小學數學三年級上冊期中復習計劃

小學數學三年級上冊期中復習計劃「篇一」

一、學情分析

1、絕大多數學生的計算能力比較強，只要認真，基本能很好的完成計算，但

是口算和估算的能力不是很強，需要加強訓練。

2、有一部分學生基礎知識較好，思維發散，在課堂上能積極思考，主動參與

學習活動。部分理解能力較差，基礎知識掌握不扎實，他們在學習方法上，不能舉

一反三，靈活運用。今后的復習中要特別對此學生給予做題方法的指導。

3、注意讓能力好的學生梯度的練習，使其能夠充分展示、發揮，使其能將知

識吃透。

5、對于貪玩好動的學生，學習習慣差，注意力不集中，抄題不認真、書寫不

規范，有問題不主動問，不認真、不踏實。在復習中要關注這些學生的學習習慣，

聽講狀態，課上多提問，關注作業書寫規范，抄寫認真。

二、復習內容

1、數與代數

（1）時、分、秒

（2）測量（亳米、分米、千米和噸的認識）

（3）萬以內數的加法和減法

（4）多位數乘一位數

（5）分數的初步認識

2、空間與圖形四邊形

3、倍的認識

4、數學思想方法數學廣角（集合）

三、復習目標

1、通過整理和復習，使學生在“萬以內的加減法”、“多位數乘一位數”、

“簡單同分母分數加減法”等內容上進一步掌握計算方法，理解算理，并能正確進

行計算和驗算，進一步滲透估算的意識，體會估算的作用。

2、通過對“四邊形”、“時分秒”、“千米和噸”、“集合”等知識的復

習，進一步理解周長的意義，進一步認識長方形和正方形的特征，解決有關周長計

算的實際問題;加深對“1千米”、“1噸”、“1小時”、“1秒”的體驗，能正

確換算時間、長度、重量等單位，能采用連線、畫韋恩圖等方法來計算簡單的集合

問題，并理解其意義。

3、通過整理和復習，使學生進一步理解知識之間的相互聯系，并進行復習方

法的指導和數學思想方法佬滲透，提高綜合運用數學知識解決實際問題的能力，體

會數學的價值，增強數學意識，發展數學思考。

四、復習重難點

1、復習重點

（1）時、分、秒（時間計算）及測量

（2）倍的認識

（3）多位數乘一位數

（4）運用周長知識靈活解決生活中的實際問題

（5）萬以內數的加法和減法

（6）分數初步認識

（7）集合的思想方法

2、復習難點

（1）萬以內加減法中連續進位加法和連續退位減法

（2）倍的認識在實際生活中的應用

（3）運用周長知識靈活解決生活中的實際問題

（4）時間計算

（5）多位數乘一位數連續進位乘法及因數中間末尾有0的乘法

（6）分數的含義

五、復習方法及措施

1、復習方法

講練結合，點線結合。（先各個知識點突破，再知識點綜合，最后解決生活中

的問題。）突出重點，突破難點。進行習題練習時規范學生的書寫，培養學生認真

仔細書寫、檢查的好習慣，對速度比較慢的同學多鼓勵，為他們制定小目標，逐步

提高做題速度。及時反饋，及M訂正，使復習確實有效，使人部分學生有較大幅度

的提高。

2、復習措施

（1）針對本班的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節復習課。

（2）采用各種手段激發學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合

性、連貫性和系統性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。

小學數學三年級上冊期中復習計劃「篇二」

一、復習的主要內容

這一冊教材主要包括下面一些內容：兩三位數乘一位數、千克和克的認識、長

方形和正方形。著重給學生建立質量單位千克和克的觀念。在幾何初步知識方面，

在學生已有的基礎上進一步認識長方形和正方形，并計算他們的周長，繼續發展學

生的空間觀念。

重點有：

1、一個因數是一位數的乘法

2、千克和克

3、長方形和正方形的特征及周長計算

二、復習的主要目標

1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養成回顧和反

思的習慣。

2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對于

缺漏的知識進行加強。

3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的

復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，，吏每個學生都得到不同程

度的進一步發展“

三、復習的具體措施

首先要全面了解和分析本班學生的掌握各部分內容的情況。針對本班實際情況

有的放矢，有點有面的制定出切實可行的復習計劃。

1、計算部分：

A、口算：堅持經常練，每節課都安排3、5分鐘時間練，練習的方式盡可能的

多樣，如聽算，視算，看誰做得乂對乂快。同時讓學生.在計算過程中運用。

B、乘法計算：先要復習計算法則以及應注意的地方。重點講解一個因數中間

有0的題目和商中間、末尾有。的題目。

2、應用題部分：著重引導學生分析題里的數量關系，并聯系、對比結構相似

的題H,讓學生看到題Hftt條件。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的。

3、圖形部分：引導學生歸納，整理，幫助學生分清這幾種圖形的區別和聯

系。

4、計量單位部分：多聯系生活實際，加深學生對它們的認識和運用。通過千

克與克轉換加強知識的鞏因。

5、后進生的幫扶措施：重基礎知識的教學；重觀察、操作、歸納、想象等形式

的體驗教學，加深對知識點的理解;采取互幫互助學生幫次，共同提高等幫扶手

段。

6、薄弱環節與突破口的杳找：在落實基礎的情況下，更應關注空間與圖形，

實踐于綜合運用兩大板塊的教學，發展學生的空間想象能力與生活實際的綜合運

用。

四、復習時間安排

本學期學習內容的回顧與反思1課時

千克利克1課時

乘法的計算2課時

長方形和正方形周長的計算1課時

綜合練習2課時

總復習（一）

教學目標：顧整理本學期所學過的內容，培養初步的整理意識和自我評價意

識。

教學過程：

一、談話激趣：

同學們，到今天為止，我們三年級上學期的新課程全部結束了。從這節課開

始，我們將對本學期所學過的知識進行回顧整理。到了現在，我們比一比，看一

看，哪位同學能幫助其他同學進行復習鞏固。看誰最認真，做得最好！

二、本冊教材知識點梳理

千克、克、千克、克、噸的認識；體驗1千克1克有多重，單位換算；質量單

位的運用；質量單位間的關系，單位換算；結合實際正確運用質量單位長方形和正

方形長方形和正方形的聯系和區別，及基本特征和特點；認識周長、周長計算；運

用周長知識解決實際問題。周長的計算已知周長求長、寬、邊長的計算；實際運用

乘法整十整百整千數乘一位數；兩三位數乘一位數；整十整百整千數除以一位數；

解決有關的簡單實際問題口算方法及交流算法的過程；

總復習（二）

（一）復習千克和克

1、單元知識點梳理

（1）概念：（記憶：稱一般物體有多重，常用一千克J故單位;稱比較輕的物

體，常用一克做單位。千克用字母_Kg表示，克用字母_g表示。可以用天平測

量。）

（2）千克和克的互化（記憶：1千克=1000克）

（3）重量的大小比較（記憶：先統一單位，再比較大小。）

（4）知識點：千克和克的簡單應用

記憶：一杯水的總重量-空杯的重量二水的重量

每袋面包的重量X面包的個數二面包的總重量

2、練習：總復習的第3題

（1）說一說：選擇單位時的思考過程

（2）比較：三種物品的輕重。

（3）怎樣比較出商品的重量？

明確：比較不同單位物品的輕重時，一般應先進行必要的換算

三、拓展交流

（二）復習乘法

1、單元知識點梳理

整十整百整千數乘一位數；

三位數乘一位數；

乘數中間有0的乘法；

乘數末尾有。的乘法；

2、練習：總復習的第4題

題例:200x3=?

2x3=6200x3=600

題例：3x271=?豎式

題例：3x201=?豎式

題例：210x3=?豎式

3、小結：方法和注意點（計算順序）

總復習（三）

教學目標：

通過整理與復習，使學生對加、減法兩步計算應用題，乘法的兩步計算應用

題，在正確率和速度兩方面都能達到基本的要求，使計算能力得到進一步的提高。

教學重、難點：

進?步加深對基本數量關系的理解，提高分析問題和解決問題的能力。

教學過程：

一、創設情境

在以前的復習中，我們都復習了哪些知識？

本學期我們學的內容除了剛才說到的，你認為還有哪些知識我們應該再復習整

理？

我們一起來整理回顧這些內容，看誰解決這樣的實際問題最棒!最棒的同學我

們可是有獎勵的！

我們一起來比一比、賽一賽好嗎？

二、整理回顧：

（一）復習乘法應用題

1、單元知識點梳理

（1）三位數乘一位數的計算和估算

記憶：速度X時間=路程每節車廂的人數X車廂的數量=全年的人數

（2）兩步連乘的應用題

2、練習：總復習的第5題

（1）啟發：練習乘除法的運算意義解釋列式時的思考過程，加深對相關數量

關系的理解。

（2）獨立審題，理解題意，對學生中存在的解決問題中出現的困難給予解

答。

總復習（四）

教學目標：

通過整理與復習，使學生進一步學會觀察物體，進一步認識長方形和止方形的

特征，認識周長的含義，解決有關周長計算的實際問題，培養初步的空間觀念。

教學重、難點：學生空間觀念的確立。

教學過程：

一、創設情境

1、同學們，這學期我們學習了如何觀察立體圖形，通過我們自己親自動手搭

積木，我們學會了什么？

2、除了學習觀察立體圖形，我們還學習了求什么圖形的周長？

今天這節課我們就一起來復習有關圖形方面的知識。

二、整理回顧:

一、復習觀察物體

1、單元知識點梳理

2、練習：總復習的第9題

（1）獨立看圖，理解圖意。指導學生從正面依次觀察六幅圖，說出看到的圖

案。

（2）再要求從側面、上面進行觀察。

（3）按課本中的要求練習。

（4）組織討論交流。

（5）拓展：按教師要求畫出從不同角度觀察到的圖案。

二、復習長方形、正方形的特征

1、單元知識點梳理

想一想：

①長方形有怎樣的特點？（師相機板書：長方形有兩組對邊，對邊相等，有四

個角，都是直角）

②思考：正方形又有什么特點？（師相機板書：正方形四邊相等，四個角也都

是直角

③長方形、正方形每條邊分別叫做什么？（師相機板書：長方形長的邊叫長，

短的邊叫寬。正方形的每一條邊都叫做邊長）

2、練習：總復習的第1題

獨立看圖，理解圖意

獨立完成，組織評講。

歸納總結。

三、復習長方形、正方形的周長

1、單元知識點梳理

①什么叫做周長?長方形的周長可以怎樣求?那么多的方法中，你認為哪一種方

法是最簡便的？

②正方形的周長乂應該怎樣求?用加法算簡便還是用乘法算簡便？

③三角形的周長;三條邊的和平行四邊形的周長二四條邊的和

長方形的周長二（長+寬）X2正方形的周長二邊長又4

長方形的周長+2—長=寬長方形的周長+2-寬=長

正方形的周長+4=邊長

2、練習：

（1）總復習的第10題

（2）總復習的第11題

（3）總復習的第12題

三、拓展交流

（1）區別:

用10個邊長一厘米的小棒排出一個長方形，長和寬各是幾厘米？用10個邊

長一厘米的正方形拼出一個長方形，長和寬各是幾厘米？

(2)在一個長方形里剪下一個最大的正方形，正方形的邊長是原來長方形的

寬。

小學數學三年級上冊期中復習計劃「篇三」

一、班級基本情況：

三(1)班共有學生41人。學生中絕大部分能夠自覺學習，課上能認真聽講，善

于思考，作業積極完成。但還是有許多學生學習上不花心忍，作業書寫質量差，不按

時完成作業,這些是學習習慣不好，能夠補救。但是我們班的學生基礎比較差，成績

總是不理想。

本學期復習重點在于對學生的學習態度和知識面不足的補習上。對于態度不認

真的學生，我將及時對他做好思想工作，使他能夠安心于學習上。對于知識落后的

的學生，要求他不懂多問、勇于創新、敢于實踐。同時在生活上多關心、學習上多

輔導，共同努力爭取有較大的進步。

二、教材分析：

復習內容：

除數；年、月、日；平移和旋轉；乘法、觀察物體；千米和噸。

復習重點：

1、正確掌握三位數除以一位數和兩位數乘兩位數的筆算方法，掌握驗算的方

法，養成檢查和驗算的好習慣，開能夠熟練的解決實際問題

2、牢記時間單位年、月、日，掌握大月、小月、平平、閏年以及季度等方面

的知識，牢記每個月以及平年、閏年的天數；能運用有關年、月、日的知識解決問

題。

3、認識物體平移和旋轉的特點，能夠判斷方格紙上圖形平移的方向和格數。

能在方格紙上將圖形按指定方向和格數平移。

4、知道從同一個角度觀察不同形狀的物體，得到的觀圖形狀可能相同，也可

能不同；能按要求進行有條理的觀察、有根據的判斷。

5、知道千米和噸的,含義,知道1千米=1000米，1噸=1000千克,并能進行

簡單的換算。

復習難點：

運用所學的知識，綜合運用，解決實際問題，體會解決問題策略的多樣性。

三、復習目標

1、正確掌握三位數除以一位數和兩位數乘兩位數的筆算方法，掌握驗算的方

法，養成檢查和驗算的好習慣，并能夠熟練的解決實際問題

2、牢記時間單位年、月、日，掌握大月、小月、平年、閏年以及季度等方面

的知識，牢記每個月以及平年、閏年的天數；能運用有關年、月、日的知識解決問

題。

3、認識物體平移和旋轉的特點，能夠判斷方格紙上圖形平移的方向和格數。

能在方格紙上將圖形按指定方向和格數平移。

4、知道從同一個角度觀察不同形狀的物體，得到的視圖形狀可能相同，也可

能不同；能按要求進行有條理的觀察、有根據的判斷。

5、知道千米和噸的含義,知道1千米=1000米,1噸=1000千克,并能進行簡

單的換算。

四、采取措施：

1、加強基本概念的復習，引導學生以舊引新獲取新知識。

2、在基本知識復習好的同時，通過精心設計練習，上學生在動手動腦中獲取

解答問題的方法，從而培育學生的計算能力。

3、在面向全體的基礎上注意因材施教，對于優等生可鼓勵他們擴大知識面；

對于后進生要做到多鼓勵，多關心，輔導他們爭取在原有學習基礎上有一定的提

局0

4、在應用題復習中，應重點放在復習分析數量關系的方法上，可充分借助圖

示，幫助學生理解題意，分析數量關系，培養解決問題的能力。

5、注意在復習中充分運用教具、實物、示意圖來幫助分析、推理，然后加以

概括，有利于使學生的形象思維逐步向抽象思維發展。

6、復習中應樹立正確的教育觀，全面掌握數學復習的目標，結合復習內容，

有機地進行思想品德教育。

小學數學三年級上冊期中復習計劃「篇四」

我們馬上就進入學期末復習階段了，孩子們要做好總復習，我們三年級上冊的

數學要復習的內容主要如下：

一、內容：

1、萬以內加減法

2、四邊形

3、有余數的除法

4、多位數乘以一位數

5、分數的初步認識

6、時間單位、長度單位、質量單位

二、具體目標

1）萬以內加減法

①這個在復習的時候，掌握運算的法則和加減法的正確性是我們在復習的過程

中要注意的。

②可以非常流利的，用自己的語言正確表述筆算加、減法的計算法則

③培養學生認真書寫、計算的好習慣。激發學生學數學、用數學的興趣。

四邊形

①知道長方形，正方形和平行四邊形的聯系與區別。理解周長的概念，掌握

長、正方形周長的.計算公式。

②尋找解決生活中的求周長問題的策略。培養學生靈活解決生活實際問題的意

識。

③激發學生探究、復習與整理知識的興趣。

3）有余數除法

詳細的復習有余數的除法的計算方法。

②理解有余數除法的意義。可以用豎式進行正確計算。

③培養學生學數學、愛數學的情感。

4）多位數乘以一位數

復習多位數乘一位數的計算方法.我們可以用正確計算多位數乘一位數，能解

決簡單的實際問題；培養學生學數學、愛數學的情感。

5）分數的初步認識

①初步復習分數，會讀寫分數，知道分數各部分名稱，能比較分數的大小。

②在動手操作、觀察比較中運用知識解決實際問題。

③培養學生勇于探索和自主學習的精神。

6）時間單位、長度單位、質量單位。

結合實例體會這些單位的大小以及它們之間的進率；正確估計，靈活解決生活

中的實際問題。培養學生的估計能力；激發學生學習數學的興趣，培養學生珍惜時

間意識

重難點

1）鞏固多位數乘一位數的計算方法。

2）能解決簡單的實際問題。

3）復習長、正方形和平行四邊形的聯系與區別，靈活解答長、正方形周長。

4）掌握計算方法，能用豎式正確進行計算，會進行加減法的估算。

3、復習方法：

1）整理歸納法

復習階段，主要幫助大家復習過往的知識，為考試的知識梳理做好準備。

2）討論明辯法

進入復習階段，采取討論法以進一步明晰疑難問題。可以在理論層面進行討

論，也可以舉例子深入淺出地分析道理。不論采取什么方法，都十分注意保護學生

的積極性，發揮學生的主動性，力求讓學生克服畏懼心理，真實地展現自己的缺

漏，以助矯正。

3）變題比較法

復習階段，我們不提倡題海戰術，但是我們還是會做各種的課后習題，學生會

接觸各式各類的習題。幫助學生透徹理解知識以達到舉一反三的水平，設計了一題

多變的練習。

4）查漏補缺法

就是要知道自己的強項和弱項，有目的去練習自己的弱項，我們要在實際的練

習中提高不足的地方。

小學數學三年級上冊期中復習計劃「篇五」

本學期即將結束，為了更好地安排復習時間，特制訂本計劃:

今天是12月17日，距離期末考試坯有不到一個月的時間。三年級上冊學習的

內容可以分為四大塊：單位轉換、圖形問題、計算問題（三位數加減法、有余數的

除法、多位數乘一位數）、分數初步認識和可能性等問題。

一、總體把握

本周開始我計劃用一周的時間對這四部分知識分五個課時以課本為主進行總結

復習，同時每課時布置一次課堂練習，然后用下周通過學校的摸底測試，看看具體

孩子掌握的情況，看看哪部分知識掌握的不好然后下階段有針對的復習。

二、重點加強復習

用三課時進行重點知識訓練講解，例如：圖形問題、計算問題（三位數加減

法、有余數的除法、多位數乘一位數）。這兩大部分是本冊書的重點也是難點，應

當重點練習。

三、專項應對練習

專項練習一：畫圖問題，1課時；

專項練習二：應用題練習，5課時；

加減法應用題，多位數乘一位數應用題，有余數的除法應用題，分數應用題，

周長應用題。

專項練習三：計算練習，兩課時。

四、易錯點總結

安排一課M進行提醒易錯點，主要強倜要認真，特別是計算時要認真并要及時

驗算。另外，強調認真審題，例如：要求單位是否統一等。做完題后一定要認真檢

查，驕傲使人落后！

五、補充措施

針對上次月考時班內計算能力下降、解決問題能力不高的問題，堅持每天讓孩

子做到每口一練，即每天堅持做6道計算和2個應用題。這也是針對三年級考試的

特點而訓練的，因為在?二年級考試中計算量還不算太大，三年級計算量明顯增加

而且難度增加，并且題量也相對大了不少。這個每H一練的補救措施我覺得就很有

必要了，同時，題量不多，孩子做的多了會樹立做題的信心。

總之，在復習期間要注意讓孩子樹立信心，樹立目標，做好總結，讓孩子取得

一個好的成績！

小學數學三年級上冊期中復習計劃「篇六」

一、復習內容：

以三年級上冊數學教材為主，適當補充拓展數學教學內容，讓學生通過復習，

進一步掌握基礎知識和基本技能，能應用知識解釋一些生活現象和解決一些簡單實

際問題，培養學習數學的興趣，激發探究的意識，促進學生意志品質和學習水平的

整體提高。

二、具體目標：

1、通過整理和復習，使學生對萬以內的數和簡單的分數有進?步的認識；對

千克和克以及24時記時法有進一步的了解：提高運用學過的數表達和交流信息的

能力，進一步增強數感。

2、通過整理和復習，使學生對兩位數除以兩位數、三位數乘一位數、兩位數

加減兩位數（口算）、簡單的同分母分數加減等計算，在正確率和速度兩方面都能

達到基本的要求，使計算能力得到進一步的提高，切勿因基礎題而粗心導致錯誤。

3、通過整理和復習，使學生進一步學會觀察物體，進一步認識長方形和正方

形的特征，認識周長的含義，發散學生的思維，解決有關周長計算的實際問題，培

養初步的空間觀念。

4、通過整理和復習，使學生進一步認識簡單的條形統計圖，認識事件發生的

可能性大小，體會收集、整理和分析數據的統計過程。

5、通過整理和復習，使學生進一步理解知識間的相互聯系，提高綜合運用數

學知識解決實際問題的能力，體會數學的價值，增強數學意識，發展數學思考。

三、復習重難點：

（一）復習重點：

1、計算，主要在計算方法的熟練掌握和計算品質的涪養這兩個方面加以努

力。

2、解決問題：

（1）從圖片、文字、表格中獲取信息，培養審題能力和獲取信息的能力；

（2）解題思路、解題方法，從題目中提煉，在練習中熟練。

3、用數學知識解釋一些生活現象，靈活應用知識解決問題等。

（二）復習難點:

1、24時記時法，主要體現在24時記時法和普通記時法之間的相互轉化，以

及計算經過的時間；

2、長方形和正方形周長的應用解題；

3、從統計圖中獲取信息，解釋現象，提出問題等。

四、復習方法：

1、學生課前認真梳理，自主歸納所學知識，精選習題；

2、教師根據學生學習情況，認真組織課堂教學，提高課堂教學效率；

3、認真組織課后練習和綜合練習，及時反饋，及時補差，及時改進。

五、復習時間安排：

1、整理和復習（6課時）；

2、綜合檢測和試卷分析（8課時左右）；

3、整合和優化，補充和拓展（4課時左右）。復習計劃，期末

小學數學三年級上冊期中復習計劃「篇七」

一、班級學生情況分析：

三（6）班的整體情況還比較好，但得拔尖的學生不多。部分學生在學習習慣、

思維方式等方面還有些不盡人意，有一小半學生不善于學習，沒有好的學習習慣，

自我控制能力不夠，注意力不集中。有些學生無論做題速度上還是正確率上，都有

待提高;學習方法上，更要進一步加強，他們面對問題，只知道生搬硬套，不能舉

一反三，靈活運用。當然兩個班都也有一部分學生思維敏捷，考慮問題有一定思考

的深度和廣度，基礎知識較好，思維比較發散，有初步的創新意識和能力，在課堂

上能積極思維，主動參與學習活動。這樣容易形成兩級分化的現象，因此，復習時

要抓好兩頭，既要補差，又要注重培優。

二、復習目的和要求

通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，數感、空間觀

念、統計觀念、應用意識等得到發展，能用所學的數學知以解決簡單的實際問題，

獲得學習成功的體驗，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心，全面達到本冊

教材的教學目標。

三、復習內容：

史習共分為八部分：位置與方向，除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數，統

計，年、月、日，面積，小數的初步認識，解決問題。

復習的重點是除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數，統計，面積以及運用所

學的知識解決簡單的實際問題。其他內容也比較重要，也要讓學生切實理解和掌

提。本冊第九單元“數學廣角”主要是培養學生數學思想方法的，學生只要了解就

可以了，因此，在總復習中中安排的課時盡量減少，可讓學生通過練習初步了解集

合和等量代換的思想方法。

四、總復習時注意突出以下幾點：

1、注意知識間的內在琰系，便于在復習時進行整理和比較，以加強學生對所

學知識的理解和掌握。如第112頁的第1題，既復習了根據給定的一個方向（北、

南、東或西）辨認其余七個方向，并能用這些方向詞語描繪物體所在的方向；同時

也會看簡單的路線圖。另外，也為今后進一步學習根據方向和距離確定物體的位

置，描述簡單的路線圖等知識打下了基礎。

2、注意加強與生活實際的聯系，加強估算意識和能力的培養。如第112?113

頁的第2、4題，第2題設計了估算和筆算3個家庭平均每月用電數的題目，讓學

生體會除法在生活中的應用。

3、加強統計觀念的培養。如第113頁的第5題，既發習了對數據進行簡單的

分析，并根據分析的結果作出簡單的判斷與預測;也復習了平均數的意義，會求簡

單數據的平均數。同時滲透了環保教育。

4、加強空間觀念的培養。如第114頁的第7、8題，既復習有關面積的基本知

識，也復習了估計給定的長方形和正方形的面積，能夠選擇合適的面積單位估計和

測量圖形的面積。

5、加強解決問題能力的培養。在總復習中，數與計算、空間與圖形、統計等

內容的應用本身就是解決問題；另外，也單獨安排了一些聯系生活實際的解決問題

的內容，如第115頁的第11、12題，讓學生了解用連乘、連除可以解決生活中一

些簡單的問題。

五、各單元復習：

1、復習位置與方向時，先讓學生自學教材第一單元，總結出這一個單元我們

學習了什么知識?再結合教科書第112頁的第1題，可以先讓學生用八個方向詞語

說一說小潔家的周圍有什么；然后再進行小組和全班交流，結合學生表達過程中出

現的錯誤說一說怎樣識別方向和用詞語描繪物體所在的方向，看懂簡單的路線圖。

再做一曲關于第一單元知識的習題。習題做完以后采取同桌之間互相批改，老師再

收上來查閱，咐于那些沒有過關的同學采取相應的幫輔措施。

2、復習除數是一位數的除法時，通過讓學生做第112頁的第2題，了解學生

計算時還存在什么問題，啟發、引導學生發現自己的錯誤所在，并通過反思自己糾

正;然后通過一定的練習使學生達到計算熟練。

3、復習統計M，讓學生分析第113頁第5題中的數據，刈近年來該地區沙塵

天氣的發展變化趨勢有一個判斷;讓學生談談感想，有什么辦法減少沙塵天氣，使

學生受到環境保護的思想教育。

4、復習年、月、口時，要注意全面復習學過的時間單位和有關知識，并能運

用這些知識解決生活中的一些問題。

5、復習兩位數乘兩位數時，結合第113頁第3題復習D算，結合第4題復習

估算和筆算。教師針對計算中出現的問題進行訂正，再通過有關練習或出?些有針

對性的練習，使全體學生達到本學期規定的教學目標。

6、復習面積時，先讓學生回憶課本第六單元學習了哪些知識?進行知識的梳

理。再針對本單元的學習重點進行相關題目的訓練，爭取每個同學都能達到運用這

些數學知識去解決生.活中的問題。

7、復習小數的初步認識時，除了結合第115頁的第9、10題外，再運用一些

生活中的問題進一步幫助學生理解小數的基本含義，體會到小數與分母是10和

100的分數的聯系。

8、復習解決問題時，結合第115頁的第11、12題，了解學生是否理解題目中

的數量關系，能否正確列式計算。啟發、引導有困難的學生達到基本要求。讓學生

根據題目中給出的條件和問題，選擇正確的自己喜歡的方法進行解答，不要求一個

學生掌握多種方法。

六、復習措施：

（一）教師方面：

1、針對班級的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節復習課。

2、采用各種手段激發學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、

連貫性和系統性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。

3、在抓好基礎知識的同時，全面培養學生的數學素養，培養學生總結與反思

的態度和習慣，提高學生的學習能力。

4、復習題的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發

現問題，查漏補缺，做到知識天天清.

5、注重培優補差工作，關注學生的學習情感和態度。

（二）學生方面：

1、要求在態度上主動學習，重視復習，敢于提問，做到不懂就問。

2、要求上課專心聽講，積極思考、發言，學會傾聽別人的發言。

3、要求按時、認真地完成習題，及時進行自我反思。

（三）補差措施

1、對各差生的不同原因，對癥下藥，從態度、習慣、知識、方法入手，制定

不同的目標，目標要小、細、實。

2、將課內課外補差相結合，采用“一幫一”的形式：發動學生幫助他們一起

進步。

3、時刻關注這些學生，做到課上多提問，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提

供表現的機會。

小學數學三年級上冊期中復習計劃「篇八」

一、指導思想:

因為數學知識具有很強的系統性，因此復習的目的就是要幫助學生整理知識，

使知識條理化，形成體系；另外通過復習同時要有適當進行技能的訓練，以培養學

生綜合運用數學知識解決實際問題的能力。在此過程中，重點是幫助學困生，查漏

補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。

二、復習目標：

1、計算：

（1）熟練進行整十、整百、整千數乘、除一位數的口算；

（2）正確進行兩、三位數乘一位數的筆算；

（3）正確進行兩、三位數除以?位數的筆算除法；

（4）能對乘、除法的結果進行適當的估算；

（5）能正確進行乘除法的兩步混合運算。

2、常用的量：

（1）對常用的質量單位：千克、克、噸，有正確的概念，并能根據實際情

況，選用合適的質量單位；

（2）能正確對千克、克和噸進行換算；

（3）能正確進行千克、克、噸之間簡單的計算；

（4）掌握年、月、日之間的關系，能正確判斷閏年、大月和小月。

（5）知道一年有四個季度及每個季度的天數;

（6）掌握24時計時法與12M計時法的區別，并能正確進行互換；

（7）能運用年、月、日的知識解決簡單生活問題。

3、空間與圖形

（1）觀察由三個（或更多的）正方體所搭成的圖形：能正確分辨不同角度所

得的圖形；

（2）理解周長的含義，并能根據周長的含義求多邊形的周長；

（3）掌握長方形、正方形和三角形周長的計算方法，并能根據實際情況靈活

解決問題。

4、統計與概率：能對事情發生.與否作出合理的判斷：了解事情發生的可能性

有大、小之分。

三、復習安排

1、兩、三位數乘一位數的乘法筆算；

2、兩、三位數除以一位數的除法筆算；

3、運用乘除法知識解決相關兩步計算問題；

4、運用周長知識靈活解決簡單生活問題；

5、年、月、日之間的關系，如何判斷閨年、大月和小月、24時計時法與12

時計時法的互換。

6、專項檢測。

7、綜合練習。

小學數學三年級上冊期中復習計劃「篇九」

一、復習內容：

1、萬以內的加減法。

2、有余數的除法。

3、多位數乘一位數。

4、四邊形。

5、時、分、秒和千米和噸。

6、分數的初步知識。

二、復習目標：

使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力和估算能力更加提高，能用所學的數學

知識解決簡單的實際問題，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

三、復習重點：

1、萬以內的加減法。

2、多位數乘一位數。

四、復習難點：

1、萬以內加減法中連續進位加法和連續退位減法。

2、有余數的除法在實際生活中的應用。

3、分數的含義。

五、復習方法：

講練結合，點線結合。（先各個知識點突破，再知識點綜合，最后解決生活中

的問題。）突出.重點，突破難點。逐步培養學生的小組合作意識，復習時多采用小

組合作學習的方法，首先規范各個小組，教給學生如何進行小組學習。進行習題練

習時規范學生的書寫，培養學生認真仔細書寫、檢查的好習慣，對速度比較慢的同

學多鼓勵，為他們訂立小目標，逐步提高做題速度。及的反饋，及時訂正，使復習

確實有效，使大部分學生.有較大幅度的提高。

六、復習措施

教師方面：

1、針對本班的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節復習課。

2、采用各種手段激發學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、

連貫性和系統性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。

3、在抓好基礎知識的同時，全面培養學生的數學素養，培養學生.總結與反思

的態度和習慣，提高學生的學習能力。

4、復習作業的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時

發現問題，查漏補缺，做到知識天天清。

5、注重培優補差工作，關注學生的學習情感和態度，與家長加強溝通。

學生方面：

1、要求在態度上主動學，J,重視復習，敢于提問，做到不懂就問八

2、要求上課專心聽講，積極思考、發言，學會傾聽別人的發言。

3、要求課后按時、認真地完成作業，及時進行自我反思。

補差措施

1、對各差生的不同原因，對癥下藥，從態度、習慣、知識、方法入手，制定

不同的目標，目標要小、細、實。

2、將課內課外補差相結合，采用一幫一的形式，發動學生幫助他們一起進

步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。

3、時刻關注這些學生，做到課上多提問，作業多輔導，練習多講解，多表

揚、鼓勵，多提供表現的機會。

七、課時安排（16課時）：

1、萬以內的加減法4課時。

2、有余數的除法2課時。

3、多位數乘一位數4課時。

4、四邊形2課時