2024年高三下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃（32篇）

2024年高三下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇1

高三是一個(gè)重要的時(shí)段，經(jīng)過了高三上學(xué)期對書本知識的梳

理之后，會迎來更加殘酷的挑戰(zhàn)，新學(xué)期將要在年后正式開始

了，在新學(xué)期里同學(xué)你們會經(jīng)歷高三比較重要的考試：一模、二

模以及對知識更加系統(tǒng)復(fù)習(xí)的二輪復(fù)習(xí)，還有很多的活動：高考

報(bào)志愿，成人禮及體育考試。那么在這么多考試和活動中如何保

持良好的考試狀態(tài)和詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？1月份過后離高考的日

子慢慢臨近，學(xué)生們必須制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃

針對基礎(chǔ)薄弱生：

1、前一個(gè)月重新做第一輪的復(fù)習(xí)，對已學(xué)知識進(jìn)行總的復(fù)

習(xí)。高三沒有新知識需要學(xué)習(xí)了，此時(shí)最主要的就是回歸課本，

看看書上的知識點(diǎn)有哪些不會的，沒弄明白清楚的，必須在復(fù)習(xí)

的時(shí)候把這些死角拎出來，逐一解決，自己還是不能解決的要請

教同學(xué)和老師，做到?jīng)]有遺漏的，這就是常說的查漏補(bǔ)缺。

2、后一個(gè)月第二輪，其實(shí)為什么第一輪很重要，因?yàn)榈诙?/p>

輪就是在第一輪基礎(chǔ)上來的，那些書上的知識點(diǎn)弄明白了，書上

的典型題目也看了，那接下來就是要正對這些“點(diǎn)”來做相應(yīng)的

題目，記住，題不要太多太難，一定要正對知識點(diǎn)來，就算是簡

單的會了，也還要講究訓(xùn)練自己的細(xì)心，因?yàn)楦呖茧y題并不多，

那些命題的人會考慮絕大多數(shù)的考生來，進(jìn)行命題，所以在高考

考場大家拼的就是細(xì)心。

3、最后，在大考前，學(xué)生應(yīng)該盡量多的做各地區(qū)的模擬或

者真題，有條件的應(yīng)該進(jìn)行模擬考試，這樣可以讓學(xué)生感覺到考

試的緊張程度，并且可以緩解高考的心理目力。

針對基礎(chǔ)扎實(shí)生：

1、這段時(shí)間應(yīng)該多做一些外地的模擬題，使自己的做題能

力繼續(xù)有所提升。

2、中等學(xué)生其實(shí)不是知識層面，主要是做題的技巧是出現(xiàn)

問題，做題不自信，有時(shí)候會馬虎，這些事情歸根結(jié)底都是學(xué)生

對重點(diǎn)題型理解不透徹，應(yīng)該好好對高考必考題和常考題進(jìn)行練

習(xí)。

3、給學(xué)生重新規(guī)劃2小時(shí)高考試卷的做題時(shí)間，經(jīng)過大量

的限時(shí)練習(xí)后，最后達(dá)到最好的時(shí)間控制是：35分鐘做選擇填

空，40分鐘做前邊的四道大題，再用10分鐘做個(gè)全面的檢查，

最后剩下的時(shí)間充分想倒數(shù)2道大題。

針對成績優(yōu)異生：

對優(yōu)等生來說，每次考試都應(yīng)該是高考的預(yù)熱，認(rèn)真對待每

一次考試才是關(guān)鍵。

1、把每次錯(cuò)誤的題目認(rèn)真摘抄出來，每次考試的時(shí)候都要

拿出來研究一下，期望不要犯以前的錯(cuò)誤

2、制定一個(gè)每次考試的目標(biāo)分，這個(gè)目標(biāo)分只是給你一個(gè)

指向，就是讓你明確一下對于各科的偏重程度（雖然確實(shí)是那科

也不能放松，但是各科平均發(fā)力，想得到好的成績確實(shí)很難，因

為偏科困擾著絕大多數(shù)的人，為了讓自己的弱勢達(dá)到自己理想的

分?jǐn)?shù)，絕對需要對它們更加關(guān)注，多下功夫）；

3、這時(shí)候就應(yīng)該制定下一步的計(jì)劃了「各科要打多少分，

學(xué)生事先已經(jīng)有一個(gè)想法了，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，再來看看當(dāng)時(shí)制定

的，一定有一個(gè)差距，調(diào)整一下（這個(gè)時(shí)候切記要正確的評價(jià)自

己，既不能妄自尊大，又不能妄自菲薄）。強(qiáng)烈這個(gè)時(shí)候把計(jì)劃

按天來列。每天白天做的不會的知識點(diǎn)，沒弄懂的東西，或發(fā)現(xiàn)

的問題，一定要記下來，然后當(dāng)天晚上一定解決，定時(shí)回顧。

對于優(yōu)等生來說知識應(yīng)該不是太大的問題，而關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)

的計(jì)劃性和學(xué)生自己的執(zhí)行上。

2024年高三下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇2

一、學(xué)情分析：

具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，并服務(wù)于新課程

下的高考。我校學(xué)生歷史科成績一般處于中下，其中有學(xué)生的原

因，比如在是識記基礎(chǔ)知識方面不夠下功夫，鉆研學(xué)習(xí)的勁頭不

足，等、靠、要的依賴思想比較嚴(yán)重；學(xué)生的習(xí)題訓(xùn)練量不足，

學(xué)生見的少，從而導(dǎo)致部分學(xué)生對自己的真實(shí)水平不能正確認(rèn)

識;許多學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，再加上為準(zhǔn)備學(xué)業(yè)水平測試分散

精力，對很多知識總是似是而非。

二、高考動向分析；

20—年歷史高考試卷，從選擇題和非選擇題來看有以下特

點(diǎn)：(1)側(cè)重考核學(xué)生對歷史史實(shí)的掌握，強(qiáng)調(diào)對歷史事件過程

的學(xué)習(xí)，回到學(xué)習(xí)歷史最基本的層面.(2)側(cè)重考核學(xué)生對歷史

史料的閱讀、表述能力，以及從不同角度剖析問題的能力，這是

對歷史學(xué)習(xí)更本質(zhì)的要求。(3)重視考核學(xué)生的歷史感悟能力。

總之，對學(xué)生歷史知識的學(xué)習(xí)提出了更高的要求。選擇題出現(xiàn)了

對歷史事件細(xì)節(jié)的考察，盡力還原歷史的本來面目；非選擇題的

的設(shè)計(jì)集中體現(xiàn)了“論從史出”的觀點(diǎn)，題的閱讀量很大，要求

學(xué)生從中根據(jù)要求提取相關(guān)歷史信息，難度有所增加。

三.復(fù)習(xí)措施；

(1).首先從思想上引導(dǎo)學(xué)生對歷史學(xué)科予以足夠的重視。與

其他學(xué)科相比，歷史學(xué)習(xí)不會遇到絕對聽不懂的內(nèi)容，因此只要

大家用心學(xué)，人人都會有收獲，讓學(xué)生從心理上樹立我能學(xué)好和

要學(xué)好歷史的信心。再者用往屆學(xué)生的成績鼓勵(lì)他們，考好成績

不是設(shè)想，而是完全有這種可能。

(2)課堂教學(xué)中實(shí)施好講和練的關(guān)系。在講的環(huán)節(jié)上做到以

下幾個(gè)方面：講，給學(xué)生講清知識框架，講透前后知識的內(nèi)在聯(lián)

系，梳理經(jīng)濟(jì)、政治和文化之間的關(guān)系。講的內(nèi)容盡力彌補(bǔ)知識

的疏漏點(diǎn)。練，之前做好學(xué)生記憶的鞏固，指導(dǎo)記憶方法。堅(jiān)持

學(xué)生的做在前，教師的指導(dǎo)在后。針對選擇題指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用排除

法，用已知推導(dǎo)出未知，審題時(shí)注意表示時(shí)間限制、范圍限制的

詞，按題目要求答題。對于非選擇題指導(dǎo)學(xué)生先讀題，然后帶著

疑問閱讀史料，從材料中層層分析其表述的內(nèi)在含義，并訓(xùn)練準(zhǔn)

確表達(dá)的能力。此外，引導(dǎo)學(xué)生在聽講的基礎(chǔ)上，看課本看資

料，堅(jiān)持自學(xué)鉆研，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

(3)針對學(xué)生在學(xué)習(xí)上的個(gè)體差異，在輔導(dǎo)方法上采取大同

小異的方法，大同，大多數(shù)學(xué)生緊跟老師的輔導(dǎo)步伐，能把講的

內(nèi)容、習(xí)題弄懂弄透。小異，對于還有可能拔高的學(xué)生，就要提

出更高的要求，鼓勵(lì)他們練更多的題，多鉆研，長見識，不斷提

高歷史學(xué)習(xí)水平。

(4)搞好每一次的文綜周考，盡量做到精選題精講評。

(5)做到四個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一資料練習(xí)、統(tǒng)一進(jìn)度，備課組活動

定時(shí)間四.復(fù)習(xí)思路與復(fù)習(xí)進(jìn)度：

以抓基礎(chǔ)知識為主線，提高學(xué)科能力為重點(diǎn)。二模前完成第

一輪復(fù)習(xí)、繼續(xù)抓好基礎(chǔ)知識。二模后到高考前進(jìn)行地第二輪復(fù)

習(xí)，按照時(shí)間與學(xué)生整合必修選修模塊的知識。在第二輪中進(jìn)一

步加強(qiáng)備課組內(nèi)的集體備課與聯(lián)系以達(dá)到效果最優(yōu)化。

2024年高三下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇3

我在高三下學(xué)期的學(xué)習(xí)安排：

一、學(xué)習(xí)篇

1、每星期日以書面形式列出下一星期的具體周計(jì)劃，總結(jié)

上一周學(xué)習(xí)狀況。

2、嚴(yán)格按照周干劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，周計(jì)劃優(yōu)先，其它事讓行°

3、每科2本：筆記本（課堂理論筆記），類題本（總結(jié)各類題

型及方法，錯(cuò)過一道，整理一類，雙色）。

4、上課不看課外書，不聽歌，不玩游戲及其他老師認(rèn)為不

適宜的事情。

5、杜絕任何形式的考試作弊。

6、目標(biāo)成績，以標(biāo)準(zhǔn)高考難度題目為準(zhǔn)：語文110/150；數(shù)

學(xué)140/150；英語95/150；物理70/100；化學(xué)80/100；生物

85/100；總580/750。底限為每科下調(diào)5分：總分550。

7、每次月考以上級別的考試后進(jìn)行考試總結(jié)分析。

8、本篇自20_年—月—日點(diǎn)起實(shí)行。

二、生活篇

1、規(guī)律用餐，每日飲食上消費(fèi)上限10元（含）

2、節(jié)約RMB,不進(jìn)行不必要的消費(fèi)，原則性每周生活費(fèi)節(jié)

約出50元，底限（特殊狀況除外）為每月150元，為有利于節(jié)

控，每周開始直接存50元到銀行卡上。

3、保證每一天的夜間睡眠時(shí)間7小時(shí)。

4、不與家長吵架，言談不合3句內(nèi)務(wù)必主動讓步，能夠選

取沉默。

5、本篇自20_年—月—日點(diǎn)起實(shí)行。

三、娛樂篇

1、每星期上網(wǎng)時(shí)間原則上不超過2個(gè)小時(shí)，底限（突發(fā)事件

下）每星期不超過3個(gè)小時(shí)。

2、上網(wǎng)只限于寫博客、管理貼吧等，禁止玩一切游戲，高

考之后有的是時(shí)間。

3、不通宵上網(wǎng)、喝酒和其他一切娛樂活動。

4、本篇自20_年—月—日點(diǎn)起實(shí)行。

四、情感篇

1、不談戀愛，不與女生密切接觸。

2、不看諸如等青春文學(xué)類的書籍，以及言情類文章，摘抄

本不再摘抄描述或影射感情的文字，以避免思想波動為宗旨。

3、不主動與女生說非必要的話。

4、本篇自20_年—月—日點(diǎn)起實(shí)行。

高三下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃10

我這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、預(yù)習(xí)

不等于瀏覽。要深入了解知識內(nèi)容，找出重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑

點(diǎn)，經(jīng)過思考，標(biāo)出不懂的，有益于聽課抓住重點(diǎn)，還可以培養(yǎng)

自學(xué)能力，有時(shí)間還可以超前學(xué)習(xí)。

二、聽講的核心在課堂

1、以聽為主，兼顧記錄C

2、注重過程，輕結(jié)論。

3、有重點(diǎn)。

4、提高聽課效率。

三、復(fù)習(xí)

像演電影一樣把課堂復(fù)習(xí)，整理筆記。

四、多做練習(xí)

1、晚上吃代后，坐到書桌時(shí)，看數(shù)學(xué)最適合。

2、做一道數(shù)學(xué)題，每一步都要多問個(gè)別為什么，不能只滿

足于老師課堂上的灌輸式傳授和書本上的簡單講述，要想提高必

須要一步一步推，一步一步想，每個(gè)過程都必不可少。

3、不要粗心大意。

4、做完每一道題，要想想為什么會想到這樣做，大腦建立

一種條件發(fā)射，關(guān)鍵在于每做一道題要從中得到東西，錯(cuò)在哪。

5、解題都有固定的套路。

6、還有大膽的夸獎(jiǎng)自己，那是樹立信心的關(guān)鍵時(shí)刻。

五、總結(jié)

1、要將所學(xué)的知識變成知識網(wǎng)，從大主干到分枝，清晰地

深存在腦中，新題想到老題，從而一通百通。

2、建立錯(cuò)誤集，錯(cuò)誤多半會錯(cuò)上兩次，在有意識改正的情

況下，還有可能錯(cuò)下去，最有效的應(yīng)該是會正確地做這道題，并

在下次遇到同樣情況時(shí)候有注意的意識。

3、周末再將一周做的題回頭看一番，提出每道題的思路方

法。

4、有問題一定要問。

六、考前復(fù)習(xí)

1、前2周就要開始復(fù)習(xí)，做到心中有數(shù)，否則會影響發(fā)

揮，再做一遍以前的錯(cuò)題是十分必要的。

2、要重視基礎(chǔ)，另外，聽老師的話，勤學(xué)苦練不可少，成

功沒有捷徑，要樂觀，有毅力，要有決心，還要有耐心，學(xué)數(shù)學(xué)

是一個(gè)很長的過程，努力跟回報(bào)往往不能那么盡如人意的成正

比，甚至?xí)邢缕侣返内厔荩灰獔?jiān)持下去，那條成績線會抬

起頭來，一定能看到光明。

2024年高三下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇4

高三下學(xué)期是在穩(wěn)定中慢慢提升的一個(gè)階段，這期間光做題

海戰(zhàn)術(shù)是沒有很大用處的，而是要通過大量練習(xí)去掌握學(xué)習(xí)技

巧，書本里的知識基本上都教完了，只有靠自己在做題中總結(jié)經(jīng)

驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，提升短板，發(fā)揚(yáng)長處。在這一學(xué)期，我只有不斷

的去梳理我的知識脈絡(luò)，豐富我的知識體系，才能讓我的成績更

上一層樓。因此，我為自己這學(xué)期的學(xué)習(xí)制訂了相關(guān)計(jì)劃。

語文方面，我要多讀多寫多看.特別是文言文，這部分我丟

分比較大，因此要多做這部分的練習(xí)，做到掌握句中關(guān)鍵字詞釋

義的技巧，能夠聯(lián)系上下文分析出句子的大體含義。

數(shù)學(xué)方面，主要還是要把前面選擇填空題的基礎(chǔ)分拿到手，

保證正確率，后面的大題較難，一般也沒時(shí)間去仔細(xì)研究題目，

在時(shí)間分配上就要懂得取舍，因此要多做選擇填空題的專項(xiàng)練

習(xí)，并學(xué)會歸納總結(jié)容易出錯(cuò)的習(xí)題類型重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

英語方面，對于我自身來說，在這個(gè)時(shí)候瘋狂背單詞已經(jīng)沒

什么成效了，大致的單詞量逐漸趨向穩(wěn)定，因此我要多花一點(diǎn)時(shí)

間去看看語法，背背好詞好句，培養(yǎng)一定的語感，但是單詞也還

是要記的，特別是高一高二學(xué)過的單詞，要反復(fù)記憶。

物理方面，要做到熟練掌握并運(yùn)用各類公式，物理注重的不

僅僅是答案，還有解題過程以及解答思路，公式用對了也會有步

驟分，因此，公式的記憶是不可或缺的。

化學(xué)方面，牢記各種化學(xué)方程式以及化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象、沉淀

物、公式配平以及質(zhì)量計(jì)算。我的化學(xué)不大理想，尤其是有關(guān)化

學(xué)反應(yīng)這塊，因此這學(xué)期我要著重做這部分的練習(xí)題，總結(jié)規(guī)

律，巧妙記憶。

生物方面，這一科我學(xué)的還可以，唯一的難點(diǎn)就是染色體上

的基因相關(guān)概率計(jì)算，這一塊也只要做到細(xì)心審題，按步驟一步

步算，基本就不會出問題了C

以上就是我針對各個(gè)科目薄弱或是需要重點(diǎn)加強(qiáng)的地方做出

的具體學(xué)習(xí)計(jì)劃了，希望我能在下學(xué)期學(xué)有所成！

2024年高三下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇5

高三上學(xué)期急匆匆的就過去了，這個(gè)寒假我在家里想了很

久，我在想接下來的一個(gè)學(xué)期我要做怎樣的努力。下學(xué)期是一個(gè)

非常重要的時(shí)期，一是要面對高考，承受一定考試壓力，二是要

做好準(zhǔn)備，去快速的提升自己。這讓我感到有些壓力倍增，也讓

我感到了前所未有的緊張。因此此次計(jì)劃是為了讓接下來一個(gè)學(xué)

期可以更加有條不紊的進(jìn)行。在此我做了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望可

以幫助到我接下來的學(xué)習(xí)。

1.調(diào)整心態(tài)，保持狀態(tài)

高三上學(xué)期給我最大的感受便是，只有當(dāng)我們有了一個(gè)好的

心態(tài)之后，我們才能夠全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。我們知道，

心態(tài)是我們學(xué)習(xí)狀態(tài)的前者。如果我們不能夠好好調(diào)整自己的狀

態(tài)，那么我們這段時(shí)間的學(xué)習(xí)可能就是非常緩慢的。學(xué)習(xí)效率的

高低是從我們平時(shí)的學(xué)習(xí)之中慢慢形成的，而學(xué)習(xí)心態(tài)，學(xué)習(xí)狀

態(tài)在其中也占據(jù)著一個(gè)比較重要的位置。這種影響是非常深刻

的，所以不管怎樣，接下來一個(gè)學(xué)期，我會保持一個(gè)好的心態(tài)，

不論是平時(shí)的學(xué)習(xí)還是在考試中，我都會保持著自己的初心，努

力的往前走C

2.改正方法，提升成績

通過實(shí)踐可以得知，當(dāng)我們在學(xué)習(xí)當(dāng)中沒有找準(zhǔn)方式時(shí)，我

們的學(xué)習(xí)效率非常的低下，提升成績也會變得更加緩慢，所以不

管怎么說，首先我要做的就是要找準(zhǔn)方法，然后去提升自己的成

績。盡量可以在一定的時(shí)間內(nèi)，完成一定的提升。接下來的時(shí)間

越來越短暫，我要爭取更多的時(shí)間，所以要盡可能將時(shí)間壓縮。

因此以后我會改正平時(shí)一些不正確的方法，找到一些更加直接且

正確的方式去提升成績。

3.樹立目標(biāo)，循序漸進(jìn)

目標(biāo)是我們成長路程中不可少的一件事物，它能夠?yàn)槲覀兲?/p>

供一個(gè)目的地，不管以后會遇到一些怎樣的事情，但是當(dāng)我們樹

立了自己的目標(biāo)后，我們就有一定的自信去改正目標(biāo)，在學(xué)習(xí)上

面循序漸進(jìn)，慢慢的去實(shí)現(xiàn)自己所樹立的目標(biāo)。時(shí)間對于下個(gè)學(xué)

期而言，是珍貴的，更是不可浪費(fèi)的。所以我會抓緊一分一秒，

在建立好的目標(biāo)道路上繼續(xù)前行。希望能夠?yàn)閷淼母呖冀簧弦?/p>

份更加完美的答卷，也為自己三年的奮斗時(shí)光畫上一個(gè)圓滿的句

號。我會繼續(xù)努力，不畏將來，也不懼現(xiàn)在，勇往直前，勇攀高

峰！

2024年高三下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇6

常言道：有備無患°何況是我們?nèi)绱酥匾暤男赂呷龑W(xué)年，所

以一個(gè)新高三的學(xué)習(xí)計(jì)劃是每位新高三同學(xué)所應(yīng)具備的。語文在

高考中所占比例也是較大的一塊所以語文學(xué)習(xí)計(jì)劃也是必不可少

的，下面一起分析一下高三語文學(xué)習(xí)應(yīng)注意哪些重點(diǎn)并加以規(guī)

劃！

高考語文主要考察五個(gè)方面的能力；識記、理解、分析綜

合、表達(dá)應(yīng)用和鑒賞評價(jià)。高考語文考試內(nèi)容為語言知識和語言

表達(dá)、文學(xué)常識和名句名篇、古代詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作

五個(gè)方面。

一、二輪復(fù)習(xí)的參考計(jì)劃

1、指導(dǎo)思想：緊扣考綱，研究考題，把握方向，講練結(jié)合，

培養(yǎng)能力。做到不盲目復(fù)習(xí)，有明確的復(fù)習(xí)重點(diǎn)和目標(biāo)!

2、操作方法：采用切大塊分小塊復(fù)習(xí)的方法。

語言知識及運(yùn)用：對這部分知識的講授要本著簡明、實(shí)用、

高效的原則，要結(jié)合實(shí)例講解。耍根據(jù)考綱內(nèi)容要求，將每點(diǎn)內(nèi)

容分解為若干測試點(diǎn)，將每個(gè)測試點(diǎn)配上5個(gè)左右的題目，強(qiáng)化

訓(xùn)練，直到過關(guān)為止。語文基礎(chǔ)既是技藝之學(xué)，也是積累之學(xué)，

是檢測學(xué)生真正語文水平的根本，所以這一知識板塊的復(fù)習(xí)，必

須重在挖掘以往知識庫存并伴隨著持續(xù)的大量的課外積累即功夫

在課外的工作，才能收到理想的效果。

閱讀理解：包括現(xiàn)代文閱讀理解、古詩文閱讀理解°復(fù)習(xí)本

部分內(nèi)容，重點(diǎn)是選好例題與習(xí)題，最好是以近幾年的高考試題

為例題與練習(xí)題，緊扣考綱考點(diǎn)要求，講練悟結(jié)合。講，要講出

思路，講出方法，講出規(guī)律;練，耍練出能力，練出信心，練出

水平；悟，即讓學(xué)生在自己練、教師講的基礎(chǔ)上，結(jié)合考點(diǎn)內(nèi)容

要求及例題，及時(shí)消化總結(jié)，真正轉(zhuǎn)化為自已的能力。

3、復(fù)習(xí)要求:語言知識及運(yùn)用部分要特別加強(qiáng)應(yīng)用能力、理

解能力等訓(xùn)練。閱讀理解部分要想方設(shè)法調(diào)動起學(xué)生的自信心，

克服為難發(fā)愁思想。寫作部分要加強(qiáng)規(guī)范化訓(xùn)練，重視語言訓(xùn)

練，追求個(gè)性注重創(chuàng)新。

二、今年高巳語文復(fù)習(xí)應(yīng)考需注意以下兒點(diǎn)

(1)全面復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)能力。高考以能力立意作為命題的

原則，對我們的總復(fù)習(xí)提出了更高的要求，要求更科學(xué)、更有序

地訓(xùn)練學(xué)生的識記、理解、分析綜合、應(yīng)用和鑒賞能力。而不能

擺花架子或?qū)で笠货矶偷慕輳健?/p>

(2)加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)。這既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，要練之有

法，除了有訓(xùn)練量的保證外，更重要的是加強(qiáng)題型研究，給學(xué)生

提供規(guī)律性的解題鑰匙。

(3)重視語用訓(xùn)練。語言情景題(改病句，語言簡明、連貫、

得體，句式的變換、仿寫、選擇，語句擴(kuò)展，語段壓縮等等)要

有專題突破的措施，總結(jié)規(guī)律，強(qiáng)化技巧，落實(shí)操作性訓(xùn)練的序

和量。

(4)作文訓(xùn)練要到位。在突出重點(diǎn)的前提下多種形式和內(nèi)容

要顧及到。注意以下幾點(diǎn)：

①注意訓(xùn)練審題能力。即使是如近年的開放式作文，審題不

當(dāng)也很難寫出內(nèi)容深透的好文章；

②關(guān)注生活，關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關(guān)心社會，豐富學(xué)生的思

想，提高其認(rèn)識能力；

③重視思維的廣闊性、靈活性和創(chuàng)造性，在寫好規(guī)矩文的基

礎(chǔ)上，鼓勵(lì)創(chuàng)新，加強(qiáng)創(chuàng)新思維訓(xùn)練；

④加強(qiáng)思想修養(yǎng)，進(jìn)行思想感情訓(xùn)練；

⑤注重表達(dá)，強(qiáng)化情文并茂的針對性訓(xùn)練。

高三下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃15

為了使高三年級的復(fù)習(xí)備考工作落到實(shí)處，年級要認(rèn)真落實(shí)

學(xué)校的各項(xiàng)工作計(jì)劃，切實(shí)提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量。結(jié)合我校高三學(xué)生

的特殊情況：學(xué)生絕大部分都是藝術(shù)生，雖然高考對文化課要求

較低，但我校藝術(shù)生文化課基礎(chǔ)本身就很差，再加上高三上學(xué)期

藝術(shù)生專注于專業(yè)課集訓(xùn)和參加藝術(shù)省統(tǒng)考和各個(gè)高等院校的單

招考試，荒廢了文化課的學(xué)習(xí)，而本學(xué)期開學(xué)到高考還有三個(gè)月

的時(shí)間，時(shí)間緊任務(wù)重，為此特制定如下計(jì)劃：

一、主要工作任務(wù)

1、明確目標(biāo)和責(zé)任：

(1)明確高三年級工作目標(biāo)和責(zé)任。

(2)明確每個(gè)班級的目標(biāo)和責(zé)任

(3)明確每位教師的目標(biāo)和責(zé)任

2、實(shí)行任課教師包干培優(yōu)制度，落實(shí)年級、各班級和每個(gè)

任課教師的責(zé)任和目標(biāo)。

3、繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)的檢查工作，并做好通報(bào)工作。

4、確保高考復(fù)習(xí)備考有序，全年級各學(xué)科統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、

統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料、統(tǒng)一考試，每次認(rèn)真分析。

5、堅(jiān)持每周一次的綜合訓(xùn)練。

6、建立學(xué)生目標(biāo)檔案，對學(xué)生文化課成績跟蹤分析，培優(yōu)

補(bǔ)差。采取有效手段，切實(shí)提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，各班級要樹立團(tuán)隊(duì)協(xié)

作精神，學(xué)科之間注意協(xié)調(diào)發(fā)展；在提高各科成績上要?jiǎng)幽X筋、

花力氣、創(chuàng)特色。

二、工作內(nèi)容

三月份：

1、安排好三月備考會。

2、召開班主任會及全體老師會，動員全體師生全力投入高

考復(fù)習(xí)備考中。

3、組織好高考90日動員大會°

4、請學(xué)校高考領(lǐng)導(dǎo)小組對高三復(fù)習(xí)進(jìn)行評價(jià)和指導(dǎo)。

5、落實(shí)各班老師和學(xué)生結(jié)對子工作。

6、召開各個(gè)層次的學(xué)生會議，特別關(guān)注尖子生。

四月份

1、組織好—市模擬考試，并做好相關(guān)的分析。

2、檢查、督促第二輪復(fù)習(xí)的落實(shí)情況。

3、組織好高考專家的講座培訓(xùn)。

4、對高考第二輪復(fù)習(xí)進(jìn)行評估和改進(jìn)。

5、關(guān)注學(xué)習(xí)臨界生的分析輔導(dǎo)

五月份

1、組織好高三的題型訓(xùn)練和模擬考試。

2、調(diào)整學(xué)生備考的氣氛和狀態(tài)。

六月份

1、組織好高考工作。

2、組織好高考志愿的填報(bào)工作。

三、教師工作

本學(xué)期開學(xué)后，在教學(xué)中要重視基礎(chǔ)，引領(lǐng)學(xué)生畫知識樹，

讓學(xué)生吃透主干知識。要明白，藝術(shù)生的高考文化課需要也許只

要有足夠的基礎(chǔ)題目就可以了，列知識樹，把基礎(chǔ)的東西牢固形

成一個(gè)“地圖”，并有目的有步驟地突破這些基礎(chǔ)知識即可，而

不要在難題上下過多功夫，甚至可以放棄過難過偏的題型。另

外，一份高考試卷，基礎(chǔ)題目會占到70%以上，依這個(gè)比例，一

個(gè)普通文化生掌握了基礎(chǔ)知識，也能輕松考取一個(gè)二本院校，更

何況是文化分要求相對較低的藝術(shù)生？

教師要吃透高考大綱和考試說明，挖掘教材中的材料、挖掘

學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，調(diào)動學(xué)生備考的積極性，鼓動學(xué)生的熱情和激

情，和學(xué)生一起投入高考的復(fù)習(xí)中，在20_年的高考中再創(chuàng)輝

煌。

2024年高三下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇7

一：不要被老師牽著

走高三有其特殊性，學(xué)生要時(shí)刻抱有“因人而異”的觀念,

密切結(jié)合自身情況學(xué)習(xí)。然而不可避免，老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)往往

得顧及整體，這使一些基礎(chǔ)較好的同學(xué)不得不做“無用功”。所

以高三需要學(xué)會的第一點(diǎn)就是：不要被老師牽著走。譬如抄寫，

如果你覺得不用抄寫你也能背出單詞，那就別抄;譬如整理文言

文課文中的詞法、句法，如果你覺得這些內(nèi)容很簡單，已經(jīng)掌握

了，那就別整理了……時(shí)間寶貴，得把它用在更需提高、更見成

效的地方！

二：別忙著查詞典

做英語試卷時(shí)常會碰到不認(rèn)識的詞，不要立刻杳！陌生的詞

多碰到幾遍，反復(fù)記憶后，它就成了你詞匯量中的“庫存”了。

查生詞時(shí)，注的解釋最好是英文的，一方面英語的點(diǎn)滴閱讀能培

養(yǎng)良好的語感，另一方面英語解釋常有中文解釋無法比擬的貼切

性。

三；老老實(shí)實(shí)地背誦

高三要背誦的東西相當(dāng)多，而人的遺忘率是呈先快后慢的走

勢的。因此，背誦時(shí)應(yīng)背誦（看、背結(jié)合）小時(shí)后再背一遍

一一第二天再背一遍一一七天后再背一遍……相信很多人對繁重

的背誦很是頭疼，但如果高考中因?yàn)檫@種"死”的東西造成失

分，不會覺得不甘心嗎？所以，老老實(shí)實(shí)地背吧!

四：精選講座、補(bǔ)課班

在高三后期，各類講座、競賽會接踵而至。對于講座，要選

擇針對自己水平的去聽，詢問有經(jīng)驗(yàn)的老師，一定要把某時(shí)某地

舉行的權(quán)威講座給“挖”出來！補(bǔ)課也是同樣道理。花些時(shí)間去

聽個(gè)“經(jīng)典”的補(bǔ)課班，一旦參加就要認(rèn)真去學(xué)。但補(bǔ)課得保證

自己是學(xué)有余力的，先基礎(chǔ)后提高。

五：通過“玩”進(jìn)行“學(xué)”

毫無休歇地學(xué)估計(jì)沒人撐得住，即使身體不垮，心理上也會

受不了。但這個(gè)理由并不能成為高三“玩”的借口，在高三，

“玩”中亦應(yīng)有“學(xué)”°看看簡化版的英文偵探小說，不知不覺

中提高英語閱讀能力；聽聽美妙的英文詩文朗誦，我保證那決不

會比流行音樂差；看看能為作文提供人文底蘊(yùn)的書籍……在緊張

枯燥的高三學(xué)習(xí)中，這些已是足夠有趣的消遣了。常被人問起：

“有沒有什么學(xué)習(xí)捷徑？”我想說的是：學(xué)習(xí)沒有捷徑，只有技

巧和方法。懷一顆“天道酬勤”的心，以技巧結(jié)合切實(shí)的努力，

成功便有可能為你所得。

制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃從來就不是一件十分容易的事情。沒有計(jì)劃，

學(xué)習(xí)效率肯定不夠好。由于每個(gè)學(xué)校的教學(xué)方法不同，學(xué)生的水

平不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)弱不同，身體好壞不同，做

出的學(xué)習(xí)計(jì)劃也就不一樣了。

任何計(jì)劃能否實(shí)現(xiàn)都基于計(jì)劃執(zhí)行人是否努力去完成。不努

力，再好的計(jì)劃也是沒有用的。有一個(gè)計(jì)劃監(jiān)督者，有利于計(jì)劃

的完成。這個(gè)監(jiān)督者就是家長。

計(jì)劃原則：

1.計(jì)劃的時(shí)間不能定的太緊，否則有些意外就不能完成了。

比如說，周一晚8：00-10：00學(xué)習(xí)英語；10：00-11：00學(xué)

習(xí)語文；11:00-11：30準(zhǔn)備睡覺，不如改成8：00-9：30學(xué)習(xí)

英語，這樣如果有些內(nèi)容到9：30沒有完成，可以延長15分鐘,

如果進(jìn)展順利，學(xué)生可以自由利用這些空閑時(shí)間。

2.為意外留出時(shí)間0

每周的計(jì)劃要為意外留出時(shí)間。比如周二晚上學(xué)校占用了，

需要安排出時(shí)間來補(bǔ)周二這一天的計(jì)劃。本來這個(gè)月的計(jì)劃已經(jīng)

做好，考試的時(shí)候又發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容，更基礎(chǔ)的問題需要時(shí)間補(bǔ)。

這些都是需要預(yù)留時(shí)間的。

3.每周留出總結(jié)的時(shí)間。

檢查這個(gè)星期計(jì)劃完成的時(shí)間。不要想計(jì)劃做完了，就沒有

我們家長什么事了。家長的工作中，不是也要計(jì)劃-執(zhí)行-檢查

嗎？

4.計(jì)劃要具體。

比如確定了這個(gè)月重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)的科目是歷史，那么每周完成哪

些部分必須明確。不要讓學(xué)生花時(shí)間去想“今天晚上學(xué)什么”。

目標(biāo)：

1.做到一科，二科功課考前不用復(fù)習(xí)。

要認(rèn)識到，到了實(shí)際高考的時(shí)候，是沒有時(shí)間去復(fù)習(xí)每一門

功課的。堅(jiān)持做到有一到兩門課程每次考試前不復(fù)習(xí)，如果每次

考試成績都不錯(cuò)，考生在高考的時(shí)候就會對這幾門功課特別有信

心。

2.沒有特別弱的課程，也就是沒有拉分的課程。

首先，把學(xué)生目前的水平做一個(gè)判斷，暫且分為四檔：

1.入門-不能夠完成老師作業(yè)的；

2.初級-剛剛能夠完成老師作業(yè)的；

3.中級-能夠完成老師作業(yè)的，有一定的自由時(shí)間；

4.高級-大部分作業(yè)比較容易，多數(shù)難題能夠解決。

這里講的是學(xué)生在本學(xué)校的總體水平，暫時(shí)不要和別的學(xué)校

的學(xué)生比，只考慮你在本校的學(xué)習(xí)情況。

2024年高三下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇8

寒假的結(jié)束對于高三畢業(yè)班的學(xué)生來講是高考這一戰(zhàn)再次上

演，距離20_年高考備考的時(shí)間越來越短了，經(jīng)過春節(jié)的休

息，不少學(xué)生此時(shí)還未調(diào)整好狀態(tài)，進(jìn)入復(fù)習(xí)，下面就看看我們

整理出來的高巳生下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃吧！

一：不要被老師牽著

走高三有其特殊性，學(xué)生要時(shí)刻抱有“因人而異”的觀念，

密切結(jié)合自身情況學(xué)習(xí)。然而不可避免，老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)往往

得顧及整體，這使一些基礎(chǔ)較好的同學(xué)不得不做“無用功”。所

以高三需要學(xué)會的第一點(diǎn)就是：不要被老師牽著走。譬如抄寫，

如果你覺得不用抄寫你也能背出單詞，那就別抄；譬如整理文言

文課文中的詞法、句法，如果你覺得這些內(nèi)容很簡單，已經(jīng)掌握

了，那就別整理了……時(shí)間寶貴，得把它用在更需提高、更見成

效的地方！

二：別忙著查詞典

做英語試卷時(shí)常會碰到不認(rèn)識的詞，不要立刻查！陌生的詞

多碰到幾遍，反復(fù)記憶后，它就成了你詞匯量中的“庫存”To

查生詞時(shí)，注的解釋最好是英文的，一方面英語的點(diǎn)滴閱讀能培

養(yǎng)良好的語感，另一方面英語解釋常有中文解釋無法比擬的貼切

性。

三：老老實(shí)實(shí)地背誦

高三要背誦的東西相當(dāng)多，而人的遺忘率是呈先快后慢的走

勢的。因此，背誦時(shí)應(yīng)背誦（看、背結(jié)合）------小時(shí)后再背一

遍一一第二天再背一遍一一七天后再背一遍……相信很多人對繁

重的背誦很是頭疼，但如果高考中因?yàn)檫@種“死”的東西造成失

分，不會覺得不甘心嗎？所以，老老實(shí)實(shí)地背吧！

四：精選講座、補(bǔ)課班

在高三后期，各類講座、競賽會接踵而至。對于講座，要選

擇針對自己水平的去聽，詢問有經(jīng)驗(yàn)的老師，一定要把某時(shí)某地

舉行的權(quán)威講座給“挖”出來！補(bǔ)課也是同樣道理。花些時(shí)間去

聽個(gè)“經(jīng)典”的補(bǔ)課班，一旦參加就要認(rèn)真去學(xué)。但補(bǔ)課得保證

自己是學(xué)有余力的，先基礎(chǔ)后提高。

五：通過“玩”進(jìn)行“學(xué)”

毫無休歇地學(xué)估計(jì)沒人撐得住，即使身體不垮，心理上也會

受不了c但這個(gè)理由并不能成為高三“玩”的借口，在高三，

“玩”中亦應(yīng)有“學(xué)”。看看簡化版的英文偵探小說，不知不覺

中提高英語閱讀能力；聽聽美妙的英文詩文朗誦，我保證那決不

會比流行音樂差；看看能為作文提供人文底蘊(yùn)的書籍……在緊張

枯燥的高三學(xué)習(xí)中，這些已是足夠有趣的消遣了。常被人問起：

“有沒有什么學(xué)習(xí)捷徑？”我想說的是：學(xué)習(xí)沒有捷徑，只有技

巧和方法。懷一顆“天道酬勤”的心，以技巧結(jié)合切實(shí)的努力，

成功便有可能為你所得。

2024年高三下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇9

我在高三下學(xué)期的學(xué)習(xí)安排：

一、學(xué)習(xí)篇

1、每星期日以書面形式列出下一星期的具體周計(jì)劃，總結(jié)

上一周學(xué)習(xí)狀況。

2、嚴(yán)格按照周干劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，周計(jì)劃優(yōu)先，其它事讓行。

3、每科2本：筆記本（課堂理論筆記），類題本（總結(jié)各類題

型及方法，錯(cuò)過一道，整理一類，雙色）。

4、上課不看課外書，不聽歌，不玩游戲及其他老師認(rèn)為不

適宜的事情。

5、杜絕任何形式的考試作弊。

6、目標(biāo)成績，以標(biāo)準(zhǔn)高考難度題目為準(zhǔn)：語文110/150；數(shù)

學(xué)140/150；英語95/150；物理70/100；化學(xué)80/100；生物

85/100；M580/750o底限為每科下調(diào)5分：總分550。

7、每次月考以上級別的考試后進(jìn)行考試總結(jié)分析。

8、本篇自20_年—月—日點(diǎn)起實(shí)行。

二、生活篇

1、規(guī)律用餐，每日飲食上消費(fèi)上限10元（含）

2、節(jié)約RMB,不進(jìn)行不必要的消費(fèi)，原則性每周生活費(fèi)節(jié)

約出50元，底限（特殊狀況除外）為每月150元，為有利于節(jié)

控，每周開始直接存50元到銀行卡上。

3、保證每一天的夜間睡眠時(shí)間7小時(shí)。

4、不與家長吵架，言談不合3句內(nèi)務(wù)必主動讓步，能夠選

取沉默。

5、本篇自20_年—月—日點(diǎn)起實(shí)行。

三、娛樂篇

1、每星期上網(wǎng)時(shí)間原則上不超過2個(gè)小時(shí)，底限（突發(fā)事件

下）每星期不超過3個(gè)小時(shí)。

2、上網(wǎng)只限于寫博客、管理貼吧等，禁止玩一切游戲，高

考之后有的是時(shí)間。

3、不通宵上網(wǎng)、喝酒和其他一切娛樂活動。

4、本篇自20_年—月—日點(diǎn)起實(shí)行。

四、情感篇

1、不談戀愛，不與女生密切接觸。

2、不看諸如等青春文學(xué)類的書籍，以及言情類文章，摘抄

本不再摘抄描述或影射感情的文字，以避免思想波動為宗旨。

3、不主動與女生說非必要的話。

4、本篇自20_年—月—日點(diǎn)起實(shí)行。

2024年高三下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇10

這學(xué)期雖然才剛剛開始，但卻是我高中生涯的'最后，也是

最好的機(jī)會了。高三的第二學(xué)期，我知道我面臨的會是無休止的

復(fù)習(xí)與作業(yè)。但是我一點(diǎn)也不怕，一點(diǎn)也不擔(dān)心。因?yàn)槲乙獮槲?/p>

想去的大學(xué)而努力，而奮斗。

高中三年的唯一目標(biāo)，就是在高考考取高分。而這最后一個(gè)

學(xué)期，我要制定好計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。

一、上課認(rèn)真聽講

盡管上個(gè)學(xué)期就已經(jīng)將所有的課本內(nèi)容全部學(xué)習(xí)完畢了，而

本學(xué)期是以復(fù)習(xí)為主。但復(fù)習(xí)能更好的幫助我們鞏固知識，將以

前熟練的，不熟練的知識再次學(xué)習(xí)一遍。從頭到尾進(jìn)行梳理，能

幫助我更有條理的將所學(xué)的知識歸納總結(jié)，方便記憶。

二、具體分析

對于學(xué)習(xí)，僅僅只靠自己是不夠的。我所選的科目是文科。

作為文科生，并不是靠死硬背就可以學(xué)好的，而是需要多去理

解，譬如語文的閱讀理解。

閱讀理解是我的弱項(xiàng)，特別是在理解某個(gè)詞在這段內(nèi)容里有

什么含義的這方面，我一直拿不到高分。這學(xué)期我決定多去詢問

一同學(xué)和—同學(xué)，他們兩閱讀理解方面很強(qiáng)，幾乎每次都是滿

分。而作文方面我比較拿手，這歸功于我平常的課外閱讀比較

多。

英語方面，完形填空和閱讀題不算難。完形填空的難點(diǎn)在于

是否能熟悉單詞的各個(gè)形態(tài)，以及前后語句的主、賓、謂結(jié)構(gòu)是

否完整。只要掌握這兩點(diǎn)，是不難的。而閱讀題更加簡單，盡管

文章中有時(shí)會出現(xiàn)一些不認(rèn)識的單詞，但是結(jié)合全文看下來，意

思能懂個(gè)七七八八。不過這也代表我的單詞積累量還有些不夠，

本學(xué)期我要多記多背多掌握一些新的單詞內(nèi)容。

數(shù)學(xué)方面盡管分?jǐn)?shù)不算太低，但也總拿不到高分，弱項(xiàng)是函

數(shù)方面，還有幾何。這兩點(diǎn)在考試中占比挺多的。這個(gè)只能靠自

己多做多練，掌握好題型。

文綜要加強(qiáng)的是政治，不同于歷史和地理。政治需要掌握的

內(nèi)容很多，而且很多部分容易重復(fù)，但實(shí)際上卻是完全不同的兩

個(gè)方向。同一件事，讓你去分析，它問的問題有時(shí)只是幾句話的

不同，答題方向的側(cè)重點(diǎn)就完全不同。我有時(shí)感覺政治題是玩文

字游戲c不過—同學(xué)的政治很棒c我也曾向他學(xué)習(xí)過總結(jié)來說，

政治需要我去多理解，而不是一味的靠記憶，類似于語文的閱讀

理解。

三、課外補(bǔ)習(xí)

除了平時(shí)的家庭作業(yè)，每天我要堅(jiān)持做三篇閱讀理解、做五

道數(shù)學(xué)大題。并做一張地理

與歷史的往年考卷。周末的時(shí)候去參加英語、數(shù)學(xué)的補(bǔ)習(xí)

班。課外補(bǔ)習(xí)班常會教授一些非課內(nèi)的內(nèi)容，但這部分有時(shí)候非

常有用。因?yàn)榭季聿煌耆钦n內(nèi)的內(nèi)容。

以上就是本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這是我最后的機(jī)會，為了高

考，為了能考上心儀的大學(xué)，我會拼盡全力去奮斗。

2024年高三下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇11

常言道：有備無患。何況是我們?nèi)绱酥匾暤男赂呷龑W(xué)年，所

以一個(gè)新高三的學(xué)習(xí)計(jì)劃是每位新高三同學(xué)所應(yīng)具備的。語文在

高考中所占比例也是較大的一塊所以語文學(xué)習(xí)計(jì)劃也是必不可少

的，下面一起分析一下高三語文學(xué)習(xí)應(yīng)注意哪些重點(diǎn)并加以規(guī)

劃！

高考語文主要考察五個(gè)方面的能力：識記、理解、分析綜

合、表達(dá)應(yīng)用和鑒賞評價(jià)。高考語文考試內(nèi)容為語言知識和語言

表達(dá)、文學(xué)常識和名句名篇、古代詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作

五個(gè)方面C

一、二輪復(fù)習(xí)的參考計(jì)劃

1.指導(dǎo)思想：緊扣考綱，研究考題，把握方向，講練結(jié)合，

培養(yǎng)能力。做到不盲目復(fù)習(xí)，有明確的復(fù)習(xí)重點(diǎn)和目標(biāo)！

2.操作方法：采用切大塊分小塊復(fù)習(xí)的方法。

語言知識及運(yùn)用；對這部分知識的講授要本著簡明、實(shí)用、

高效的原則，要結(jié)合實(shí)例講解。耍根據(jù)考綱內(nèi)容要求，將每點(diǎn)內(nèi)

容分解為若干測試點(diǎn)，將每個(gè)測試點(diǎn)配上5個(gè)左右的題目，強(qiáng)化

訓(xùn)練，直到過關(guān)為止。語文基礎(chǔ)既是技藝之學(xué)，也是積累之學(xué)，

是檢測學(xué)生真正語文水平的根本，所以這一知識板塊的復(fù)習(xí)，必

須重在挖掘以往知識庫存并伴隨著持續(xù)的大量的課外積累即功夫

在課外的工作，才能收到理想的效果。

閱讀理解：包括現(xiàn)代文閱讀理解、古詩文閱讀理解。復(fù)習(xí)本

部分內(nèi)容，重點(diǎn)是選好例題與習(xí)題，最好是以近幾年的高考試題

為例題與練習(xí)題，緊扣考綱考點(diǎn)要求，講練悟結(jié)合。講，要講出

思路，講出方法，講出規(guī)律;練，耍練出能力，練出信心，練出

水平;悟，即讓學(xué)生在自己練、教師講的基礎(chǔ)上，結(jié)合考點(diǎn)內(nèi)容

要求及例題，及時(shí)消化總結(jié)，真正轉(zhuǎn)化為自已的能力。

3.復(fù)習(xí)要求：語言知識及運(yùn)用部分要特別加強(qiáng)應(yīng)用能力、理

解能力等訓(xùn)練。閱讀理解部分要想方設(shè)法調(diào)動起學(xué)生的自信心，

克服為難發(fā)愁思想°寫作部分要加強(qiáng)規(guī)范化訓(xùn)練，重視語言訓(xùn)

練，追求個(gè)性注重創(chuàng)新。

二、今年高三語文復(fù)習(xí)應(yīng)考需注意以下幾點(diǎn)

(1)全面復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)能力。高考以能力立意作為命題的

原則，對我們的總復(fù)習(xí)提出了更高的要求，要求更科學(xué)、更有序

地訓(xùn)練學(xué)生的識記、理解、分析綜合、應(yīng)用和鑒賞能力。而不能

擺花架子或?qū)で笠货矶偷慕輳健?/p>

(2)加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)。這既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，要練之有

法，除了有訓(xùn)練量的保證外，更重要的是加強(qiáng)題型研究，給學(xué)生

提供規(guī)律性的解題鑰匙。

(3)重視語用訓(xùn)練。語言情景題(改病句，語言簡明、連貫、

得體，句式的變換、仿寫、選擇，語句擴(kuò)展，語段壓縮等等)要

有專題突破的措施，總結(jié)規(guī)律，強(qiáng)化技巧，落實(shí)操作性訓(xùn)練的序

和量。

(4)作文訓(xùn)練要到位。在突出重點(diǎn)的前提下多種形式和內(nèi)容

要顧及到。注意以下幾點(diǎn)：

①注意訓(xùn)練審題能力。即使是如近年的開放式作文，審題不

當(dāng)也很難寫出內(nèi)容深透的好文章；

②關(guān)注生活，關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關(guān)心社會，豐富學(xué)生的思

想，提高其認(rèn)識能力；

③重視思維的廣闊性、靈活性和創(chuàng)造性，在寫好規(guī)矩文的基

礎(chǔ)上，鼓勵(lì)創(chuàng)新，加強(qiáng)創(chuàng)新思維訓(xùn)練；

④加強(qiáng)思想修養(yǎng)，進(jìn)行思想感情訓(xùn)練；

⑤注重表達(dá)，強(qiáng)化情文并茂的針對性訓(xùn)練。

2024年高三下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇12

為了使高三年級的復(fù)習(xí)備考工作落到實(shí)處，年級要認(rèn)真落實(shí)

學(xué)校的各項(xiàng)工作計(jì)劃，切實(shí)提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量。結(jié)合我校高三學(xué)生

的特殊情況：學(xué)生絕大部分都是藝術(shù)生，雖然高考對文化課要求

較低，但我校藝術(shù)生文化課基礎(chǔ)本身就很差，再加上高三上學(xué)期

藝術(shù)生專注于專業(yè)課集訓(xùn)和參加藝術(shù)省統(tǒng)考和各個(gè)高等院校的單

招考試，荒廢了文化課的學(xué)習(xí)，而本學(xué)期開學(xué)到高考還有巳個(gè)月

的時(shí)間，時(shí)間緊任務(wù)重，為此特制定如下計(jì)劃：

一、主要工作任務(wù)

1、明確目標(biāo)和責(zé)任：

(1)明確高三年級工作目標(biāo)和責(zé)任。

(2)明確每個(gè)班級的目標(biāo)和責(zé)任

(3)明確每位教師的目標(biāo)和責(zé)任

2、實(shí)行任課教師包干培優(yōu)制度，落實(shí)年級、各班級和每個(gè)

任課教師的責(zé)任和目標(biāo)。

3、繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)的檢查工作，并做好通報(bào)工作。

4、確保高考復(fù)習(xí)備考有序，全年級各學(xué)科統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、

統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料、統(tǒng)一考試，每次認(rèn)真分析。

5、堅(jiān)持每周一次的綜合訓(xùn)練。

6、建立學(xué)生目標(biāo)檔案，對學(xué)生文化課成績跟蹤分析，培優(yōu)

補(bǔ)差。采取有效手段，切實(shí)提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，各班級要樹立團(tuán)隊(duì)協(xié)

作精神，學(xué)科之間注意協(xié)調(diào)發(fā)展；在提高各科成績上要?jiǎng)幽X筋、

花力氣、創(chuàng)特色。

二、工作內(nèi)容

三月份：

1、安排好三月備考會。

2、召開班主任會及全體老師會，動員全體師生全力投入高

考復(fù)習(xí)備考中。

3、組織好高考90日動員大會。

4、請學(xué)校高考領(lǐng)導(dǎo)小組對高三復(fù)習(xí)進(jìn)行評價(jià)和指導(dǎo)。

5、落實(shí)各班老師和學(xué)生結(jié)對子工作。

6、召開各個(gè)層次的學(xué)生會議，特別關(guān)注尖子生。

四月份

1、組織好—市模擬考試，并做好相關(guān)的分析。

2、檢查、督促第二輪復(fù)習(xí)的落實(shí)情況。

3、組織好高考專家的講座培訓(xùn)。

4、對高考第二輪復(fù)習(xí)進(jìn)行評估和改進(jìn)「

5、關(guān)注學(xué)習(xí)臨界生的分析輔導(dǎo)

五月份

1、組織好高三的題型訓(xùn)練和模擬考試。

2、調(diào)整學(xué)生備考的氣氛和狀態(tài)。

六月份

1、組織好高考工作。

2、組織好高考志愿的填報(bào)工作。

三、教師工作

本學(xué)期開學(xué)后，在教學(xué)中要重視基礎(chǔ)，引領(lǐng)學(xué)生畫知識樹，

讓學(xué)生吃透主干知識。要明白，藝術(shù)生的高考文化課需要也許只

要有足夠的基礎(chǔ)題目就可以了，列知識樹，把基礎(chǔ)的東西牢固形

成一個(gè)“地圖”，并有目的有步驟地突破這些基礎(chǔ)知識即可，而

不要在難題上下過多功夫，甚至可以放棄過難過偏的題型。另

外，一份高考試卷，基礎(chǔ)題目會占到70%以上，依這個(gè)比例，一

個(gè)普通文化生掌握了基礎(chǔ)知識，也能輕松考取一個(gè)二本院校，更

何況是文化分要求相對較低的藝術(shù)生？

教師要吃透高考大綱和考試說明，挖掘教材中的材料、挖掘

學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，調(diào)動學(xué)生備考的積極性，鼓動學(xué)生的熱情和激

情，和學(xué)生一起投入高考的復(fù)習(xí)中，在20_年的高考中再創(chuàng)輝

煌C

2024年高三下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇13

我這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、預(yù)習(xí)

不等于瀏覽。要深入了解知識內(nèi)容，找出重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑

點(diǎn)，經(jīng)過思考，標(biāo)出不懂的，有益于聽課抓住重點(diǎn)，還可以培養(yǎng)

自學(xué)能力，有時(shí)間還可以超前學(xué)習(xí)。

二、聽講的核心在課堂

1、以聽為主，兼顧記錄。

2、注重過程，輕結(jié)論。

3、有重點(diǎn)。

4、提高聽課效率。

三、復(fù)習(xí)

像演電影一樣把課堂復(fù)習(xí)，整理筆記。

四、多做練習(xí)

1、晚上吃飯后，坐到書桌時(shí)，看數(shù)學(xué)最適合。

2、做一道數(shù)學(xué)題，每一步都要多問個(gè)別為什么，不能只滿

足于老師課堂上的灌輸式傳授和書本上的簡單講述，要想提高必

須要一步一步推，一步一步想，每個(gè)過程都必不可少。

3、不要粗心大意。

4、做完每一道題，要想想為什么會想到這樣做，大腦建立

一種條件發(fā)射，關(guān)鍵在于每做一道題要從中得到東西，錯(cuò)在哪。

5、解題都有固定的套路。

6、還有大膽的夸獎(jiǎng)自己，那是樹立信心的關(guān)鍵時(shí)刻。

五、總結(jié)

1、要將所學(xué)的知識變成知識網(wǎng)，從大主干到分枝，清晰地

深存在腦中，新題想到老題，從而一通百通。

2、建立錯(cuò)誤集，錯(cuò)誤多半會錯(cuò)上兩次，在有意識改正的情

況下，還有可能錯(cuò)下去，最有效的應(yīng)該是會正確地做這道題，并

在下次遇到同樣情況時(shí)候有注意的意識。

3、周末再將一周做的題回頭看一番，提出每道題的思路方

法。

4、有問題一定要問。

六、考前復(fù)習(xí)

1、前2周就要開始復(fù)習(xí)，做到心中有數(shù)，否則會影響發(fā)

揮，再做一遍以前的錯(cuò)題是十分必要的。

2、要重視基礎(chǔ)，另外，聽老師的話，勤學(xué)苦練不可少，成

功沒有捷徑，要樂觀，有毅力，要有決心，還要有耐心，學(xué)數(shù)學(xué)

是一個(gè)很長的過程，努力跟回報(bào)往往不能那么盡如人意的成正

比，甚至?xí)邢缕侣返内厔荩灰獔?jiān)持下去，那條成績線會抬

起頭來，一定能看到光明c

2024年高三下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇14

制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃從來就不是一件十分容易的事情。沒有計(jì)劃，

學(xué)習(xí)效率肯定不夠好。由于每個(gè)學(xué)校的教學(xué)方法不同，學(xué)生的水

平不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)弱不同，身體好壞不同，做

出的學(xué)習(xí)計(jì)劃也就不一樣了。

任何計(jì)劃能否實(shí)現(xiàn)都基于計(jì)劃執(zhí)行人是否努力去完成。不努

力，再好的計(jì)劃也是沒有用的。有一個(gè)計(jì)劃監(jiān)督者，有利于計(jì)劃

的完成。這個(gè)監(jiān)督者就是家長。

計(jì)劃原則：

1、計(jì)劃的時(shí)間不能定的太緊，否則有些意外就不能完成

To

比如說，周一晚8：00—10：00學(xué)習(xí)英語；10：00—11：00

學(xué)習(xí)語文；H：00—11：30準(zhǔn)備睡覺，不如改成8：00—9：30

學(xué)習(xí)英語，這樣如果有些內(nèi)容到9：30沒有完成，可以延長15

分鐘，如果進(jìn)展順利，學(xué)生可以自由利用這些空閑時(shí)間。

2、為意外留出時(shí)間。

每周的計(jì)劃要為意外留出時(shí)間。比如周二晚上學(xué)校占用了，

需要安排出時(shí)間來補(bǔ)周二這一天的計(jì)劃。本來這個(gè)月的計(jì)劃已經(jīng)

做好，考試的時(shí)候又發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容，更基礎(chǔ)的問題需要時(shí)間補(bǔ)。

這些都是需要預(yù)留時(shí)間的C

3、每周留出總結(jié)的時(shí)間。

檢查這個(gè)星期計(jì)劃完成的時(shí)間。不要想計(jì)劃做完了，就沒有

我們家長什么事了。家長的工作中，不是也要計(jì)劃一執(zhí)行一檢查

嗎？

4、計(jì)劃要具體。

比如確定了這個(gè)月重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)的科目是歷史，那么每周完成哪

些部分必須明確。不要讓學(xué)生花時(shí)間去想"今天晚上學(xué)什么”。

目標(biāo)：

1、做到一科，二科功課考前不用復(fù)習(xí)。

要認(rèn)識到，到了實(shí)際高考的時(shí)候，是沒有時(shí)間去復(fù)習(xí)每一門

功課的。堅(jiān)持做到有一到兩門課程每次考試前不復(fù)習(xí)，如果每次

考試成績都不錯(cuò)，考生在高考的時(shí)候就會對這幾門功課特別有信

心。

2、沒有特別弱的課程，也就是沒有拉分的課程。

首先，把學(xué)生目前的水平做一個(gè)判斷，暫且分為四檔：

1、入門一不能夠完成老師作業(yè)的；

2、初級一剛剛能夠完成老師作業(yè)的；

3、中級一能夠完成老師作業(yè)的，有一定的自由時(shí)間；

4、高級一大部分作業(yè)比較容易，多數(shù)難題能夠解決。

這里講的是學(xué)生在本學(xué)校的總體水平，暫時(shí)不要和別的學(xué)校

的學(xué)生比，只考慮你在本校的學(xué)習(xí)情況。

2024年高三下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇15

短暫的寒假過后，20—屆考生即將進(jìn)入高考最后沖刺的一百

來天。在這最后的百余天時(shí)間里，如何針對自身情況進(jìn)行高效的

學(xué)習(xí)，是學(xué)生和家長最為關(guān)注的問題。北京新東方中小學(xué)一對一

李萍老師針對不同層次的學(xué)生提出了幾點(diǎn)建議，希望能給學(xué)生提

供借鑒。

成績優(yōu)異類同學(xué)

首先：保持基礎(chǔ)扎實(shí)穩(wěn)定。此類同學(xué)基礎(chǔ)都比較扎實(shí)，繼續(xù)

保持定時(shí)定量練習(xí)即可。重點(diǎn)積累傳統(tǒng)文化常識！

其次：閱讀與作文，結(jié)合自身分析自己的問題，尋求更大突

破。閱讀與作文對于程度好的學(xué)生來說不會存在太大的問題，但

是只要丟分肯定會有這樣那樣的小問題，所以自己要拿做完的題

進(jìn)行分析，找出自己的主要問題，針對性解決。例如閱讀，丟分

原因是理解問題、審題問題、答題思路問題還是語言組織問

題……具體問題具體解決。建議技巧欠缺的學(xué)生，可以對答題技

巧進(jìn)行總結(jié)梳理。對于作文，多關(guān)注熱點(diǎn)事件，注意理性思考。

最后，保持良好心態(tài)，按部就班學(xué)習(xí)。

隨著高考的臨近，越來越多學(xué)生會慌亂，特別是每次大考

后，容易出現(xiàn)兩個(gè)極端C一是考好了，覺得自己什么都會了沒必

要花那么多時(shí)間在此學(xué)科了。二是沒考好，忽然覺得自己還差好

多，不知道該從何入手。無論怎樣，切記保持平穩(wěn)心態(tài)，按部就

班根據(jù)計(jì)劃學(xué)習(xí)。一天沒到高考，一天不能放松；一天沒到高

考，一天不能灰心。高考是一場硬仗，越到最后越靠心理！

成績中等類同學(xué)

此類學(xué)生一般都有一定的基礎(chǔ)和理解能力，他們存在的幾個(gè)

較大問題：基礎(chǔ)不扎實(shí)，得分忽高忽低；理解不到位，閱讀得分

不高；寫作無新意，作文難突破。那么針對此類學(xué)生問題提出以

下幾點(diǎn)建議：

重點(diǎn)突破閱讀與作文

此類學(xué)生自己覺得文章能讀懂，偶爾會有讀不懂的時(shí)候，其

實(shí)很多時(shí)候是因?yàn)槔斫獠坏轿唬瑢?dǎo)致答題出錯(cuò)。而答題最大的問

題有兩個(gè)：

一是沒思路，想到什么答什么，不全面。

二是沒詞兒，理解意思但表達(dá)不出來。所以針對這幾個(gè)問題

有兩個(gè)建議：

第一、總結(jié)技巧。上面我們提到的閱讀題，無論文本分析還

是答題都有很強(qiáng)的技巧性，所以把題型分類總結(jié)每類題型的答題

技巧是首要任務(wù)。

第二，結(jié)合技巧做題與分析答案相結(jié)合C當(dāng)學(xué)生去總結(jié)答題

思路與技巧的時(shí)候就能感覺到每類題型有固定的答題用語，掌握

這些的同時(shí)，每次做完題要自己核對答案并進(jìn)行比對，分析自己

的問題及用詞的差別。

此類學(xué)生作文一般處于二類文，大部分處于二類下。審題基

本不跑題，也有一定的素材積累，但是很難突破現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)。此

類作文的問題一般出在以下幾方面：審題立意無新意、素材與結(jié)

構(gòu)陳舊或?yàn)E俗、邏輯不嚴(yán)密。那么如何去應(yīng)對這樣的瓶頸分?jǐn)?shù)，

是學(xué)生突破語文成績的一大關(guān)鍵。那如何讓自己的作文切題又有

新意呢？首先，關(guān)于審題，掌握各類題目的審題技巧，抓住題目

核心角度。其次，從素材范疇入手。審題立意直接體現(xiàn)出學(xué)生的

思考能力和素材積累。因?yàn)楹芏鄬W(xué)生在作文立意的時(shí)候首先會想

自己有哪些素材可用，即便有好的立意可能也會因?yàn)槿鄙偎夭亩?/p>

歸于平淡。所以在此建議學(xué)生把自己的素材庫進(jìn)行更新，關(guān)注時(shí)

事熱點(diǎn)，梳理近年來的熱點(diǎn)事件。最重要的是多角度分析熱點(diǎn)事

件背后所凸現(xiàn)出來的問題，并進(jìn)行分類匯總。這樣既能增加學(xué)生

素材積累又能解決素材陳舊問題，更重要的是通過對素材多角度

分析能提高學(xué)生的思考能力。有了審視熱點(diǎn)實(shí)事的視角還怕作文

無新意么？

扎實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)抓基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)

此類學(xué)生一般都有一定的基礎(chǔ)積累，問題在于不穩(wěn)定，忽上

忽下。所以需要對基礎(chǔ)進(jìn)行鞏固，練習(xí)與復(fù)習(xí)相結(jié)合，扎實(shí)基

礎(chǔ)，保證不丟分。根據(jù)新的考察方式，我們需要注意：

1、關(guān)注語境意，勿死記硬背。

2、注意傳統(tǒng)文化常識的積累。

3、關(guān)注文言文閱讀延伸題。

基礎(chǔ)薄弱類同學(xué)

此類同學(xué)一般各個(gè)模塊都會有較大問題，因?yàn)檎Z文作為母語

的特殊性，往往讓一部分學(xué)生一直忽略對語文的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致基礎(chǔ)

薄弱。那么針對此類同學(xué)提出以下學(xué)習(xí)建議：

注重基礎(chǔ)積累與作文寫作

對于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，基礎(chǔ)與作文模塊是較容易提分的部

分。基礎(chǔ)部分對理解能力要求較低，是學(xué)生自己力所能及積累的

部分。所以此模塊學(xué)生需要把近三年各城區(qū)的模擬題及期中期末

題拿出來系統(tǒng)、扎實(shí)的練習(xí)。由于20—年新題型的變化，對基

礎(chǔ)題要求更注重具體語境語義，所以不能只知其然而不知其所以

然，要做到精細(xì)做題與系統(tǒng)復(fù)習(xí)相結(jié)合，扎扎實(shí)實(shí)把基礎(chǔ)過一

遍。特別注意新加入的傳統(tǒng)文化常識的考察也要列入復(fù)習(xí)范圍

內(nèi)。另外文言文部分要做題與課本相結(jié)合，梳理課本中出現(xiàn)的常

考實(shí)虛詞、句式的同時(shí)通過練習(xí)鞏固，并注意分析出題規(guī)律與答

題技巧「建議給自己制定一個(gè)完善的計(jì)劃，一直到高考每天拿出

15一一20分鐘進(jìn)行做題、總結(jié)錯(cuò)題、復(fù)習(xí)錯(cuò)題三項(xiàng)工作。

作文部分，此類同學(xué)在審題立意、寫作素材、行文邏輯等方

面都存在較大問題，一般處于及格甚至不到及格的分?jǐn)?shù)。此類作

文若想在分?jǐn)?shù)上上一個(gè)等級，首先，審題立意是重中之重。所以

注重審題立意技巧的把握是提升作文成績的第一步。其次，素

材。通過期中、期末考試我們不難看出，無論是大作文還是微寫

作都更加注重現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題與理性思考。建議學(xué)生多關(guān)注實(shí)事熱

點(diǎn)事件，梳理近一年發(fā)生的時(shí)事熱點(diǎn)事件，并對這些事件進(jìn)行多

角度分析。做到一材多用，寫作有素材。不跑題不偏題、內(nèi)容充

實(shí)、邏輯較清楚，這是作文最基礎(chǔ)等級。先掌握最基本寫作思

路，再進(jìn)一步學(xué)習(xí)邏輯的梳理、語言的表達(dá)，讓作文再上另一個(gè)

等級。

掌握答題技巧，突破閱讀題型

閱讀題型包括：詩詞、實(shí)用類文本、文學(xué)類文本三大模塊，

所以分值占比也很大。學(xué)生這部分主要的問題是：讀不懂、不會

答、無從下手、答的多得分少。往往都是盲目的讀、盲目的做，

這樣只能浪費(fèi)時(shí)間，收效甚微。其實(shí)此類題無論是從文本分析，

還是從答題思路上都有很強(qiáng)的技巧性。所以針對此，學(xué)生需要給

閱讀題型進(jìn)行分類并總結(jié)各類題型答題技巧（例：一般問某句段

的作用、好處、用意等的時(shí)候，此類題屬于作用鑒賞題，需要答

三個(gè)方面：結(jié)構(gòu)、語言、內(nèi)容，而三方面有具體的答題思路與語

言表達(dá)方式），結(jié)合技巧進(jìn)行練習(xí)，才能幫助準(zhǔn)、快、全的答

題。

基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué)，一般自主學(xué)習(xí)能力與分析總結(jié)能力較

弱，所以對于作文審題、寫作及閱讀答題等技巧性知識的學(xué)習(xí)，

建議多向老師及語文學(xué)科成績優(yōu)秀的學(xué)生請教。

中等生如何制定計(jì)劃

高三學(xué)生正確地自我定位非常重要，對自己整體情況的正確

認(rèn)知將直接影響到整個(gè)學(xué)年的復(fù)習(xí)節(jié)奏。學(xué)生在初上高三的時(shí)

候，就要對于自己的目標(biāo)和定位有一個(gè)明確的認(rèn)識。

目標(biāo)：

指你究竟想考一本，二本，三本還是大專院校，想通過自主

招生還是出國留學(xué)，不同的升學(xué)途徑所要做的準(zhǔn)備是完全不用

的。

定位：

高三以后，拿任何一次成績或者學(xué)校任何一次排名來劃分考

生優(yōu)劣的方法都是不全面的，這是因?yàn)榭忌诟呖嫉臅r(shí)候所面對

的對手是全省（直轄市、自治區(qū)）所有考生。而每年的高考錄取

工作都是依照一本、二本、三本及專科這三大塊來進(jìn)行的。那

么，我們不妨也依據(jù)此對學(xué)生在學(xué)習(xí)水平上進(jìn)行劃分C

所謂優(yōu)等生，也就是成績在一本線以上的考生。

所謂中等生，也就是成績在二本線上、一本線下的考生。

所謂學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生，也就是成績在專科線上、二本

線下的考生。

如果你還不能對自己做出一個(gè)明確的定位，可以去請教你的

老師，老師教過多屆畢業(yè)班，判斷你現(xiàn)在的水平處于哪一個(gè)層次

會更科學(xué)。

優(yōu)等生如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

所謂優(yōu)等生，也就是成績在一本線以上的考生。這些考生的

成績在班里應(yīng)該說是名列前茅。特別是成績沒有較大起伏的同

學(xué)，更是具有一種優(yōu)越感。可是，這些優(yōu)越感卻是高考復(fù)習(xí)的大

忌，因?yàn)榭忌鶗虼硕晫W(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，從而使考試

中的失分點(diǎn)漸漸變成了“盲點(diǎn)”。

那么，都應(yīng)該叮囑孩子注意哪些問題呢？以下三點(diǎn)值得關(guān)

注：

1、繼續(xù)保持優(yōu)勢是前提。你首先要知道高三是個(gè)逆水行舟

不進(jìn)則退的階段，其他同學(xué)很有可能通過正確的復(fù)習(xí)方法，追趕

上來，因此不能對以往取得的成績過于滿足。而是要向前看，不

僅要保持學(xué)科內(nèi)的相對優(yōu)勢，更要保證相對于其他同學(xué)總成績上

的領(lǐng)先優(yōu)勢C

2、從小處著手是原則。優(yōu)等生對絕大部分知識點(diǎn)的整體把

握比較到位，失分的地方往往是一些容易被忽略的細(xì)節(jié)。你必須

注意自己在學(xué)習(xí)和考試的過程中是否存在習(xí)慣性失誤和習(xí)慣性失

分的現(xiàn)象，讓孩子抓緊時(shí)間及早規(guī)避。另外也要提醒孩子在答題

過程中注意步驟完整、書寫規(guī)范、盡量使用學(xué)科術(shù)語，確保能拿

到的分?jǐn)?shù)不丟分。

3、學(xué)科均衡前進(jìn)是目標(biāo)。雖然優(yōu)等生在分?jǐn)?shù)上具有領(lǐng)先優(yōu)

勢，然而仍然存在自身的弱科弱項(xiàng)，因此這些學(xué)生的復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)

是把弱科補(bǔ)好，讓強(qiáng)科更強(qiáng)。只有這樣才能使各科均衡地向前發(fā)

展，而不至于擔(dān)心考試中弱科弱項(xiàng)隨時(shí)可能帶來的隱患。

2024年高三下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇16

一看日歷，發(fā)現(xiàn)自己距離高考的日子是越來越近了啊，這讓

我都緊張起來了，畢竟高考是我們這些學(xué)生人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)

啊，要是在高考中能一舉拿下好成績就好了，那么我目前最緊迫

的任務(wù)也就算是完成了，不過這可不是什么容易的事情啊，雖然

我目前的成績還算不錯(cuò)，可是我依然需要一份學(xué)習(xí)計(jì)劃才行。

現(xiàn)在的我已經(jīng)來到了高三下學(xué)期了，所以我目前最主要的任

務(wù)就是把自己的學(xué)習(xí)成績再提升一些，要是能把自己的弱項(xiàng)都補(bǔ)

足上來就好了，但是這也不太現(xiàn)實(shí)，畢竟學(xué)習(xí)一直都是一件漫長

的事情，想要一口氣得到巨大的提升除非你是天才，而我顯然不

具備這種條件，所以一切還是慢慢來吧，先從聽課這方面來考

慮。首先，我得要認(rèn)真地聽好老師為我們準(zhǔn)備的每一節(jié)課，哪怕

是自習(xí)課我也不能松懈下來，得把精力投入到了學(xué)業(yè)之中，這樣

才能拉近自己和別人之間的差距。其次，我也會多去做一些題

目，據(jù)我所知高三下學(xué)期的主要任務(wù)就是復(fù)習(xí)、做試題、考試，

所以我還是有著不少的機(jī)會去增加自己的做題能力的，我除了要

在班級里做題目之外，回到家里后我也會抽出一些時(shí)間來學(xué)習(xí)，

這就包括了在網(wǎng)上查詢一些學(xué)習(xí)資料、做一些歷年的高考題等

等，通過這一學(xué)期的積累，相信我的做題能力能得到不小的提

升。

把學(xué)習(xí)弄好之外，在高三這個(gè)階段還得把自己的身體、精神

狀態(tài)給弄好，聽老師說，以前有不少的學(xué)長都是在高三這個(gè)階段

因?yàn)閷W(xué)習(xí)、緊張過度導(dǎo)致身體出現(xiàn)了各種毛病，甚至影響到了高

考的發(fā)揮，我覺得這種情況的確值得我們重視，畢竟學(xué)習(xí)雖然重

要，可我們的身體同樣也是值得關(guān)注的啊，所以我決定在節(jié)假日

里除了每天抽出時(shí)間在學(xué)習(xí)上外，還得抽一些去放松一下自己的

身心才行，在空閑的時(shí)候我還能聽一聽英文歌曲或者聽力，借此

來提高自己的英語聽力得分。眼看著再過幾個(gè)月就要高考了，要

說我不緊張的話是不可能的，我現(xiàn)在要做的事情就是盡力保持好

自己的狀態(tài)，爭取自己不被其它的事物所干擾影響，盡力的把每

一次考試考好，然后吸取其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，多多請教老師，這樣

才能在高考那兩天發(fā)揮出自己的最好水平！

2024年高三下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇17

我這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、要平衡心態(tài)

不要過于緊張，雖然高考很重要，但也要保持一顆平常心，

勝不驕，敗不餒，把平時(shí)做題都當(dāng)成高考，這樣高考時(shí)就能像平

時(shí)一樣自如。并且適當(dāng)進(jìn)行娛樂活動，保持好心情，但不能耽誤

學(xué)習(xí)。

二、要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

上課認(rèn)真聽講，下課多做習(xí)題，查漏補(bǔ)缺，分層次的系統(tǒng)的

復(fù)習(xí)。要保持各科均衡發(fā)展，千萬不能偏科。

三、要調(diào)整作息時(shí)間

不要晚上熬夜到太晚，不然可能會影響白天的學(xué)習(xí)，得不償

失。

四、多跟老師同學(xué)溝通

不懂就問，既能豐富知識，也能搞好人際關(guān)系，為自己減輕

心里壓力。

五、要對自己有信心

時(shí)常憧憬一下未來，可以增加學(xué)習(xí)的動力c不妨試試心理暗

不O

六、要有計(jì)劃的復(fù)習(xí)

比如為自己定下每次考試的目標(biāo)，制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把

時(shí)間和知識都分成小塊，效率比較高。

七、要做好四輪復(fù)習(xí)

1、全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識（看課本）。

2、用試卷來檢驗(yàn)自己第一輪的復(fù)習(xí)情況。詳細(xì)分析存在的

問題，做好查缺補(bǔ)漏的復(fù)習(xí)

3、分版塊復(fù)習(xí)。做到同中有異，異中有同。

4、專題復(fù)習(xí)。綜合能力的培養(yǎng)，拓展自己的應(yīng)用能力

2024年高三下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇18

一、指導(dǎo)思想：

1、以新課改為契機(jī)，建立和諧、務(wù)實(shí)、上進(jìn)、奉獻(xiàn)的高三

團(tuán)隊(duì)。

2、以新課改為奧機(jī)，抓住機(jī)會穩(wěn)步推進(jìn)高三教學(xué)工作。

3、深化高三教學(xué)管理工作，在質(zhì)量、效率方面下功夫。

4、穩(wěn)扎穩(wěn)打，務(wù)實(shí)求真，確保升學(xué)指標(biāo)全面完成。

二、工作目標(biāo)：

1、全面開展新課改，高三充當(dāng)排頭兵。

2、深化開展導(dǎo)學(xué)案活動，深化課堂教學(xué)，益面提高教學(xué)的

有效性。

3、加強(qiáng)“三生”的落實(shí)與培養(yǎng)，集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn)。

4、加強(qiáng)錯(cuò)題本的使用力度。

5、研究20_年考試說明，掌握最新、最準(zhǔn)的高考信息，編

制適合四中學(xué)生的同步測試題。

6、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，使學(xué)生健康成長、健康高考。

三、工作措施：

1、隨著新課程改革的不斷深入，全市各高中都充分認(rèn)識到

新課改的必要性，因此四中面臨的危機(jī)越來越大，堅(jiān)持改革生機(jī)

尢限，不改死路一條。

上學(xué)期，在周校長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的精心準(zhǔn)備下，我校成功

的舉辦了撫順市新課程改革“快樂課堂”教學(xué)模式研討課，是全

市個(gè)學(xué)校受到很大的震動，在大會上，周校長介紹學(xué)校課改經(jīng)

驗(yàn)，四中全體教師又燃起了振興四中的愿望，全體高三教師利用

課余時(shí)間暢談自己的感言，作為四中一員，無論是為自己，還是

為學(xué)校，我們高三責(zé)無旁貸。高三集中了四中教學(xué)上最優(yōu)秀、工

作上最敬業(yè)的教師，我們高三團(tuán)隊(duì)愿意承擔(dān)改試驗(yàn)區(qū)的責(zé)任，認(rèn)

真研究適合四中高三學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)模式，結(jié)合四中學(xué)生實(shí)際，

闖出一條適合我們發(fā)展的道路。

2、為適應(yīng)改革發(fā)展的需要，高三教師繼續(xù)堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)合作°

高三全體教師按學(xué)科分為九個(gè)學(xué)科組，每組選出備課組長一

名，對于只有一人的學(xué)科，建議成立學(xué)校備課組，加強(qiáng)集體備

課，集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn)。備課分為三個(gè)階段：

（1）學(xué)期初集體備課，全體備課組成員在備課組長的召集

下，共同研討學(xué)期教學(xué)任務(wù)，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，詳細(xì)到

月。

（2）月集體備課，每月初，備課組長按學(xué)期初制定的學(xué)期

計(jì)劃，進(jìn)一步細(xì)化月計(jì)劃，詳細(xì)到周。

（3）周集體備課，每周周四下午第七、八節(jié)為固定集體備

課時(shí)間，此時(shí)間可串不可占，確實(shí)保證時(shí)間，備課組長事先安排

人員制定本周教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)范圍、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，本周需解

決的問題（一周最多確定五個(gè)專題）然后下放到備課組每個(gè)成

員，每位成員按要求編寫導(dǎo)學(xué)案，（備課組2人制，輪流編寫。1

人制，成立學(xué)校備課組統(tǒng)一編寫。）

大力開展導(dǎo)學(xué)案編寫工作，學(xué)科組在假期充分調(diào)研的基礎(chǔ)

上，編寫出適合四中學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，教師教學(xué)特點(diǎn)的導(dǎo)學(xué)案，適

合不同學(xué)段、不同教學(xué)模式、不同教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)學(xué)案。

導(dǎo)學(xué)案的模式：“導(dǎo)學(xué)案”不同于以往的講稿和一般的講

義。主要分以下部分：課標(biāo)解讀（考試說明解讀）、知識梳理、

知識結(jié)構(gòu)分析、基礎(chǔ)知識訓(xùn)練、典型例題分析、變式訓(xùn)練、錯(cuò)題

收集與反饋、知識歸納、基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)（分層訓(xùn)練）課后反思。

3、加強(qiáng)三生的培養(yǎng)。

二模考試結(jié)束后，成績統(tǒng)計(jì)達(dá)線人數(shù)2一模有所提高，原因

在于教師復(fù)習(xí)得法，學(xué)生努力有效，那么我們?nèi)绾伪３诌@種勢頭

需我們高三教師思考。因此本學(xué)期我們加大對臨界生的輔導(dǎo)力度

和考查力度，合理分配輔導(dǎo)時(shí)間，使時(shí)間有效利用。充分利用有

限時(shí)間提高學(xué)生的應(yīng)試能力。對于臨界生的最低要求：語文：85

分、數(shù)學(xué)40分、英語40分、理綜合110分（物理35分、化學(xué)

35分、生物40分），文綜合140分（政治50分、歷史45分、

地理45分）。

4、加強(qiáng)錯(cuò)題本的使用與指導(dǎo)。

本學(xué)期任課教師集體行動起來，把保駕生的錯(cuò)題收集起來，

按學(xué)生錯(cuò)誤的類型編輯同步測試，利用課后時(shí)間測試，平時(shí)講

評。對于錯(cuò)題，對于教師必須做到五必須，即：講必練、練必

批、批必評、評必糾、糾必考。

5、利用有限時(shí)間，為高考保駕護(hù)航。

是效率最大化，最有效的辦法是教師準(zhǔn)確把握高考脈搏、高

考動向和趨勢，因此教師必須認(rèn)真研讀《20—年—高考考試說

明》，并與課標(biāo)和《20_、20_年—高考考試說明》做對比分

析，找出差異點(diǎn)