小學關于開展“雙減”工作實施方案

為全面貫徹落實市、區雙減工作會議精神，扎實做好雙減工

作，規范辦學行為，增強教學效益，促進學校內涵發展，根據各

級教育主管部門有關文件精神，結合學校實際，特制定本實施方

案。

一、指導思想

進一步貫徹落實有關“雙減”工作的文件精神，以中共中央

辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于進一步減輕義務教育階段學

生作業負擔和校外培訓負擔的意見》為準繩，按照市、區教育局

的相關文件要求，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構

治理。學校以切實減輕學生課業負擔為突破口，以精致化管理為

抓手，以課堂教學改革為主陣地，以強化德育、提升自主學習能

力為重點，深入探索增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善

雙減的長效機制，推進學區科學內涵發展，穩步提高素質教育實

施水平。

二、具體實施

(-)強化責任，成立“雙減〃工作領導小組。

組長：校長

副組長：教導主任、總務主任

成員：全體教師

（-）廣泛宣傳，正確認識“雙減”辯證關系。

1.召開教師會議，組織學習“雙減”工作的有關文件，領

會精神實質，深刻理解“雙減”的深遠意義；利用教師業務學習

的時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標

準”“如何有效轉化后進生”“雙減，切實推進素質教育”等專

題研討，辯證認識雙減工作。

2.利用家長會、家訪、發放傳單等多種形式，向家長、學

生宣講素質教育觀、全面發展觀，搞好雙減的宣傳工作，取得家

長和社會的理解、支持和監督，形成合力共同做好雙減工作。

（三）落實"雙減"嚴格執行上級部門相關要求。認真

貫徹執行省、市、區有關減輕小學生過重課業負擔的政策和工作

要求，認真執行相關雙減規定，做到有布置、有落實、有反饋。

L根據上級“雙減”精神，結合各學校實際情況，進一步

完善現行的獎懲制度，做到有“法”可依。

2.學校對“雙減”工作定期檢查，并將結果存入資料檔

案，并實行獎懲兌現。

3.通過學生代表座談會、家長會等渠道，聽取學生、家長

對“雙減”工作的建議和要求，結合實際按上級規定不斷改進。

（四）"增效〃雙減，標本兼治創新推進雙減工作。

1.構建新的學科教學常規，規范教學行為。

不斷完善語文、數學、英語、術科各學科的常規制度，圍繞

教學認真細化每一條常規。組織全體教師學習各科常規管理制

度，學習各科課程標準，明確各科、各年級段的階段目標，規范

自己的教學行為。

2.嚴格執行作息時間，落實大課間活動。

保障學生睡眠時間。教師、學生、家長都要懂得充足的睡眠

對孩子成長的重要性，學校建立學生睡眠質量監督機制，確保學

生每天不少于9小時有質量的睡眠。課間和午間不得占用學生休

息和活動時間集中上課。各學校教導處要嚴格按照學區統一制定

的“作息時間表”按時作息，并科學制定“課程表”和“課外活

動安排表”，并將其公布在學校顯眼的位置上，接受社會、家長

監督。每天不少于30分鐘的陽光體育大課間活動讓學生在老師

的組織下真正動起來，不斷提高活動效率，保證學生每天體育鍛

煉不少于1小時。

3.加大課程整合力度，開齊開足各科課程。

在計劃課程飽和、學生活動時間嚴格控制的前提下，根據學

生發展以及學校特色發展的需求，科學沒置學校各類興趣小組和

社團活動，想方設法保證活動正常開展。教師要認真備課，上好

每堂課，決不擅自調課，如有特殊情況確實需要調課的必須報請

學校批準備案°學校將組織人員不定期抽查各學校教師卜課情

況。

4.優化作業設計，嚴格控制家庭作業量。各學校必須給教

師一個統一的“雙減”標準，特別是家庭作業，原則上要求一、

二年級學生不留家庭作業，三、四、五、六年級作業要適當，盡

量在1小時內完成，且作業必須經過教師的深思熟慮，作業設計

力求形式多樣，分層布置，充分挖掘學生的潛力，發展學生的思

維，培養學生的能力。實行班主任負責制，負責協調控制語數英

等各科作業總量。

5.加強教學質量調研，提升教學質量。各學校要加強各學

科教學質量的調研工作，促進教學質量全面提高。做好各年級各

學科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，制訂補差方案，努力做

好轉差工作。同時做好培優工作，使不同的學生都能獲得盡可能

大的發展。

6.改革課堂教學模式，提高課堂教學效益。

(1)進一步加強課堂教學改革力度，向課堂40分鐘要質

量，上好“常態課”，切不可因教師自身的原因，搞課堂不足課

外補。要積極學習優質中學的先進教學模式，領會其實質，爭取

課堂效益最大化，逐步建立“高效課堂”。

(2)學校要建立由校領導和學校中層組成的“課堂教學改

革指導小組”，開展隨堂聽課，了解課堂教學現狀，進行有針對

性的一對一指導，同時為嘗試改革課堂教學模式積累第一手資

料，逐步形成白廟學區新的課堂教學模式，以此提高全體教師的

課堂駕馭能力。

(3)學校要充分發揮各類教科研骨干在校內外的引領與輻

射作用，在不同的范圍內做好專題講座，上好示范課，研究課,

通過師徒同上一堂課，開展“同上一堂好課”的研究活動。

7.進一步強化德育工作，培養學生良好的學習習慣。

(1)學校要加強《小學生日常行為規范》和《小學生守則》

的學習，通過品德課、晨會課以及平時的校園生活，讓學生熟悉、

了解《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，并以此為指導，

加強養成教育，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。

(2)加強心理健康教育。心理健康教育已成為我學區德育

工作一項重要的工作內容，各學校要認真做好全校學生的心理健

康指導并及時矯正某些學生的畸形心理，做好檔案記錄。同時擴

大宣傳陣地，充分利用黑板報等形式開設心理健康教育專欄，增

強他們的抗挫能力和適應社會的能力。

8.加強教師隊伍建設，提高教師對雙減的執行力。

(1)轉變教師教育觀念，愛護每一個學生，倡導教學民主，

建立平等的師生關系，尊重學生的人格，對學生應堅持正面教

育，肯定成績和進步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦、嚴禁體

罰和變相體罰，把“雙減”工作與禁止教師“有償家教〃結合起

來。

(2)要搞好校本培訓活動，提高教師的綜合教學能力，提高

課堂教學效益，不搞課外延伸(補課)，確保“雙減”不減教學質

量。加強教師教學常規的執行意識；加強教學研究，提高教師優

化教學設計和課堂教學過程的能力；加強信息技術和學科教學的

整合研究，發揮多媒體輔助教學的強大優勢，優化教學手段，提

高教師的有效教學能力。

三、保障措施

1.學校將全面抓好檢查考核工作。對雙減工作的落實情

況，學科老師進行全程性的自查，學校教導處進行經常性的檢

查，發現問題，及時整改。

2.通過學生代表座談會、家長會等渠道，聽取學生、家長

對“雙減”工作的建議和要求，促進各學校的“雙減”工作有效

開展。

3.學校將把“雙減”工作作為學校領導與教師工作考核的

重要內容，納入學期績效考評工作。

“雙減”工作情況總結報告

我局全面貫徹教育方針，認真落實立德樹人根本任務，始終把“雙

減”作為一項重要政治任務，深化綜改，堅持素質教育，多措并舉提

升校內教育教學質量，豐富課后服務供給，加強校外培訓機構規范管

理，促進學生全面發展和健康成長C

一是聚合力，加強組織領導。建立了由教育部門牽頭,發改、公安、

民政、財政、人社、市場監管、廣電、婦聯等部門參與的聯席會議制

度，定期召開專題會議，持續推進“雙減”工作。將中小學生減負工

作納入市、縣政府直要議事日程，教育督導每年以隨機抽查、實地檢

查等方式對各級人民政府開展減負工作進行督導檢查，對減負工作不

力、群眾反映強烈的依法依規予以嚴肅問責。結合黨史學習教育“我

為群眾辦實事”活動，成立專項工作組，對基礎教育校外培訓機構開

展了專項整治。

二是促規范，健全制度體系。制定了《中小學生減負措施實施方

案》，明確了政府、學校、校外培訓機構、家庭等在中小學減負中的

責任，提出了具體措施。先后出臺文件，強力規范治理學校辦學行為、

教師從教行為和校外培訓機構的培訓行為。健全校外培訓機構規范管

理制度體系。促進培訓市場健康發展，監督管理有法可依。機構行為

規范有序。

三是進一步規范學校辦學行為。督促學校落實減負規定，對學生

到校時間、作業量等作出明確規定。探索建立管控制度，健全完善家

庭作業申報、年級組統一布置家庭作業制等制度措施。組織教師積極

開展研究，探索“減負、增效、提質”的新思路、新方法，為減負工

作提供新動力、新方案。

四是進一步規范校外培訓治理。堅持依法治理、標本兼治，強化

培訓內容監管，規范培訓服務行為，尤其是在從業人員資偵、資金監

管、合同使用、課程質量等方面加大監管力度，嚴肅查處違法違規培

訓行為，切實減輕學生過重的校外培訓負擔，維護孩子身心健康和家

長合法權益。

五是進一步深化課程教改。優化課程設置