人教部編版二年級語文下冊第一課時寓言二則素養分析1學習活動2目標達成3素養評價4課后作業5目錄CONTENTS素養分析01SUYANGFENXI文化自信：熟練地認讀生字，運用和聯系上下文，聯系生活實際積累詞語。語言運用：有感情地朗讀課文，抓住重點詞句理解。思維能力：了解寓言的含義，體會寓言背后的道理。審美創造：知道做錯了事要及時改正，及時彌補自己的錯誤。素養分析識記、正確書寫生字。朗讀理解主要內容，能說出成語含義。學習重點能結合故事和生活事例，交流理解的寓意。學習難點學習重難點學習活動02XUEXIHUODONG學習任務一設疑解題新課導入是文學作品的一種體裁，常帶有諷刺或勸誡的性質，用假托的故事或擬人手法說明某個道理，以比喻性的故事寄予意味深長的道理，給人以啟示。量詞，一篇的意思。用于較短的文章。

思考交流1什么是寓言故事？2“則”是什么意思？守株待兔狐貍和烏鴉對牛彈琴講故事你知道哪些寓言故事？講一講。龜兔賽跑意思：

羊丟失了再去修補羊圈，還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續受損失。丟失本文指羊圈修補揭示課題亡羊補牢學習任務二識字學詞基礎積累我會讀寓寓言公寓

yù則一則守則zé牢牢固牢房láo圈豬圈圈養juàn鉆鉆洞鉆研

zuān叼叼羊叼走diāo坊坊間街坊fāng悔后悔悔恨huǐ此從此此時cǐ亡死亡滅亡wáng

（）

（）圈quānzuàn多音字鉆

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（）juànzuān羊圈圓圈鉆洞鉆石此（從此）比（比較）防（防火）勸（勸告）坊（街坊）助（幫助）貝+刂=則钅+占=鉆識字方法你有什么辦法識記生字？換一換加一加比一比

討論分享：你還有哪些識記生字的好方法？我會理解明白禾苗勸告筋疲力盡亡羊補牢筋疲力盡：形容非常疲勞，一點兒力氣也沒有。學習任務三指導書寫重點示范歸類學習獨體字——亡丟上下結構——左右結構——鉆告牢勸wáng筆畫數：3部首：亠結構：獨體字音序：W生字指導亡組詞：死亡滅亡辨字組詞：忘（）（）芒（）（）造句：有一只羊因為生病，快要死亡了。生字指導láo牢組詞：牢固牢記筆畫數：7部首：宀結構：上下音序：L造句：我們一定要牢記安全第一。牢籠生字指導zuān鉆組詞：鉆洞鉆研筆畫數：10部首：钅結構：左右音序：Z造句：同學們在科學課上，不斷鉆研，最后成功制作出小飛機模型。鉆過去

交流討論：“勸”與“觀”的異同？生字指導quàn勸組詞：勸說勸告筆畫數：4部首：力結構：左右音序：Q造句：他聽從了街坊的勸告。生字指導diū丟組詞：丟掉丟失筆畫數：6部首：丿結構：上下音序：D造句：我的鉛筆盒丟了。丟沙包生字指導筆畫數：7部首：口結構：上下音序：Ggào告組詞：告訴告別造句：他告訴我一個好消息。猜字謎：一口咬掉牛尾巴（打一字）1.請同學按照正確的姿勢習字本上描紅、臨寫三個生字。2.看準每個字在田字格里的位置。3.看清每個字的結構，放慢速度。4.嚴格按筆順描寫。生字書寫學習任務四朗讀指導理解寓意導讀提示自由讀課文，邊讀邊畫出本課生字。1標出課文的自然段。2說說課文講了一個什么故事。3故事內容窟窿狼把羊叼走了趕緊把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧！朗讀對話著急、關心不以為然羊已經丟了，還修羊圈干什么？慘痛教訓養羊人不聽勸告，產生了什么后果？說說你的想法！他很后悔沒有聽街坊的勸告，心想，現在修還不晚。他趕緊堵上那個窟窿，把羊圈修得結結實實的。故事結局趕緊——馬上歸納大意文中養羊人一共丟了幾次羊？請用一句話概括這則寓言的主要內容。養羊人經歷兩次丟失羊的教訓才修補羊圈，最終不再丟失羊。兩次讀一讀，說說兩個句子有什么不同。思考交流他堵上那個窟窿，把羊圈修得結結實實的。1他趕緊堵上那個窟窿，把羊圈修得結結實實的。2作用：情感更加強烈說明內容：行動快亡羊補牢，為時未晚領悟道理1分角色、有感情地朗讀全文。2邊讀邊體會，這則寓言告訴我們什么道理？一個人做錯了事，只要肯接受意見，認真改正，就不算晚。談談你對故事的看法。生活中有這樣類似的事例嗎？和同學交流一下。學習任務五隨堂小測鞏固基礎亡牢圈寓則鉆叼坊悔此小羊吃草一、識記游戲。二、填空。1“圈”的聲旁是（），形旁是（）2“叼”的聲旁是（），形旁是（）3“坊”的聲旁是（），形旁是（）卷口刁口方土三、填一填。一個養羊人（），街坊（）修羊圈，養羊人（）聽從勸告，第二天，他發現（），這才（），于是趕緊把（）堵上，把（）修好，從此他的羊再也沒丟過。丟了羊勸他羊又少了一只沒有窟窿羊圈后悔目標達成03MUBIAODACHENG小組交流本節課你學會了什么？你是怎么學會的？目標達成課堂總結羊丟不修（后悔）

又丟趕緊（現在修）亡羊補牢為時未晚亡羊補牢故事內