中班呼吸道傳染病預防策略演講人：日期:目

錄CATALOGUE02日常預防措施01疾病認知基礎03幼兒園管理規范04家長協作要點05應急響應流程06健康宣教強化疾病認知基礎01常見類型與癥狀6px6px6px突發高熱、咳嗽、頭痛、肌肉酸痛、乏力，可能伴有喉嚨痛和流鼻涕。流行性感冒發熱、全身性皮疹，皮疹初為紅色斑疹，后變為透明飽滿的水泡。水痘高熱、咳嗽、流鼻涕、眼結膜炎、紅色斑丘疹。麻疹010302腮腺腫大、發熱、咀嚼困難、頭痛、食欲不振。流行性腮腺炎04傳播途徑解析病人咳嗽、打噴嚏、說話時產生的飛沫攜帶病毒，他人吸入后導致感染。空氣飛沫傳播接觸病人的呼吸道分泌物、皰疹液、被污染的物品等，病毒經口、鼻、眼等黏膜進入體內。接觸傳播部分病毒既可通過空氣飛沫傳播，又可通過接觸傳播。空氣-接觸雙重傳播易感群體特征中班幼兒免疫系統尚未完全發育，抵抗力較弱，易感染病毒。幼兒園等集體生活環境病毒傳播速度快，易造成聚集性疫情。中班幼兒個人衛生習慣尚未完全養成，如勤洗手、戴口罩等防護措施不到位。與病人或隱性感染者有密切接觸史，易感染病毒。年齡集體生活環境生活習慣接觸史日常預防措施02個人衛生強化勤洗手使用肥皂和流動水，按照正確的洗手方法，特別是在接觸呼吸道分泌物后、飯前便后、觸摸公共物品后等情況下徹底洗手。戴口罩在人群密集或通風不良的場所，佩戴醫用口罩以降低呼吸道傳染病的傳播風險。避免觸摸眼口鼻教育幼兒不要用手觸摸眼睛、口和鼻子，以減少病毒和細菌的傳播機會。環境通風標準避免人群聚集盡量減少幼兒在人群密集的場所長時間停留，以降低呼吸道傳染病的感染風險。03在條件允許的情況下，使用空氣凈化設備如空氣凈化器、空氣凈化器等，進一步提高室內空氣質量。02空氣凈化設備使用保持室內空氣流通每天定時開窗通風，保持室內空氣新鮮，降低病毒和細菌滋生的可能性。01健康監測機制對幼兒進行每日入園前的健康檢查，觀察有無發熱、咳嗽、流涕等呼吸道傳染病癥狀。每日健康檢查一旦發現幼兒出現呼吸道傳染病癥狀，應立即將其隔離，并通知家長及時帶幼兒就醫。及時發現并隔離病患對因病缺勤的幼兒進行追蹤，了解其病情和就診情況，并及時向相關部門報告疫情信息。追蹤與報告幼兒園管理規范03消毒流程執行每天對兒童活動場所進行嚴格消毒，包括桌椅、玩具、門把手等。餐具每餐后進行消毒，確保衛生安全。定期清洗消毒洗手池、水龍頭、肥皂等，預防交叉感染。教室及活動場所消毒兒童餐具消毒洗手設施及用品消毒晨檢制度落實體溫監測每天入園時進行體溫監測，發現異常及時處理。01健康狀況檢查檢查兒童有無發熱、咳嗽、皮疹等異常癥狀。02缺勤跟蹤對缺勤兒童進行健康跟蹤，確保其未感染呼吸道傳染病。03集體活動管控戶外活動適宜在適宜天氣下增加戶外活動時間，增強兒童體質。03將兒童分成小組進行活動，每組配備專門看護人員。02分組活動安排大型集體活動限制減少或取消大型集體活動，避免兒童密集接觸。01家長協作要點04家庭衛生管理保持室內空氣清新定時開窗通風，每天至少開窗通風2-3次，每次30分鐘以上，確保空氣流通。定期清潔和消毒家庭環境衛生使用含氯或酒精的消毒劑，對兒童經常接觸的玩具、家具、門把手等物品進行定期清潔和消毒。保持家庭環境衛生整潔，勤打掃、勤晾曬，減少灰塵和細菌滋生。123異常癥狀觀察每天為孩子測量體溫，注意觀察孩子是否有發熱癥狀，如有異常及時采取措施。關注孩子是否有咳嗽、流涕、打噴嚏等呼吸道癥狀，這些癥狀可能是傳染病的前兆。觀察孩子的精神狀態，如果孩子出現萎靡不振、食欲下降等情況，應及時就醫并告知醫生相關情況。發熱呼吸道癥狀精神狀態防護物資配備口罩為孩子準備符合標準的口罩，并教育其正確佩戴方法，外出時佩戴，減少感染風險。01洗手用品為孩子準備肥皂、洗手液等洗手用品，并教育其正確的洗手方法，養成飯前便后洗手的良好習慣。02防護用品根據需要準備一些防護用品，如手套、消毒液等，以備不時之需。03應急響應流程05病例上報程序通知家長學校應及時通知家長，告知其孩子的病情和采取的措施，以便家長及時采取措施。03學校疫情報告人接到報告后，應按照規定立即向當地教育行政部門和疾控部門報告。02疫情報告發現病例老師或校醫一旦發現學生有呼吸道傳染病癥狀，應立即隔離，并及時報告給學校疫情報告人。01學校應設置專門的隔離室，用于暫時隔離患病學生，避免病毒擴散。隔離操作規范隔離室設置患病學生應戴口罩、勤洗手，避免與其他學生接觸。學校應安排專人負責隔離室的管理和患病學生的日常生活照顧。隔離措施患病學生需經過一定時間的隔離治療，癥狀消失且無傳染性后，方可解除隔離回班上課。隔離解除病情痊愈患病學生必須按照規定隔離期滿，無異常情況方可回校上課。隔離期滿復課證明患病學生復課時，需提供醫院出具的復課證明，證明其已痊愈且無傳染性。學校應嚴格審核復課證明，確保患病學生安全復課。患病學生必須經過正規治療，癥狀完全消失，且經過醫生診斷確認痊愈，方可復課。復課審核條件健康宣教強化06兒童科普形式通過生動有趣的繪本故事，讓兒童了解呼吸道傳染病的預防知識。繪本故事制作或選取與呼吸道傳染病相關的動畫片或視頻，吸引兒童觀看并學習。動畫片或視頻設計寓教于樂的游戲，讓兒童在游戲中掌握預防呼吸道傳染病的知識和技能。互動游戲家園互動活動家庭健康日設立特定的家庭健康日，家庭成員共同參與呼吸道傳染病的預防活動。03組織家長與孩子一起制作預防呼吸道傳染病的宣傳品，如海報、小冊子等。02親子制作家長課堂邀請專業醫生或健康專家，為家長舉辦呼吸道傳染病預防知識講座。01長效宣教機制