2加強憲法監督公開課一等獎創新教案教師姓名

單位名稱

填寫時間

2020年8月14日

學科

道德與法治

年級/冊

八年級（下）

教材版本

部編人教版

課題名稱

第一單元2.2加強憲法監督

難點名稱

增強憲法意識

難點分析

從知識角度分析為什么難

知識點抽象，不好理解及掌握

從學生角度分析為什么難

學生對憲法的理解比較膚淺，沒有形成憲法至上的意識

難點教學方法

視頻導入法

活動探究法

歸納總結法

教學環節

教學過程

導入

1、播放“習近平主席就職憲法宣誓"視頻

教師設置問題：我國為什么建立憲法宣誓制度？

知識講解

（難點突破）

2、活動一：活動探究，交流展示

我國為什么建立憲法宣誓制度？

（教師利用PPT進行活動要求提示：學生以小組為單位進行交流合作，組內選出代表進行分別展示；可從重要性、目的、必要性、意義等方面回答）

（學生進行交流，互動展示）

教師歸納總結：

①憲法是國家的根本法,是治國安邦的總章程,具有最高的法律地位、法律權威、法律效力。憲法是一切組織和個人的根本活動準則。

②為了強化國家公職人員的憲法意識,讓他們珍惜憲法賦予的權力,自覺規范自己的行為。

③是弘揚憲法精神，彰顯法律權威，捍衛憲法尊嚴，保證憲法實施，營造尊重憲法、憲法至上，用憲法維護人民權益的社會氛圍的需要。

④是全面推進依法治國，建設社會主義法治國家的必然要求。

教師再次強調：憲法宣誓制度是針對國家公職人員而言。

3、教師提問：除了建立憲法宣誓制度，我國還開展了哪些與憲法有關的活動？

（學生舉手回答）

教師展示與憲法有關活動宣傳圖片，強調這些活動是針對普通公民開展的。結合第一個活動結論得出“我國為什么要開展憲法宣傳活動？（公民為什么要增強憲法意識？）”的原因：

a增強憲法意識是加強憲法監督的需要；

b憲法與我們每一個人息息相關，我們的一生都離不開憲法的保護。因此，我們要增強憲法意識，熱愛憲法，捍衛憲法。

4、教師點撥：利用PPT直接展示“公民增強憲法意識的具體做法”

a學習憲法,了解憲法，領會憲法原則和憲法精神，認真學好本冊書

b認同憲法,認同憲法的價值,增強對憲法的信服和尊崇，做到內化于心

c踐行憲法,將憲法原則轉化為行為準則，落實在實際行動上，做到外化于行

課堂練習

（難點鞏固）

活動二、活動探究，交流展示

PPT展示材料：2018年3月17日，當選的新一代國家機構領導人向憲法莊嚴宣誓。新當選的國家主席、中央軍委主席習近平左手扶按憲法，右手舉拳，莊嚴宣誓。隨后，新當選的全國人大常委會委員長、國家副主席等分別進行了憲法宣誓。

請運用所學的憲法知識，對上述材料進行評析。

（教師利用PPT進行活動要求提示：學生以小組為單位進行交流合作，組內選出代表進行分別展示；結合評析題答題技巧回答）

（學生進行交流，互動展示）

教師對學生回答進行點評，并結合評析題答題技巧進行總結：

a新一屆國家領導人在當選后進行憲法宣誓，體現了對憲法原則的恪守，對憲法精神的弘揚。

b憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程。是依法治國的根本依據。憲法是一切組織和個人的根本活動準則。向憲法宣誓有利于在全社會增強憲法意識。

c我們要認真學習憲法，了解憲法的性質和內容，在日常生活中養成遵守憲法的習慣。樹立憲法意識，自覺維護憲法尊嚴。

(同學們，你們掌握了嗎？）

小結

6、活動拓展與小結

學生全體起立，齊讀憲法。

（學生聲音洪亮，有氣勢，教師點贊）

教師總結：憲法的根基在于人民發自內