人教部編版八年級語文上冊宋·蘇軾記承天寺夜游

新課導(dǎo)入

天不憐見，要我下苦海，喪姻緣，棄抱負(fù)，窮一生心血不得。而我偏要笑春雨，看秋風(fēng)，過盡劫波，天不渡我我自渡。為何蘇軾有如此心境呢？今天就跟隨老師一起走進(jìn)蘇軾，走進(jìn)《記承天寺夜游》。走近作者蘇軾（１０３７－１１０１）：北宋文學(xué)家、書畫家。號東坡居士，與父蘇洵，弟蘇轍并稱為“三蘇”，為“唐宋八大家”之一。1079年，因反對王安石變法被貶職，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作詩“謗訕朝廷”罪貶黃州。寫作背景“烏臺詩案”

——元豐二年七月，蘇軾被誣陷以詩誹謗朝廷，（8月）被捕入獄。經(jīng)過長達(dá)四個(gè)月（12月）的審問和折磨，蘇軾幸免于死，被貶黃州，擔(dān)任有職無權(quán)的團(tuán)練副使。重點(diǎn)字音

遂

寢

荇

柏suìqǐnxìngbǎi劃分節(jié)奏記承天寺夜游蘇軾元豐六年/十月十二日夜，解衣/欲睡，月色/入戶，欣然/起行。念/無與樂者，遂/至承天寺,尋/張懷民。懷民/亦未寢，相與/步于中庭。庭下/如積水空明，水中/藻荇交橫，蓋/竹柏影也。何夜/無月？何處/無竹柏？但/少閑人/如吾兩人者耳。

聽讀課文

疏通文意

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無為樂者，遂至承天寺,尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。打算月光門高興的樣子想到于是，就臥，睡共同，一起在像清澈透明縱橫交錯(cuò)大概是只清閑的人語氣詞，而已，罷了譯文：元豐六年十月十二日夜晚，（我）脫了衣服打算睡覺，（這時(shí)）月光照進(jìn)門里，我高興地起來走到門外。想到?jīng)]有（可以）交談取樂的人，于是到承天寺去找張懷民。張懷民也沒有睡覺，我們便一起在院院中散步。月光照在院中，好像積水一般清澈透明，水中水藻和荇菜交織在一起，大概是竹子和柏樹的影子。哪一夜沒有月光？哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。這篇文章運(yùn)用了幾種表達(dá)方式？并依此將課文分為幾個(gè)部分，請用四字短語簡要概括其內(nèi)容元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。研讀探究記敘

描寫

抒情——尋伴夜游——庭中月色——月下感嘆記敘部分交代了哪些要素？

時(shí)間：地點(diǎn)：人物：事情的起因：事情的經(jīng)過：事情的結(jié)果：

研讀探究元豐六年十月十二日承天寺中庭“我”和張懷民月色入戶，欣然起行至承天寺，尋張懷民相與步于中庭賞析“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。”

月光照在院中，好像積水一般清澈透明，水中水藻和荇菜交織在一起，大概是竹子和柏樹的影子。

研讀探究比喻把庭中的月光比作積水把竹、柏的影子比作水中的藻、荇動(dòng)靜結(jié)合月光的清澈透明，給人以一池春水的靜謐之感。竹柏之影參差錯(cuò)雜,“具有水草搖曳的動(dòng)態(tài)之美。一個(gè)空明清澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。“何夜無月？何處無竹柏？”表明了作者怎樣樣的心態(tài)？哪一夜沒有月光?哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹?只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。

研讀探究

月光雖不是夜夜明，竹也不是處處有，但只要心胸開闊，樂觀進(jìn)取，淡泊名利，美景無處不在。

元豐二年，蘇軾被誣陷以詩誹謗朝廷，被捕入獄，幾遭殺身之禍。后來獲釋后被貶黃州，任團(tuán)練副使，但不得“簽署公文”，不得隨意外出，無住所，無薪俸，生活貧困，只能租城東荒地自己耕種，在坡邊自筑茅屋（故稱東坡居士）張懷民也是被貶謫到黃州，掛了一個(gè)閑職。他們都“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”。

背景資料“懷民亦未寢”和“但少閑人如吾兩人者耳”表現(xiàn)出兩人有什么相同點(diǎn)？處境相同情懷一致

志同道合

研讀探究相同點(diǎn)：但少閑人如吾兩人者耳1、領(lǐng)悟“閑”之意

研讀探究問題：這清閑之意，在文中是如何體現(xiàn)的？入夜即解衣欲睡。見月色入戶便欣然起行。與懷民于庭中散步。欣賞月下美景。閑但少閑人如吾兩人者耳1、領(lǐng)悟“閑”之情

研讀探究這“閑”字背后隱藏著作者怎樣的一種情感？你是如何感受到的？“閑”字是文眼，“閑人”是點(diǎn)睛之筆，以別人的不閑反襯兩人之閑，點(diǎn)明主旨。①、反映了作者安閑自適的心境。②、反映了作者身為閑官的閑事。③、慨嘆世人忙于名利而無暇顧及良辰美景情感：貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，種種微妙復(fù)雜的感情盡在其中。研讀探究蘇軾的一生屢遭貶謫,離開黃州之后,一路被貶，一直被貶到海南。歷經(jīng)八州，身行萬里,走過無數(shù)窮山惡水，卻都如處天堂。他說:“此心安處是吾家”。他被無數(shù)小人中傷下獄，朋友背叛，同道反目，見盡了人間丑態(tài)，卻說:“眼前天下無一個(gè)不是好人”!

貶官杭州：我本無家更安往，故鄉(xiāng)無此好湖山。

(我本來就沒有家，不安身在這里又能到哪里去呢?何況就算是故鄉(xiāng),也沒有像這里這樣優(yōu)美的湖光山色。)貶官黃州：長江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香。

(長江環(huán)抱著城郭，可知江魚的味道鮮美，茂竹漫山遍野，只覺陣陣筍香。)貶官惠州：日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。(每天吃上荔枝三百顆,情愿長期做嶺南人)貶官瓊州：抒說先生睡未足，著人休撞五更鐘。貶官海南：九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生。(被貶到這南方邊遠(yuǎn)的荒島上雖然是九死一生，但我并不悔恨。因?yàn)檫@次南游見聞奇絕，是平生所不曾有過的。)研讀探究

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