6我家的好鄰居公開課一等獎創新教案我家的好鄰居

【教學目標】

情感、態度與價值觀目標：懂得與鄰居和睦相處，有利于文明、健康地生活，并愿意與鄰居和睦相處，感受鄰里互助的快樂。

能力目標：學會與人交流、合作。

知識目標：學習鄰里之間相處的常識，能為維護家庭周邊環境做些力所能及的事。

【教學重點、難點】

重點：懂得與鄰居和睦相處的好處，感受鄰里互助的快樂

突破方法：講述鄰里互助的小故事

難點：掌握鄰里相處的方法

突破方法：實例練習

【教法與學法導航】

教法：談論法、練習法

學法：調查法、交流討論法

【教學準備】

教師：制作多媒體課件

學生：課前調查，去鄰居家串門，完成“鄰居小檔案"

【教學過程】

一、談話導入

1.教師：無論是生活在城市還是農村，在日常生活中，我們與鄰居的接觸是很多的，身邊的左鄰右舍們總是會給予我們很多幫助，今天我們就來一起說說“我家的好鄰居”。（板書課題）

2.教師：同學們，課前老師要你們去鄰居家串串門，并填寫鄰居小檔案，現在就請你們來說說“鄰居家的小伙伴"吧！

二、活動一：鄰居家的小伙伴

1.過渡：同學們有這么多的鄰居小伙伴，度過了豐富多彩的課余時光，可真好！有個叫亮亮的小朋友，他剛換了個環境，還不認識鄰居家的小伙伴們呢？他改怎么去認識他們呢？你能幫他出出主意嗎？

2.生自由發言。

3.教師：同學們的辦法可真多，有了你們的幫忙，亮亮就不用擔心交不到新伙伴了。現在，他準備去鄰居家玩，需要注意些什么呢？這里有4種情景（課文P35），請你說說他們的行為合適嗎？如果不合適，你能幫他改改嗎？

4.教師：看來呀，串門的學問還真不少！如果小伙伴到你家去玩，作為主人，你該怎么做呢？（板書：熱情、有禮）

三、活動二：鄰里間的溫暖

1.過渡：常言道，遠親不如近鄰。日常生活中，當你有困難時，你的鄰居有沒有伸出援助之手？他們是怎么幫助你的？當你得到他們的幫助時，你是怎么想的？（板書：互幫互助）

2.教師：鄰里互助，生活和睦。我們能為鄰居們做些什么呢？

3.閱讀角：有個新搬家的小女孩，她就默默地為鄰居們做著自己力所能及的事，一起來讀讀她的故事吧。

四、活動三：不給鄰居添麻煩

1.過渡：樓上樓下，左鄰右舍全都是我們的鄰居，鄰里之間要團結互助。但是我們與父母之間，親人之間有時也會產生摩擦、誤會、發生糾紛和矛盾，更何況是鄰居。

2.生思考：鄰居之間產生的摩擦、誤會、發生了糾紛和矛盾我們該怎樣處理呢？

3.出示課文P39的圖片，看看這3副情景出了什么問題，如果，你是他們，你會怎么辦？

4.教師：是的，與鄰居相處，我們應該相互理解、相互包容。（板書：謙讓、體諒）但如果自家受到了傷害，也應該尋找方法去溝通。如果找鄰居講理，他們不理睬，你能想到其他適當的解決辦法嗎？請你在課文41頁寫下來。

五、小結

鄰里團結、和諧相處需要我們互敬互愛，互幫互助。在行動上突出一個“敬”字和“助”字。這是與鄰居相處的規則之一。如果鄰里間產生了矛盾，也要采取適當的方法，盡量做到和平解決。

【板書展示】

6.我家的好鄰居

熱情有禮

互幫互助

謙讓體諒

【教學反思】

這一課以學生真實的生活環境——鄰居和鄰里關系為內容，通過教材與具體的生活情景，讓學生充分體驗和感受鄰里關系，教給學生在生活中與鄰居和睦相處的應注意的問題。

在教學中要注重對學生觀察、交流、調查等能力的培養。在這