部編版六年級下冊

課堂辯論課程目錄

第課時單元任務活動流程：任務二

開展班級辯論會內容總覽聯(lián)系生活01了解辯論02了解程序03熟悉規(guī)則04爭辯課堂精彩05總結經(jīng)驗06素養(yǎng)目標文化自信：通過擺事實、講道理來豐富認識，幫助我們全面地看待事情，處理問題。語言運用：能圍繞辯題搜集、整理材料，清晰地表達自己的觀點，鍛煉口語表達能力。審美創(chuàng)造:能積極與他人進行討論，學會多角度思考問題、全面看待事物。思維能力:明確辯論的原則和技巧，遵守辯論的規(guī)則，養(yǎng)成辯論問題的好習慣。新知導入

燈不拔不亮，理不辯不明。句意：燈不經(jīng)過木棒撥一下燈油，是不會明亮的；道理不經(jīng)過辯論，是不會被人所明悟的。趣味導入正：孩子應該把心里話告訴父母正：人類是環(huán)境的保護者反：孩子不應該把心里話告訴父母反：人類是環(huán)境的破壞者這兩個觀點你贊同哪一個呢？了解辯論辯論，它是指彼此用一定的理由說明自己對事物或問題的見解，揭露對方的矛盾，以便最后得到共同的認識和意見；辯論旨在培養(yǎng)人的思維能力。開展一場辯論賽需要準備些什么呢？怎樣展開辯論呢？21辯論前，要作充分的準備。辯論時，既要證明自己，又要反駁別人。指導辯論全班分成若干小組，各個小組推選一個小組長。小組長負責本組的辯論活動，并擔任小組辯論主持人。指導分組選擇辯題每個小組任選一個感興趣的辯題，然后抽簽是正方還是反方。指導辯論確定辯手一般分四個人組成，①正反方一辯開場立論②正反方二、三辯駁立論。確定任務①有針對性地搜集材料。既要搜集能證明自己觀點的材料，也要搜集能反駁對方觀點的材料。②選擇的事例要有說服力。可以引用名人名言。③制作辯論小手卡。整理資料我的辯手卡（正面）我的觀點：能證明觀點的事例：事例1事例2我的辯手卡（反面）對方觀點：對方可能查找的事例：對方的漏洞技巧指導我方陳述時，要充分利用時間，清晰表達自己的觀點。對方陳述時，要注意傾聽，抓住對方的漏洞。自由辯論時，進一步強調我方觀點，并針對對方觀點進行有效的反駁。明確程序：立論—自由辯論—總結陳詞。注意事項①在辯論時不要隨意打斷別人的話;②不可進行人身攻擊;③尊重主持及評委的評判;④普通話不標準的適量扣分;⑤在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強化自己的陳詞，但尺寸不能過大。⑥在每場比賽中，辯手的辯位不能變動。辯論前：①主持人出場。②雙方辯手登場。01辯手先從正方開始自我介紹，(此環(huán)節(jié)可以是主持人介紹各位辯手)主持人介紹到場評委。主持人介紹辯題。主持人宣布辯論賽正式開始。02030405了解流程辯論開始正方一辯開篇立論。時間3分鐘反方一辯開篇立論時間3分鐘每方隊員在用時剩余30秒時，主持人提醒辯手，時間用完時，主持人舉紅牌宣布終止發(fā)言。攻辯開始正方二辯首先選擇辯手提問反方二辯。回答辯手的問題

時間1分30秒，每一輪攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，主持人舉紅牌宣布終止發(fā)言，不得再提問或回答。自由辯論雙方爭先恐后，闡述觀點，各抒己見，針鋒相對地反駁對方，掀起辯論的高潮。此環(huán)節(jié)從反方開始，雙方各有5分鐘時間。每方使用時間剩余30秒時，主席提醒;時間用完時，主持人舉紅牌宣布終止發(fā)言。結辯陳詞階段反方三辯首先發(fā)言四分鐘時間。每方使用時間剩余30秒時，主席提醒;時間用完時，主持人舉紅牌宣布終止發(fā)言。正方三辯隨后發(fā)言四分鐘時間。01我們學到了組織一次簡單的辯論會的方法，了解了辯論的常識。02學會辯證地看待問題。03懂得說話要有理有據(jù)，善于表達自己的觀點。我們學到了什么？你還有什么補充的嗎？總結經(jīng)驗同學們，請你想一想，有哪些地方我們可以做得更好？配合