1延續文化血脈公開課一等獎創新教學設計（表格式）教學設計

課程基本信息

學科道德與法治年級九年級學期秋季

課題延續文化血脈

教材分析

本框由“中華文化根"和“美德萬年長”兩目組成，本第一目分析了中華文化的來源和特征，揭示了中國特色社會主義文化是中華文化的血脈延續。本目重點落在從中華文化的價值角度理解堅定文化自信的重要性以及如何堅定文化自信。第二目側量從代代傳承的中華美德角度，闡釋中華傳統美德的豐富內涵和重要價值以及青少年如何踐行傳統美德的實際行動上。

教學目標

1.政治認同:提高中華文化認同感、歸屬感、民族自豪感，堅定文化自信。2.道德修養:感受中華文化的魅力，熱愛中華文化，體會中華傳統美德的力量:樹立自覺傳承中華優秀文化的積極態度。3.法治觀念:提高對中華文化的認知和運用能力，立足于社會主義先進文化，提高辯證認識文化現象的能力，并能做出符合文化自信要求的判斷和選擇。4.責任意識:堅定文化自信:自覺弘揚社會主義先進文化、自覺踐行中華傳統美德。

教學內容

教學重點：中華文化的代表性成果，培養文化認同感，厚植家國情懷，堅定文化自信。教學難點：引導學生堅定內心的文化自信總議題：尋寶：探源中華文化的基因密碼。分議題1：尋根中華文化分議題2：禮贊中華文化分議題3：堅定文化自信

教學過程

一、導入新課播放視頻，感受文物之美，可隨機提問學生感受。然而，這些文物都因各種原因流亡在海外，陳列在他國博物館，大家是什么樣的心情？當告知同學們國寶流落在外時，大家都有一種情感在心中流動，或憤慨或嘆息或遺憾，你們知道這是為什么嗎？為什么文物可以跨越時間和距離將每一位中國人聯系在一起？二、講授新課（一）尋根中華文化議學情境：觀看《喜迎十九大，文脈頌中華》視頻議學任務：請你從兩個角度為“中華文化”寫一段介紹詞。議學活動：結合視頻和教材內容，思考回答。知識總結：中華文化的形成、內容和特點。二次追問：中華文化的特點除了源遠流長、博大精深，還有什么特點呢？議學情境:梁漱溟·《中國文化要義》部分內容摘錄議學任務：請你說說唯中國能以其自創之文化綿永其獨立之民族生命，至于今日巋然獨存的密碼何在？議學活動：教師引導，學生思考知識總結：中華文化薪火相傳、歷久彌新。（二）禮贊中華文化辯題：隨著時光的流逝，歲月的打磨將文物的光芒掩蓋，是否還有必要花費人力、物力、財力對文物進行保護和修復？議學活動：不支持文保：一些文物已經失去了實用價值，在當下有更好的替代品。新時期的中心工作是經濟建設。我國文化資源豐富，并不缺文物。支持文保：文保工作有利于中華文化的保護和傳承。文物是歷史的見證，也是文化的載體。文物不僅僅是冰冷的物品，而是有著生命和靈魂的存在。知識總結：中華文化的重要性。堅定文化自信議學情境：小秦所在的理論學習組搜集到以下資料，請你一起來學習。十九大報告：堅定文化自信是事關國運興衰，事關文化安全，事關民族精神傳承的大問題。二十大報告：以社會主義核心價值觀為引領，發展社會主義先進文化，弘揚革命文化，傳承中華優秀傳統文化。議學任務：1.如何理解堅定文化自信是事關國運興衰，事關文化安全的大問題。2.想一想，中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化這三種文化之間存在怎樣的精神聯系？3.如何堅定文化自信？議學活動：閱讀材料及教材內容，4人為一個小組談論，小組代表回答。知識總結:文化自信的重要性：①文化自信是一個國家、一個民族對自身文化價值的充分肯定。是對自身文化生命力的堅定信念，是一個國家、一個民族發展中更基本、更深沉、更持久的力量。②沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。③堅定文化自信，事關國運興衰、文化安全和民族精神的傳承發展。中國特色社會中主義文化的內涵：中國特色社會主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優秀傳統文化，熔鑄于黨領導人民在革命、建設、改革中創造的革命文化和社會主義先進文化，植根于中國特色社會主義偉大實踐。如何堅定文化自信：①必