人教部編版語文三年級上冊《鋪滿金色巴掌的水泥道》第2課時練習(xí)卷一、基礎(chǔ)知識1.生字認(rèn)讀鋪滿：__________水泥：__________晶亮：__________緊張：__________院子：__________2.多音字辨析下列詞語中，哪些是多音字？請圈出來并寫出它們的另一種讀音：鋪滿（__________）水印（__________）規(guī)則（__________）棕樹（__________）3.詞語搭配從下列選項中選出合適的詞語填空：明朗的陽光平展的路面凌亂的腳印愉快的笑聲4.近義詞與反義詞“增添”的近義詞是__________。“愉快”的反義詞是__________。二、課文理解1.課文內(nèi)容填空根據(jù)課文內(nèi)容，選擇合適的詞語填空：一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。我背著書包去上學(xué)，一夜之間，法國梧桐樹的葉子（__________）了，落在了水泥道上，一夜之間，水泥道（__________）了，一夜之間，水泥道像鋪上了一塊彩色的（__________）。2.句子理解（1）選擇正確答案，將序號填入括號內(nèi)。下列句子中，哪一句表現(xiàn)了作者對水泥道的喜愛之情？A.“一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。”B.“一夜之間，水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。”C.“我背著書包去上學(xué)。”（2）請用自己的話描述“鋪滿金色巴掌的水泥道”是什么樣子。3.段落大意課文可以分為幾部分？請用簡潔的語言概括每一部分的內(nèi)容。三、閱讀感悟1.觀察與想象課文中的“金色巴掌”指的是什么？請結(jié)合課文內(nèi)容說明。2.寫作方法作者在課文中是如何運用比喻的修辭手法來描寫水泥道的？請舉例說明。3.情感體會作者為什么覺得水泥道很美？他表達了怎樣的情感？四、拓展延伸1.觀察與表達請觀察你周圍的一個場景（如教室、操場、公園等），并用一段話描述它的樣子，注意用上比喻的修辭手法。2.仿寫句子請仿照課文中的句子，寫一句比喻句：“水泥道像__________。”3.生活啟示通過學(xué)習(xí)這篇課文，你有什么收獲？請談?wù)勀銓Α吧钪胁蝗鄙倜溃皇侨鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛”這句話的理解。五、綜合練習(xí)1.朗讀與背誦請選擇課文中的一個自然段，有感情地朗讀并背誦。2.思維導(dǎo)圖請根據(jù)課文內(nèi)容，繪制一張思維導(dǎo)圖，展示水泥道的美景。3.課堂小練筆請以“我眼中的秋天”為題，寫一篇短文，不少于100字。六、附加題1.趣味填空請將下列詞語補充完整：鋪滿__________的水泥道水泥道上印著__________的腳印一夜之間，水泥道像__________2.文化常識請簡要介紹法國梧桐的特點和用途。說明本試卷旨在幫助學(xué)生鞏固對《鋪滿金色巴掌的水泥道》一課的學(xué)習(xí)成果，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和表達能力。試題設(shè)計涵蓋了基礎(chǔ)知識、課文理解、閱讀感悟、拓展延伸和綜合運用等多個方面，全面考察學(xué)生對課文的理解和運用能力。defgenerate_answer_and_summary():答案部分answer="""一、基礎(chǔ)知識1.生字認(rèn)讀鋪滿：pūmǎn水泥：shuǐní晶亮：jīngliàng緊張：jǐnzhāng院子：yuànzǐ2.多音字辨析鋪滿（pūmǎn）：鋪路水印（shuǐyìn）：水印規(guī)則（guīzé）：規(guī)則棕樹（zōngshù）：棕樹3.詞語搭配明朗的陽光平展的路面凌亂的腳印愉快的笑聲4.近義詞與反義詞增添的近義詞是增加愉快的反義詞是悲傷二、課文理解1.課文內(nèi)容填空一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。我背著書包去上學(xué)，一夜之間，法國梧桐樹的葉子落了，落在了水泥道上，一夜之間，水泥道鋪滿了，一夜之間，水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。2.句子理解(1)選擇正確答案：B(2)示例：水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。3.情感體會作者喜愛水泥道的美景，表達了贊美之情。四、拓展延伸1.觀察與表達示例：教室里陽光明媚，桌椅整齊地排列著，同學(xué)們的笑聲回蕩在空氣中。2.仿寫句子示例：水泥道像一條金色的絲帶。3.生活啟示示例：生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。五、綜合練習(xí)1.朗讀與背誦示例：選擇課文中的一個自然段，有感情地朗讀并背誦。2.思維導(dǎo)圖示例：水泥道、落葉、金色、美麗。3.課堂小練筆示例：我眼中的秋天：秋天來了，樹葉變黃了，像金色的蝴蝶在空中飛舞。六、附加題1.趣味填空鋪滿的水泥道水泥道上印著的腳印一夜之間，水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯2.文化常識法國梧桐的特點是高大挺拔，葉子形狀像手掌，生長速度快。"""summary="""一、基礎(chǔ)知識生字認(rèn)讀：考查學(xué)生對生字的掌握，包括拼音和字義。多音字辨析：考查學(xué)生對多音字的識別能力。詞語搭配：考查學(xué)生對詞語的理解和運用。近義詞與反義詞：考查學(xué)生對詞語關(guān)系的掌握。二、課文理解課文內(nèi)容填空：考查學(xué)生對課文內(nèi)容的記憶和理解。句子理解：考查學(xué)生對句子的分析和理解能力。情感體會：考查學(xué)生對作者情感的理解和表達。四、拓展延伸觀察與表達：考查學(xué)生的觀察能力和表達能力。仿寫句子：考查學(xué)生的想象力和語言運用能力。五、綜合練習(xí)朗讀與背誦：考查學(xué)生的朗讀能力和記憶能力。思維導(dǎo)圖：考查學(xué)生的歸納和整理能力。課堂小練筆：考查學(xué)生的寫作能力和表達能力。六、附加題趣味填空：考查學(xué)生的語言運用能力。文化常識：考查學(xué)生的課外知識積累。"""returnanswer+summarygenerate_answer_and_summary()一、基礎(chǔ)知識1.生字認(rèn)讀鋪滿：pūmǎn水泥：shuǐní晶亮：jīngliàng緊張：jǐnzhāng院子：yuànzǐ2.多音字辨析鋪滿（pūmǎn）：鋪路水印（shuǐyìn）：水印規(guī)則（guīzé）：規(guī)則棕樹（zōngshù）：棕樹3.詞語搭配明朗的陽光平展的路面凌亂的腳印愉快的笑聲4.近義詞與反義詞增添的近義詞是增加愉快的反義詞是悲傷二、課文理解1.課文內(nèi)容填空一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。我背著書包去上學(xué)，一夜之間，法國梧桐樹的葉子落了，落在了水泥道上，一夜之間，水泥道鋪滿了，一夜之間，水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。2.句子理解(1)選擇正確答案：B(2)示例：水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。3.情感體會作者喜愛水泥道的美景，表達了贊美之情。四、拓展延伸1.觀察與表達示例：教室里陽光明媚，桌椅整齊地排列著，同學(xué)們的笑聲回蕩在空氣中。2.仿寫句子示例：水泥道像一條金色的絲帶。3.生活啟示示例：生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。五、綜合練習(xí)1.朗讀與背誦示例：選擇課文中的一個自然段，有感情地朗讀并背誦。2.思維導(dǎo)圖示例：水泥道、落葉、金色、美麗。3.課堂小練筆示例：我眼中的秋天：秋天來了，樹葉變黃了，像金色的蝴蝶在空中飛舞。六、附加題1.趣味填空鋪滿的水泥道水泥道上印著的腳印一夜之間，水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯2.文化常識法國梧桐的特點是高大挺拔，葉子形狀像手掌，生長速度快。1.基礎(chǔ)知識生字認(rèn)讀：考查學(xué)生對生字的掌握，包括拼音和字義。多音字辨析：考查學(xué)生對多音字的識別能力。詞語搭配：考查學(xué)生對詞語的理解和運用。近義詞與反義詞：考查學(xué)生對詞語關(guān)系的掌握。2.課文理解課文內(nèi)容填空：考查學(xué)生對課文內(nèi)容的記憶和理解。句子理解：考查學(xué)生對句子的分析和理解能力。情感體