幼兒園小班分類活動設計匯報人：XXX2025-05-02

123實施流程規劃活動設計原則活動目標設定目錄

456延伸活動建議效果評價方法材料準備標準目錄01活動目標設定基礎認知能力培養形狀識別通過分類活動，讓孩子識別并區分各種基本形狀，如圓形、方形、三角形等。01引導孩子對顏色進行分辨，并學習基本的顏色分類方法。02大小認知通過比較不同物品的大小，讓孩子逐漸建立大小的概念。03顏色分辨教導孩子如何按照玩具的類型、形狀、顏色等進行分類整理。玩具分類引導孩子學習整理自己的衣物，如區分上衣、褲子、襪子等。衣物整理讓孩子了解食品的基本分類，如水果、蔬菜、肉類等，并學習簡單的食品處理方法。食品分類生活物品分類啟蒙團隊協作意識建立小組分類將孩子分成小組，共同完成任務，培養團隊協作能力。01互助合作鼓勵孩子在分類過程中互相幫助，共同解決問題。02成果分享讓孩子分享分類的成果，增強團隊意識和成就感。0302活動設計原則趣味性優先策略寓教于樂通過游戲、故事、音樂等方式，激發幼兒對分類活動的興趣。多樣性激發幼兒興趣在活動中融入教育內容，讓幼兒在玩耍中學習分類知識。設計不同形式、不同難度的分類活動，以滿足幼兒的不同需求。選用無毒、無害、無尖銳邊緣的教育玩具和材料。材料安全確保活動過程中的安全措施，如監督幼兒使用工具、避免幼兒吞咽小物件等。操作過程安全在活動中融入安全教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。安全教育安全操作規范010203多感官互動設計利用顏色、形狀等視覺元素吸引幼兒的注意力。視覺刺激讓幼兒親手觸摸不同材質的物品，感受其質地和形狀。觸覺體驗通過聽聲音、聞氣味等方式，刺激幼兒的聽覺和嗅覺發展。聽覺與嗅覺03實施流程規劃情景導入環節創設情境通過故事、游戲等形式創設情境，激發孩子們對分類活動的興趣。01引導觀察讓孩子們觀察周圍物品，發現不同物品之間的差異和相似之處。02提出問題老師提出與分類相關的問題，鼓勵孩子們思考和討論。03老師示范分類操作，讓孩子們了解如何進行分類。示范操作方法讓孩子們自己嘗試進行分類操作，老師給予指導和幫助。自主操作01020304讓孩子們了解分類的標準和方法，如按形狀、顏色、大小等。介紹分類標準鼓勵孩子們互相交流分類的方法和結果，分享經驗。討論交流分類操作步驟成果展示方式展示分類結果讓孩子們將自己的分類結果展示出來，讓大家欣賞和評價。01講解分類思路鼓勵孩子們講解自己的分類思路和方法，提高表達能力。02鼓勵創新分類引導孩子們思考不同的分類方式，激發創新思維。03應用于生活將分類活動與實際生活聯系起來，讓孩子們感受到分類的意義和價值。0404材料準備標準選用環保無毒、可降解的塑料材質，如聚乙烯、聚丙烯等。塑料類使用再生紙、厚紙板書等環保紙質材料，減少樹木砍伐。紙質類選用棉、麻等天然纖維布藝材料，柔軟且環保。布藝類環保材質選擇生活化教具清單食品類如水果、蔬菜、面包等，可用于食物分類活動。01玩具類如積木、拼圖等，可用于形狀、顏色等分類活動。02日用品類如毛巾、襪子、餐具等，可用于日常生活用品分類活動。03多形態分類容器袋子類如紙盒、塑料盒等，可提供不同大小的盒子進行物品分類。架子類盒子類如布袋、塑料袋等，可用于裝不同類別的物品，方便分類。如書架、儲物架等，可讓孩子將物品分類擺放，培養整理習慣。05效果評價方法行為觀察記錄表觀察幼兒參與分類活動的積極性和主動性，記錄其分類行為是否準確、迅速。01.觀察幼兒是否能理解分類標準，并嘗試進行分類。02.記錄幼兒分類活動中的錯誤和困難，以便后續指導。03.作品完成度評估評估幼兒完成分類作品的速度和質量。1評估幼兒對分類標準的掌握程度，以及作品是否符合標準。2通過作品完成情況，評估幼兒分類能力的發展水平。3家長反饋收集收集家長對分類活動的建議和意見，了解家長對活動的認可度和滿意度。通過家長反饋，了解幼兒在家庭中的分類行為表現，為幼兒園教育提供延伸和補充。06延伸活動建議家園共育方案親子分類游戲鼓勵家長與孩子一起進行垃圾分類，通過游戲的方式加深孩子對分類的認知。01制作垃圾分類手冊，介紹各類垃圾的分類方法和處理方式，供家長和孩子共同學習。02環保知識小達人設立家庭環保知識競賽，激勵孩子學習垃圾分類和環保知識。03家庭垃圾分類手冊區角活動升級版分類投放游戲在區角內設置分類主題墻，展示各類垃圾的分類方法和標識，讓孩子在視覺上加深對分類的印象。環保創意DIY分類主題墻提供各種垃圾分類投放的玩具和模擬道具，讓孩子在游戲中學習垃圾分類的技巧。鼓勵孩子利用廢舊物品進行創意DIY，制作出分類垃圾桶、環保小手工等實用物品。戶外分類探索垃圾分類尋寶在戶外設置尋寶游戲，讓孩子在尋找寶藏的過程中學習垃圾分類知識。環保小衛士分類觀察