新疆喀什第二中學2024屆高三年級上學期期中測試語文答案Word版一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中加下劃線的字讀音有誤的是：A.恪守（kèshǒu）B.摧殘（cuīcán）C.玷污（diànwū）D.桎梏（zhìgù）2.下列詞語中加下劃線的字書寫有誤的是：A.滄桑B.憧憬C.瞻養D.懾服3.下列句子中加下劃線的成語使用不恰當的是：A.他做事總是謹小慎微，所以很少出錯。B.這部電視劇的情節跌宕起伏，引人入勝。C.他的演講慷慨激昂，贏得了觀眾的陣陣掌聲。D.這個問題涉及到許多方面，需要通盤考慮。4.下列句子中加下劃線的成語書寫有誤的是：A.鞭辟入里B.不脛而走C.不落窠臼D.不瘟不火5.下列句子中加下劃線的詞語使用不恰當的是：A.他為了這個項目，傾注了大量的心血。B.這部小說的故事情節，引人入勝，讓人欲罷不能。C.他的演講深入淺出，讓人受益匪淺。D.這個問題涉及到許多方面，需要綜合考慮。6.下列句子中加下劃線的詞語書寫有誤的是：A.脈絡B.縈繞C.懾服D.憧憬7.下列句子中加下劃線的成語使用不恰當的是：A.他做事總是謹小慎微，所以很少出錯。B.這部電視劇的情節跌宕起伏，引人入勝。C.他的演講慷慨激昂，贏得了觀眾的陣陣掌聲。D.這個問題涉及到許多方面，需要通盤考慮。8.下列句子中加下劃線的成語書寫有誤的是：A.鞭辟入里B.不脛而走C.不落窠臼D.不瘟不火9.下列句子中加下劃線的詞語使用不恰當的是：A.他為了這個項目，傾注了大量的心血。B.這部小說的故事情節，引人入勝，讓人欲罷不能。C.他的演講深入淺出，讓人受益匪淺。D.這個問題涉及到許多方面，需要綜合考慮。10.下列句子中加下劃線的詞語書寫有誤的是：A.脈絡B.縈繞C.懾服D.憧憬二、填空題（每題2分，共20分）11.《離騷》是我國古代詩人_________的代表作，被譽為“_________”。12.唐代詩人杜甫的《春望》中有“國破山河在，城春草木深”的名句，這首詩表達了詩人對_________的憂慮和對_________的熱愛。13.宋代詞人辛棄疾的《青玉案·元夕》中有“_________，_________”的名句，這首詞描繪了元宵節的熱鬧場景。14.《紅樓夢》是我國古代小說家_________的代表作，被譽為“_________”。15.《西游記》是我國古代小說家_________的代表作，被譽為“_________”。16.《三國演義》是我國古代小說家_________的代表作，被譽為“_________”。17.《水滸傳》是我國古代小說家_________的代表作，被譽為“_________”。18.唐代詩人李白的《靜夜思》中有“床前明月光，疑是地上霜”的名句，這首詩表達了詩人對_________的思念之情。19.宋代詞人蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》中有“但愿人長久，千里共嬋娟”的名句，這首詞表達了詩人對_________的美好祝愿。20.《論語》是我國古代思想家_________的著作，被譽為“_________”。三、閱讀理解（每題5分，共20分）（一）閱讀下面這首詩，回答問題。《登高》杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。21.詩中描繪了哪些自然景象？22.詩人通過這些自然景象表達了怎樣的情感？（二）閱讀下面這段文言文，回答問題。《鴻門宴》司馬遷沛公軍霸上，未得與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰：“沛公欲王關中，使子嬰為相，珍寶盡有之。”項羽大怒，曰：“明日饗士卒，為擊破沛公軍！”當是時，項羽兵四十萬，在新豐鴻門；沛公兵十萬，在霸上。范增勸項羽擊沛公，項羽不聽。增曰：“沛公居山東時，貪于財貨，好美姬。今入關，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。急擊勿失！”楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也。”張良曰：“臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語。”良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“誰為大王為此計者？”曰：“鯫生說我曰：‘距關，毋內諸侯，秦地可盡王也。’故聽之。”良曰：“料大王士卒足以當項王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也。”沛公曰：“君安與項伯有故？”張良曰：“秦時與臣游，項伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良。”沛公曰：“孰與君少長？”良曰：“長于臣。”沛公曰：“君為我呼入，吾得兄事之。”23.文中范增勸項羽擊沛公的原因是什么？24.張良為什么決定留在沛公軍中？四、作文（60分）題目：閱讀下面的材料，根據要求寫作。“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野。”這句話引發了人們對生活意義的思考。有人認為，生活的意義在于追求物質享受；有人認為，生活的意義在于追求精神滿足；還有人認為，生活的意義在于追求內心的平靜。請以“生活的意義”為題目，寫一篇不少于800字的作文，談談你的理解和看法。要求：觀點明確，論據充分，結構完整，語言流暢。一、選擇題1.C2.C3.A4.B5.D6.C7.B二、填空題8.窈窕淑女9.青青子衿10.悠悠我心11.風雨如晦12.不吾知其亦已兮13.茍余情其信芳14.固前圣之所厚三、閱讀理解15.B16.D17.A18.C19.D20.C21.D22.C23.范增勸項羽擊沛公的原因是沛公軍威脅到了項王的地位。24.張良決定留在沛公軍中是因為他認為沛公是個值得追隨的人。四、作文（略）1.詩詞默寫：考查學生對經典詩詞的熟悉程度和記憶能力。2.成語運用：考查學生對成語意義的理解和運用能力。3.詞語辨析：考查學生對詞語意義的理解和辨析能力。4.文言文閱讀：考查學生對文言文的理解和翻譯能力。5.現代文閱讀：考查學生對現代文的理解和分析能力。6.作文：考查學生的寫作能力和對生活意義的思考。各題型所考察學生的知識點詳解及示例：1.詩詞默寫：要求學生準確記憶經典詩詞，如《詩經》中的名句。2.成語運用：要求學生理解成語的意義，并能正確運用在句子中。3.詞語辨析：要求學生辨析詞語的