2024—2025學(xué)年山東省棗莊市第十五中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期第二次月考語文試卷

一、選擇題(★)1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．派遣（quǎn）純粹（cuì）殉職（xùn）拈輕怕重（zhān）B．淫慢（yín）少時(shí)（shào）怦怦（pēng）刨根問底（páo）C．瞬間（shùn）蜷伏（juǎn）鄙薄（bó）參差不齊（cēn）D．暈眩（xuàn）熱忱（chén）狹隘（ài）畏罪潛逃（qián）(★★★)2.下列詞語中無錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．極端麻木不仁淡泊明志見義思遷B．悵然默不關(guān)心畏罪潛逃儉以養(yǎng)德C．派譴靜以修身烘堂大笑驚慌失措D．虐待沉默寡言氣喘吁吁寧?kù)o致遠(yuǎn)(★★)3.下列加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．在里約熱內(nèi)盧奧運(yùn)會(huì)開幕式上，中國(guó)隊(duì)員神采奕奕進(jìn)入會(huì)場(chǎng)。B．我們兩人的成績(jī)差不多，只不過我的物理成績(jī)比他略勝一籌。C．元宵節(jié)的煙花把夜空裝扮成了美麗的不夜天，讓人眼花繚亂。D．劉飛的作業(yè)一直以來都是工工整整，一塵不染。(★★★)4.下面語段中畫橫線句子有語病的一處是（）A家訓(xùn)是中國(guó)傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)教育的重要組成部分，B好的家訓(xùn)是一代又一代人能否健康成長(zhǎng)的保證，時(shí)過境遷，許多人不禁發(fā)問：家訓(xùn)還有存在的必要嗎？在日前舉行的郴州市“家訓(xùn)與文化傳承”理論研討會(huì)上，專家一致認(rèn)為。C家訓(xùn)是推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步的“正能量”，在新形勢(shì)下我們更應(yīng)該重視家訓(xùn)。為此，D專家呼吁要重建現(xiàn)代家訓(xùn)文化。

A．AB．BC．CD．D(★★★)5.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．每一個(gè)熱愛祖國(guó)的青年，將來都希望自己成為有用的人才。B．學(xué)校開展地震安全常識(shí)教育活動(dòng)，可以增強(qiáng)同學(xué)們的自我安全保護(hù)。C．在學(xué)習(xí)上，老師要求我們獨(dú)立思考、互相合作、積極探究。D．一個(gè)城市居民的良好素養(yǎng)是衡量這座城市文明程度的重要標(biāo)準(zhǔn)。(★★)6.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．諸葛亮一生“鞠躬盡瘁、死而后已”，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中忠臣與智者的代表人物。B．諸葛亮是三國(guó)時(shí)期杰出的政治家、軍事家、散文家，代表作有《出師表》《誡子書》等。C．毛澤東不僅是中國(guó)人民的領(lǐng)袖，還是詩人和書法家。他被視為現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一，《時(shí)代》雜志也將他評(píng)為20世紀(jì)最具影響100人之一。D．蒲松齡，字留仙，號(hào)柳泉居士，明代文學(xué)家，世稱聊齋先生，創(chuàng)作出了杰出的文言小說集《聊齋志異》。二、名句名篇默寫(★★★)7.句子積累。（1）諸葛亮在文中主要闡述的觀點(diǎn)是“___________________，___________________”。（諸葛亮《誡子書》）（2）闡釋過度享樂和急躁會(huì)對(duì)人修身養(yǎng)性產(chǎn)生不利影響的句子是“____________________，____________________”。（諸葛亮《誡子書》）（3）“此去泉臺(tái)招舊部，____________________”。（陳毅《梅嶺三章》）（4）一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，____________________，____________________，一個(gè)有道德的人，____________________，一個(gè)有益于人民的人。（毛澤東《紀(jì)念白求恩》）三、綜合性學(xué)習(xí)(★★)8.請(qǐng)你參加以“少年正是讀書時(shí)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，并完成后面的題目。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》向中學(xué)生推薦作為整本書閱讀等任務(wù)群的內(nèi)容文質(zhì)兼美的優(yōu)秀作品，尤其是反映革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的必讀書目，但遺憾的是，在時(shí)下電影、電視、電腦和手機(jī)無孔不入的時(shí)代，加上音像制品的普及，相當(dāng)一部分中學(xué)生用影視、漫畫代替名著經(jīng)典閱讀。中學(xué)生的課外閱讀時(shí)間將少之又少。這樣不少中學(xué)生逐漸降低甚至失去對(duì)文字閱讀的興趣，而且語言表達(dá)能力大幅度下降。(1)說說下面材料所反映的問題。(2)對(duì)于中學(xué)生課外閱讀，你有什么好的建議？（至少兩條）四、文言文閱讀(★★★)狼一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。9．解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（1）恐前后受其敵____________________（2）顧野有麥場(chǎng)____________________（3）一狼洞其中____________________（4）屠自后斷其股____________________10．選出對(duì)課文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)（）

A．文章主要告訴我們，對(duì)待狼一樣的惡勢(shì)力，我們先作讓步，如果其得寸進(jìn)尺，貪得無厭，就應(yīng)該勇敢地進(jìn)行斗爭(zhēng)。B．文章的基本情節(jié)依次是：遇狼—御狼—懼狼—?dú)⒗恰．“投以骨”和“復(fù)投之”表現(xiàn)了屠戶對(duì)狼的憐憫和抱希望。D．“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼徑去，其一犬坐于前”表現(xiàn)了狼的狡猾。11．翻譯下面句子。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。12．從這個(gè)屠戶勝利的故事中你獲得怎樣的啟示呢？五、現(xiàn)代文閱讀(★★)閱讀課文選段，完成下面小題。（1）我很憤怒，叫道：一定是貓，一定是貓！于是立刻便去找它。（2）妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：不是這貓咬死的還有誰？它常常對(duì)鳥籠望著，我早就叫張嬸要小心了。張嬸！你為什么不小心？（3）張嬸默默無言，不能有什么話來辯護(hù)。（4）于是貓的罪狀證實(shí)了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。我以為它真是畏罪潛逃了。（5）三妹在樓上叫道：貓?jiān)谶@里了。（6）它躺在露臺(tái)板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好象還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲咪嗚！便逃到屋瓦上了。（7）我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。（8）隔了幾天，李嫂在樓下叫道：貓，貓？又來吃鳥了。同時(shí)我看見一只黑貓飛快的逃過露臺(tái)，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯(cuò)了！（9）我心里十分的難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動(dòng)物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！（10）我很想補(bǔ)救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣的對(duì)它表白我的誤解呢？（11）兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。（12）我永無改正我的過失的機(jī)會(huì)了！（13）自此，我家永不養(yǎng)貓。13．從修辭角度賞析第（9）段劃線句子。14．聯(lián)系全文說說結(jié)尾句“自此，我家永不養(yǎng)貓。”在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上各有什么作用？15．從文段中“我”的身上，你獲得了哪些啟示？(★★★)閱讀下面的文章，完成下面小題。春風(fēng)柳上歸馬亞偉①“寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸。”春的畫筆輕輕點(diǎn)染，把第一抹春色涂上柳梢。②我上班的途中，有一段路程，道路左側(cè)是一片垂柳。每天來到這里，我都會(huì)不自覺放慢車速。“慢慢走，欣賞啊”，有時(shí)候真的需要這樣一種心境。③這里地處城市邊緣，是難得的清幽靜謐的所在，被我稱為“鬧市中的桃花源”。綠柳婆娑，是北國(guó)春曲上第一個(gè)音符，輕盈盈跳躍著，彈撥著每一縷春光。每年春天，我都會(huì)來這里與第一抹春光相遇。④在這里，能夠諦聽到春天脈搏的跳動(dòng)。我曾經(jīng)以為，我的春天就是為了與這一坡淺綠相逢，不然，我寧愿永遠(yuǎn)睡在安閑的冬天。我曾試圖用我認(rèn)為最美的語言來歌唱這片柳林，也曾試圖用我認(rèn)為最美的色彩來描畫這片柳林，然而，我的聲音是如此單調(diào)和造作，我的畫筆是如此干澀和枯竭。在自然面前，我是失語的。唯有緘默，才可以聽到一抹新綠帶給我的怦然心動(dòng)，才可以聽到春天躡足而來的輕音，才是對(duì)和諧寧?kù)o的自然最好的饋贈(zèng)。⑤春的訊息剛剛來過，柳條已經(jīng)變得柔軟起來，柔梢披風(fēng)。細(xì)細(xì)的柳樹已經(jīng)有了娉婷的風(fēng)姿，絲絲柳條裊裊垂落，若含羞的少女。柳色新新，還未成翠色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只是一片淺淺的柳煙。走近了看，能看到隱隱的綠意。視線穿過這片淺淺的柳煙，見遠(yuǎn)處散落著煙村四五家，分明有一種水墨畫的韻味。⑥風(fēng)也越來越軟了，不久就會(huì)春色繽紛。人們喜歡把“桃紅柳綠”作為春天的標(biāo)志，柳林不遠(yuǎn)處就是一片桃林。這個(gè)時(shí)節(jié)，離桃花開還早著呢。不過桃林也顯出不甘示弱的樣子，正在努力地生長(zhǎng)著，孕育著。不久，桃花一開，就可以同柳樹一樣裝點(diǎn)春光。是柳色，牽出了第一朵桃紅。⑦所有的樹木中，我以為柳樹最具婀娜之美，娉婷之姿，像極了窈窕的淑女。所以，柳樹一直是畫家和詩人所喜愛的。試想，自然界如果沒有了柳樹，畫家的構(gòu)圖該是多么乏味和單調(diào)，詩人的妙筆又怎能字字生花呢？如果沒有柳樹，似剪春風(fēng)又怎能裁出一樹碧玉？⑧柳色是大自然最動(dòng)人的一抹綠色。柳樹沒有春華秋實(shí)的經(jīng)歷，從春到夏，從夏到秋，從秋到冬，它只沐浴著陽光，歷經(jīng)著風(fēng)雨，悄然增添著生命的年輪。柳常常是人們無心栽種，自己巧借自然之力，成行成蔭。我途中的這片柳林，好像不是刻意栽種的，卻也整齊。日日月月，每天經(jīng)過這里，靜觀它們一歲一枯榮，在風(fēng)雨中歲歲年年挺立。⑨“慢慢走，欣賞啊”，如果可以，我真想停下來。停下來凝視碧藍(lán)的天，直到心靈澄澈如一潭靜水；停下來醉在這美麗的柳色中，靜靜等待光陰一寸一寸流走，直到地老天荒。多么讓人沉醉的柳林！⑩誰說春風(fēng)是沒有顏色的？當(dāng)你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一層柳煙萌動(dòng)，就看到了春風(fēng)的顏色。16．開頭引用詩句有什么好處？17．為什么在作者的眼里，春色在柳樹身上得到了充分的體現(xiàn)？18．本文語言形象生動(dòng)，試從