年級：七年級學科：美術（人教版下冊）美術第二單元春天的暢想第1課色彩的魅力第2課春天的暢想春天的暢想同學們現在是什么季節？如果用成語來描繪體現春天你會用哪些成語？乍暖還寒、春光明媚、春暖花開、春意盎然、春回大地、花香鳥語、百花爭艷、花紅柳綠、生機勃勃、萬物復蘇。1.自然界的哪些現象向我們傳達了春天到來的信息?2.美術家怎樣通過美術作品來傳達春天的各種信息?春天在哪里？在田野間，在生活中，還在我們的心里。本課我們將一起去感受春天并通過欣賞畫家描繪春天的作品，來學習如何表現春天。我們眼中的春天惠崇春江晚景[北宋]蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。與“春”有關的詩句

江南春[唐]杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。

南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。憶江南·江南好江南好，

風景舊曾諳。

日出江花紅勝火，

春來江水綠如藍，

能不憶江南？與“春”有關的歌曲《小燕子》《春天在那里》《春之歌》《春天來了》《春天的故事》…….春天在哪里呀?

春天在哪里呀?

春天在那青翠的山林里

這里有紅花呀,這里有綠草

還有那會唱歌的小黃鸝

…….《梅石溪鳧圖》馬遠（中國畫）生于崖壁的梅樹倒懸而下，花朵怒放，溪水碧波中，野鴨嬉戲，處處都洋溢著春日勃勃的生機。與“春”有關的美術作品《春如線》吳冠中（中國畫）“剪不斷，理還亂”——畫中的線條仿佛是從春天的藤蔓、融水、清風發展而來的抽象符號，縱橫交錯，上下遨游，充滿韻律；隨意拋活的墨點，如春芽，似蓓蕾，使整個畫面充滿生機；畫中色彩既少且淡，明快雅致，展現了春天的清新之美。《初春》彼得·季莫菲耶維奇·福明（油畫）干枯的樹葉還未落盡，遠處的河岸邊還有未消融的冰雪，遠山還是一片……一切好像還是冬天的景色。但就在搖曳的樹梢間，在枯黃的草地上，已經透出了幾抹不經意的綠色——春天已經悄悄地來到了壯美的北方大地上。《春風》張德峰（雕塑）三位青春少女飄然而至，和風吹皺她們的紗裙，像飄忽的春風一樣，給人們美妙的詩意感受。《初春的陽光》趙云龍（水彩）春寒料峭的早晨，陽光灑在農舍上，明亮而又充足。這是早春的季節，萬物復蘇。生命開始萌動，生活仿佛充滿若無限的希望與期冀。作品生動地表現了我國北方農村的生活一景。《橋之春》鄔繼德（版畫）寧靜的江南水鄉，一葉小舟無聲地從石橋下劃過。淡淡的綠色從石縫中、灰瓦問顯露出來，春意已濃。作者通過黑、白、灰及單純的色彩處理，突出了江南春色的主題。《桃花谷》王克舉（油畫）嬌艷、怒放和富有生命力的景象激發了作者的創作欲望，要表達這樣一種激動，首先需要溢滿畫面的構圖和具有沖擊力的畫面構成，以及熱烈奔放的色彩和筆觸。畫中不是要再現一棵棵完整的桃樹或盛開的花朵，而是通過抽象化的視覺符號傳達一種對生命的感受。創作草圖淡彩寫生方法:認真觀察，明確近景、中景、遠景的基本關系，突出主體景物。同時，思考該對哪些影響畫面表現的細節進行取舍。用鉛筆或鋼筆等工具，畫出景物的大體輪廓和基本明暗關系，然后渲染上薄而透明的水彩色。注意用色不宜過于復雜多樣，且要掌握好水分，要體現出淡彩畫線條簡練、形體自然、色彩明快、濕潤淡雅的特點。步驟及完成圖宮曉東“嚴格說來，一切視覺表象都是由色彩和亮度產生”。“色彩能有力地表達情感”

——[美]魯道夫·阿恩海姆面對美麗、動人的春天，每個人都可以發揮出豐富而自由的暢想，我們應該讓自己的想象盡情地馳騁并選擇一種恰當的表現形式表現出來。放飛學生作業春天的早晨學生作業鉛筆淡彩畫學生