專題19詩詞曲鑒賞（解析版）學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________1.（2022·新疆烏魯木齊·小升初真題）古詩閱讀。送別（唐）王雄下馬飲君酒，問君何所之？君言不得意，歸臥南山陲。但去莫復問，白云無盡時。注釋：飲君酒：勸君喝酒。

何所之：去哪里。

歸臥：隱居。

南山陲：終南山邊。1．解釋詞意：君()

不得意()2．第一、二句詩的意思是：_________________________________________。3．詩中“______________”這一句交代了友人歸隱的原因。“_______________”這一句交代了友人歸隱的地點。4．全詩沒有表現依依不舍之情，更多的反而是對友人的安慰和自己對隱居生活的熱愛，從“___________________，_________________。”這兩句可以看出。【答案】1．

你

不得志

2．請你下馬來喝一杯酒，敢問你要到哪里去

3．

君言不得意

歸臥南山陲

4．但去莫復問

白云無盡時【解析】1．考查了解釋詞語。飲君酒：勸你喝酒。“君”是“你”的意思。君言不得意：你說因為生活不得志。不得意：不得志。2．本題主要考查翻譯詩句。“下馬飲酒，問君何所之”意思是請你下馬來喝一杯酒，敢問你要到哪里去。“何所之”就是去哪里的意思。這是作者開頭以問話引起下文。3．考查了對詩句的理解。“君言不得意，歸臥南山陲”意思是你說因為不甚得志，要到終南山那邊隱居。這句詩寫出了友人歸隱的原因和歸隱地點是自己的才華無處施展，政治抱負難以實現，所以“不得志”，才選擇了隱居生活。4．考查了對詩句的理解。“但去莫復問，白云無盡時”這是得知友人歸隱的原因后對友人的勸慰，他勸友人只管到山中去，不必再為塵世的事情苦惱，只有山中的白云才是沒有盡頭的。這句詩中有詩人對友人的同情，安慰，也有自己對現實的憤懣，有對世人榮華富貴的否定，也有對隱居山林的熱愛。2.（2022·新疆烏魯木齊·小升初真題）古詩閱讀。山房春事（唐）岑參梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。庭樹不知人去盡，春來還發舊時花。注釋：梁園：漢景帝梁孝王的官苑，這里指富貴之家。極目：放眼遠望。1．梁園中景色荒涼，你是從一二句中的“鴉”“______”“家”讀出來的。這兩句大意是__________________________________________________________。2．只有庭院中的_______還_______________，詩人用滿樹的花_______梁園的蕭條。4．這是一首懷古詩，你還知道其他懷古詩嗎？請寫兩句。【答案】1．

蕭

梁園之中夕陽已西下，只有點點亂飛的烏鴉，放眼望去滿目的蕭條，零零落落三兩戶人家

2．

老樹

開著昔日的鮮花

反襯

3．生當作人杰，死亦為鬼雄。【解析】5．考查學生對詩句的理解。閱讀詩歌可知，梁園中景色荒涼，我是從一二句中的“鴉”“蕭”“家”讀出來的。日暮：傍晚，太陽落山的時候。極目：縱目，用盡目力遠望。蕭條：寂寞冷落；凋零。這兩句大意是梁園之中夕陽已西下，只有點點亂飛的烏鴉，放眼望去滿目的蕭條，零零落落三兩戶人家。各色飛禽不見了，宮觀樓臺也已蕩然無存。不言感慨，而今古興亡、盛衰無常的感慨自在其中。“日暮”時分，眾鳥投林，從天空多鴉，自可想見地上少人，從而自然引出第二句中的一派蕭條荒涼景象。6．考查學生對詩歌內容的理解。閱讀詩歌可知，“庭樹不知人去盡，春來還發舊時花。”意思是園中樹木你怎能知道，人已散盡失去了繁華，一年一度春風又吹過，依然開著昔日的鮮花。詩人不說自己深知物是人非，卻偏從對面翻出，說是“庭樹不知”；不說此時梁園頹敗，深可傷悼，自己無心領略春光，卻說無知花樹遵循自然規律，偏在這一片蕭條之中依然開出當年的繁花。感情極沉痛，出語卻極含蓄。只有庭院中的老樹還開著昔日的鮮花，以樂景寫哀情，相反而相成，梁園的景色愈見蕭條，詩人的吊古之情也愈見傷痛了，反襯手法運用得十分巧妙，用滿樹的花反襯梁園的蕭條。7．考查學生的課外積累。懷古詩句還有：鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。3.（2022·新疆烏魯木齊·小升初真題）古詩閱讀。旅次朔方（唐）劉皂客舍并州已十霜，歸心日夜憶咸陽。無端更渡桑乾水，卻望并州是故鄉。注釋：旅次：旅行途中臨時在某地住宿。朔方：泛指北方。并州：城市名，太原舊稱。咸陽：地名，位于陜西省。1．“客舍并州已十霜，歸心日夜憶咸陽”中“憶”的意思是________，詩句的意思是：________________________________。2．詩人的故鄉在____________，他離開故鄉已有________（時間），你是從“______________，_____________。”這兩句詩中體會到的。3．全詩表達了詩人_____________________的思想感情，你還積累過類似的詩句嗎？請寫一寫：_____________________________________。【答案】1．

思念

離開家鄉后客宿在并州這個地方已經有十年，我回歸的心日日夜夜在思念著故鄉咸陽

2．

咸陽

十年

客舍并州已十霜

歸心日夜憶咸陽

3．思念家鄉

春風又綠江南岸，明月何時照我還【解析】1．本題考查理解字詞及詩句意思。結合注釋完成。舍：居住。并州：即今太原一帶。十霜：一年一霜，故稱十年為“十霜”。咸陽：陜西咸陽是作者故鄉。“客舍并州已十霜，歸心日夜憶咸陽”意思是：離開家鄉后客宿在并州這個地方已經有十年，我回歸的心日日夜夜在思念著故鄉咸陽。“憶”的意思思念。3．本題考查對詩句的理解。這首詩意思是：離開家鄉后客宿在并州這個地方已經有十年，我回歸的心日日夜夜在思念著故鄉咸陽。當初為了博取功名圖謀出路，千里迢迢渡過桑乾河，現在并州已經成了我的第二家鄉。結合詩句“客舍并州已十霜，歸心日夜憶咸陽”可知詩人的故鄉在咸陽，他離開故鄉已有十年。4．本題考查對詩句的理解及默寫。結合詩句的意思分析。根據詩句的內衣可知本句本句表達的是對家鄉的思念之情。示例：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。4.（2022·新疆烏魯木齊·小升初真題）古詩閱讀。池州翠微亭（宋）岳飛經年塵土滿征衣，特特尋芳上翠微。好水好山看不足，馬蹄催趁月明歸。1．詩的首句從自己的經歷說自己度過了緊張的歲月，“______________”說明時間長；第二句寫游山，“______________”點明時令；“________________”表明此行的目的。2．與末句呼應的詩句是“_____________________”表達對山水的依戀。3．形象地寫出征戰之苦的詩句是“_____________________”。4．這首詩表達了詩人__________________，詩中最能表現這種情感的詩句是“__________________，_________________”。【答案】1．經年

尋芳

上翠微

2．馬蹄催趁月明歸

3．經年塵土滿征衣

4．

對祖國山河無限深厚的熱愛之情

好水好山看不足

馬蹄催趁月明歸【解析】1．本題考查對詩句的理解。結合參考譯文可知，“經年”的意思是：常年。說明時間長；“尋芳”的意思：游春看花。點明了時令是春天；“上翠微”的意思是：到翠微亭。表明此行的目的。2．本題考查對詩句的理解。“馬蹄催趁月明歸”的意思是：在馬蹄聲聲的催促中，踏著明亮的月色歸來。與之對應的是詩句是：特特尋芳上翠微。3．本題考查對詩句的理解。結合參考譯文，可知，“經年塵土滿征衣”的意思是：年復一年，我馳騁疆場，戰袍上灑滿了灰塵。寫出了征戰之苦。4．本題考查對古詩情感的理解。結合譯文，可知，這首詩通過游記，抒發了作者對祖國山河無限深厚的熱愛之情。詩句中最能體現情感的詩句是：好水好山看不足，馬蹄催趁月明歸。【點睛】參考譯文：年復一年，我馳騁疆場，戰袍上灑滿了灰塵；今天特地騎馬到達翠微亭，觀賞齊山美景。國大好河山看不夠，在馬蹄聲聲的催促中，踏著明亮的月色歸來。5.（2021·河北保定·小升初真題）古詩文閱讀。竹石（清·鄭燮）咬定青山不放松，立根原在破巖中。______________，______________。1．請你在詩中“____”處把詩句補充完整。2．這首詩表達了詩人怎樣的志向？3．這首詩表面在寫“竹子”，其實不然。想想本詩運用了什么樣的表現手法（表達方法）？【答案】1．千磨萬擊還堅勁

任爾東西南北風

2．作者剛烈、剛正不阿、不屈不撓、不隨波逐流、高風亮節的品格。

3．托物言志、借物喻人【分析】1．本題主要考查對古詩的默寫。“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”出自清代鄭燮《竹石》翻譯：竹子抓住青山一點也不放松，它的根牢牢地扎在巖石縫中。經歷無數磨難和打擊身骨仍堅勁，任憑各方的風猛刮，竹石受到多大的折磨和打擊，它們仍然堅定強勁。2．考查了詩歌內容的理解。這首詩著力表現了竹子那頑強而又執著，堅韌不拔的品質。是贊美了巖竹的題畫詩，也是一首詠物詩，詩歌借物喻人，托竹抒情。表現了作者不向惡勢力低頭，鐵骨錚錚的形象。3．考查了詩歌的寫作手法。這首詩著力表現了竹子那頑強而又執著的品質，是贊美巖竹的題畫詩，是一首詠物詩。詩歌借物喻人，托竹抒情。表面在寫竹子，其實是寫詩人剛正不阿的品性，表明了詩人不怕打擊、不畏風浪的精神。6.（2021·湖北宜昌·小升初真題）古詩文閱讀，完成小題。十五夜望月王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？1．“十五夜”指的是______節的夜晚，中國歷代有_________________的習俗。2．對這首詩中語句的解說，不正確的一項是（

）A．第一句中的“地白”，是在描寫庭院中的地面在皎潔月光照射下，好像鋪上了一層霜雪。B．第二句“冷”字描寫了秋夜露珠的清冷，同時也表現了作者獨在異鄉孤寂悵然的心境。C．第三句“人盡望”寫明月當空，庭院中明如白晝，各種景物、人都可以清清楚楚地看到。D．詩的最后一句寫“秋思落誰家”，一個“落”字，用得十分妥帖新奇，給人以動的形象感覺，仿佛愁思在隨銀月的清輝，一起灑落人間。3．讀著這首詩，你還想起了哪些與明月、思鄉有關的詩句，請寫一句：【答案】1．中秋

賞月

2．C

3．春風又綠江南岸，明月何時照我還。【分析】1．本題考查字詞的理解。“十五夜”是指農歷八月十五的夜晚，也就是中秋節的夜晚。中國歷代有賞月的習俗。這首古詩的意思是：中秋的月光照射在庭院中，地上好像鋪上了一層霜雪那樣白，樹上的鴉雀停止了聒噪，進入了夢鄉。夜深了，清冷的秋露悄悄地打濕庭中的桂花。今夜，明月當空，人們都在賞月，不知那茫茫的秋思落在誰的一邊？表達了詩人對故鄉和友人的思念之情。2．本題考查詩句的理解。C項理解錯誤。“今夜月明人盡望”意為：今夜，明月當空，人們都在賞月。而不是各種景物、人都可以清楚清楚地看到。3．本題考查詩句的識記。與明月、思鄉有關的詩句有很多，如：露從今夜白，月是故鄉明。秦時明月漢時關，萬里長征人未還。7.（2021·四川內江·小升初真題）閱讀兩首詩歌，完成練習。梅花（宋）王安石墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。卜算子·詠梅毛澤東風雪送春歸，飛雪迎春到已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。1．這兩首詩歌贊美的對象都是____________，它最大的特點是_____________（用一個四字詞語概括），這可以從“____________________”（《梅花》）和_____________________（《卜算子·詠梅》）兩句中看出。2．我們喜歡予花以人的品性，蘭花具有下面哪種品性（

）A．出淤泥而不染 B．空谷幽放，香雅怡情 C．迎風斗霜，清幽隱逸3．下面事件中的人物，具有梅花一樣品質的是（

）A．負荊請罪的廉頗 B．英勇就義的李大釗 C．為人民服務的張思德【答案】1．梅花

不畏嚴寒

凌寒獨自開

已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏2．B

3．B【分析】1．本題考查理解能力。從題目中就很明確寫作對象是“梅花”。從兩首詩中找出都有寫到的“凌寒獨自開”“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”都寫出梅花不怕嚴寒。2．本題考查平時的學習積累。蘭花是花中四君子之一。它色淡香清，常生于幽僻之處，空谷幽香、與世無爭，故常被看作是謙謙君子的象征。出淤泥而不染的是荷花。迎風斗霜，清幽隱逸的是梅花。3．本題考查人物形象理解。負荊請罪的廉頗表現的品質是知錯就改。英勇就義的李大釗表現的品質是奮不顧身、英勇戰斗、時刻牽掛國家興亡、時刻不忘人民疾苦并為之奮斗的精神和風范。為人民服務的張思德表現的品質是為人民服務。8.（2021·湖南婁底·小升初真題）古詩閱讀。游園不值應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。

，。1．此詩的作者是__________，詩題的意思：___________________________。2．在詩中補充詩句。這兩句采用_____________的寫法，告訴我們________________________________的道理。3．朗讀這首詩，我會想到“一花獨放不是春，_______________。”還可以讓我們想到朱熹的詩句“_________________，________________。”【答案】1．葉紹翁

作者游園未遇到助人，不能進去欣賞

2．春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來；擬人

一切新生的美好的事物也時封鎖不住、禁錮不了的，它必能沖破任何束縛，蓬勃發展

3．百花齊放春滿園

等閑識得東風面

萬紫千紅總是春【分析】1．考查對常識的積累與識記。出自葉紹翁的《游園不值》，這首小詩寫詩人春日游園觀花的所見所感，寫得十分形象而又富有理趣。游園不值：作者游園未遇到助人，不能進去欣賞。2．考查對詩文的積累與識記。出自葉紹翁的《游園不值》，原文：應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。譯文：也許是園主擔心我的木屐踩壞他那愛惜的青苔，輕輕地敲柴門，久久沒有人來開。可是這滿園的春色畢竟是關不住的，你看，那兒有一枝粉紅色的杏花伸出墻頭來。“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”運用了擬人的寫作手法，詩人從一枝盛開的紅杏花，領略到滿園熱鬧的春色，感受到滿天絢麗的春光，總算是不虛此行了。從而告訴我們一切新生的美好的事物也時封鎖不住、禁錮不了的，它必能沖破任何束縛，蓬勃發展的道理。3．考查對詩文的積累與識記。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”意思是：只有一支花朵開放，不能算是春天，只有百花齊放的時候，滿園都是春天。“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”出自朱熹的《春日》，原文：勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。意思是：風和日麗游春在泗水之濱，無邊無際的風光煥然一新。誰都可以看出春天的面貌，春風吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致。9.（2021·河北石家莊·小升初真題）古詩閱讀。浣溪沙【宋】蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。蕭蕭暮雨子規啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。1．填空。（1）“___________”點明了詩人游玩的地點，“_____________”點明了當時的時間。（2）詞中“子規”指的是___________________________________________。2．“誰道人生無再少”運用了_________的修辭手法，這句詞的意思是_____________________________________________________________________。3．下面對這首詞賞析不正確的一項是（

）A．“蕭蕭暮雨子規啼”一句寫黃昏時蕭蕭細雨中子規的啼叫聲，突出了環境的清幽、靜謐。B．“門前流水尚能西”一句寫詞人由西流的溪水，想到“人生無再少”，因此感嘆時光易逝、人生短暫。C．“休將白發唱黃雞”這是詞人不服老的宣言，也體現出他熱愛生活、曠達樂觀的性格。【答案】1．蘄水清泉寺

暮

杜鵑鳥

2．反問

誰說人生就不能再回到少年時期？3．B【分析】1．本題考查學生對詞作內容的理解。閱讀詞作分析可知，這首詞的意思是：游玩蘄水的清泉寺，寺廟在蘭溪的旁邊，溪水向西流淌。山腳下蘭草新抽的幼芽浸潤在溪水中，松林間的沙路被雨水沖洗得一塵不染，傍晚時分，細雨蕭蕭，布谷聲聲。誰說人生就不能再回到少年時期？門前的溪水都還能向西邊流淌！不要在老年感嘆時光的飛逝啊！（1）根據詞作的意思可知，“蘄水清泉寺”點明了詩人游玩的地點，“暮”字點明了當時的時間。（2）“蕭蕭暮雨子規啼”一句中“子規”又叫杜宇、杜鵑、催歸。指的是杜鵑鳥。它總是朝著北方鳴叫，六、七月嗚叫聲更甚，晝夜不止，發出的聲音極其哀切，猶如盼子回歸，所以叫杜鵑啼歸、這種鳥也叫子規。2．本題考查學生對詞句所用修辭手法及意思的理解。“誰道人生無再少”意思是：誰說人生就不能再回到少年時期？這句話運用了反問的修辭手法。3．本題考查學生對詞作內容的理解。“蕭蕭暮雨子規啼”的意思是傍晚時分，細雨蕭蕭，布谷聲聲。詞句寫黃昏時蕭蕭細雨中子規的啼叫聲，突出了環境的清幽、靜謐。A選項說法正確。“門前流水尚能西”意思是門前的溪水都還能向西邊流淌！詞句寫出了詞人由西流的溪水，發出“誰道人生無再少”的感慨，體現了詩人自強不息的精神感及對生活、對未來的向往和追求。B選項中“想到‘人生無再少’，因此感嘆時光易逝、人生短暫”說法錯誤。“休將白發唱黃雞”意思是不要在老年感嘆時光的飛逝啊！詞句是詞人不服老的宣言，也體現出他熱愛生活、曠達樂觀的性格。10.（2021·全國·小升初真題）古詩閱讀理解。書湖陰先生壁茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闊送青來。1．這首詩的作者是______代詩人______。2．“排”的意思是（

）A．排列。 B．推開窗。 C．推開門。3．根據古詩內容填空。（1）詩歌前兩句寫庭前優美的景色，突出了湖陰先生居住環境______、______、______的特點，從側面烘托了主人湖陰先生_____________________的形象。（2）詩歌后兩句用“________”和“________”兩詞，把山水化成了具有生命感情的形象。4．具體說一說，詩歌的后兩句運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？【答案】1．

宋

王安石

2．C

3．干凈

香雅

清幽

高潔

護田

送青

4．詩人運用了對偶、擬人的修辭手法，把山水寫得富有情趣，突出了植物的翠綠與景致的優美。【分析】1．這道題考查學生對課文作者和所學著作的識記，如果記不清，學生需要在日常學習中加強復習鞏固。《書湖陰先生壁》是宋代詩人王安石的作品。王安石，字介甫，號半山，臨川人，著名思想家、政治家、文學家、改革家。2．本題考查學生對詞義的理解和掌握情況。“排”的意思是推。“闥”的意思是小門。故“排闥”的意思是推開門。所以選C。3．本題考查學生對詩歌內容的理解。（1）抓住關鍵詞“凈無苔”“花木成畦”“自栽”可以看出，“凈無苔”說明庭院之內連青苔也沒有，正表明無處不凈、無時不凈。“花木”是庭院內最引人注目的景物。因為品種繁多，所以詩人親自分畦栽種。這樣，“成畦”二字就并非僅僅交代花圃的整齊，也有力地暗示出花木的豐美，既整齊又不單調。據此可以概括出居住環境的干凈、香雅、清幽，側面烘托出主人的高潔。（2）詩歌后兩句中，“護”和“排”實際是用以描寫人物動作，因此“護田”和“送青”兩詞，把山水化成了具有生命感情的形象。4．本題考查學生賞析詩句的能力。學生注意“一水”和“兩山”是相對的，詩人賦予了“山水”人的特點，因此后兩句運用來對偶和擬人的修辭手法。這樣寫的好處可從閱讀效果以及植物和景色的特點方面作答。從閱讀效果來看，“一水”對“兩山”，整齊美觀，音律和諧，且“護田”“送青”賦予山水以人的情感，化無情為有情。從景色特點來看，這樣寫突出了植物的翠綠與景致的優美。11.（2021·全國·小升初真題）古詩閱讀理解。雨過山村王建雨里雞鳴①一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚②浴蠶③去，閑看中庭④梔子花。注：①雞鳴：雞叫。②相喚：互相招呼。③浴蠶：指古時候將蠶種浸在鹽水中，用來選出優良的蠶種。④中庭：院子中間。1．解釋古詩題目的意思。2．閱讀古詩，選擇正確的答案。（填序號）（1）詩中“雞鳴”的原因是()A．天快亮了，公雞啼鳴。

B．雨天里，天色明暗交替，引起雞鳴。（2）詩中所寫的景色是()季。A．春

B．夏

C．秋

D．冬3．判斷。（對的打“√”，錯的打“×”）（1）前兩句通過對景物的描寫來表現山村的靜謐。()（2）第三句寫婦姑冒雨浴蠶，表現農家之忙。()（3）第四句通過寫花的“閑”來說明山村生活的閑適與懶散。()4．用自己的話寫出這首詩的意思。【答案】1．在雨天里路過山村。

2．B

A

3．√

√

×

4．雨中有一兩戶人家傳來雞鳴，小溪兩邊長滿翠竹，鄉村的小路穿過小溪，木板橋歪歪斜斜。村里的婦姑互相招呼著去浸洗蠶子，庭院中的梔子花因農人都忙著干活而無人欣賞。【分析】1．本題考查古詩題目的了解。雨過山村》是由唐代詩人王建所寫的一首七言絕句。前兩句通過對景物的描來表達山村的靜謐。第三句寫婦女冒雨浴蠶，表現農家之忙。第四句通過對花的“閑”來反襯當地人的忙。全詩描繪了一幅清新秀麗的山村農忙圖景。“雨過山村”意思是在雨天里路過山村。2．本題考查對詩歌內容的掌握。這首詩意思是：雨中傳來雞鳴，山村里依稀一兩戶人家。村路竹溪之上，一條板橋斜橫。婆媳相喚。一起去選蠶種。只有那梔子花開，獨自搖曳庭院中。（1）“雨里雞鳴一兩家”。詩的開頭就大有山村風味。這首先與“雞鳴”有關，“雞鳴桑樹顛”乃村居特征之一。在雨天，晦明交替似的天色，會誘得“雞鳴不已”。（2）第三句中，“雨過山村”四字，至此全都有了。詩人轉而寫到農事：“婦姑相喚浴蠶去”。“浴蠶”，指古時用鹽水選蠶種。據《周禮》“禁原蠶”注引《蠶書》：“蠶為龍精，月值大火（二月）則浴其種。”于此可見這是在仲春時分。3．本題考查對詩歌內容的掌握。（1）題目敘述正確。雨中傳來雞鳴，山村里依稀一兩戶人家。村路竹溪之上，一條板橋斜橫。首句已顯出山村之“幽”，次句就由曲徑通幽的過程描寫，顯出山居的“深”來，并讓讀者隨詩句的向導，體驗了山行的趣味。在霏霏小雨中沿著斗折蛇行的小路一邊走，一邊聽那蕭蕭竹韻，潺潺溪聲，該有多稱心。不覺來到一座小橋跟前。這是木板搭成的“板橋”。（2）題目敘述正確。在這淳樸的山村里，婦姑相喚而行，顯得多么親切，作為同一家庭的成員，關系多么和睦，她們彼此招呼，似乎不肯落在他家之后。（3）題目敘述錯誤。田家少閑月，冒雨浴蠶，就把倍忙時節的農家氣氛表現得更加夠味。但詩人存心要錦上添花，揮灑妙筆寫下最后一句：“閑著中庭梔子花”。事實上就是沒有一個人“閑著”，但他偏不正面說，卻要從背面、側面落筆。用“閑”襯忙，通過梔子花之“閑”襯托人們都十分忙碌的情景，興味尤饒。4．本題考查古詩意思的理解。這首詩意思是：雨中傳來雞鳴，山村里依稀一兩戶人家。村路竹溪之上，一條板橋斜橫。婆媳相喚。一起去選蠶種。只有那梔子花開，獨自搖曳庭院中。12.（2021·全國·小升初真題）古詩閱讀理解。古朗月行［唐］李白小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團團。白兔搗藥成，問言與誰餐。1．李白是我國歷史上偉大的________詩人，因此他被稱為________。2．“又疑瑤臺鏡”中的“疑”和“疑是地上霜”的“疑”分別是________的意思，這兩句詩分別出自李白寫的《________》和《________》。3．李白的這首小詩寫的是他小時候對月亮的看法，詩人把月亮比作________和________，十分幼稚而可愛，語言質樸，比喻有趣。4．詩句“________________”這兩對詩借助神話傳說，表現了李白詩歌的浪漫主義特點。【答案】1．

浪漫主義

詩仙

2．懷疑好像

古朗月行

靜夜思

3．

白玉盤

瑤臺鏡4．仙人垂兩足，桂樹何團團。白兔搗藥成，問言與誰餐。【分析】1．本題考查了學生文學常識，文學常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。答題的關鍵是熟知文學常識，根據課文和自己的積累作答。通過學過的課文與積累的知識可知，李白字太白，號“青蓮居士”，又號“謫仙人”，唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。2．本題考查了學生字詞解釋與古詩的識記能力。完成此類題目，需要結合相關詩句語境判斷字詞釋義即可。“又疑瑤臺鏡”詩句意思是：又懷疑是瑤臺仙人的明境，“疑”是“懷疑”的意思。詩句出自李白的《古朗月行》。“疑是地上霜”詩句意思是：好像地上泛起了一層霜。“疑”是“好像”的意思。詩句出自李白的《靜夜思》。3．本題考查了學生賞析修辭手法的能力。完成此類題目需要結合詩中具體內容作答。通過朗讀全詩，從詩句“呼作白玉盤”與“又疑瑤臺鏡”可知這是運用了比喻的修辭手法，詩人把月亮比作“白玉盤”和“瑤臺鏡”，十分幼稚而可愛，語言質樸，比喻有趣。4．本題考查學生理解詩句內容的能力。完成此類題目不難，可在詩中找到與之對應的句子。通過朗讀本詩可知，“仙人垂兩足，桂樹何團團。白兔搗藥成，問言與誰餐。”借助古代神話說，寫出了月中有仙人、桂樹、白兔。當月亮初升的時候，先看見仙人的兩只腳，而后逐漸看見仙人和桂樹的全形，看見一輪圓月，看見月中白兔在搗藥。詩人運用這一神話傳說，寫出了月亮初生時逐漸明朗和宛若仙境般的景致，表現了李白詩歌的浪漫主義特點。13.（2020·四川成都·小升初真題）詩歌鑒賞。田園四時雜興①[宋]范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶②飛。春暮西園[明]高啟綠池芳草滿晴波，春色都從雨里過。知是人家花落盡，菜畦今日蝶來多。【注釋】①本詩描寫的是江南農歷四月農忙時節的情景。②蛺（jiá）蝶：均蝶。1．通過“梅子金黃”“杏子肥”“_________”等詞語，寫出了江南農村初夏的景象；高詩中“__________”三字，凸顯了暮春季節的特點。2．兩首詩的后兩句都運用了襯托手法，請作分析。____________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1．菜花稀（或“麥花雪白”）

花落盡

2．以蜻蜓蝴蝶紛飛、少見閑人襯托村中的安靜，也從側面透露出初夏農事繁忙、農民早出晚歸的情況；高詩用“花落盡”“蝶來多”襯托菜花盛開的情景，表現了西園的勃勃生機和盎然情趣。【解析】1．本題考查學生理解詩歌內容和把握作者情感的能力。從詩句中理解內容，從而感悟詩歌的主題。從詩句中找出能反映初夏季節特征的景物，如“梅子黃、杏子肥、麥花雪白、菜花稀。”“滿晴波”“花落盡”。2．本小題考查學生對詩句的賞析能力。詩的第三句，從側面寫出了農民勞動的情況：初夏農事正忙，農民早出晚歸，所以白天很少見到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛺蝶飛”來襯托村中的寂靜，靜中有動，顯得更靜。后兩句寫出晝長人稀，蜓飛蝶舞，以動襯靜。高詩運用對比，將“人家花落盡”與“菜畦蝶來多”相比，盡管春花落盡，且看那蝴蝶輕輕飛舞。描繪出落花之后，生機猶存的美好景象。14.（2020·四川成都·小升初真題）閱讀下面的詩歌，按要求完成后面的問題。桑茶坑道中[宋]楊萬里晴明風日雨干時，草滿花堤水滿溪。童子柳陰眠正著，一牛吃過柳陰西。1．從形式上看，這首詩屬于________，押韻________，韻腳有________。2．展開想象，用生動的語言將詩歌一二句所描述的畫面表現出來。____________________________________________________________________________________________________________________________3．你曾經學過或者背誦過不少楊萬里寫的詩吧，試著默寫一首。____________________________________________________________________________________________________