小學(xué)科學(xué)《聲音》練習(xí)題

一.選擇題供10題，共20分）

1.電視機(jī)里的歌聲是由（）振動(dòng)產(chǎn)生的。

A.聲帶B.空氣C.喇叭

2.如圖，在水中敲擊兩塊石頭（不接觸水槽壁），我們能聽(tīng)到“砰砰”的敲擊

聲，這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明（）。

A.水不能傳播聲音B.水能傳播聲音C.無(wú)法確定

3.向暖水瓶中倒水時(shí)，聲音會(huì)隨水位的上升（）。

A.越來(lái)越高B.越來(lái)越低C.不會(huì)改變

4.下面聲音聽(tīng)上去能使人心情愉悅的是（）。

A.車(chē)輛發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴聲B.演奏樂(lè)器的聲音C.集貿(mào)市

場(chǎng)的喧嘩聲

5.用越大的力撥動(dòng)橡皮筋，橡皮筋發(fā)出的聲音越（）。

A.強(qiáng)B.弱C.沒(méi)有變化

6.手指輕輕接觸到桌面，并在桌面上滑動(dòng)一段距離，當(dāng)耳貼在桌子一角上，再

這樣讓手指滑動(dòng)時(shí)，（）。

A.耳朵聽(tīng)到一樣清晰的聲音B.它們幾乎沒(méi)有聲

音C.貼在桌角上聽(tīng)得更清晰

7?調(diào)節(jié)電視遙控器上的“音量按鈕”改變的是聲音的（）。

A.強(qiáng)弱B.高低C.以上都是

8.人的耳郭有（）的作用。

A.收集聲音B.產(chǎn)生振動(dòng)C.傳播聲音

9.如圖所示，外界聲音傳到大腦的路徑正確的是（）。

A.外耳道一聽(tīng)小骨一耳蝸一鼓膜一大腦一聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)

B.外耳道一鼓膜一聽(tīng)小骨一耳蝸一聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)一大腦

C.外耳道一耳蝸一聽(tīng)小骨一鼓膜一大腦一聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)

D.外耳道一鼓膜一耳蝸一聽(tīng)小骨一聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)一大腦

10.正在拉二胡的一位同學(xué)不斷用手指去控制琴弦，這樣做的目的是

（）O

A.使二胡發(fā)出不同的聲音B.獲得更大的音高C.阻土琴

弦振動(dòng)發(fā)音

二.填空題供10題，共34分）

1.當(dāng)我們發(fā)聲時(shí)，聲帶變（）,并快速振動(dòng)，產(chǎn)生（)O

2?我們通常把輕重不同的聲音稱(chēng)為聲音的（）不同。

3.真空（）（可以/不可以）傳播聲音。

4.在自然界里，聲音有（）有弱，有（：）有低。

5.鼓聲是由（）振動(dòng)產(chǎn)生；二胡的聲音是由（）的振動(dòng)產(chǎn)

生。

6.用不同的力量擊打同一支音叉，輕輕擊打時(shí)聲音（），重重?fù)舸驎r(shí)

聲音（）。（選填“強(qiáng)”或“弱”）

7.尺子伸出桌面（），發(fā)出的聲音高；尺子伸出桌面

（）,發(fā)出的聲音低。

8.蚊子發(fā)出的“嗡嗡”聲是由（）振動(dòng)產(chǎn)生的。

9.鋁片琴上的鋁片長(zhǎng)短是不同的，敲擊長(zhǎng)的鋁片發(fā)出的聲音比較

（）,敲擊短的鋁片發(fā)出的聲音比較（）。

10.鼓聲是由于鼓面的（）產(chǎn)生的；我們聽(tīng)見(jiàn)的鼓聲是通過(guò)

（）傳播的。

三.判斷題（共10題，共20分）

L遠(yuǎn)處有聲音傳過(guò)來(lái)，一定有物體在振動(dòng)。（）

2.聲音能在液體、固體中傳播，在氣體中不能傳播。（）

3.有些物體發(fā)聲時(shí)，我們看不到它在振動(dòng)，這說(shuō)明有些物體可以不振動(dòng)發(fā)出聲

音。（）

4.描述聲音可以用高、低、強(qiáng)、弱等詞匯。（）

5.彎曲鋼尺是可以使鋼尺發(fā)聲的方法之一。（）

6.制作小樂(lè)器的步驟是“設(shè)計(jì)一制作一調(diào)整一演示”。（）

7.吹海螺、吹笛子、吹哨子都是空氣在振動(dòng)。（）

8,敲擊音叉時(shí)音叉會(huì)發(fā)出聲音，所以只要對(duì)音叉用力，音叉就能發(fā)出聲音。

（）

9.人的耳朵里有鼓膜，鼓膜雖然很厚，但有彈性，即使是輕微的聲音，它都會(huì)

產(chǎn)生振動(dòng)。（）

物品方法是否發(fā)聲

彎曲()

鋼尺

撥動(dòng)()

按壓()

鑼鼓

擊打()

拉伸()

橡皮筋

撥動(dòng)()

六.簡(jiǎn)答題（共5題，共27分）

1.同根弦發(fā)出的聲音高低變化的規(guī)律是什么？

2.圖中是一種常見(jiàn)的聽(tīng)診器。人體內(nèi)微弱聲音為葉么能清晰地傳遞到醫(yī)生的耳

朵中？

3.二胡有兩根弦，空弦拉的時(shí)候，發(fā)出的聲音有高有低，這是為什么？

4.用手拍桌子時(shí)，我們可以聽(tīng)到聲音，卻看不到桌子的振動(dòng)，你能想一個(gè)好方

法讓我們感受桌子的振動(dòng)嗎？

5.想一想，上課時(shí)坐在教室里能聽(tīng)到哪些聲音？

坐在教室里能聽(tīng)到的聲音有？

七.材料題（共3題，共19分）

L寫(xiě)出下圖各部分的名稱(chēng)。

2.小明和小剛用細(xì)棉線連接兩個(gè)紙杯做了個(gè)“土電話”。之后倆人相距5米，

一端的小明輕聲講話，另一端的小剛也能聽(tīng)得很清楚，為什么？在用“土電

話”時(shí)，如果其中一人用手捏住棉線，另一個(gè)人就聽(tīng)不到聲音了，為什么？

3.用三個(gè)塑料袋分別裝上沙子、水和空氣封口，將三個(gè)塑料袋分別放在桌子

上，一只耳朵輕輕地貼在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距離一臂遠(yuǎn)處，用鉛

筆上的橡皮輕輕敲擊桌面。請(qǐng)分析隔著哪個(gè)塑料袋聽(tīng)到的聲音效果好，并試著

排序。

八.綜合題（共5題，共53分）

1.鼓面上面放上一些豆子，敲打鼓面時(shí)鼓面發(fā)出聲音的同時(shí)可以看到豆子在跳

動(dòng)，

1.這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明，發(fā)聲物體在（)0

2.輕輕敲打鼓面，豆子跳動(dòng)的幅度小、說(shuō)明此時(shí)鼓面振動(dòng)的幅度

（），發(fā)出的聲音（）。用力敲打鼓面，豆子跳動(dòng)的幅度

大，說(shuō)明此時(shí)鼓面振動(dòng)的幅度（），發(fā)出的聲音（）。

3.這探究了（）。

A.聲音的高低與擊力度之間的關(guān)系B.聲音的強(qiáng)弱與物體振動(dòng)幅

度之間的關(guān)系C.聲音的強(qiáng)弱與豆子跳動(dòng)幅度之間的關(guān)系

4.為什么要在鼓面上放豆子？

2.下圖是人體耳朵的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)觀察并回答問(wèn)題。

（）o（填字母）

2、悠揚(yáng)的琴聲是靠琴弦（）產(chǎn)生的，琴聲是通過(guò)（），'專(zhuān)到

人耳的。

3、在用氣球皮模擬鼓膜振動(dòng)時(shí)，在氣球皮上撒一些細(xì)鹽是為了

（）O

4、鹽粒的跳動(dòng)和氣球皮周?chē)曇舻囊袅恐g的關(guān)系是（）

5、2020年3月3日，是第二十一個(gè)全國(guó)愛(ài)耳日，今年的主題是“保護(hù)聽(tīng)力,

終生受益”。保護(hù)耳朵的正確做法的是（）。

A.耳屎堵住耳朵會(huì)影響聽(tīng)力，所以要經(jīng)常掏耳朵

B.聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，佩戴耳機(jī)對(duì)耳朵有保護(hù)作用

C.輕聲交流，不在他人身邊大聲叫喊

3.取一面鼓，在鼓上撒一些紙屑。

甲

（1）如圖甲，輕輕敲擊鼓面，鼓發(fā)出聲音，上下跳動(dòng)，說(shuō)明聲音是由物體

）產(chǎn)生。

（2）如圖乙，用力敲擊鼓面，紙屑上下跳動(dòng)的幅度變（

“大”或“小”），兩次聽(tīng)到的鼓聲強(qiáng)弱（（填“相同”或“不

同”）。

（3）用力按住鼓面，鼓就停止發(fā)聲了，紙屑就不再跳動(dòng)了，這說(shuō)明

）停止了，發(fā)聲也停止了。

4.看圖回答問(wèn)題。

II

1234

如圖所示是小提琴的4根弦，用相同的力撥動(dòng)它們，（

A.1號(hào)弦發(fā)出的聲音最強(qiáng)

B.4號(hào)弦發(fā)出的聲音最強(qiáng)

C.4根弦發(fā)出的聲音一樣強(qiáng)

如上圖所示是小提琴的4根弦，用相同的力撥動(dòng)它們，（）。

A.1號(hào)弦發(fā)出的聲音最高

B.4號(hào)弦發(fā)出的聲音最高

C.4根弦發(fā)出的聲音一樣高

5.小明過(guò)生日，媽媽送給他一把吉他作為生日禮物。吉他的演奏方法是：左手

在吉他頸上按住一根吉他弦，右手在琴箱上撥動(dòng)這根吉他弦。小明仔細(xì)觀察，

發(fā)現(xiàn)吉他上的6根吉他弦粗細(xì)不同，于是撥動(dòng)這些吉他弦，發(fā)現(xiàn)了一些秘密。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①相同條件下，用右手撥動(dòng)6根吉他弦，最粗的那根吉他弦發(fā)出的聲音

（）O

A.最高B.最低C.最輕D.最響

②如果想演奏時(shí)發(fā)出的聲音更大，更強(qiáng)一些，下列做法可行的是（）。

A.右手撥動(dòng)的力大一些B.右手撥動(dòng)最細(xì)的那根吉他

弦C.左手按壓的位置低些

③如果撥動(dòng)吉他弦時(shí)，希望發(fā)出的聲音更高一些，下列做法可行的是

（）O

A.右手撥動(dòng)的力大一些B,右手撥動(dòng)最粗的那根吉他

弦C.將吉他弦調(diào)節(jié)得緊一些

④在琴頭上有六個(gè)可調(diào)琴弦松緊的旋鈕，要使發(fā)出的聲音高一些，可以把琴弦

調(diào)得（）。

A.長(zhǎng)一點(diǎn)B.松一點(diǎn)C,緊一點(diǎn)

參考答案

一.選擇題

1.C

2.B

3.A

4.B

5.A

6.C

7.A

8.A

9.B

10.A

二.填空題

1.窄；高音

2.音量

3.不可以

4.強(qiáng);高

5.鼓面；弦

6.弱；強(qiáng)

7.短；長(zhǎng)

8.翅膀

9.低；rWj

10.振動(dòng)；空氣

三.判斷題

1.

2.X

3.X

4.V

5.X

6.V

7.V

8.X

9.X

10.J

四.連線題

1.如圖：

五.填表題

L老師講課的聲音；同學(xué)朗朗的讀書(shū)聲；上下課的鈴聲

-r心-=fcs-zp--=fc?-J-zp--=4=^zp--=!=?-J-心-=ts-zp--=4^

2?小友嚴(yán)；友嚴(yán)；不友嚴(yán)；友嚴(yán)；小友嚴(yán)；友嚴(yán)

六.簡(jiǎn)答題

1.答：同一根弦振動(dòng)部分越，音高就越低，振動(dòng)部分越短，音高就越高；振動(dòng)