中班語言活動：捉迷藏演講人：日期:目錄02活動準(zhǔn)備要素01活動目標(biāo)設(shè)計03活動流程規(guī)劃04語言訓(xùn)練重點05安全注意事項06教學(xué)效果評價01PART活動目標(biāo)設(shè)計詞匯認(rèn)知目標(biāo)拓展詞匯學(xué)會使用“上面”、“下面”、“里面”、“外面”等方位詞描述物體位置。01識別并應(yīng)用在游戲中準(zhǔn)確運用所學(xué)詞匯，提高語言表達能力。02合作意識培養(yǎng)小組協(xié)作與同伴共同參與游戲，學(xué)會分工與配合。01遵守規(guī)則了解并遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)規(guī)則意識。02互助友愛在游戲中關(guān)心他人，學(xué)會分享與幫助。03激發(fā)幼兒對捉迷藏游戲的興趣，主動參與其中。積極參與鼓勵幼兒在游戲中積極表達自己的想法和發(fā)現(xiàn)。大膽表達引導(dǎo)幼兒嘗試用新穎、有趣的語言描述游戲過程和結(jié)果。創(chuàng)造性語言表達興趣激發(fā)02PART活動準(zhǔn)備要素如眼罩、手絹、玩具等，用于游戲時的遮擋和尋找。捉迷藏游戲道具教具材料清單如椅子、桌子、地毯等，用于布置游戲場景。場景布置道具如彩色貼紙、小掛件等，用于標(biāo)記游戲區(qū)域的邊界或重要位置。標(biāo)記物品如貼紙、小玩具、零食等，用于獎勵找到藏起來的幼兒。獎勵物品環(huán)境布置方案環(huán)境布置方案室內(nèi)環(huán)境布置游戲區(qū)域室外環(huán)境氛圍營造選擇寬敞、明亮的室內(nèi)空間，移除易碰倒的物品，確保幼兒的安全。選擇安全、封閉的室外空間，如草坪、花園等，避免幼兒走失或受傷。根據(jù)游戲內(nèi)容和人數(shù)，合理劃分游戲區(qū)域，如藏匿區(qū)、尋找區(qū)等。通過懸掛彩帶、氣球等物品，營造歡樂、輕松的游戲氛圍。人員分組安排負(fù)責(zé)游戲規(guī)則的講解、游戲進程的推進以及幼兒的安全監(jiān)督。主持人藏幼兒找幼兒輔助人員負(fù)責(zé)藏匿起來，等待其他幼兒尋找的幼兒。負(fù)責(zé)尋找藏起來的幼兒，并遵守游戲規(guī)則，不作弊。負(fù)責(zé)在游戲過程中協(xié)助主持人維持秩序、保護幼兒安全等。03PART活動流程規(guī)劃教師向孩子們介紹捉迷藏的游戲規(guī)則，包括如何藏、如何找、如何算贏等。游戲規(guī)則的講解教師通過簡單的動作演示，讓孩子們更好地理解游戲規(guī)則。規(guī)則的簡單演示教師提問孩子們對游戲規(guī)則的理解，確保每個孩子都清楚規(guī)則。規(guī)則的提問與回答游戲規(guī)則導(dǎo)入角色扮演實施角色分配教師根據(jù)孩子們的興趣和能力，分配捉迷藏中的角色，如藏匿者、尋找者等。01角色扮演孩子們按照分配的角色進行扮演，體驗不同的游戲角色帶來的樂趣。02角色互換為了讓每個孩子都有機會體驗不同的角色，教師會安排角色互換環(huán)節(jié)。03語言互動引導(dǎo)提問與回答在游戲過程中，教師用簡單的語言提問，引導(dǎo)孩子們用完整的句子回答。01教師鼓勵孩子們在游戲中用語言表達自己的想法和感受，如“我藏在樹后面”等。02語言模仿教師通過模仿孩子們的語言，幫助他們糾正語法錯誤，提高語言表達能力。03鼓勵表達04PART語言訓(xùn)練重點上下、左右、前后進一步擴展方位詞匯，讓孩子們能夠準(zhǔn)確描述物體的位置。里外、旁邊、中間方位詞匯綜合運用鼓勵孩子們在游戲過程中，綜合運用所學(xué)方位詞匯，提高空間感知能力。通過游戲引導(dǎo)孩子們掌握這些基本方位詞，并嘗試運用。方位詞匯強化完整句式構(gòu)建引導(dǎo)孩子們用完整的陳述句來描述游戲過程和結(jié)果，如“我藏在桌子下面”。陳述句鼓勵孩子們用疑問句來詢問對方藏在哪里，如“你藏好了嗎？”。疑問句在游戲中引導(dǎo)孩子們使用祈使句來表達自己的請求和命令，如“請你藏在門后”。祈使句情境描述技巧細(xì)致觀察引導(dǎo)孩子們在游戲中細(xì)致觀察環(huán)境，發(fā)現(xiàn)隱藏的物品和人物。01連貫描述鼓勵孩子們用連貫的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，提高語言組織能力。02角色扮演通過角色扮演游戲，讓孩子們在模擬情境中鍛煉語言表達和情境描述能力。0305PART安全注意事項確保場地平整、無障礙物、無銳利邊角，避免孩子跌倒或受傷。檢查活動場地清除可能存在的安全隱患，如易碎物品、電線等。排查安全隱患確保室內(nèi)空氣流通、溫度適宜，無安全隱患。確保室內(nèi)安全場地安全檢查010203行為規(guī)范提示自我保護向孩子們說明活動規(guī)則，確保每個孩子都了解并遵守。尊重他人遵守規(guī)則提醒孩子們在活動中注意自我保護，不要隨意攀爬或翻越障礙物。引導(dǎo)孩子們在活動中尊重他人，不推搡、不擠壓。制定應(yīng)急處理預(yù)案，確保在突發(fā)情況下能夠迅速、有效地采取措施，保障孩子們的安全。應(yīng)急措施準(zhǔn)備常用的急救藥品和器材，如創(chuàng)可貼、消毒液、繃帶等，以便在需要時及時使用。急救藥品確保能夠迅速聯(lián)系到家長或緊急聯(lián)系人，以便在突發(fā)情況下及時溝通和處理。緊急聯(lián)系突發(fā)預(yù)案準(zhǔn)備06PART教學(xué)效果評價參與度觀察指標(biāo)注意力集中程度孩子們在活動中是否能集中注意力，積極參與游戲。01遵守規(guī)則情況孩子們是否能聽從指令，遵守游戲規(guī)則。02互動協(xié)作能力孩子們在活動中是否愿意與他人合作，共同完成任務(wù)。03語言輸出記錄表表達的清晰度孩子們在描述目標(biāo)物時，是否能清晰、準(zhǔn)確地表達自己的意思。01記錄孩子們在活動中使用的詞匯量、詞類及運用是否正確。02語句結(jié)構(gòu)復(fù)雜度根據(jù)孩子們的表述，記錄其語句結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度及語法是否正確。03詞匯使用情況延伸活動反饋學(xué)習(xí)興趣