《小學美術：國畫基礎技巧教學教案》一、教案取材出處來自《中國畫教學》一書的相關章節內容。依據網絡公開課中關于小學國畫教學的視頻資源。教育部門頒布的小學美術教育指導綱要。二、教案教學目標讓學生掌握國畫的基本畫具及使用方法，培養美術興趣。使學生了解中國畫的審美特點和文化內涵，提高藝術素養。培養學生的觀察能力、動手能力和審美情趣，培養良好的美術學習習慣。三、教學重點難點教學重點介紹國畫的基本工具和材料，包括毛筆、國畫顏料、宣紙等。講解基本的國畫技巧，如勾勒、皴擦、潑彩等。示例指導，展示國畫創作的全過程，讓學生感受國畫的魅力。教學難點指導學生熟練掌握毛筆的運用，發揮毛筆的功能特點。培養學生觀察對象的能力，將觀察結果運用到國畫創作中。引導學生在創作過程中運用國畫的表現手法，體現畫面的意境。教學內容國畫工具與材料國畫毛筆的類型及選用國畫顏料的種類及調色方法國畫宣紙的質地與選擇國畫基本技巧勾勒技巧：線條粗細、曲直、頓挫等皴擦技巧：點、線、面的運用潑彩技巧：色塊的排列、漸變示例指導與創作觀察實物，學習如何表現物體的形態、質感運用國畫技法，繪制一幅完整作品內容分類詳細內容工具與材料國畫毛筆的類型及選用國畫顏料的種類及調色方法國畫宣紙的質地與選擇技巧勾勒技巧：線條粗細、曲直、頓挫等皴擦技巧：點、線、面的運用潑彩技巧：色塊的排列、漸變創作指導觀察實物，學習如何表現物體的形態、質感運用國畫技法，繪制一幅完整作品四、教案教學方法演示法：通過教師現場演示國畫的基本技巧，讓學生直觀地了解和掌握。實踐法：讓學生在教師的指導下，親自操作，體驗國畫創作的樂趣。比較法：將傳統國畫與現代繪畫手法進行對比，激發學生的學習興趣。引導法：教師引導學生觀察生活，發覺美，將觀察結果融入國畫創作中。五、教案教學過程導入新課教師展示一幅精美的國畫作品，引導學生思考：這幅畫是如何畫出來的？學生分享自己的看法，教師總結：要畫好國畫，需要掌握一定的技巧和工具。工具與材料介紹教師講解國畫毛筆的類型及選用：羊毫、狼毫、兼毫等。講解國畫顏料的種類及調色方法：礦物質顏料、植物顏料等。講解國畫宣紙的質地與選擇：生宣、熟宣、半熟宣等。基本技巧講解與示范教師現場演示勾勒技巧：線條粗細、曲直、頓挫等。教師現場演示皴擦技巧：點、線、面的運用。教師現場演示潑彩技巧：色塊的排列、漸變。實踐操作學生按照教師的要求，挑選合適的毛筆、顏料和宣紙。教師指導學生進行實踐操作，包括：勾勒、皴擦、潑彩等。學生在操作過程中，教師巡回指導，糾正錯誤，解答疑問。創作指導教師引導學生觀察生活，發覺美，將觀察結果融入國畫創作中。學生根據教師提供的主題，進行國畫創作。教師指導學生調整畫面，完善作品。作品展示與評價學生展示自己的作品，教師和學生共同評價。教師總結本次課程的重點和難點，提出改進意見。六、教案教材分析教材內容與教學目標相符，能夠幫助學生掌握國畫的基本技巧。教材內容豐富，包括工具與材料、基本技巧、創作指導等方面。教材具有實踐性，讓學生在實際操作中感受國畫的魅力。教材內容循序漸進，由淺入深，適合小學生的認知水平。教學環節教學內容導入新課展示國畫作品，引導學生思考工具與材料介紹講解毛筆、顏料、宣紙等基本技巧講解與示范演示勾勒、皴擦、潑彩等實踐操作學生實踐操作，教師指導創作指導引導學生觀察生活，融入創作作品展示與評價學生展示作品，共同評價七、教案作業設計課后作業：每位學生選取一種自己喜歡的小動物或景物，運用學到的國畫技巧，完成一幅國畫作品。上課時間：下次上課時，每位學生展示自己的作品，并簡要說明自己的創作思路和靈感來源。作業評價標準：作品是否完整，是否體現了國畫的韻味。學生在創作過程中是否運用了所學的技巧。學生對作品的表達是否具有自己的獨特見解。作業布置步驟：教師展示自己的國畫作品，讓學生了解國畫的創作過程和注意事項。學生根據教師的引導，選擇自己喜歡的小動物或景物作為創作對象。教師分發毛筆、顏料和宣紙等材料，保證學生能夠順利開始創作。教師在學生創作過程中進行個別輔導，解答學生的疑問。學生完成作品后，進行作品展示和交流。互動環節：教師請每位學生上臺展示自己的作品，并簡要介紹創作思路。同學們針對作品提出問題，其他同學和教師給予解答。教師對學生的作品進行點評，鼓勵學生繼續努力。作業環節操作步驟作業布置展示作品，選擇創作對象，分發材料創作指導個別輔導，解答疑問作品展示上臺展示，介紹創作思路，同學提問，解答疑問教師點評點評作品，鼓勵學生八、教案結語教師總結本次課程的重點和難點