2推翻帝制民族覺醒第二課時公開課一等獎創新教案設計

第8課《推翻帝制民族覺醒》教案設計

第二課時辛亥革命推翻帝制

課題推翻帝制民族覺醒第二課時單元第三單元學科道德與法治年級五年級

核心素養目標政治認同：初步了解辛亥革命的過程。道德修養：初步理解辛亥革命的重要意義和深遠影響。法治觀念：知道辛亥革命后革命黨人為了民主共和理念的實現做出的努力。健全人格：學習和繼承以孫中山為代表的。先輩們的革命精神，樹立為振興中華努力奮斗的意識。責任意識：通過研學之旅活動，提升研究性學習的能力；通過思維導圖的繪制過程，提升學生的總結概括能力。

重點初步理解辛亥革命的重要意義和深遠影響。

難點學習和繼承以孫中山為代表的。先輩們的革命精神，樹立為振興中華努力奮斗的意識。

教學過程：

復習引入

1.請同學們說說人們用哪些方式紀念孫中山先生？

2.現在人們為什么還在紀念孫中山先生？

3.以孫中山為首的仁人志士意識到，清政府已經淪為帝國主義列強統治中國的工具，要想救中國，就必須推翻清政府的統治，他們選擇了革命的道路.讓我們去感受轟轟烈烈的革命過程吧！

二．新課教學

活動一看視頻。

師：這段視頻講了什么？

生1：黃花崗起義。

師：講解當時的歷史背景。

師：請同學們看圖并閱讀活動角，你從中得到了那些信息？

生1：黃花崗起義的時間、地點、經過和黃花崗七十二烈士的由來。

生2：有黃花崗烈士墓。

師：你知道這些烈士們的故事嗎？讓我們一起來講講他們的故事吧。

活動二講烈士故事

師：同學們你所知道的黃花崗烈士有哪些？

生1：我知道黃花崗烈士有喻培倫

生2：我知道烈士有李晚、林覺民。

生3：我知道烈士有林文。

_________________。。。。。。

師：你了解他們的故事嗎？請同學們在小組分享你收集的七十二烈士的故事吧。

抽小組匯報

2.生讀活動園喻培倫的故事。

師：同學們說說你們的感受。

生1：我從喻培倫英勇就義的故事中感受到他為國奉獻、視死如歸的精神。

生2：我們要學習烈士們不怕犧牲的愛國精神。

生3：讓我們要珍惜今天的幸福生活，努力學習。

_________________。。。。。。。

師：革命黨人憑借不屈不撓，不怕犧牲、堅忍不拔的奮斗精神，經歷了無數失敗卻依然繼續斗爭，最終取得了辛亥革命的勝利。(板書：辛亥革命)

活動三學習辛亥革命

師：讓我們來了解辛亥革命，請觀看視頻。

師：這次革命為什么被稱為辛亥革命？

生：在書中勾畫.

師：辛亥革命是1911年發生的，這一年是農歷辛亥年，所以叫辛亥革命。

師：為什么辛亥革命過去已經過去一百多年了，人們還要紀念它？

生1：因為它推翻了清政府的反動統治，推動了社會進步。

生2：為了紀念那些拋頭顱灑熱血的英雄們。

生3：它結束了中國兩千多年的封建帝制。

師小結：辛亥革命推翻清政府的反動統治，統治中國兩千多年的封建帝制，是一場反帝反封建的民主革命，推動了中國社會的進步。我們紀念它不僅因為這次革命歷史意義重大，更是為了緬懷那些為革命拋頭顱灑熱血的先烈們，是他們換來了我們今天的幸福生活。（板書：推翻帝制）

活動四紀念辛亥革命

師：你會用怎樣的方式來銘記歷史，紀念辛亥革命呢？請同學們分組討論。

生：4人小組合作完成。

生：小組匯報

生1：我們組將開展一次“紀念辛亥革命"的主題活動。

生2：我們想看《辛亥革命》這部電影。

生3：我們組會辦“關于紀念辛亥革命”的黑板報。

生4：我們組會辦“關于紀念辛亥革命”的手抄報。

生5：我們組將開展演講賽。

_________________。。。。。。

師：同學們的方式都很好，請同學們下來完成。

活動五課堂練習

選擇題

判斷題

師小結：辛亥革命是20世紀