2024年蘇州市中考語文模擬試題（七）第一部分（20分）第三屆“彭城英才薈”組委會發出了《給海內外“徐州人一段文字在校園內播放，小語同學邊聽邊記錄：走遍五洲，難忘徐州。這里__________，劉邦高歌大風起兮云飛揚，劉裕“氣吞萬里如虎sù（）__________（__________A______）樣的名字——“徐州人”游子的指尖。問君何時歸故里，相思無盡盼重逢，家鄉B______）的變化，定能慰藉你的牽掛。(1)小語感到有兩個同音字容易寫錯，就用拼音代替了，請幫他寫出正確的漢字。sù((2)小語在、B處各留下一處空白，請幫他選出合適的詞語。．凝固．翻天覆地日新月異(3)小語記錄橫線處三個短語時順序混亂，請幫他選出順序正確的一項（）巷陌有情文脈有承山川有憶．．(4)小語不小心把畫線句記錄成了病句，請幫他修改過來。)造sù(流而上D．①(5)海內外的許多“徐州人”他選出來（）．難忘桑梓情，回報故土恩。．感謝組委會邀請，我一定光臨！．衷心祝愿：徐州的明天會更好！．重回彭城熱土，重燃赤子之情。17分）古詩文名句填寫。1）采菊東籬下，_______________2_______________3）回首向來蕭瑟處，歸去，_______________4）杜甫《月夜憶舍弟》中表達詩人在白露時節濃烈思鄉之情的千古詩句是“______________________________”。5）身處逆境，我們可以用陸游《游山西村》中的“______________________________”一句來勉勵自己始終對前途充滿希望。3分）運河中學將開展以自強不息”為主題的演講活動，請你完成下面的任務。策劃組在制作海報時，有三幅備用圖片，你會選擇哪一幅作為海報的配圖？請說明理由。（周恩來少年求學）（周恩來詩作）（周恩來童年讀書處“一品梅”）選擇：理由：第二部分（50分）（一）名著閱讀（8分）2分）選出對有關名著的內容表述正確的一項（）“智多星“智取生辰綱”“雙用連環計”“智取大名府”“醉打蔣門神．太上老君將齊天大圣置入八卦爐燒煉，大圣出來后，大鬧天宮，玉帝請二郎神降服。大圣一路筋斗云，卻沒有跳出二郎神的手掌心。情閱讀《天演論》的情景。D的天氣里，祥子擔心自己身體吃不消，就沒出去拉車。26分）整本書閱讀。(1)在《紅星照耀中國》中，一個個鮮活的生命被賦予了永恒和崇高，感動了千千萬萬個讀者。書中最讓你感動的人物是誰？請結合具體內容，分享你的閱讀感受。(2)“選一部，結合具體內容，談談作者是如何運用想象豐富故事情節的。（二）古代詩文閱讀（18分）6分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。黃泥山①幽壑窮余賞，林陰趁夕曛。寺從山側見，水向路邊分。軒檻詩龕敞，蔬苔廟祝②③便期肩一?，種藥與鋤云。④①黃泥山：位于南通市南郊，南通狼山風景區五山之一。人大多在此讀書。廟祝：寺廟里主持祭禮的人。④?（jué．頷聯“寺從山側見”中的“”，小南同學讀作“jiàn”，小通同學讀作“xiàn”，你認為哪種讀音更貼合詩意？請將你的理解與同學分享。．結合詩句，說說這首詩表達了詩人哪些情感。分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。．．．居一二日，果有材木大至，良而價廉。向之木，吾所賣，今以此贈君。至吳，3彥成大市珍玩，復往汭口，以酬少年。更與交易于市。．．下列句子中加點詞意思相同的一項是（）．有少年從二仆往來岸側．．．君旦日能辱顧乎．．．少年出延客．．D．間一歲，復詣之．．．根據文意，下列說法不正確的一項是（）．文章開篇交代了經常做木材生意的軍吏徐彥成，在信州的汭口場陷入了“無木可市”的困境。“”“，這兩句話隱隱流露出少年神異的一蹤影。D“志異意義。．)把文中畫線的句子翻譯為現代漢語。1）居一二日，果有材木大至，良而價廉。2）向之木，吾所賣，今以此贈君。．)徐彥成為什么會一再得到少年的幫助？請結合文章簡要分析。（三）現代文閱讀（24分）8“科學點亮好奇心請完成下面小題。材料一：4他們會越來越專注于某個領域，也會對習以為常的東西不再提出問題。但有一部分人例外，“創新最怕的就是形成路徑依賴。到題，馬上就能搜索到‘印’在腦海里的解題套路刷題和創新顯然不能同向而行。（摘編自《中國青年報》2023年2月6材料二：圖：中小學生知道科學家事跡后對科學研究產生興趣的占比材料三：為科普就像一個大水壺往杯子里倒水，也就是科學家把科學知識教給學生。但通常情況下，樣自己慢慢吸收水分。（摘編自《南方日報》年4月版《深周刊·對話》．)根據材料，下列對相關內容的理解，正確的一項是（）A．隨著年齡的增長，孩子們的天文夢想和好奇心漸漸變淡，完全是因為他們在學習的過程中過分注重刷題，慢慢就形成了路徑依賴。B．在知道一些科學家的事跡后，17.2%的中學生和10.7%的小學生都表示沒有興趣，說明中小學生已經對科學研究失去了好奇心。C．科普就像一個大水壺往杯子里倒水，科學家把科學知識教給學生，所以科普工作應5提倡以知識傳授為中心的培養模式。D．有好奇心是好事，但僅有好奇心是不夠的，還應學會創新，不要依賴解題套路，用科學知識不斷尋找解決問題的新辦法。．)結合材料一和材料二，寫出你對“科學家就是長大的孩子這句話的理解。．)結合三則材料，談談應如何用科學點亮好奇心。分）閱讀下面文章，完成學習任務。媲美①S大學校園繡出了合身的摧雪壓，已經傾側成30°斜角了。員準備捕捉大自然恩賜的美妙鏡頭，心情舒暢地說笑著，漸漸地走近這棵傾斜的龍柏。⑥又一個竹骨梅肌的青年出現在文史樓前，衣服右下擺隱約可見斑駁的油畫顏料污跡。他離去時遺憾地搖頭嘆息，眼波里顫動著一絲失望的情緒。龍柏，腳步放慢了，他一看手表，立刻加快步伐走去。6龍柏終于挺直了脊梁，牢牢地屹立在校園。⑨上課鈴聲響了。他疾步如飛地向教室奔去！致微妙的內涵。那株龍柏靜靜注視著面前的雪地，仿佛苦心思索關于美的神秘的定義。（選自《散文佳作篇【注釋】媲美：美（好）的程度差不多；比美。．)閱讀要關注文章開頭。在第一段中，同學們發現下面文字富有意味，請你選擇最有感觸的一項做批注。．“宛如六枚小銀針”．“正如童話世界也有缺陷一樣”．)閱讀要關注文中特別之處。某同學找到了“特別之處，但又說不清楚，于是提出了下面疑惑。請你選擇一項，給他解惑。．文中寫那位姑娘時，極寫她“真美，有什么用意？．文中寫愛好美術的青年出場時，為什么要用“竹骨梅肌這個詞？．文中寫那株傾斜的龍柏終于挺直了“脊梁”“脊梁是不是還有所指？)媲美”翻譯成（意思“”．)閱讀要關注文章結尾。請你結合全文，闡述你對“美的神秘的定義的理解。第三部分（60分）分）作文。滿遐想的少年，是否讓你產生共鳴？7“別輕蔑少年時期感動過的東西”題目，寫一篇文章。要求：不少于文中不得出現真實的校名、人名和地8參考答案．(1)（2分）塑溯2分）凝固翻天覆地(3)（2分）C(4)（2分）鄉情像一根根無形的絲線，連接著游子的指尖，共振著你的脈搏。(5)（2分）B7身碎骨渾不怕要留清白在人間（或：人生自古誰無死，留取丹心照汗青；先天下之憂而憂，后天下之樂而樂）3族而奮斗終生的責任感和使命感。我們要學習周恩來同志自強不息的精神。2分）C．(1)（3分）示例一：毛澤東。面對國民黨反動派的多次“圍剿”以及被剝奪軍事指揮權命精神、斗爭精神啟迪著我們中學生繼續為中華之崛起而奮斗。我們永遠的榜樣。(2)（3化為妖魔鬼怪所設置的八十一難，以動物幻化成的有情的精怪生動地襯托了無情的山川險也宣揚了懲惡揚善的主題。理和預言，想象在一定程度上促進了科學的發展。2jiàn黃泥山之悠遠清靜，照應首聯“幽壑窮余賞”中“賞”的景象。xiàn”黃泥山山側，盡顯黃泥山之悠遠清靜，又平添了游覽的意外之趣。49之情。2分）C2分）C4）過了一兩天，果然（從山里）運來了大批的木材，質量好而價格便宜。2）先前的木材，是我賣給您的，今天把這（四塊杉板）送給您。4分）樂于助人：徐彥成以為少年碰到了困難，就請他上船吃飯，以禮待之。知恩圖報：賺了錢之后，徐彥成買了大量珍玩酬謝少年。2分）D32）孩子校教育要讓學生保持好奇心，不要過分注重刷題。3）學習中避免“刷題”所形成的路徑依賴，提倡創新和學生科學理解、吸收4分）A．此處運用比喻手法，突出雪花讓校園變得猶如童話世界一樣純美。．引出下文，表現人們對龍柏樹的不同態度。6分）A.用姑娘的外貌美來襯托其行為的冷漠，對龍柏樹積雪的無動于衷。其行動并沒有體現正直的氣節和風骨，只會夸夸其談。173法體現文中采用的對比手法。3分）文章采用對比手法，表現真正的美不只是外表美，也不僅是語言美，最重要的是心靈美。分）例文：別忘了當初為何出發直到所有人都忘了自己的初心。最初的夢想？的每一個角落里芬芳彌漫。朋友們，回眸自己的一路成長，還