2自由平等的追求公開課一等獎創新教案（表格式）7.2自由平等的追求

教學目標情感、態度、價值觀目標樹立正確的自由意識,增強平等觀念,正確對待社會生活中的不平等現象。

能力目標在日常生活中增強依法行使權利的意識以及與不平等行為作斗爭的能力。

知識目標知道珍視自由、踐行平等的做法。

重點難點重點:珍視自由、踐行平等的做法。難點:珍視自由、踐行平等的做法。

教法學法以體驗式、案例式、啟發式教學為主,自主學習、合作探究。

導與學過程一、導入新課方式一:想一想一個國家的強盛,離不開精神的支撐;一個民族的進步,有賴于文明的進步。黨的十八大提出了社會主義核心價值觀,誰知道社會主義核心價值觀的內容包括哪些教師總結,導入新課。方式二:視頻導入播放視頻《追求自由》,引導學生思考并進行感悟,自由平等是我們永恒的追求,我們要追求自由平等,從而導入新課。二、問題導學基本要求:快速閱讀教材正文部分,思考下列問題,并用鉛筆在教材上畫出問題要點。1.怎樣珍視自由2.如何踐行平等三、探究平臺探究(一)珍視自由1.播放視頻《言論自由,不可違法》,引導學生思考:(1)你如何看待小狐貍的行為(2)請總結,珍視自由，我們應該怎么做參考答案:(1)小狐貍在沒有事實根據的情況下,散布謠言,誹謗他人,侵犯了他人的合法權利,受到了法律制裁。(2)①珍視自由,就要珍惜憲法和法律賦予我們的權利。正確認識權利的價值,積極行使和維護自己的正當權利。②珍視自由,必須依法行使權利。作為公民,應自覺守法、遇事找法、解決問題靠法,樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。2.展示權利清單探究(二)踐行平等1.探究與分享展示陳云踐行平等的材料,引導學生思考:陳云的言行對于我們踐行平等有什么教育意義參考答案:踐行平等,就要反對特權。展示圖片,理解什么是特權,特權的表現有哪些參考答案:(1)特權就是法律、制度規定之外的特殊權利。（2）現實生活中，有的人或只想享有權利不愿承擔義務，或利用手中的權力謀取私利，或利用社會關系追逐一己私利，并想方設法逃避法律制裁。教師隨筆

導與學過程2.社會觀察小華的表姐大學畢業后應聘多家單位都被告知“只收男性",她很苦惱。(1)她該怎么辦請說出理由。參考答案:她應將這些單位告上法庭。因為憲法規定男女平等,勞動法規定禁止就業性別歧視。(2)法院經過審理認定被告侵犯了原告的平等就業權,小華的表姐勝訴。談談這件事對我們的告誡。參考答案:個人:當不平等的事情發生時,我們要敢于抵制不平等的行為,維護社會公正。招聘單位:要遵守法律,平等對待、尊重每個求職者的權利。(3)結合案例和教材,概括如何踐行平等。參考答案:踐行平等需要我們做到:①反對特權。②平等對待他人的合法權利。③敢于抵制不平等的行為。教師小結:實現人與人之間的平等,是人類的美好夢想,需要我們每個公民增強平等意識,努力踐行平等。課堂小結:自由與平等是人類永恒的信念和追求,在追求自由與平等的路上,不僅需要我們思想意識的提高,更主要的是要把珍視自由、踐行平等落實到日常的生活、學習和工作中,為建設自由平等的社會盡自己的一份力。教師隨筆

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課堂練習1.2021年5月24日，陜西省西安市的劉某為了博取關注，在微博評論區編造新冠疫苗致人死亡的虛假信息，被警方依法予以行政拘留五日的處罰。這一案例警示人們，珍視自由需要（D）①自覺守法②遇事找法③解決問題靠法④依法行使權利A.①②D.②③C.③④D.①④2.珍視自由，必須珍惜憲法和法律賦予我們的權利。下列做法符合這一要求的是（D）A．小剛騎自行車上學因為擔心遲到闖紅燈B．小李揭發領導偷稅漏稅被單位領導除名，只好自認倒霉C．農民工小羅“討薪”不成暴打包工頭D．小劉的著作被小王剽竊，小劉把小王告上法庭3.2021年6月4日，某公司招聘員工的面試單，直接詢問“是否有生育計劃，僅限女性”。隨之該公司受到輿論的譴責與質問，此后該公司發布公告致歉。這一事例說明(C)①要珍惜憲法和法律賦予我們的權利