2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷：口語交際與綜合實踐實戰訓練考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語交際（共20分）要求：請根據所給情境，進行適當的口語表達，注意語言規范、表達流暢。1.請根據以下情境，用恰當的語言向你的朋友介紹你最近看的一本書。情境：你的朋友問：“最近你看了什么好書嗎？”2.請根據以下情境，用恰當的語言與同學進行對話，討論如何合理規劃課余時間。情境：你的同學說：“我覺得課余時間應該多參加一些課外活動，這樣有助于培養興趣愛好。”3.請根據以下情境，用恰當的語言向你的老師請教問題。情境：你在做作業時遇到了難題，想向老師請教。4.請根據以下情境，用恰當的語言向你的家人表達你的感激之情。情境：你的家人為你做了很多事，你想向他們表達你的感激。5.請根據以下情境，用恰當的語言與你的朋友進行討論，探討如何保護環境。情境：你的朋友說：“我覺得我們應該從自身做起，保護我們的環境。”6.請根據以下情境，用恰當的語言向你的同學介紹你的家鄉。情境：你的同學問：“你的家鄉有什么特色？”7.請根據以下情境，用恰當的語言向你的老師表達你的建議。情境：你在課堂上發現了一些問題，想向老師提出建議。8.請根據以下情境，用恰當的語言向你的朋友解釋一個你感興趣的科學現象。情境：你的朋友問：“你最近對什么科學現象感興趣？”9.請根據以下情境，用恰當的語言向你的家人分享你的快樂。情境：你在學校里取得了好成績，想向家人分享你的喜悅。10.請根據以下情境，用恰當的語言向你的同學介紹一個你喜歡的電影或電視劇。情境：你的同學問：“你最近看了什么好看的電影或電視劇？”二、綜合實踐（共20分）要求：請根據以下情境，進行相應的實踐活動，注意觀察、思考、總結。1.請根據以下情境，進行一次家庭調查，了解家庭成員的職業、收入等情況。情境：你的家長讓你了解家庭成員的基本情況。2.請根據以下情境，進行一次社區調查，了解社區的環境、設施等情況。情境：你的老師讓你了解你所在社區的基本情況。3.請根據以下情境，進行一次環保實踐活動，如垃圾分類、節約用水等。情境：你的學校組織了一次環保實踐活動。4.請根據以下情境，進行一次社會實踐活動，如參觀博物館、圖書館等。情境：你的學校組織了一次社會實踐活動。5.請根據以下情境，進行一次科學小實驗，如制作汽水、觀察植物生長等。情境：你的老師讓你進行一次科學小實驗。6.請根據以下情境，進行一次歷史故事講述，如講述你家鄉的歷史名人、歷史事件等。情境：你的老師讓你講述一個你感興趣的歷史故事。7.請根據以下情境，進行一次文學創作，如寫一首詩、一篇短文等。情境：你的老師讓你進行一次文學創作。8.請根據以下情境，進行一次社會實踐調查，如調查社區老人生活狀況、留守兒童教育問題等。情境：你的學校組織了一次社會實踐調查。9.請根據以下情境，進行一次科學探究活動，如觀察天文現象、實驗探究等。情境：你的老師讓你進行一次科學探究活動。10.請根據以下情境，進行一次公益活動，如志愿服務、捐款捐物等。情境：你的學校組織了一次公益活動。四、古詩文默寫（共20分）要求：根據提示，準確默寫下列古詩文中的空缺部分。1.《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。2.《春曉》孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。3.《靜夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。4.《望廬山瀑布》李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。5.《游子吟》孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。6.《江雪》柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。五、詞語辨析（共20分）要求：根據語境，選擇合適的詞語填空。1.他的言談舉止______，讓人感到很親切。（A.誠懇B.謙虛）2.她在比賽中______地完成了任務。（A.勤奮B.耐心）3.他______地對待每一個學生，贏得了大家的尊重。（A.和藹B.嚴厲）4.這部電影______地展現了我國的歷史文化。（A.深刻B.簡單）5.她的歌聲______，讓人陶醉。（A.悅耳B.嘈雜）6.他的______讓人感到很放心。（A.能力B.熱情）六、閱讀理解（共20分）要求：閱讀以下短文，回答問題。短文：小明是一個熱愛學習的好學生。他每天早早地起床，預習當天的課程。上課時，他認真聽講，積極回答問題。下課后，他及時復習，鞏固所學知識。周末，他還會參加各種興趣班，拓寬自己的知識面。問題：1.小明每天早上做什么？2.小明上課時表現如何？3.小明下課后如何學習？4.小明周末做什么？5.小明為什么是一個好學生？6.從短文中你學到了什么？本次試卷答案如下：一、口語交際1.解析：此題考查學生的口語表達能力。考生需要根據情境，結合自己的實際經歷，用生動、具體、恰當的語言介紹自己看過的書籍。例如：“最近我看了一本關于成長的書叫《小王子》，書中講述了小王子在各個星球上的經歷，讓我明白了珍惜友誼和珍惜生活的道理。”2.解析：此題考查學生的口語交際能力。考生需要根據情境，表達自己對課余時間規劃的看法，并給出自己的建議。例如：“我覺得課余時間應該多參加一些課外活動，比如學習樂器、畫畫或者參加體育訓練，這樣既能培養興趣愛好，又能鍛煉身體。”3.解析：此題考查學生的口語交際能力。考生需要根據情境，用禮貌、誠懇的語言向老師請教問題。例如：“老師，我在做數學題時遇到了難題，能否請您幫我解答一下？”4.解析：此題考查學生的口語表達能力。考生需要根據情境，用真摯、感人的語言向家人表達感激之情。例如：“爸爸媽媽，謝謝你們一直以來的辛勤付出，我愛你們！”5.解析：此題考查學生的口語交際能力。考生需要根據情境，用恰當的語言與朋友討論環保問題。例如：“是啊，我們應該從自身做起，比如減少使用一次性塑料袋，節約用水，共同保護我們的環境。”6.解析：此題考查學生的口語表達能力。考生需要根據情境，用生動、具體、有趣的語言介紹自己的家鄉。例如：“我的家鄉有美麗的山水和悠久的歷史，比如我們家鄉的古城墻，是古代防御的重要設施，現在成為了游客喜愛的景點。”7.解析：此題考查學生的口語交際能力。考生需要根據情境，用恰當的語言向老師提出建議。例如：“老師，我覺得我們可以增加一些互動環節，讓同學們在課堂上更積極地參與討論。”8.解析：此題考查學生的口語表達能力。考生需要根據情境，用生動、有趣的語言向朋友解釋一個科學現象。例如：“我最近對太陽黑子現象很感興趣，它是太陽表面的一種活動，科學家們認為這與太陽的磁場有關。”9.解析：此題考查學生的口語表達能力。考生需要根據情境，用真誠、感人的語言向家人分享快樂。例如：“爸爸媽媽，我這次數學考試得了滿分，你們一定會為我感到驕傲的！”10.解析：此題考查學生的口語表達能力。考生需要根據情境，用生動、具體、有趣的語言向同學介紹一部電影或電視劇。例如：“我最近看了一部很好看的電視劇《三生三世十里桃花》，講述了一段凄美的愛情故事，你們也去看看吧！”二、綜合實踐1.解析：此題考查學生的家庭調查能力。考生需要根據情境，通過訪談、觀察等方式，了解家庭成員的職業、收入等情況，并整理成報告。2.解析：此題考查學生的社區調查能力。考生需要根據情境，通過訪談、觀察等方式，了解社區的環境、設施等情況，并整理成報告。3.解析：此題考查學生的環保實踐活動能力。考生需要根據情境，選擇一個具體的環保實踐活動，如垃圾分類、節約用水等，并記錄下自己的實踐過程和收獲。4.解析：此題考查學生的社會實踐活動能力。考生需要根據情境，參加學校組織的參觀博物館、圖書館等社會實踐活動，并撰寫活動心得。5.解析：此題考查學生的科學小實驗能力。考生需要根據情境，選擇一個簡單的科學小實驗，如制作汽水、觀察植物生長等，并記錄下實驗過程和結果。6.解析：此題考查學生的歷史故事講述能力。考生需要根據情境，選擇一個感興趣的歷史故事，如講述你家鄉的歷史名人、歷史事件等，并準備好講述稿。7.解析：此題考查學生的文學創作能力。考生需要根據情境，選擇一個文學題材，如寫一首詩、一篇短文等，并完成創作。8.解析：此題考查學生的社會實踐調查能力。考生需要根