題

1、教材內容增多，部分內容一課時難以完成教學任務或達到較

好的教學效果。

2、部分教學內容較為分散和繁瑣。

3、學習內容的多樣性給學習材料準備上帶來了一定的困難。

4、部分學生作業遲交和拖拉現象比較嚴重。

四、改進措施

1、加強教育，改進評價方法增強部分學生對美術活動的興趣與

責任感。

2、適當調整單元內教學內容。

3、學生課前收集整理材料的能力，難準備的材料由學校統一準

備，課前提前布置學習用具和材料。我經常利用休息時間去自費收

集各種美術文化資料，以