教案首頁(yè)6單元/章節(jié)名稱第六章幼兒談話活動(dòng)學(xué)時(shí)4學(xué)期總課次授課時(shí)間第周，星期，第節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解談話活動(dòng)的基本特征和主要類型。2.知道如何設(shè)計(jì)談話活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)及解決措施談話活動(dòng)的基本特征和主要類型。聯(lián)系幼兒園的實(shí)際情況，教師進(jìn)行案例分析，幫助學(xué)生理解談話活動(dòng)的基本特征和類型。教學(xué)難點(diǎn)及解決措施設(shè)計(jì)談話活動(dòng)。教師詳細(xì)講解設(shè)計(jì)與實(shí)施談話活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)，并嘗試用案例的形式幫助學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)談話活動(dòng)的方法。教學(xué)反思授課內(nèi)容及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)附注（教學(xué)方法、活動(dòng)形式、輔助手段等）一、復(fù)習(xí)1．復(fù)習(xí)2．分析思考與練習(xí)題二、新授案例導(dǎo)入和分析第一節(jié)幼兒談話活動(dòng)的基本特征和主要類型談話活動(dòng)的基本特征擁有一個(gè)具體、有趣的中心話題第一，兒童對(duì)中心話題具有一定的熟悉度。話題應(yīng)是兒童日常生活中熟悉的、喜聞樂(lè)見(jiàn)的內(nèi)容。第二，要使兒童對(duì)中心話題具有一定的新鮮感。中心話題要能調(diào)動(dòng)兒童參與談話的積極性，對(duì)兒童具有一定的新鮮感和刺激性。第三，中心話題要與兒童生活中共同關(guān)心的內(nèi)容有關(guān)，能引起兒童共同的談話與討論的興趣。擁有較豐富的談話素材（舉例：圖6-1）談話所涉及的素材必須是兒童知識(shí)經(jīng)驗(yàn)范圍以內(nèi)的，取材于兒童參觀、游覽、日常生活中的觀察、教育活動(dòng)、游戲、電影或電視中所獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。兒童的知識(shí)越豐富，談話的素材積累得越多，談話的內(nèi)容便越豐富。3.注重談話的多方交流講述活動(dòng)是發(fā)展兒童的獨(dú)白語(yǔ)言，而談話活動(dòng)則更注重于兒童的交往語(yǔ)復(fù)習(xí)、分析案例分析教師講解案例分析教師講解案例分析教師講解第1頁(yè)教案附頁(yè)授課內(nèi)容及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)附注（教學(xué)方法、活動(dòng)形式、輔助手段等）言或?qū)Π渍Z(yǔ)言，側(cè)重于師生間、同伴間的信息交流與補(bǔ)充。4.談話的語(yǔ)境寬松自由（1）話題的擴(kuò)展和見(jiàn)解自由（2）語(yǔ)言自由，不強(qiáng)求規(guī)范5.教師在談話活動(dòng)中起間接引導(dǎo)的作用①用提問(wèn)的方式引出話題或轉(zhuǎn)換話題，引導(dǎo)兒童談話的思路，把握談話活動(dòng)的方式。②教師用平行談話的方式對(duì)兒童做隱形示范。如：教師可以談?wù)撟约旱纳罱?jīng)驗(yàn)、自己的感受等，從而向兒童暗示談話的內(nèi)容和方式。（二）談話活動(dòng)的主要類型1.日常生活中的談話（1）日常個(gè)別談話（舉例：圖6-2）（2）日常集體交談2.有計(jì)劃的談話活動(dòng)3.開(kāi)放性的討論活動(dòng)第二節(jié)幼兒園談話活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施的基本結(jié)構(gòu)創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題1.營(yíng)造一個(gè)寬松自由的談話氛圍這是針對(duì)開(kāi)展談話活動(dòng)的精神環(huán)境而提出的。在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)教師一定要讓周圍的氣氛輕松、自然，可以讓兒童唱唱歌，做做游戲等，以使兒童的情緒穩(wěn)定，將注意力迅速地集中到教師的身上。2.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的談話情境（1）用實(shí)物或直觀教具創(chuàng)設(shè)談話情境（舉例：圖6-3）（2）用語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)談話情境（3）用游戲或表演的形式創(chuàng)設(shè)談話情境（舉例：圖6-4）（二）圍繞話題運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)自由交談1.給兒童充分地自由講述內(nèi)心的真實(shí)感受2.注意自由交談中的個(gè)別差異（三）圍繞中心話題拓展交談內(nèi)容1.中心話題的拓展是逐步進(jìn)行的2.正確地看待談話技能、態(tài)度和規(guī)則的學(xué)習(xí)教師講解教師講解案例分析教師講解案例分析教師講解教師講解第2頁(yè)教案附頁(yè)授課內(nèi)容及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)附注（教學(xué)方法、活動(dòng)形式、輔助手段等）（四）教師隱形示范新的談話經(jīng)驗(yàn)在通過(guò)逐層深入拓展兒童談話內(nèi)容的基礎(chǔ)上，教師可以通過(guò)隱形示范向兒童提供談話范例，幫助兒童掌握新的談話經(jīng)驗(yàn)，使兒童的談話水平進(jìn)一步提高。小互動(dòng)——在應(yīng)彩云案例《百家姓》中，教師如何推進(jìn)談話活動(dòng)？三、思考與練習(xí)1.幼兒談話活動(dòng)的基本特征是什么？2