人教部編版二年級語文下冊第二課時一匹出色的馬素養分析1學習活動2目標達成3素養評價4課后作業5目錄CONTENTS素養分析01SUYANGFENXI文化自信：熟讀生字，會寫生字，熟讀課文。語言運用：熟練地運用比喻句，熟練地使用四字詞語。思維能力：體會妹妹的變化，再說說她為什么會有這樣的變化。審美創造：感受馬的可愛，感受春天的美麗。素養分析指導朗讀對話，想象畫面，理解散文的內涵，體會親情的美好。學習重點讀懂課文，感知作者所表達的童真童趣。學習難點學習重難點學習活動02XUEXIHUODONG學習任務一復習鞏固導入新課fànbō泛波蔥紋liànzhūshěqí戀舍異求株wénruǎnyìjiāo郊毯軟tǎn拾shícōng騎qiú我會認kuà跨我會理解出色小組接龍，看誰讀得又快又準。妹妹河水碧綠波紋河岸柳葉非常景色戀戀不舍柳樹枝條高興本文寫了（）個人物，他們分別是（）、（）、（）和我。我們在一個（）傍晚，一起到（）去散步。我知道

4

爸爸媽媽妹妹春天的郊外學習任務二品讀賞析領會文意我知道時間_______；地點__________；人物________________________；事件______。

一個春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。親密的家庭關系傍晚郊外媽媽、妹妹、爸爸、“我”散步我知道情境體驗河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層層波紋。河岸上垂下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發。我和妹妹看著都笑了。我和妹妹笑什么？為什么會“笑”？美麗的自然風光讓人心情愉悅。我知道田野綠毯比喻情境體驗路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛，像一片柔軟的綠毯。情境體驗柳枝吹拂，人在樹下外出郊游賞美景的過程中，心情好時你們會做什么？我們回家途中有趣的對話和妹妹奇妙的騎“馬”經歷。思考交流（1）第47自然段講了什么事？（2）對話有趣在哪里？為什么會發生這件事？妹妹把樹枝當作馬來騎，很快樂；這都是爸爸告訴她的。當我們往回走時，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動了，抱抱我。”撒嬌、渴望媽媽搖搖頭，回答說：“不行啊，我也很累，抱不動你了。”思考交流

媽媽拒絕妹妹時，會是什么樣的表情？應該怎么讀？“求”是什么意思？應讀出什么語氣？猜一猜被拒絕的妹妹什么心情？媽媽為什么要拒絕妹妹的要求？沮喪、委屈

妹妹因為走不動，想要媽媽抱她回家，但是媽媽也累了，便拒絕了她的要求。爸爸是怎么做的？你喜歡爸爸的做法嗎？為什么？思考交流妹妹轉過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧。”猜一猜1.“馬”指什么？妹妹為什么高興？2.你想對爸爸說______________（夸一夸）高興指導朗讀妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。讀出妹妹開心的語氣。蹦蹦跳跳等我們回到家時，她已經在門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！”你從妹妹笑著說的話中知道了什么？要讀出什么感覺？指導朗讀這就是童年生活的趣事，和同桌分享類似的趣事。我會說一根枝條不僅換回了快樂，還解決了問題，爸爸是個_______！討論交流1.分享自己快樂的童年小故事。2.遇到煩惱的事情時，你是如何面對的？學習任務三課堂回顧總結梳理(

)往回走時，妹妹求媽媽抱她，媽媽不肯。(

)一個春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，

一起到郊外去散步。(

)我們看著美麗的景色，不想回去。(

)妹妹跨上“馬”，高興地回了家。(

)妹妹求爸爸抱她，爸爸拾起一根柳條，說這是匹

出色的馬，讓妹妹騎回家。31254按故事情節給句子排序1.本文中的幾位人物，你最喜歡誰？2.為什么說柳條是一匹“出色的馬”？出色在哪里？因為它像玩游戲，使妹妹忘記疲勞，開心地回家。回顧全文3.說說通過本課的學習，你有什么感受？學習任務四隨堂小測鞏固提升一(

)馬一(

)柳樹一(

)小河一(

)地毯一(

)夜晚一(

)枝條個條片株根匹一、選量詞填空。匹條個株片根異常—（）二、填反義詞。柔軟—（）高興—（）出色—（）可愛—（）平常堅硬傷心一般討厭（2）“這匹出色的馬”指的是(

)。A．一匹好馬

B．一根又長又細的枝條三、填一填，選一選。（1）當“我們”往回走的時候，妹妹很累，所以才會

央求（)和（）抱她回去。媽媽爸爸B（3）為什么說這是一匹出色的馬？(

)。A．因為妹妹把它當成了一匹真正的馬，忘記了疲勞，

“騎”著它回家了。B．因為這匹馬跑得很快，妹妹很輕松地就回了家。（4）妹妹騎著“馬”回家時，心情是(）。A興奮的三、填一填，選一選。目標達成03MUBIAODACHENG小組交流本節課你學會了什么？你是怎么學會的？目標達成課堂總結美景趣事蔥蔥綠綠碧綠碧綠小河泛波柳枝拂人牽、笑求、搖、轉求、