2024年青島版三年級數學上冊全冊教案

一、教學內容

1.第1章：有趣的數字與圖形

i.i認識數字

1.2認識圖形

1.3圖形的分類

2.第2章：加減法運算

2.1100以內的加法和減法

2.2加減法的應用

3.第3章：乘法與除法

3.1認識乘法

3.2認識除法

3.3乘法口訣

3.4乘除法的應用

二、教學目標

1.讓學生掌握100以內的加減法運算，并能夠運用到實際情境中。

2.使學生了解乘法與除法的基本概念，并熟練運用乘法口訣進行

計算。

3.培養學生的觀察能力、邏輯思維能力和解決問題的能力。

三、教學難點與重點

1.教學難點：

100以內的加減法運算

乘法口訣的掌握

除法運算的理解

2.教學重點：

加減法運算的熟練運用

乘法口訣的運用

解決實際問題

四、教具與學具準備

1.教具：

數字卡片

圖形卡片

投影儀

2.學具：

練習題冊

計算器

畫圖工具

五、教學過程

1.導入：

通過有趣的數字與圖形，激發學生的學習興趣。

引導學生觀察生活中的數字和圖形，初步培養學生的觀察能

力。

2.新課導入：

講解數字和圖形的基本概念，引導學生進行實踐操作。

通過例題講解，讓學生掌握100以內的加減法運算。

引導學生運用乘法口訣，進行乘法計算。

通過實際情境，讓學生了解除法的意義，并學會除法運算。

3.隨堂練習：

設計針對性的練習題，鞏固所學知識。

對學生進行個別輔導，糾正錯誤，提高計算速度和準確率。

4.課堂小結：

鼓勵學生積極參與課堂，發揮主動性。

六、板書設計

1.三年級數學上冊教學板書

2.內容：

數字與圖形的認識

100以內的加減法運算

乘法與除法運算

乘法口訣

七、作業設計

1.作業題目：

完成練習冊第1章至第3章的相關練習題。

設計一道運用乘法口訣解決問題的實際題目。

2.答案：

練習題答案見練習冊。

實際題目答案根據題目具體情境給出。

八、課后反思及拓展延伸

1.反思：

關注學生的學習情況，針對不同學生制定個性化的輔導計戈h

2.拓展延伸:

鼓勵學生在生活中尋找數字和圖形，培養觀察能力和邏輯思

維能力。

推薦一些趣味數學書籍和網站，激發學生的學習興趣，提高

自主學習能力。

重點和難點解析

1.教學難點：100以內的加減法運算、乘法口訣的掌握、除法運

算的理解。

2.教學重點：加減法運算的熟練運用、乘法口訣的運用、解決實

際問題。

3.教學過程中的隨堂練習和個別輔導。

4.作業設計中的實際題目設計與答案。

5.課后反思及拓展延伸。

一、教學難點解析

1.100以內的加減法運算：

強化學生對進位與退位的理解，通過直觀教具和實際操作，

讓學生感受數位的增加與減少。

設計多種形式的加減法題目，如填空題、選擇題、應用題等,

提高學生的運算速度和準確率。

2.乘法口訣的掌握：

采用順口溜、歌曲等形式，幫助學生記憶乘法口訣。

設計互動游戲，如“口訣接龍”、“快速搶答”等，讓學生

在輕松愉快的氛圍中熟練掌握乘法口訣。

3.除法運算的理解:

通過實際情境，讓學生了解除法的意義.如平均分配、分組

等。

采用圖解法、列式法等多種方法，幫助學生理解除法運算過

程，提高運算能力。

二、教學重點解析

1.加減法運算的熟練運用：

鼓勵學生進行口算、心算，提高計算速度。

設計富有挑戰性的應用題，讓學生在實際問題中運用加減法

運算。

2.乘法口訣的運用：

在課堂上設置“乘法口訣挑戰賽”，激發學生的學習興趣。

引導學生運用乘法口訣解決實際問題，如購物找零、計算面

積等。

3.解決實際問題：

結合生活情境，設計具有挑戰性的問題,引導學生運用所學

知識解決問題。

鼓勵學生分享解題思路和經驗，培養學生的邏輯思維和解決

問題的能力。

三、教學過程解析

1.隨堂練習：

根據學生的掌握情況，設計不同難度的練習題，讓每個學生

都能得到有效的訓練。

及時反饋學生的練習情況，針對錯誤進行個別輔導，提高學

生的學習效果。

2.課堂小結：

四、作業設計解析

1.實際題目設計：

結合生活實際，設計具有趣味性和挑戰性的題目，讓學生在

解決問題中鞏固所學知識。

題目難度要適中，既能鞏固基礎知識，又能激發學生的思考。

2.答案：

教師在批改作業時，要關注學生的解題過程，引導學生正確、

規范地進行運算。

對于錯誤答案，教師要耐心指導，幫助學生找到錯誤原因，

并進行改正。

五、課后反思及拓展延伸解析

1.反思：

教師要定期進行課后反思，分析教學過程中的優點和不足，

不斷調整教學策略，提高教學質量。

關注學生的學習反饋，了解學生的需求，為下一步教學提供

有力支持。

2.拓展延伸:

推薦與教學內容相關的趣味讀物、網站等，激發學生的學習

興趣，提高自主學習能力。

鼓勵學生參加數學競賽、實踐活動等，培養學生的綜合素質

和創新能力。

本節課程教學技巧和竅門

一、語言語調

1.講解時注意語速適中，語調抑揚頓挫，以吸引學生的注意力。

2.使用幽默、生動的語言，增強課堂氛圍，提高學生的學習興趣。

二、時間分配

1.合理安排新課導入、新課講解、隨堂練習和課堂小結的時間，

確保教學過程緊湊有序，

2.在講解重難點時，適當放慢速度，給學生留出思考和消化的時

間。

三、課堂提問

1.提問時要面向全體學生，關注不同層次的學生需求。

2.問題設計要具有啟發性、引導性，鼓勵學生積極思考，主動回

答。

四、情景導入

1.創設有趣、貼近生活的情景，讓學生在輕松愉快的氛圍中進入

學習狀態。

2.通過故事、游戲等形式，激發學生的學習興趣，提高課堂參與

度。

教案反思

一、教學內容

1.是否根據學生的實際情況調整了教學難度，確保教學內容既具

有挑戰性，又能讓學生掌握。

2.教學過程中是否注重培養學生的觀察能力、邏輯思維能力和解

決問題的能力。

二、教學方法

1.是否運用了多種教學手段，如直觀教具、互動游戲等，提高學

生的學習興趣。

2.是否注重課堂提問的藝術，引導學生積極思考，提高課堂互動

性。

三、教學效果

1.學生對重難點的掌握情況，是否需要進行針對性的輔導和鞏固。

2.課堂氛