2024年【新版】青島版三年級數學上冊全冊

教案

教學文檔

一、教學內容

1.第1章：加與減

1.1兩位數的加法與減法

1.2三位數的加法與減法

1.3加減法的估算

2.第2章：乘與除

2.1乘法口訣的應用

2.2一位數的除法

2.3兩位數的乘除法

二、教學目標

1.理解并掌握兩位數、三位數的加減法運算。

2.學會使用乘法口訣，熟練進行一位數除法和兩位數乘除法運算。

3.能夠運用加減乘除法解決生活中的實際問題。

三、教學難點與重點

1.教學難點：加減法運算中的進位與退位；乘除法運算中的口訣

應用。

2.教學重點：培養加減乘除運算的熟練度和準確性。

四、教具與學具準備

1.教具：PPT展示、黑板、計算器、乘法口訣表。

2.學具：練習本、鉛筆、彩色筆。

五、教學過程

1.實踐情景引入〔5分鐘）

通過展示生活中的實例，引導學生發現加減乘除運算在實際

中的應用。

2.例題講解（15分鐘）

講解兩位數的加減法、乘除法的運算方法及進位、退位操作。

舉例說明如何使用乘法口訣進行乘除運算。

3.隨堂練習（10分鐘）

學生獨立完成PPT上展示的練習題，教師巡回指導。

4.小組討論（10分鐘）

學生分組討論遇到的困難及解決問題的方法。

六、板書設計

1.在黑板上列出本章的重要知識點，如加減法運算規則、乘法口

訣等。

2.結合PPT,將例題和練習題展示在黑板上，方便學生觀看。

七、作業設計

1.作業題目：

完成課本第10頁、第12頁的練習題。

自編一道加減乘除混合運算題目，并解答。

2.答案：

課本第10頁、第12頁答案見附頁。

自編題目答案不唯一，要求步驟清晰，計算準確。

八、課后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓勵學生運用所學知識解決生活中的實際問題，提

高數學應用能力。

重點和難點解析

1.教學難點與重點的確定

2.例題講解的深度與廣度

3.小組討論的引導與組織

4.作業設計的針對性與實用性

5.課后反思及拓展延伸的落實

一、教學難點與重點的確定

1.進位與退位：在教學過程中，要讓學生理解進位與退位的概念,

并通過實物演示、畫圖等多種方式，幫助學生形象地理解進位與退位

的運算過程。

2.口訣應用：教師應引導學生熟練掌握乘法口訣，通過反復朗讀、

背誦等方式，使口訣內化為學生的自覺行為。

二、例題講解的深度與廣度

1.深度：講解時要深入剖析題目，引導學生理解運算規則，掌握

解題方法。

2.廣度：在講解過程中，要注意拓展學生的思維，引導學生從不

同角度分析問題，培養學生的發散思維。

三、小組討論的引導與組織

1.引導：教師應提前設計好討論話題，引導學生積極參與，確保

討論的針對性和有效性，

2.組織：合理分組，每組人數不宜過多，確保每位學生都有發言

機會。

四、作業設計的針對性與實用性

1.針對性：作業內容要與課堂教學緊密聯系，針對學生的薄弱環

節進行訓練。

2.實用性：作業題目要貼近生活實際，讓學生在完成作業的過程

中，提高數學應用能力，

五、課后反思及拓展延伸的落實

1.反思：教師應引導學生從知識掌握、學習方法、合作交流等方

面進行反思，找出不足之處，為后續學習提供借鑒。

2.拓展延伸：教師可布置一些拓展性作業，如研究性學習、數學

日記等，讓學生在課后繼續探索數學知識，提高數學素養。

本節課程教學技巧和竅門

一、語言語調

1.講解時語言要清晰、簡潔，語調要親切、自然，以吸引學生的

注意力。

2.在強調重點、難點時，適當提高音量，放緩語速，讓學生更好

地理解。

二、時間分配

1.合理安排每個環節的時間，確保教學內容充實，不拖堂。

2.例題講解環節適當延長，讓學生充分消化吸收。

三、課堂提問

1.提問要具有針對性，關注學生的思維過程，引導學生主動思考。

2.鼓勵學生積極回答問題，對學生的回答給予肯定和鼓勵，增強

學生的自信心。

四、情景導入

1.利用生活實例、故事、游戲等多樣化的方式，激發學生的學習

興趣。

2.情景導入要緊密結合教學內容，確保過渡自然，不脫離主題。

教案反思

一、教學內容的適切性

1.反思本節課的教學內容是否與學生的認知水平相符，是否能夠

激發學生的學習興趣。

2.調整教學內容，使其更貼近學生的生活實際，提高教學效果。

二、教學方法的有效性

1.反思所采用的教學方法是否能夠幫助學生掌握重點、突破難點。

2.探索更多適合學生的教學方法，如小組合作、游戲互動等，提

高課堂氛圍。

三、課堂提問的設計

1.反思提問的難度和深度，是否能夠引導學生主動思考，培養學

生的發散思維。

2.優化提問策略，關注學生的個體差異，提高提問的針對性和有

效性。

四、學生參與度

1.反思課堂教學中學生的參與度，關注學生的學習狀態