（版本）五年級上第三單元復(fù)習(xí)語文要素

了解課文內(nèi)容，創(chuàng)造性地復(fù)述故事。主要內(nèi)容

《獵人海力布》主要講了善良的獵人海力布為拯救鄉(xiāng)親們，不惜犧牲自己變成石頭的故事，贊美了他熱心助人、舍己救人的高貴品質(zhì)。《獵人海力布》問題探究

海力布明明知道，如果把鳥兒的話說出來，自己會變成石頭，為什么他還要說?

答：因為海力布不僅平時熱心地幫助別人，遇到困難替他人著想，更令人欽佩的是，在鄉(xiāng)親們遇到災(zāi)難的時候，他只有把事情說清楚，大家才會相信，只有犧牲自己，才能換來鄉(xiāng)親們的平安，所以他盡管知道說出來會變成石頭還是說了，表現(xiàn)了海力布舍己為人的崇高品德。主要內(nèi)容

《牛郎織女（一）》講述了牛郎從小遭受哥嫂虐待，和老牛相依為命，后來在老牛的幫助下，牛郎和織女相識并結(jié)為夫妻的故事。課文表達了勤勞善良的勞動人民對美好生活的追求和向往。《牛郎織女（一）》問題探究

牛郎和老牛是怎么相處的？

答：牛郎每天放牛，和老牛很親密，他把老牛照看得很細致、周到，還會把看見的、聽見的事告訴老牛，老牛也好像全了解牛郎的話。牛郎被哥嫂趕出家后，就和老牛相依為命。主要內(nèi)容

《牛郎織女（二）》主要講述了牛郎織女在王母娘娘的干涉下，被天河隔開，從此天各一方，但牛郎織女不忍離別，隔河相望化作星辰。王母娘娘拗不過他們，允許他們每年七夕相會。故事歌頌了勞動人民反對壓迫、爭取自由幸福的精神，反映了他們對美好生活的向往追求。《牛郎織女（二）》問題探究

為什么要著重描寫老牛的臨終囑托？

答：老牛臨終囑托牛郎留下自己的皮，至死都不忘報恩，忠心耿耿。同時，老牛的這張皮在后面發(fā)揮了巨大作用，此處留下懸念，為后面的情節(jié)發(fā)展做了鋪墊。主要內(nèi)容

《珍珠鳥》以細膩親切的語言寫出了珍珠鳥由怕人到信賴人的情感變化過程，表現(xiàn)了作者與珍珠鳥之間的情誼，表達了“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的感受。《珍珠鳥》問題探究

“我"和珍珠鳥之間有著怎樣的情意?

小珍珠鳥在“我”的照料和呵護下，活動的范圍由籠子到屋里，從桌面到“我”的身上，落腳的地點從“柜頂”“書架”“畫框”，再到“書桌”“稿紙”,甚至落在“我的肩上”。它一步一步地親近“我”，膽子越來越大，神態(tài)也越來越自在、悠閑。這一過程反映了“我”和小珍珠鳥之間親密、友好的情意。問題探究

王母娘娘、天河和牛郎織女有什么象征意義。

王母娘娘是封建統(tǒng)治者、封建勢力的代表。

天河是封建統(tǒng)治者用來迫害、壓制勞動人民的工具和手段。

牛郎勤勞能干、織女善良賢惠，他們兩人是勞動人民的典型代表。日積月累乞巧【唐】林杰七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。字詞鞏固易讀錯的字犧牲（xī）發(fā)誓（shì）懇切（kěn）好歹（dǎi）釀（niàng）偎（wēi）筐（kuāng）衰老（shuāi）復(fù)習(xí)檢測根據(jù)拼音寫字詞。牛郎輛稀罕嫂子爹結(jié)婚親密相依為命復(fù)習(xí)檢測根據(jù)拼音寫字詞。酬

謝珍

寶叮

囑崩

塌遲

延災(zāi)

難扶

手好

歹紗

衣妻

子悲

痛托

付字詞鞏固詞語聽寫獵物酬謝

珍寶叮囑復(fù)活議論崩塌

焦急發(fā)誓千真萬確

謊話遲延災(zāi)難鎮(zhèn)定

后悔悲痛震天動地

嫂子剩飯床鋪親密笑嘻嘻

成家立業(yè)

好歹稀罕妻子晚霞一輩子結(jié)婚

相依為命復(fù)習(xí)檢測酬謊慌洲榻塌芙扶酬謝慌張床榻塌方綠洲扶持說謊芙蓉復(fù)習(xí)檢測嫂瘦囑診珍矚誓浙大嫂瘦肉珍惜矚目診所囑咐浙江誓言復(fù)習(xí)檢測霉悔爹輩趟侈陣躺后悔父輩一陣爹爹發(fā)霉一趟奢侈躺下復(fù)習(xí)檢測（）珍寶()大家()孩子（）的眼神()的黑頭發(fā)()的伙伴（）的星光（）地干活（）地吹過（）地催促（）地說

“的地得”的用法：“的”+名詞；“地”+動詞；動詞+“得”+形容詞詞語搭配挑選催促領(lǐng)著親密長長溫和微弱勤勤懇懇輕輕焦急一五一十句子積累

海力布聽到這個消息，大吃一驚。他急忙跑回家對大家說：“咱們趕快搬到別處去吧！這個地方不能住了！”

從海力布神態(tài)“大吃一驚”和動作“他急忙跑回來”告訴大家，說明海力布是個心中有他人的人。句子積累

跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。

采用了排比的修辭手法，襯托出織女熱愛人間生活的情感。句子積累

小鳥的影子就在這中間隱約閃動，看不完整，有時連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴從綠葉中伸出來。

“影子”“小嘴”是小鳥的剪影，透過剪影可以看出它們的自在。從“可愛、鮮紅”等詞語可以看出“我”很喜歡這對珍珠鳥。小練筆

海力布臨走的時候，小白蛇跟了出來，再三叮囑他說：“敬愛的獵人，您要永遠記住，無論動物說了什么話，都不要對別人說。如果說了，您馬上就會變成石頭，永遠不能復(fù)活了。”小練筆

海力布臨走的時候，小白蛇跟了出來，再三叮囑他說，無論動物說了什么話，都不要對別人說。如果說了，海力布馬上就會變成石頭，永遠不能復(fù)活了。小練筆

試著用“先聲奪人”的方法寫一個小女孩的出場，突出小女孩活潑可愛的特點。

“哥哥，哥哥，我回來了！鄉(xiāng)下的生活真有趣，那里還有很多好吃的東西。快來快來，我要給你講許多許多有趣的事情。我還給你帶了好多好吃的，你猜猜有什么？”隔著院門，遠遠地就聽見了妹妹的大嗓門。說說下列句子運用了什么手法復(fù)習(xí)檢測（1）他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？（

）（2）她喜歡人間的生活：跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。（

）（3）愁什么呢？她沒告訴牛郎。她是怕外祖母知道她在這兒會來找她。（

）反問排比設(shè)問按要求完成句子練習(xí)。復(fù)習(xí)檢測（改為陳述句）海力布對龍王說，請龍王嘴里含著的那顆寶石送給他。按要求完成句子練習(xí)。復(fù)習(xí)檢測（照樣子，用連續(xù)的動詞寫句子）我放下書包，打開文具盒，拿出圓珠筆，找出作業(yè)本，開始寫作業(yè)。習(xí)作訓(xùn)練

當(dāng)你讀到一個比較長的好故事，想把這個故事簡要地介紹給別人，就需要縮寫故事內(nèi)容，讓它變得短一些、簡單一些。怎樣縮寫呢？

《獵人海力布》是一個較長的民間故事，請你把它縮寫成一篇簡短的小故事，注意情節(jié)要完整、連貫，語句要通順，不超過400字。參考例文

從前，有一個獵人叫海力布，他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份，大家都非常尊敬他。

有一天，海力布去打獵時，救了一條小白蛇。小白蛇是龍王的女兒，龍王答應(yīng)要好好酬謝他。他要了龍王含在嘴里的那顆，能聽懂各種動物語言的寶石。海力布得到了那顆寶石，臨走前，小白蛇再三叮囑，無論從動物嘴里聽到了什么，都不能對別人說，否則他就會變成一塊石頭。海里布謝過小白蛇后便回家了。獵人海力布參考例文

有一天，海力布聽到一群鳥在議論：“今天晚上山洪要爆發(fā)，咱們快飛到一個安全的地方吧!"海力布