1法不可違表格式公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)課題5.1法不可違單元第二單元學(xué)科道德與法治年級(jí)八年級(jí)

核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：通過探討法律對(duì)人們行為的社會(huì)規(guī)范作用，培養(yǎng)維護(hù)我國社會(huì)主義法律權(quán)威，做合格的社會(huì)主義公民的意識(shí)。法治觀念：通過身邊的違法行為分析，明確違法無小事，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)法治觀念，防微杜漸。責(zé)任意識(shí)：通過違法行為的辨析，明確違法的后果，做到遵章守法，依法辦事。

重點(diǎn)什么是違法行為及違法行為的種類

難點(diǎn)學(xué)會(huì)辨別身邊的違法行為

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

新課導(dǎo)入法律速遞：這一法律的頒布傳遞怎樣的信息？思考、回答打開學(xué)生的思維，引出關(guān)鍵詞。

講授新課___講授新課___講授新課一、初識(shí)違法1、法律知識(shí)大比拼：你知道哪些法律？它們的作用是什么？2、知識(shí)小結(jié)：法律對(duì)社會(huì)生活的作用3、圖片材料分析：什么是違法行為4、知識(shí)小結(jié)：違法行為的含義5、討論：以下屬于哪一類違法行為？鏡頭一：李某在學(xué)校操場(chǎng)拾到蘇某丟失的手表，拒絕歸還。蘇某向人民法院提起訴訟，法院判決張三限期歸還手表鏡頭二：李某等人在體育館觀看比賽時(shí)，起哄、打鬧、向場(chǎng)內(nèi)擲礦泉水瓶、展示不文明標(biāo)語。工作人員多次勸阻，他們就是不聽。工作人員找來民警將他們帶走。公安機(jī)關(guān)給予張三等人警告處罰。鏡頭三：陳某為牟取非法利益，介紹楊某向吳某等人(均另案審理)非法收購走私入境的馬來穿山甲(一類瀕危野生動(dòng)物)。經(jīng)人民法院審理，張三構(gòu)成非法收購珍貴、瀕危野生動(dòng)物罪，被判處有期徒刑八年，并處罰金人民幣五萬元。6、知識(shí)小結(jié)：違法行為的分類（1）根據(jù)違反法律的類別，違法行為分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。7、試一試：法律案件速遞持刀搶劫他人財(cái)物聶某因醉駕吊銷機(jī)動(dòng)車駕駛證，處拘役劉某放學(xué)回家途中用彈弓把街道的路燈打破，被公安機(jī)關(guān)處以200塊罰款。某公司因擅自破壞合同條約，被判賠償500萬。8、知識(shí)小結(jié)：違法行為的分類（2）根據(jù)對(duì)社會(huì)的危害程度分類，民事違法行為和行政違法行為對(duì)社會(huì)的危害相對(duì)輕微，稱為一般違法行為。刑事違法行為是違法行為中最嚴(yán)重的一種，就是我們常說的犯罪。9、挑戰(zhàn)自我：判斷正誤違法行為一定是犯罪行為，但犯罪行為不一定是違法行為。任何違法行為都會(huì)受到刑罰處罰。任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的刑事責(zé)任。任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。10、總結(jié)提升：三種違法行為的不同點(diǎn)11、判斷違法行為類型的技巧二、再辨違法1、以下的違法行為是屬于哪一類違法行為？2、知識(shí)小結(jié)（1）謊報(bào)險(xiǎn)情，破壞鐵路封閉網(wǎng)等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法行為。3、以下的違法行為是屬于哪一類違法行為？4、知識(shí)小結(jié)（2）在社會(huì)生活中，人們經(jīng)常從事各種民事活動(dòng)，如購置財(cái)產(chǎn)、簽訂合同、結(jié)婚等。這些民事活動(dòng)都是由民法來規(guī)范的。三、遵章守法1、材料分析：一名外賣小哥把餐送到某大學(xué)東校區(qū)，因?qū)W校管控，無法送到宿舍樓下，小哥便讓點(diǎn)餐的學(xué)生到校北門來拿。不料，該學(xué)生先是拒接電話，隨后又發(fā)短信辱罵小哥。思考：如果你是這一則新聞中的外賣小哥，你會(huì)怎么做呢？2、知識(shí)小結(jié)：做到遵章守法（1）我們要認(rèn)識(shí)一般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為。（2）要分清是非，增強(qiáng)守法觀念，嚴(yán)格遵守治安管理的法律規(guī)定。（3）依法從事民法活動(dòng)，積極防范民事侵權(quán)行為和合同違法行為，既要維護(hù)自己的權(quán)益，又要尊重他人的權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)健康和諧發(fā)展。思考并回答問題交流、分享討論、回答思考、回答討論、交流、回答分析、交流、回答從學(xué)生熟悉的法律開始，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從法律對(duì)社會(huì)的約束、管理，感受法律的作用。借助具體生活事例的分析，引用違法行為的認(rèn)識(shí)，并掌握其種類。從社會(huì)熱點(diǎn)事件出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生能對(duì)各種違法行為進(jìn)行區(qū)分。從表格中引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出三種違法行為的共同點(diǎn)，形成對(duì)其進(jìn)一步理解。生活熟悉的例子，幫助學(xué)生能理解違法行為。分別借用不同的生活例子，幫助學(xué)生區(qū)分行政違法行為和民事違法行為，形成對(duì)這兩種違