《二十八星瓢蟲》（教案）-中職農林牧漁大類《植物保護技術》高教版（全一冊）教學設計理念本課程以“做中學、做中教”為核心，緊密圍繞中職農林牧漁專業學生的學習特點和職業發展需求進行設計。結合蔬菜病蟲害防治的實際工作場景，將理論知識與實踐操作深度融合，運用任務驅動、案例教學等多種教學方法，激發學生的學習興趣和主動性。注重培養學生的實踐能力和創新精神，通過小組合作探究、實地觀察、模擬防治等活動，讓學生在解決實際問題的過程中掌握二十八星瓢蟲相關知識與防治技術，同時提升學生的團隊協作、溝通交流等綜合職業素養，使學生能夠適應未來植物保護領域的工作崗位要求，實現知識傳授、能力培養和價值塑造的有機統一。核心素養教學目標知識目標學生能夠準確描述二十八星瓢蟲的生物學特性，包括其形態特征（成蟲、幼蟲、卵、蛹各蟲態的外觀特點）、生活習性（取食偏好、繁殖方式、活動規律等）。熟練掌握二十八星瓢蟲在茄科蔬菜（如茄子、番茄、辣椒等）上的危害癥狀，明確不同受害部位（葉片、果實等）所表現出的典型癥狀及對蔬菜生長發育和產量品質的影響。深入理解二十八星瓢蟲的發生規律，掌握其越冬場所、傳播途徑（如遷飛、農事操作攜帶等），以及溫度、濕度、種植模式等環境因素對其種群數量消長和發生危害程度的影響。全面熟悉針對二十八星瓢蟲的綜合防治技術，涵蓋農業防治、物理防治、生物防治和化學防治的原理、具體措施和適用條件。能力目標具備在田間準確識別二十八星瓢蟲各蟲態的能力，能夠通過觀察和簡單工具，判斷田間二十八星瓢蟲的發生密度和危害程度，為防治決策提供依據。根據二十八星瓢蟲的發生規律和實際種植情況，制定科學合理、切實可行的綜合防治方案，并能夠組織實施。在實踐操作中，熟練運用農業防治措施（如合理輪作、清潔田園、調整種植密度等），正確使用物理防治工具（如人工捕殺、防蟲網、誘捕器等），科學選擇和使用生物防治制劑（如天敵昆蟲、微生物農藥等）以及化學農藥（如高效低毒低殘留農藥），掌握農藥的配制、施藥方法和安全防護技術。通過小組合作學習和實踐活動，有效提升溝通協作能力，學會與團隊成員合理分工，共同完成病蟲害調查、防治方案制定與實施、數據記錄與分析等任務；能夠對防治過程中出現的問題進行分析和解決，培養創新思維和問題解決能力，提高在植物保護領域的職業崗位適應能力。情感態度與價值觀目標激發學生對植物保護專業的學習興趣，培養學生對蔬菜種植產業的責任感和使命感，增強學生投身農林牧漁行業的熱情和信心，樹立正確的職業價值觀。培養學生嚴謹的科學態度和實事求是的工作作風，讓學生認識到二十八星瓢蟲防治對保障茄科蔬菜安全生產、維護農業生態平衡的重要意義，強化環境保護意識和可持續發展理念。在學習和實踐過程中，培養學生勇于探索、敢于創新的精神，提高學生面對困難和挫折的抗壓能力；通過團隊合作，增強學生的集體榮譽感和團隊協作精神，促進學生全面發展。教學重難點教學重點二十八星瓢蟲的形態特征、生活習性和危害癥狀，這是識別和判斷該蟲害的關鍵，也是開展防治工作的基礎。二十八星瓢蟲的發生規律，包括越冬、傳播方式以及環境因素對其發生的影響，為制定科學有效的防治措施提供理論依據。針對二十八星瓢蟲的綜合防治技術，尤其是農業防治中的栽培管理措施和化學防治中的農藥選擇、使用時期與方法，這些是實際生產中常用且有效的防治手段。教學難點理解二十八星瓢蟲的發生規律與環境因素之間的復雜關系，以及如何根據不同的環境條件預測其發生趨勢。能夠根據不同的種植區域、種植模式和二十八星瓢蟲發生情況，靈活運用綜合防治技術，制定個性化的防治方案，在保證防治效果的同時，兼顧防治成本和生態保護。教學過程課程導入（5分鐘）教師活動展示一組茄科蔬菜（茄子葉片枯黃殘缺、番茄果實表面斑痕累累）遭受二十八星瓢蟲嚴重危害的高清圖片，同時播放一段田間二十八星瓢蟲成蟲、幼蟲取食蔬菜葉片的視頻。提問學生：“同學們，大家看看這些茄科蔬菜怎么了？畫面中這些密密麻麻、身上有斑點的小蟲子又是什么呢？它們會給我們的蔬菜生產帶來哪些影響？”引導學生觀察并思考，隨后引出本節課主題：“今天我們就來深入了解這種對茄科蔬菜危害較大的害蟲——二十八星瓢蟲，學習如何識別它們，以及掌握有效的防治方法。”學生活動認真觀看圖片和視頻，積極參與討論，根據直觀觀察發表自己的看法，對二十八星瓢蟲及其危害產生探究興趣。設計意圖通過直觀、生動的圖片和視頻展示，創設問題情境，引發學生的好奇心和求知欲，讓學生直觀感受到二十八星瓢蟲對茄科蔬菜的危害，從而快速集中注意力，主動進入學習狀態，為后續教學內容的展開奠定良好基礎。知識講解（12分鐘）教師活動利用多媒體課件，展示二十八星瓢蟲成蟲、幼蟲、卵、蛹的高清圖片、結構示意圖以及顯微照片，詳細講解其形態特征。成蟲體長約6-8毫米，半球形，體表密生黃色細毛，鞘翅上有28個黑色斑點；幼蟲體黃色，體表有黑色枝刺等。結合動畫演示，介紹其生活習性，如成蟲具有假死性，喜歡在白天活動，多在葉背取食；幼蟲孵化后先群集取食，后逐漸分散；一年可發生多代，以成蟲在背風向陽的雜草、樹皮縫隙、墻縫等處越冬等。結合大量田間實拍圖片、實物（受害茄科蔬菜植株）和視頻，講解二十八星瓢蟲在茄科蔬菜上的危害癥狀。葉片受害后，被啃食成網狀孔洞，嚴重時僅留葉脈；果實受害后，表面出現凹紋，逐漸變硬、變苦，失去商品價值。同時，通過對比健康植株與受害植株的生長情況，說明其對蔬菜生長發育和產量品質的影響。運用圖表、動畫和案例，講解二十八星瓢蟲的發生規律。繪制其生活史循環圖，說明越冬成蟲在春季氣溫回升后開始活動、產卵，幼蟲孵化后開始危害等過程；分析溫度、濕度、種植模式等環境因素對其發生的影響，如溫暖濕潤的氣候條件有利于其繁殖和危害，連作地塊發生較重等；介紹其傳播途徑，如成蟲可借助風力進行短距離遷飛，農事操作時人員和工具也可能攜帶蟲源等。學生活動認真聆聽教師講解，仔細觀察課件中的圖片、動畫、實物和視頻，做好筆記，積極回答教師提出的問題，與同學交流討論，深入理解二十八星瓢蟲的生物學特性、危害癥狀和發生規律。設計意圖通過多媒體、實物等多樣化教學資源，將抽象的知識直觀化、形象化，幫助學生系統地構建二十八星瓢蟲相關知識體系，使學生全面、準確地掌握理論知識，為后續學習防治技術奠定堅實基礎。案例分析（8分鐘）教師活動給出一個具體的茄科蔬菜種植基地遭受二十八星瓢蟲危害的案例，包含基地的地理位置、種植品種（如茄子）、種植規模、栽培管理措施（施肥、灌溉、中耕除草等）、二十八星瓢蟲首次發現時間、發生程度（蟲口密度、受害面積、危害癥狀表現）、已采取的防治措施及效果等詳細信息。將學生分成小組，每組4-6人，布置任務：“請各小組根據所學知識，分析該基地二十八星瓢蟲發生的原因，評估已采取防治措施的優缺點，并提出更完善的綜合防治方案。”在學生小組討論過程中，教師巡視各小組，觀察討論情況，適時給予引導和啟發，鼓勵學生從環境因素、栽培管理、防治措施等多方面進行分析。學生活動以小組為單位，認真分析案例資料，結合課堂所學知識展開討論。小組成員各抒己見，共同探討二十八星瓢蟲發生的原因，如可能是由于上茬作物殘體未清理干凈，為其提供了越冬場所；種植密度過大，田間通風透光不良，有利于其繁殖等；分析已采取防治措施存在的問題，如農藥使用濃度不當、防治時間過晚等；并結合實際情況，提出改進和補充措施，形成小組討論結果。設計意圖通過案例分析，培養學生運用所學知識解決實際問題的能力，提高學生的分析判斷能力、團隊協作能力和語言表達能力，加深學生對二十八星瓢蟲發生規律和防治技術的理解，讓學生學會在實際生產情境中靈活運用知識，增強知識的應用能力。防治技術學習與實踐操作演示（10分鐘）教師活動按照農業防治、物理防治、生物防治和化學防治的順序，系統講解針對二十八星瓢蟲的綜合防治技術。講解農業防治時，介紹合理輪作（與非茄科蔬菜輪作2-3年）、清潔田園（收獲后及時清除病殘體和雜草，減少越冬蟲源）、調整種植密度（保持合理間距，改善田間通風透光條件）、選用抗蟲品種等措施的原理和操作方法；講解物理防治時，介紹人工捕殺（利用成蟲假死性，振動植株使其掉落進行捕殺）、懸掛防蟲網（阻止成蟲遷入）、設置誘捕器（利用其趨性進行誘捕）等方法的原理和使用要點；講解生物防治時，介紹保護和利用天敵昆蟲（如異色瓢蟲、草蛉等）、使用微生物農藥（如蘇云金芽孢桿菌）等技術；講解化學防治時，重點介紹常用農藥（如高效氯氟氰菊酯、溴氰菊酯、啶蟲脒等）的特點、適用范圍、使用時期（在幼蟲孵化盛期至3齡前用藥）、劑量計算和施藥方法（噴霧要均勻，重點噴施葉片背面），以及安全防護措施（佩戴口罩、手套，避免農藥污染環境和人體）。進行實踐操作演示，選擇人工捕殺成蟲和農藥配制噴霧操作為演示內容。準備好受害茄科蔬菜植株、捕蟲容器、噴霧器、農藥（如高效氯氟氰菊酯）、量筒、天平、防護用具等。演示人工捕殺操作：輕輕振動植株，待成蟲掉落時迅速用捕蟲容器收集。演示農藥配制過程：根據防治面積和農藥使用說明，計算所需農藥用量，用量筒準確量取農藥，倒入裝有適量水的噴霧器藥箱中，攪拌均勻。接著演示噴霧操作：檢查噴霧器是否正常，調試壓力和噴頭，保持合適的噴霧距離（約50-80厘米）和行走速度，均勻噴施藥液，重點噴施葉片背面和植株受害部位。同時，強調操作過程中的安全注意事項。學生活動認真學習防治技術知識，仔細觀察教師的實踐操作演示，記錄操作步驟和要點，對于不理解的地方及時提問，與教師和同學進行交流。部分學生可在教師指導下，參與簡單的操作環節，如協助振動植株進行人工捕殺、量取農藥等。設計意圖通過系統的理論講解和直觀的實踐操作演示，讓學生全面掌握針對二十八星瓢蟲的綜合防治技術的原理和操作方法，提高學生的實踐動手能力和將理論知識應用于實際生產的能力，培養學生的職業技能和安全意識，使學生能夠在實際生產中有效運用這些技術進行病蟲害防治。小組實踐操作（30分鐘）教師活動將學生分成若干小組，每組4-6人，布置實踐操作任務：“各小組在學校的蔬菜種植實訓基地的茄科蔬菜種植區域，開展二十八星瓢蟲綜合防治實踐操作。綜合運用農業防治、物理防治、生物防治和化學防治措施，如清理田間雜草和病殘體、進行人工捕殺、懸掛防蟲網、配制和噴施化學農藥等。操作過程中要嚴格按照規范流程進行，做好安全防護，記錄操作過程中的數據（如人工捕殺的蟲數、農藥用量等）和遇到的問題。”教師巡視各小組的實踐操作情況，及時糾正學生的錯誤操作，解答學生的疑問，給予針對性的指導和評價，鼓勵學生相互學習、共同提高。學生活動各小組明確任務后，進行分工協作。部分學生負責清理田間雜草和病殘體，實施農業防治措施；部分學生負責進行人工捕殺，利用成蟲假死性收集害蟲；部分學生負責懸掛防蟲網，進行物理防治；部分學生負責按照計算好的劑量配制化學農藥，并進行噴霧操作。在操作過程中，小組成員相互配合、相互監督，嚴格遵守操作規程，認真完成各項防治任務，詳細記錄操作過程中的數據、現象和遇到的問題，如人工捕殺到的二十八星瓢蟲數量、噴霧后害蟲的死亡情況等。設計意圖通過小組實踐操作，讓學生將理論知識應用到實際生產中，進一步鞏固和掌握針對二十八星瓢蟲的綜合防治技術，提高學生的實踐操作能力、團隊協作能力、問題解決能力和創新能力。同時，讓學生親身體驗蔬菜病蟲害防治的工作過程，增強職業認同感和責任感，培養學生的實踐動手能力和實際工作能力。課堂總結與作業布置（5分鐘）教師活動引導學生回顧本節課的主要內容，包括二十八星瓢蟲的生物學特性、危害癥狀、發生規律和綜合防治技術，邀請學生代表進行總結發言。對學生的總結進行補充和完善，強調本節課的重點和難點知識，如準確識別二十八星瓢蟲是防治的前提，綜合運用多種防治措施才能取得良好的防治效果。最后，布置課后作業：“第一，撰寫一份針對二十八星瓢蟲的綜合防治技術報告，內容包括二十八星瓢蟲的特點、發生原因分析、綜合防治方案設計以及本次實踐操作的收獲與體會；第二，觀察當地的茄科蔬菜種植田，記錄二十八星瓢蟲的發生情況，分析可能的發生原因，并嘗試為種植戶提供防治建議，下節課進行交流分享。”學生活動認真回顧本節課內容，積極參與課堂總結，分享自己的學習收獲和體會。明確課后作業要求，做好記錄，為課后完成作業做好準備。設計意圖通過課堂總結，幫助學生梳理知識脈絡，強化重點內容，加深對知識的理解和記憶。布置課后作業，讓學生進一步鞏固所學知識，培養學生的自主學習能力、實踐觀察能力和社會服務意識，將課堂學習與實際生產緊密結合，促進學生對知識的進一步內化和應用。教學反思在本節課教學過程中，通過多種教學方法和豐富的教學資源，有效激發了學生的學習興趣和積極性，學生在課堂上的參與度較高。在知識講解環節，借助圖片、動畫、實物等，學生能夠較好地掌握二十八星瓢蟲的生物學特性、危害癥狀和發生規律；案例分析和小組實踐操作環節，培養了學生分析問題、解決問題的能力以及團隊協作精神，學生能夠將理論知識應用到實際操作中。然而，教學過程中也存在一些不足之處。在講解二十八星瓢蟲發生規律與環境因素的關系時，雖然運用了多種教學手段，但部分學生理解仍不夠深入，未能充分把握其中的內在聯系。在今后的教學中，可增加更多的實地調研案例分析，或者組織學生進行環境因素對害蟲發生影響