2025年小學英語畢業考試模擬試題——英語歌曲與童謠教學中的語言習慣培養考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：從下列各題的四個選項中，選出可以完成句子的一項。1.IlikelisteningtoEnglishsongsbecausetheyare__________.A.funnyB.boringC.interestingD.terrible2.Inthesong"OldMacDonaldHadaFarm",whatanimalismentionedfirst?A.PigB.CowC.SheepD.Chicken3.Thephrase"Row,row,rowyourboat"isfromthesong__________.A."TheItsyBitsySpider"B."OldMacDonaldHadaFarm"C."Row,Row,RowYourBoat"D."TheABCSong"4.Whichofthefollowingsongsisalullaby?A."HappyBirthday"B."OldMacDonaldHadaFarm"C."Row,Row,RowYourBoat"D."Head,Shoulders,KneesandToes"5.Thesong"TheABCSong"helpschildren__________.A.learnthealphabetB.countnumbersC.practicewritingD.understandgrammar6.Inthesong"Twinkle,Twinkle,LittleStar",whatisthenameofthestar?A.LittleStarB.TwinkleStarC.LittleNightD.NightStar7.Thephrase"Hickory,dickory,dock"isfromthesong__________.A."TheItsyBitsySpider"B."OldMacDonaldHadaFarm"C."Row,Row,RowYourBoat"D."HumptyDumpty"8.Thesong"FrèreJacques"isa__________.A.lullabyB.countingsongC.alphabetsongD.animalsong9.WhichofthefollowingsongsisatraditionalEnglishfolksong?A."TheABCSong"B."Row,Row,RowYourBoat"C."FrèreJacques"D."HappyBirthday"10.Thesong"LondonBridgeIsFallingDown"isabout__________.A.abridgeB.akingC.aqueenD.aprincess二、填空題要求：根據所給句子，在空格處填入合適的單詞。1.Thesong"OldMacDonaldHadaFarm"introduceschildrentovarious__________.2."Row,Row,RowYourBoat"isapopular__________thatisoftensungingroups.3.Thesong"TheABCSong"teacheschildrenthe__________.4."HumptyDumpty"isafamous__________thattellsthestoryofabrokenegg.5.Thephrase"FrèreJacques"means"BrotherJack"in__________.6.Thesong"LondonBridgeIsFallingDown"isatraditional__________thatisstillpopulartoday.7."Twinkle,Twinkle,LittleStar"isabeautiful__________thatcanbesungatbedtime.8.Thesong"HappyBirthday"isusuallysungtocelebratesomeone's__________.9.Thephrase"Hickory,dickory,dock"isfromthesong__________.10."TheItsyBitsySpider"isafun__________thatteacheschildrenaboutthespider'slifecycle.四、簡答題要求：根據所學知識，簡要回答以下問題。1.簡述英語歌曲與童謠在小學英語教學中的作用。2.如何在英語歌曲與童謠教學中培養學生的語感？3.結合實際教學案例，談談如何在英語歌曲與童謠教學中提高學生的口語表達能力。五、論述題要求：結合所學理論，論述以下觀點。1.論述英語歌曲與童謠教學對小學生語言習慣培養的重要性。2.分析英語歌曲與童謠教學在小學英語課堂中的具體實施策略。六、案例分析題要求：閱讀以下案例，結合所學知識，回答問題。案例：某小學英語教師在課堂上教授歌曲"TheItsyBitsySpider"。在教授過程中，教師首先讓學生跟唱歌曲，然后引導學生模仿歌曲中的動作，最后讓學生分組進行角色扮演。問題：1.分析該教師在教學過程中所采用的教學方法。2.評價該教學案例的優缺點。3.提出改進該教學案例的建議。本次試卷答案如下：一、選擇題1.C解析：英語歌曲通常具有趣味性和娛樂性，能夠吸引學生的注意力，因此選擇C。2.B解析：在歌曲"OldMacDonaldHadaFarm"中，首先提到的動物是Cow（牛）。3.C解析：歌曲"Row,Row,RowYourBoat"的開頭就是"Row,row,rowyourboat"，因此選擇C。4.A解析："HappyBirthday"是一首搖籃曲，適合在睡前唱給孩子們聽。5.A解析："TheABCSong"通過歌曲的形式，幫助學生學習和記憶字母表。6.A解析：歌曲"Twinkle,Twinkle,LittleStar"中提到的星星名字是"LittleStar"。7.D解析："HumptyDumpty"是一首著名的童謠，講述了一個雞蛋的故事。8.A解析："FrèreJacques"是一首搖籃曲，法語中意為"BrotherJack"。9.C解析："FrèreJacques"是一首傳統的法國童謠，后來被翻譯成英語。10.A解析："LondonBridgeIsFallingDown"是一首關于倫敦橋倒塌的童謠。二、填空題1.animals解析：歌曲"OldMacDonaldHadaFarm"介紹了各種動物。2.song解析："Row,Row,RowYourBoat"是一首流行的歌曲。3.alphabet解析："TheABCSong"教授孩子們字母表。4.riddle解析："HumptyDumpty"是一首謎語性質的童謠。5.French解析："FrèreJacques"用法語演唱。6.rhyme解析："LondonBridgeIsFallingDown"是一首傳統的童謠。7.lullaby解析："Twinkle,Twinkle,LittleStar"是一首搖籃曲。8.birthday解析："HappyBirthday"通常用于慶祝生日。9.Hickory,dickory,dock解析："Hickory,dickory,dock"來自歌曲"HumptyDumpty"。10.song解析："TheItsyBitsySpider"是一首歌曲，講述了蜘蛛的生命周期。四、簡答題1.英語歌曲與童謠在小學英語教學中的作用：解析：英語歌曲與童謠能夠激發學生的學習興趣，提高他們的英語學習積極性；通過歌曲和童謠，學生可以更好地理解和記憶英語詞匯和語法；同時，歌曲和童謠還能培養學生的語感和節奏感。2.如何在英語歌曲與童謠教學中培養學生的語感：解析：教師可以通過反復播放歌曲和童謠，讓學生在聽的過程中感受語言的韻律和節奏；鼓勵學生跟唱歌曲，通過模仿和重復，加深對語言的感覺；此外，教師還可以通過角色扮演和游戲活動，讓學生在實際語境中運用歌曲和童謠，從而提高他們的語感。3.結合實際教學案例，談談如何在英語歌曲與童謠教學中提高學生的口語表達能力：解析：在實際教學中，教師可以設計互動環節，讓學生分組進行歌曲表演或童謠朗誦；鼓勵學生自由發揮，用英語表達自己的感受；同時，教師還可以組織英語角活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中練習口語。五、論述題1.論述英語歌曲與童謠教學對小學生語言習慣培養的重要性：解析：英語歌曲與童謠教學能夠幫助學生養成良好的語言習慣，如正確的發音、語調和節奏；同時，歌曲和童謠中的常用詞匯和句型有助于學生積累語言素材，提高語言運用能力。2.分析英語歌曲與童謠教學在小學英語課堂中的具體實施策略：解析：教師可以選擇適合學生年齡特點和興趣的歌曲和童謠；在教學過程中，教師可以通過歌曲和童謠的演唱、表演和游戲等活動，激發學生的學習興趣；此外，教師還可以結合教材內容，將歌曲和童謠融入日常教學中，提高學生的語言實踐能力。六、案例分析題1.分析該教師在教學過程中所采用的教學方法：解析：該教師采用