湖南省瀏陽一中、攸縣一中2015-2016學年高二上學期期中聯考試題本卷滿分150分，考試時間150分鐘命題人：高二語文備課組

審題人：朱香梅

第I卷

閱讀題一、現代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

同其他林木相比，竹子頗有一些獨特之處，如虛心、有節、清拔凌云、不畏霜雪、隨處而安等等。這些特點，很自然地與歷史上某些審美趣味、倫理道德意識發生契合，進而被引入社會倫理美學范疇，成為君子賢人等理想人格的化身，并對中國傳統文化的發展產生深刻的影響。不僅春風得意的封建寵兒常常以竹來互相吹捧或以竹自詡，那些落泊荒野的書生和隱居“南山”、待價而沽的名士，也普遍寓情于竹、引竹自況。在這種獨特的文化氛圍中，有關竹子的詩詞歌賦層出不窮，畫竹成為中國繪畫藝術中一個重要門類，封建士大夫在私園、庭院中種竹養竹以助風雅，亦成為普遍風氣。

最早賦予竹以人的品格，把它引入社會倫理范疇的，要算《禮記》了。《禮記?祀器》中說：“……其在人也，如竹箭之有筠也，如松柏之有心也。二者居天下之大端矣，故貫四時而不改柯易葉。”魏晉時期政治局勢反復無常，文人士子意氣消沉，以阮籍、嵇康為代表的一批失意文人，為逃避現實，不與當權者合作，遁隱竹林，借竹之高標、清姿佐己之風流，在當時社會引起很大震動，對后代封建文人的行止也產生了莫大影響，可以說，敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自況，竹林七賢乃是“始作俑者”。自此以后，中國的文人士大夫便與竹子結下了不解之緣。晉室東渡之后，文人士子大量南逃，南方秀麗的山水將他們從對現實的迷惘、懣悶中解脫出來，他們縱情山水、遠離塵囂，與大自然融為一體，廣袤的竹林正是他們托身、浪跡之所，竹子清麗俊逸、挺拔凌云的姿質令風流名士們沉醉癡迷。一時間，聞有好竹即遠涉造訪而不通名姓者有之，種竹十頃棲居林中者有之，對竹嘯吟終日不輟者亦有之，王徽之、張廌(zhì)、翟莊、袁粲等，是其中風流最著者；王徽之乃至聲稱：不可一日無此君！這一時期，文人雅士賦竹、贊竹，為竹作譜，蔚成風氣，世界上最早的一部植物專譜——戴凱之的《竹譜》正是在這種風氣下以韻文的形式誕生的。

但是，魏晉南北朝時期，文人士大夫所賦予竹的，是“清風瘦骨”“超然脫俗”的魏晉風度，盡管對竹的“高節”“堅貞”也偶有提及，但更多的是對竹的自然風采的禮贊，表現了這一時期文人士大夫對大自然的崇敬和向往。作為一種社會風范的竹，在這一時期尚未產生以及被普遍接受。及至中唐以后，盡管竹子作為一種自然的靈物，其天姿秀色仍被普遍欣賞，但它的某些特點如虛心、有節、根固、頂風傲雪、四時不改柯易葉等等開始被強調并引入社會倫理范疇，最終演化成為封建文人士大夫思想意識中有德行的君子賢人的化身。這明顯地反映在中晚唐時期的文學作品之中，白居易在《養竹記》一文里首次總結出竹的“本固”“性直”“心空”“節貞”等高尚情操，將竹比作賢人君子；劉巖夫在《植竹記》里則更將封建文人士大夫所共同欽慕的“剛”“柔”“忠”“義”“謙”“賢”“德”等等品格賦予竹子；此外，“親慈子孝”“尊敬長者”等倫理規范也或先或后賦予了慈竹(子母竹)和筇竹(扶老竹)。從此，竹子在中國封建文人士大夫的精神體系中確立了不可動搖的地位，并通過種竹養竹、詠竹畫竹等等追求風流雅致的行徑，一代一代傳承并不斷豐富和發展。

(節選自《漢字趣編》之十二)

1．下列有關“竹”的表述，不符合原文意思的一項是

(

)

A．竹子成為君子賢人等理想人格的化身，是因為它的某些獨特之處與這些君子賢人的某些審美趣味、倫理道德意識有契合之處。

B．《禮記?祀器》中說的“其在人也，如竹箭之有筠也”，是古代典籍中最早賦予竹以人的品格，把竹子引入社會倫理范疇的文字記載。

C．戴凱之的《竹譜》是世界上最早的一部植物專譜，也是文人雅士賦竹、贊竹，竹文化發展到鼎盛時期誕生的竹譜專著。

D．魏晉南北朝時期，文人士大夫所賦予竹的是“清風瘦骨”“超然脫俗”的魏晉風度，表現出了文人士大夫對大自然的崇敬和向往。

2．下列理解，符合原文意思的一項是

(

)

A．魏晉時期以阮籍、嵇康為代表的一批失意文人，遁隱竹林，借竹之高標、清姿佐己之風流，對竹的“高節”“堅貞”大加贊賞，是為了逃避現實，不與當權者合作。

B．王徽之、袁粲等人縱情山水、遠離塵囂，以廣袤的竹林為托身、浪跡之所，是因為竹子清麗俊逸、挺拔凌云的姿質令他們沉醉癡迷。

C．作為一種社會風范的竹，其虛心、有節、根固、頂風傲雪、四時不改柯易葉等特點被強調并引入社會倫理范疇，是晚唐以后的事。

D．白居易的《養竹記》總結出竹的高尚情操，劉巖夫的《植竹記》將封建文人士大夫所共同欽慕的品格賦予竹子，使竹文化更具內涵。

3．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是

(

)

A．從春風得意的封建寵兒到那些落泊荒野的書生和隱居“南山”、待價而沽的名士寓情于竹、引竹自況來看，愛竹源于他們的性格。

B．“竹林七賢”敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自況，對后代封建文人產生了莫大影響，中國的文人士大夫與竹子結下不解之緣與之有關。

C．竹子最終演化成為封建文人士大夫思想意識中有德行的君子賢人的化身，并反映在文學作品中，有一個由外表到內在的轉化過程。

D．將“剛柔忠義”等品格賦予竹子，將“親慈子孝”“尊敬長者”等倫理規范賦予了慈竹和筇竹，表明竹子在中國封建文人士大夫的精神體系中確立了牢固的地位。

二、古代詩文閱讀（共36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面文言文，完成4－7題。

周執羔，字表卿，信州弋陽人。宣和六年舉進士。授湖州司士曹事，俄除太學博士。

建炎初，乘輿南渡。調撫州宜黃縣丞。時四境傲擾，潰卒相挺為變，令大恐，不知所為，執羔諭以禍福，皆斂手聽命。執首謀者斬以徇。邑人德之，至繪像立祠。

擢權禮部侍郎，充賀金生辰使。往歲奉使官得自辟其屬，賞典既厚，愿行者多納金以請，執羔始拒絕之。知貢舉。舊例，進士試禮部下，歷十八年得免舉。秦檜既以科第私其子，士論喧嘩，為減三年以悅眾。執羔言祖宗法不可亂，繇此忤檜，御史劾罷之。

起知眉州，改夔州，兼夔路安撫使。夔部地接蠻獠，易以生事。或告溱、播夷叛，其豪帥請遣兵致討，執羔謂曰朝廷用爾為長今一方繹騷責將焉往能盡力則貰爾一兵不可得也豪懼斬叛者以獻夷人自是皆惕息。

召還，復為禮部侍郎。孝宗患人才難知，執羔曰：“今一介干進，亦蒙賜召，口舌相高，殆成風俗，豈可使之得志哉！”上曰：“卿言是也。”一日侍經筵，自言“學《易》知數，臣事陛下之日短”，已乃垂涕，上惻然。即拜本部尚書，固辭，不許。

告老，上諭曰：“祖宗時，近臣有年逾八十尚留者，卿之齒未也。”命卻其章。復申前請。上度不可奪，賜茶、藥、御書，恩禮尤渥，縉紳榮之。時閩、粵、江西歲饑盜起，執羔陛辭以為言，詔遣太府丞馬希言使諸路振救之。卒，年七十七。執羔有雅度，立朝無朋比。治郡廉恕，有循吏風。手不釋卷，尤通于《易》。（選自《宋史·周執羔傳》，有刪改）4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)

(

)A.執羔謂曰／朝廷用爾為長／今一方繹騷／責將焉往／能盡力則貰爾／一兵不可得也／豪懼斬叛者／以獻夷人自是皆惕息B.執羔謂曰／朝廷用爾為長／今一方繹騷／責將焉往／能盡力則貰爾一兵／不可得也／豪懼／斬叛者以獻／夷人自是皆惕息C．執羔謂曰／朝廷用爾為長／今一方繹騷責將焉／往能盡力則貰爾／一兵不可得也／豪懼／斬叛者以獻／夷人自是皆惕息D.執羔謂曰／朝廷用爾為長／今一方繹騷／責將焉往／能盡力則貰爾／一兵不可得也／豪懼／斬叛者以獻／夷人自是皆惕息5．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分)（

）A.太學，古代設于京城的最高學府。博士，古代設置的國家最高學位。B.知貢舉，主試者稱為“知貢舉”，就是“特命主掌貢舉考試”的意思。C.經筵，是指漢唐以來帝王為講經論史而特沒的御前講席。D.循吏，正史中記述的那些重農宣教、奉公守法、愛民富民的地方官。6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)

（

）A.周執羔鐵腕治亂。他在宜黃任職，社會動蕩不安，他指明利害關系，控制了局面；有少數民族作亂，他嚴責相關人員，使局勢穩定下來。B.周執羔鐵面無私。他擔任生辰使，這個職位是個肥差，愿意跟隨的大多要交錢，他卻拒絕請托；他因事得罪了秦檜，被秦檜彈劾罷免。C.周執羔反對官場不良風氣。周執羔回朝廷任職，皇帝感覺人才難以了解，周執羔批評當前的用人風氣，并提出建議，皇帝表示贊同。D.周執羔不戀權位，心系朝廷。他兩次請求退休，第一次被皇帝挽留，第二次才得以實現愿望；他臨走時還關心福建、廣東等地的饑荒問題。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)(1)執首謀者斬以徇。邑人德之，至繪像立祠。(3分)

(2)上度不可奪，賜茶、藥、御書，恩禮尤渥，縉紳榮之。（4分）

（3）奚以之九萬里而南為？（《逍遙游》）(3分)

（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詩，完成8－9題鷓鴣天?惜別

嚴仁一曲危弦斷客腸。津橋捩柂①轉牙檣②。江心云帶蒲帆重，樓上風吹粉淚香。瑤草碧，柳芽黃。載將離恨過瀟湘。請君看取東流水，方識人間別意長。

【注】①捩柂（lièduò）：扭轉船舵。②牙檣：飾以象牙的帆檣。8、上闕后兩句描寫了一幕什么樣的場景？句中的“重”字有著怎樣的藝術效果？(5分)

9、詞的下闕用了哪些手法來表現人物情感?請結合詩句分析。(6分)

（三）名篇名句默寫（６分）10、補寫下列句子中的空缺部分。(1)陶淵明在《歸去來兮辭》中以“

，

”寫詩人拄杖或游或息，時時昂首遠望，暢享自然風景的閑適之情。(2)王勃在《滕王閣序》中著力表現大自然的色彩變幻，突出秋日景物特征，被前人譽為“寫盡九月之景”的兩句是“

，

”。(3)李密在《陳情表》中以烏鳥反哺作比表達孝道的句子是“

，

”。三、文學類文本閱讀（25分）11．閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題賣白菜

莫言我12歲那年，臨近春節的一個早晨，母親苦著臉，心事重重地在屋子里走來走去，最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫著我的乳名，說：“社斗，去找個簍子來吧……”“可是，您答應過的，這是我們留著過年的……”話沒說完，我的眼淚就涌了出來。母親的眼睛濕漉漉的，但她沒有哭，她有些惱怒地說：“這么大的漢子了，動不動就抹眼淚，像什么樣子？！”“我們種了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了……說好了留著過年的，說好了留著過年包餃子的……”我哽咽著說。母親靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。我把臉伏在母親的胸前，委屈地抽噎著。我感到母親用粗糙的大手撫摸著我的頭，我嗅到了她衣襟上那股揉爛了的白菜葉子的氣味。透過朦朧的淚眼，我看到母親把那棵最大的白菜從墻上釘著的木橛子上摘了下來。母親又把那棵第二大的摘下來。最后，那棵最小的、形狀圓圓像個和尚頭的也脫離了木橛子，擠進了簍子里。我熟悉這棵白菜，就像熟悉自己的一根手指。因為它生長在最靠近路邊那一行的拐角的位置上，它一直長得不旺，我們在澆水施肥時就對它格外照顧。我曾經背著母親將一大把化肥撒在它的周圍。后來，它盡管還是小，但卷得十分飽滿，收獲時母親拍打著它感慨地對我說：“你看看它，你看看它……”在那一瞬間，母親的臉上洋溢著珍貴的欣喜表情，仿佛拍打著一個歷經磨難終于長大成人的孩子。

集市在鄰村，距離我們家有三里遠。寒風凜冽，有太陽，很弱，仿佛隨時都要熄滅的樣子。不時有趕集的人從我們身邊超過去。我的手很快就凍麻了，以至于當簍子跌落在地時我竟然不知道。母親就蹲下身，將背簍的木棍搭上肩頭，我在后邊幫扶著，讓她站直了身體。終于挨到了集上。在我們旁邊賣青蘿卜的是一個高個子老頭，母親讓我叫他七姥爺。聽母親說，是我姥姥村里人，同族同姓。一個老太太朝著我們的白菜走了過來。她用細而沙啞的嗓音問白菜的價錢。母親回答了她。她搖搖頭，看樣子是嫌貴。但是她沒有走，而是蹲下，揭開那張破羊皮，翻動著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來。然后她又逐棵地戳著我們的白菜，用彎曲的、枯柴一樣的手指。她撇著嘴，說我們的白菜卷得不緊，母親用憂傷的聲音說：“大嬸子啊，這樣的白菜您還嫌卷得不緊，那您就到市上去看看吧，看看哪里還能找到卷得更緊的吧。”我對這個老太太充滿了惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說我們的白菜卷得不緊。我忍不住冒出了一句話：“再緊就成了石頭蛋子了！”老太太抬起頭，驚訝地看著我，問母親：“這是誰？是你的兒子嗎？”“是老小，”母親回答了老太太的問話，轉回頭批評我，“小小孩兒，說話沒大沒小的！”老太太將她胳膊上挎著的柳條箢篼放在地上，騰出手，撕扯著那棵最小的白菜上那層已經干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們怎么賣？！”

“你這個小孩子，說話怎么就像吃了槍藥一樣呢？”老太太嘟噥著，但撕扯菜幫子的手卻并不停止。

“大嬸子，別撕了，放到這時候的白菜，老幫子脫了五六層，成了核了。”母親勸說著她。她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩的、潔白的菜幫。母親用秤鉤子掛住白菜根，將白菜提起來。老太太把她的臉幾乎貼到秤桿上，仔細地打量著上面的秤星。終于核準了重量，老太太說：“俺可是不會算賬。”母親因為偏頭痛，算了一會兒也沒算清，對我說：“社斗，你算。”我找了一根草棒，用我剛剛學過的乘法，在地上劃算著。我報出了一個數字，母親重復了我報出的數字。“沒算錯吧？”老太太用不信任的目光盯著我說。“你自己算就是了。”我說。“這孩子，說話真是暴躁。”老太太低聲嘟噥著，從腰里摸出一個骯臟的手絹，層層地揭開，露出一沓紙票，然后將手指伸進嘴里，沾了唾沫，一張張地數著。她終于將數好的錢交到母親的手里。我看到七姥爺的尖銳的目光在我的臉上戳了一下，然后就移開了。等我放了學回家后，一進屋就看到母親正坐在灶前發呆。那個蠟條簍子擺在她的身邊，三棵白菜都在簍子里，那棵最小的因為被老太太剝去了干幫子，已經受了嚴重的凍傷。我的心猛地往下一沉，知道最壞的事情已經發生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，過了許久，用一種讓我終生難忘的聲音說：“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”“娘，”我哭著說，“我……”

“你今天讓娘丟了臉……”母親說著，兩行眼淚就掛在了腮上。

這是我看到堅強的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。

（選自《中國最好的散文》有刪改）（1）下列對文章的解讀不正確的兩項是（5分）

（

）（

）A．母親見到“我”哭而批評我不像男子漢，看似是批評其實是深深的愛，也有對生活艱辛的無奈。B．“我看到七姥爺的尖銳的目光在我的臉上戳了一下，然后就移開了。”暗示“我”的伎倆被識破了。C．“我”多次沖撞老太太，但老太太沒有與我爭吵，證明老太太是一個道德素養較高的人。D．老太太撕扯白菜幫子，母親卻沒有阻止，說明母親是一個懦弱的人。E．前文寫我和母親侍弄白菜，用大段文字寫那棵最小的像和尚頭的白菜，寫出對勞動果實的珍愛，更為下文我對老太太的厭惡提供了情感緣由。（2）請結合文本簡要分析買白菜的老太太的形象特點。（6分）

（3）文中劃橫線的兩處對母親的眼睛進行了描寫，請分別賞析兩處細節描寫的意蘊。（6分）

（4）本文沒有具體寫“最壞的事情”的發生經過，請推測這一經過，并分析這樣省略寫的好處。（8分）第II卷

表達題四、語言文字運用（20分）12、依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（3分）（

）①我真不解自家的弟兄何必這樣___________，豈不是橫豎都一樣？②就是族中親派，不論親疏，但與他財利交往，__________，一些情面也沒有的。③凌雪春從夏侯晶嬰手中借過紙筆，端坐在燈下，馳筆若飛，千言長書，__________。④勿因事小而不屑為，當知“萬丈高樓從地起”，天下決無__________之事，亦未有一學即能之業，無不從一點一滴的知識經驗積聚而成，若事小尚不能為，安見其能為大事？A、錙銖必較

斤斤計較

一揮而就

一蹴而就B、斤斤計較

錙銖必較

一蹴而就

一揮而就C、斤斤計較

錙銖必較

一揮而就

一蹴而就D、錙銖必較

斤斤計較

一蹴而就

一揮而就13、下列各句中，沒有語病的一組是（3分）

（

）A.2015年1月，諾貝爾經濟學獎得主斯蒂格利茨在美國《名利場》雜志發表《中國世紀從2015年開始》一文，該文引起全世界的關注和爭論。B.“兩會”召開期間，部分媒體和網絡上常見政協委員提交議案、人大代表提交提案之類的說法。這無疑是混淆了“議案”和“提案”兩個不同的概念。C.《不動產登記暫行條例》按照物權法的有關規定，把登記資料查詢人限定在權利人和利害關系人，有關國家機關可以依法復制、查詢與調查處理事項有關的登記資料。D.12月17日，美國總統奧巴馬在白宮發表講話說，美國將終止過去半個多世紀對古巴執行的業已過時的政策，試圖通過實施一系列新政策尋求實現兩國關系正常化。14．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3分）（

）

充滿整個夏天的是一個緊張、熱烈、急促的旋律，______，________，____，_______，___________，________。那春天的靈秀之氣經過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上升騰，在天地間升騰。夏天到了。①林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長墻②金色主宰了世界的一切，熱風浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香③好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰了一樣④火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船⑤山坡上的芊芊細草漸漸滋成一片密密的厚發⑥輕飛曼舞的蜂蝶不多見了。卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴A．③④②⑥⑤①B．⑤①⑥③④②C．③⑤①⑥④②D．②④⑥⑤①③15．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。（6分）

植物不同于動物的地方就在于每個植物都具有全能性，整個植物體就是個松散的聯合體，不像動物那樣

①

。所以，即使植物失去了大多數組織后，②

，所謂“枯木逢春”就是這個道理。理論上，只要有一個植物細胞存活，③

，但這對環境條件要求非常高，必須讓這個細胞在試管里慢慢分裂，直到可以分化出根莖葉。16．下面是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年紀念活動標識。請簡析標識的寓意。（5分）五、寫作（60分）17、閱讀下面的材料，根據要求作文。一條又深又寬的峽谷，梅花鹿在這邊，大雕在那邊。梅花鹿想跳到那邊去，可峽谷太寬，她跳不過去。大雕對梅花鹿說，不要用消極的思想打敗自己，只要有熱情和積極的態度，就能做成任何事情。于是，梅花鹿一弓腰，一挺胸，向對面的懸崖猛沖過去。結果，梅花鹿并沒有跳過峽谷。大雕看著掉入峽谷的梅花鹿，自言自語道：看來，光鼓動她的熱情是不夠，還得教她如何鍛煉腿部肌肉。請根據你對材料的理解和感悟，自選一個角度，寫一篇不少于800字的文章，文體自選，標題自擬。要求立意明確，不要套作，不得抄襲。

2015年下期瀏陽一中、攸縣一中高二年級期中聯考語文答案1、答案C

解析：“發展到鼎盛時期”錯，原文只說“蔚成風氣”。

2、答案D

解析：A項對竹的“高節”“堅貞”大加贊賞，屬無中生有，B項原因表述錯誤，由第三段可知，原因主要是南方秀麗的山水可以使他們從對現實的迷惘、懣悶中解脫出來。C項時間應是“中唐以后”3、答案A

解析“愛竹源于他們的性格”錯，應源于竹子的特點與“歷史上某些……產生深刻的影響”。4、D(原文標點：執羔謂曰：“朝廷用爾為長，今一方繹騷，責將焉往？能盡力則貰爾，一兵不可得也。”豪懼，斬叛者以獻，夷人白是皆惕息。)

5、A“博士，古代設置的國家最高學位”錯，在文中是官名。6、B“被秦檜彈劾罷免錯，應是被御史罷免。7、（1）抓住為首策劃的人斬首示眾，縣里人感激他，甚至為他畫像建立祠廟。（得分點：執、謀、德各1分）

（2）皇帝估計不能改變周執羔的想法，賜給他茶葉、藥品和御書，恩遇特別豐厚，士大夫以他為榮。（得分點：度、奪、榮、渥各1分）（3）哪用飛到九萬里的高空再往南去呢？（得分點：奚以…為、之、南各1分）參考譯文：

周執羔，字表卿，信州弋陽人。宣和六年考中進士。授任湖州司士曹事，不久授任太學博士。建炎初年，皇帝南遷。調任撫州宜黃縣丞。當時四方邊境動蕩不寧，散亂的士兵互相聚集造反，縣令很害怕，不知怎么辦，周執羔把禍福利害告訴他們，都停手聽從命令。抓住為策劃的人斬首示眾。縣里人感激他，甚至為他畫像建立祠廟。

提升代理禮部侍郎，充當賀金國君主生辰使。往年奉命出使的官員可以自己征召部屬，賞賜也很豐厚，愿意去的人大多要交錢作為請求，周執羔才開始就拒絕這樣做。掌管貢舉考試。以前的慣例，進士參加禮部

考試落第，經過十八年才能免試舉人。秦檜因為把科舉考試名次私自給他的兒子，學子議論紛紛，秦檜給減去三年來取悅大眾。周執羔上言祖宗的法規不能亂改，因此得罪了秦檜，御史彈劾罷免了周執羔。

起用擔任眉州知州，改為夔州知州，兼任夔路安撫使。夔部轄地連接不開化的獠族，容易發生事端。有人報告溱、播地的夷人叛亂，那里的豪門首領請求派兵去討伐，周執羔對豪門首領說：“朝廷任用你做長官，現在這一帶騷動，責任該誰負責？能盡力就饒恕你，一個兵也不派。”豪門首領害怕，斬了叛亂的人的頭獻來，夷人從此都恐懼屏息。

召還朝廷，又擔任禮部侍郎。孝宗擔心人才難以了解，周執羔說：“現在一個小民希圖進用，也能獲得皇帝召見，用言辭互相抬高，已經成了風氣，怎么能讓這樣的人得逞呢？”皇帝說：“您說得對。”一日侍候經義講席，自己說“學習《易經》懂得命運，我侍候陛下的日子不長了”，說完流淚，皇帝很難過。就任命他為禮部尚書，堅決推辭，皇帝不答應。

請求退休，皇帝告知他說：“祖宗那時，君主左右的大臣有年紀超過八十歲還留在朝廷的，您的年齡還沒到。”命令退還他的奏章。再一次提出以前的請求。皇帝估計不能改變周執羔的想法，賜給他茶葉、藥品、御書，恩遇特別豐厚，士大夫以他為榮。當時福建、廣東、江西年成歉收，盜賊興起，周執羔上朝辭行把這件事作為進言，朝廷下詔派太府丞馬希言出使各路賑濟災民。去世，享年七十七歲。

周執羔有寬宏大量的風度，在朝廷沒有依附勾結。治理地方廉潔寬容，有奉公守法的官員的風格。手不釋卷，尤其對《易經》精通。

8、描寫了一幕情意深摯的離別場景，行人乘船緩緩去向江心，相送的女子倚樓眺望，粉淚漣漣。(2分)“重”字表面寫蒲帆滯重，船行緩慢，實則暗示遠行之人心情的沉重，移情于物，抒情委婉含蓄。（3分）9、①“瑤草碧，柳芽黃”兩句以樂景寫哀情，以景色的清新明麗反襯心情的哀婉憂傷；②“載將離恨過瀟湘”化抽象為形象，將無形的“離恨”寫得具體而有分量，生動地寫出了離恨的沉重；③末兩句以眼前東流不息的江水，比喻綿綿不盡的離愁別恨，直接議論，自然渾成。（每點2分，如有其它答案言之成理，也可給分。）10、（1）策扶老以流憩

時矯首而遐觀（2）潦水盡而寒潭清

煙光凝而暮山紫（3）烏鳥私情

愿乞終養11、（1）（5分）CD（選C得3分，選D得2分）（2）（6分）①瘦弱。她手指彎曲、枯柴一樣，聲音細而沙啞；②貧困她的錢放在一個骯臟的手絹里，層層包著，面額很小；③精明（尖酸刻薄）。她將白菜的老幫子全部撕脫，占小便宜。把臉貼到秤桿上，不信任“我”算的數字。④沒有文化素養。她批評我們的白菜，對“我”說話很不客氣。（每點2分，答對3點得滿分）（3）