婁星區2015-2016年上學期期末文化素質檢測試卷八年級語文題號一二三總分得分評卷人復評人考生注意：1．本學科試卷分試題卷和答題卡兩部分，考試時量120分鐘，滿分150分。2．請將姓名、準考證號填在答題卡上。3．請在答題卡上作答，答在試卷上無效。一、語言積累與運用（36分）1．下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）（3分）A．嫻熟（xián） 易幟（chì） 膾炙人口（kuài）B．聒噪（guō） 提挈（qiè） 拈輕怕重（zhān）C．秈稻（shān） 賄賂（lù） 弄巧成拙（zhuō）D．兀自（wù） 哈達（hǎ） 以訛傳訛（é）2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（3分）A．消遣 世外桃源 懸涯絕壁 毅然絕然B．懾取 頭頭是道 張燈結采 油然而生C．磷蝦 連鎖反應 循規蹈矩 富麗堂皇D．斑瀾 首當其沖 稍縱既逝 適得其反3．下列句子中加點詞語運用錯誤的一項是（）（3分）A．B．旅游法對于“零負團費”問題進行了規范，明確規定旅行社不得以低價招徠、強迫購物方式經營。C．新化大熊山主峰海拔1622米，是婁底境內最高峰，有著得天獨厚的風力資源。D．在“中國夢”“強軍夢”的感召下，他見異思遷，放棄國外優厚待遇，毅然歸國參軍。4．下列句子中沒有語病的一項是（）（3分）A．在備戰期末統考的過程中，我們不能缺乏的，一是自信心不足，二是學習方法不當。B．為了防止再出事故，各個單位都加強了安全保衛工作。C．D．中央電視臺舉辦的《中國成語大會》，得到了觀眾的高度贊賞，也讓人們從參賽的學生身上看到了傳承中華文化。5．下列文學常識表述有誤的一項是（）（3分）A．新聞的結構由五部分構成：標題、導語、主體、背景和結語。B．《紀念白求恩》是一篇議論文，以“敘”為主，“議”為“敘”服務。C．《記承天寺夜游》的作者是宋代文學家蘇軾，《浣溪沙》（山下蘭芽短浸溪）是他的一首詞。D．《魯濱遜漂流記》是17世紀英國作家丹尼爾·笛福寫的一篇小說。其主人公曾在荒島上救起過一位土著黑人，后取名為“星期五”。6．給下列句子排序，最恰當的一項是（）（3分）①當陽光灑在身上時，它更堅定了心中的信念——要開出一朵鮮艷的花。②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。③從此，它變得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的養料。④它固然經受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是，它依然努力地生長著。⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認為它只是一粒平凡的種子。A．①⑤②③④B．①③②⑤④C．⑤③④②①D．⑤④②③①7．古詩文默寫（每空1分，共10分）（1），猿鳥亂鳴；夕日欲頹，。（陶弘景《答謝中書書》）（2），，蓋竹柏影也。（《記承天寺夜游》）（3）塞下秋來風景異，。。（范仲淹的《漁家傲》）（4）《過零丁洋》中運用比喻，暗示國家命運和個人命運緊密相連的句子是，。（5）龔自珍在《已亥雜詩》中以“，”兩句吟唱出凄風無情、落花有意的生命之歌。8．綜合性學習題（8分）【材料一】鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！静牧隙坑嘘P數據顯示，我國消費者每年僅餐飲浪費的食物蛋白和脂肪就分別達800萬噸和300萬噸，每年浪費食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產量的十分之一。即使保守推算，每年最少倒掉約兩億人一年的口糧。與此同時，饑餓卻仍是人類的頭號殺手。全球平均每年有一千萬人因饑餓喪生，每六秒就有一名兒童因饑餓而死亡。（1）從以上兩則材料中我們發現的問題是：，針對這個問題，我們的解決辦法是：。（4分）（2）黃先生對一個叫“徐俠客”的網友發起的“光盤行動”特別不理解。他認為，請客就是要讓餐桌上的菜剩得越多越有面子。針對黃先生這一說法，如果你是“光盤行動”的發起者，請你寫幾句話勸誡黃先生。（4分）二、閱讀（54分）（一）教學相長(18分)《禮記》雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也。知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。9．下列句子朗讀節奏劃分不正確的一項是（）（3分）A．是故/學然后知不足 B．入/則無法家拂士C．然后能/自反也 D．自/康樂以來，未復有/能與其奇者10．下列句子中加點的詞解釋不正確的一項是（）（3分）A、不知其旨也（味美） B．然后能自強也（強大）C、不知其善也（代詞，它） D．其餞我于月宮可乎（表希望）11．下列對選文內容理解不正確的一項是（）（3分）A．文章第一句以生活體驗設疑，引出對求知做學問的思考。B．選文二三句步步深入地強調了實踐出真知的道理。C．選文表達的主要觀點是“教學相長”。D．選文短小精悍，逐層論證，層次井然。12．用現代漢語寫出下面文言語句的大意。（6分）（1）是故學然后知不足，教然后知困。譯文：（2）故曰：教學相長也。譯文：13．（二）游山西村（8分）陸游莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。14．“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。寫出山西村怎樣的景象？蘊含了什么樣的生活哲理？（4分）15．請簡要分析詩人表達的思想感情。（4分）（三）海洋是未來的糧倉（節選）（9分）①其實，把藻類作為食品，我們并不陌生。僅就我國沿海來說，人們比較熟悉的可食用藻類就有：褐藻類的海帶、裙帶菜、羊棲菜、馬尾藻，紅藻類的紫菜、鷓鴣菜、石花菜，綠藻類的石莼、滸苔等。它們在人工的精心養殖下，產量正在不斷翻新。其中僅海帶一種，目前年產量就比早先的野生狀態提高了2000多倍，可見增產潛力是多么巨大！在國外，人們還培育出一種藻類新品種，據說在1公頃水面上生產的這種藻類，經加工后可獲得20噸蛋白質、多種維生素以及人體所需的礦物質。這相當于陸地上耕種40公頃土地生產的大豆所能提供的同類營養物。②除海藻類，海洋中還有豐富的肉眼看不見的浮游生物。有人做過計算，在不破壞生態平衡的前提下，若能把它們捕撈出來，加工成食品，足可滿足300億人的需要。16．第①段“它們在人工的精心養殖下，產量正在不斷翻新”。文中與“翻新”一詞對應的例子是什么？（2分）17．文中劃線句子所運用的說明方法有哪些？有什么作用？（4分）18．下面句子中加點詞能否刪去？為什么？（3分）有人作過計算，在不破壞生態平衡的前提下，若能把它們捕撈出來，加工成食品，足可滿足300億人的需要。（四）把信任留給你（19分）吳永群⑴列車緩緩靠站停下。這是隴海線上的一個小站，站臺上很亂，到處是賣食物的農民。我對他們籃子里的包子、白吉饃之類的食物不感興趣，但那一袋袋金黃色的杏實在是讓人饞涎欲滴。見很多旅客都在購買，我終于把手伸進了衣兜。⑵這次出差很不順，在蘭州被偷了，現在身上只剩下五十元錢了。我猶豫了一下，還是把這張五十元的鈔票遞給了車窗前一個賣杏的老頭。老頭接過我的錢，把一袋杏遞過來，轉身就跑去換零錢了。⑶我趴在車窗前焦急地等待著，擔心老頭不回來。怕什么偏偏來什么，就在我焦急等待的時候，列車開動了。⑷我的五十元錢就這么沒了。這可是我最后的五十元錢啊，沒了它，我得挨餓，下了火車還得步行三十里。我越想越氣，沖著車窗就罵了起來：“真是窮山惡水出刁民……”⑸我憋著一肚子氣，罵出去的話當然很不好聽。⑹對面一位老大爺聽不下去了，就笑著勸我說：“小伙子，別發火！生氣對身體不好！我覺得剛才那老頭不像是騙子，肯定是沒來得及換到零錢車就開了……”⑺我知道罵也沒用，嘆了口氣閉上眼睛。饑餓中，我迷迷糊糊睡著了。剛進入夢鄉，突然被一陣喊叫聲驚醒。⑻我睜眼一看，一個漂亮女孩走過來大聲問：“哎！剛才誰買杏沒有拿到該找的零錢……”⑼我趕緊站起來大聲說：“我！”⑽女孩雖然年輕，但做事很穩重。她平靜地問我：“那你說，買了多少錢的杏？賣杏的是男是女？你給了人家多少錢？該找你多少錢？”⑾我準確回答了女孩的提問。女孩聽了我的回答后，就笑著把四十五元錢遞到了我手里，并告訴了我事情的經過──女孩的座位在后面車廂，正好靠窗。剛才列車開動的時候，一個老頭跑到窗口把這四十五元錢遞給了女孩，請求她到前面車廂送給一個買杏的小伙子……⑿對面的老大爺看著我，笑著說：“怎么樣，小伙子？我就說嘛，那老頭不像是騙子。社會上有騙子，但畢竟是少數……”⒀望著手里的四十五元錢，我有些無地自容。⒁第二天上午，列車到達了終點站。下車出站的時候，又遇上了昨天那個送錢的漂亮女孩。女孩帶著兩個皮箱，我主動幫她提了一個。出站的時候，女孩告訴了我一個秘密──⒂原來，女孩昨天送錢時說的都是假話。這四十五元錢，其實是坐在我對面的老大爺給的。送錢這一幕，也是那位老大爺導演的。他從我的怒罵和抱怨中知道了我的處境，就借上廁所的機會，來到后面一節車廂，找到這位女孩，把我的事情一五一十說了一遍，然后掏出四十五元錢遞給女孩，讓她謊稱這錢是那個賣杏老頭托她送給我的……⒃女孩說：“那位老大爺真是個好人。他拿出這四十五元錢，不僅是為了讓你不挨餓，能安全回到家，更是為了讓這個世界多一份信任和善良啊……”19．選文第②段寫“我”出差被偷的內容能否刪去？為什么？（4分）答：20．選文第⑨段運用了什么描寫方法？有什么作用？（4分）答：21．選文中的“老大爺”是一個怎樣的人？請結合內容簡要概括。（4分）答：22．到第二天女孩才給“我”揭開錢是“老大爺”給的這一秘密。這種伏筆的表現手法有何作用？（3分）答：23．結合選文內容，并聯系實際，說說你對第⒃段畫線句子的理解。（4分）答：三、寫作（60分）24．在我們成長的旅途上，大自然的陽光雨露帶給了我們恩澤，師長的關愛撥動了我們的心弦，生活的波瀾觸發了我們的感慨，青春的火花點燃了我們的激情……種種力量伴隨著我們茁壯成長。我們不斷地汲取與發揮那成長的力量，一路前行，再也不會畏懼那路上的荊棘坎坷！請以“成長的力量”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。要求：①文中不得出現真實的人名、地名、校名。②卷面整潔、書寫工整。婁星區2015-2016年上學期期末文化素質檢測試卷婁星區2015-2016年上學期期末文化素質檢測試卷八年級語文參考答案一、積累與運用（36分）（選擇題每題3分）1、D（A幟zhì B拈niān C秈xiān）2、C（A涯—崖，絕—決 B懾—攝，采—彩 D瀾—斕既—即）3、D 4、B 5、B 6、C7、古詩文默寫（10分，每空1分）（1）曉霧將歇，沉鱗競躍 （2）庭下如積水空明，水中藻荇交橫（3）衡陽雁去無留意四面邊聲連角起（4）山河破碎風飄絮身世浮沉雨打萍（5）落紅不是無情物化作春泥更護花8、（1）（4分）問題：糧食來之不易，我國餐飲浪費食物現象非常嚴重。(2分)辦法：厲行節約，反對浪費（2分）（2）（4分）如，黃先生：你好！請客夠吃就行。愛惜糧食，厲行節約是中華民族的美德，吃光盤中餐這并不失面子，如果能用多余的糧食去拯救饑餓的人群，那才是最好的面子。希望你愛惜糧食，更歡迎你加入到我們“光盤行動”隊伍中來。二、閱讀（54分）（一）9、C 10、B 11、A12、（1）（3分）因此，學了以后知道（知識）有欠缺，教了以后知道（學問）貧乏。（2）（3分）因此說：教和學互相促進，教別人，也能增長自己的學問。13、（3分）“雖有嘉肴，弗食，不知其旨也”用不親自品嘗就不能知曉美味比喻不學習就無從了解學問道理的妙處。聯系生活實際設喻比方，可以使所要闡發的道理淺顯易懂，容易讓人接受。（二）14、（4分）景象：山西村山環水繞，柳暗花明，一派花團錦簇的景象。哲理：比喻人們在無路可走的時候，經過