2025年教師資格之小學教育學教育心理學模擬題庫及答案下載

單選題（共400題）1、在教育史上第一次明確提出“教學的教育性”原則的教育家是（）。A.赫爾巴特B.杜威C.福祿倍爾D.裴斯泰洛齊【答案】A2、美國教育學家伊里奇在《非學校化社會》中主張取消學校制度，走向（）。A.家庭教育B.社會教育C.教育網絡D.學習化社會【答案】D3、在教學中，教師通過口頭語言系統連貫地向學生傳授知識的方法稱為（）。A.談話法B.講授法C.討論法D.實驗法【答案】B4、教育制度形成的標志是()A.教育實體的出現B.學校的出現C.學校教育系統的形成D.大學的出現【答案】C5、充分利用學生頭腦中生動的形象來幫助記憶，是運用()學習策略。A.復述B.精加工C.組織D.元認知【答案】B6、()是指人的身心發展的狀態和程度。A.成熟B.發展C.成長D.生長【答案】A7、如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業的行為，最合適的安排應該是()。A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業B.只有按時完成家庭作業后才能看電視C.懲罰孩子過分喜歡看電視的行為D.規定每周看電視的適當時機【答案】B8、在學校教育中，德育的基本途徑是（）。A.課外活動B.班主任工作C.思想品德與其他學科教學D.少先隊活動【答案】C9、盡量多的要求一個人，盡量多的尊重一個人()A.因材施教B.尊重和嚴格要求C.疏導原則D.教育性【答案】B10、允許成績優秀的學生跳級，體現了（）原則。A.啟發性B.直觀性C.因材施教D.鞏固性【答案】C11、外鑠論的代表人物是()。A.孟子B.弗洛伊德C.華生D.威爾遜【答案】C12、生理自我的基本成熟是在（）左右。A.4歲B.3歲C.5歲D.7歲【答案】B13、提出“明了、聯想、系統、方法”四段教學法的是()。A.赫爾巴特B.夸美紐斯C.維果茨基D.裴斯泰洛齊【答案】A14、如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業的行為，最合適的安排應是（）A.只有按時完成家庭作業后才能看電視B.處罰孩子過分喜歡看電視的行為C.規定每周看電視的適當時間D.讓孩子看完電視以后立即督促他完成作業【答案】A15、屬于問題解決的過程是()。A.吃飯穿衣B.猜謎語C.漫無目的地幻想D.回憶手機號碼【答案】B16、課程計劃的中心內容是()。.A.學科編制B.學科順序C.教學科目的設置D.課時分配【答案】C17、為教育學成為獨立學科的萌芽做出貢獻的是()A.盧梭B.赫爾巴特C.夸美紐斯D.桑代克【答案】C18、埃里克森的理論認為，兒童人格的發展是--個逐漸形成的過程，必須經歷順序不變的()。A.5個階段B.8個階段C.7個階段D.6個階段【答案】B19、《學記》提出課內與課外要相結合，且課外要有豐富多彩的生活，這反映了以下哪個原則的要求?（）A.教學相長原則B.預時孫摩原則C.長善救失原則D.藏息相輔原則【答案】D20、小學記憶的主要方式是()。A.形象記憶B.無意記憶C.有意記憶D.抽象記憶【答案】A21、從某種意義上講，所有的人都處在極健康和極不健康兩端邊線中間的某一點。這句話反映了心理健康的（）A.動態性B.靜止性C.相對性D.絕對性【答案】C22、從心理學的角度看，小學生是指學齡初期兒童，年齡大約在（）。A.3、4歲?11、12歲B.5、6歲?11、12歲C.6、7歲?11、12歲D.5、6歲?12、13歲【答案】B23、教育從生產勞動中第一-次分離出來的標志是()。A.班級授課制的出現B.腦力勞動與體力勞動的分離C.學校的產生D.教有制度的建立【答案】C24、我國實施義務教育是有（）作為法律保證的。A.《憲法》B.《素質教育法》C.《義務教育法》D.《義務教育法實施細則》【答案】C25、教育從生產勞動中第一-次分離出來的標志是()。A.班級授課制的出現B.腦力勞動與體力勞動的分離C.學校的產生D.教有制度的建立【答案】C26、以下心理學家及其理論匹配不正確的一項是()。A.奧蘇伯爾一認知發現說B.苛勒一完形-頓悟說C.托爾曼一認知目的說D.加涅一信息加工理論【答案】A27、兒童厭學癥的主要表現是（）。A.缺少學習技能B.過度焦慮C.注意力缺陷D.對學習不感興趣【答案】D28、對兒童德性的發展起著動力作用的是()。A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為【答案】B29、我國制定教育目的的理論基礎是（）。A.《義務教育法》B.馬克思主義關于人的全面發展的理論C.我國優秀的教育傳統D.西方先進的教育教學經驗【答案】B30、不屬于健康管理目標的是（）A.易患疾病早期診斷B.提供健康產品的最佳選項C.減少不必要的醫療服務D.預防疾病高危人群患病E.減少健康危險因素【答案】B31、李太太總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復檢查，她的這種行為屬于()。A.焦慮B.強迫行為C.強迫觀念D.強迫恐懼【答案】B32、對一個玩具，兒童既可按顏色歸類，也可按形狀歸類，還可按大小歸類，說明這時兒童的認知水平已達到（）。A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段【答案】C33、把掌握知識本身作為教學目的，把教學過程理解為知識積累過程的教育是（)。A.現代教育B.傳統教育C.素質教育D.創新教育【答案】B34、口服葡萄糖耐量試驗的意義是（）A.了解胰島β細胞功能和機能對血糖的調節能力B.了解胰島a細胞功能和機能對血糖的調節能力C.反映2~3個月血糖控制水平的良好指標D.反映胰島β細胞的儲備功能E.反映胰島a細胞的儲備功能【答案】A35、關于自測血壓的敘述不正確的是（）A.自測血壓可幫助排除白大衣性高血壓B.選擇使用符合國際標準的上臂式電子血壓計C.新診斷高血壓者，建議連續自測血壓7天D.對精神焦慮的患者鼓勵其自測血壓E.血壓穩定后，建議每周固定1天自測血壓【答案】D36、影響兒童品德形成的因素有很多，其中起主導作用的因素是（）。A.環境B.遺傳C.學校教育D.家庭教育【答案】C37、下列關于高血壓患者干預計劃制定原則說法錯誤的是A.目標的設立要有可行性B.一次一般不要設立太多目標C.目標要十分清楚、具體、可操作D.患者不需要參與目標的設定E.要針對每個高血壓患者的實際情況【答案】D38、學生念念叨叨地表述出自己正在進行的心智活動的情況屬于()。A.物質活動B.物質化活動C.出聲的外部言語活動D.內部言語活動【答案】C39、“洪堡式”大學的傳統是由（）傳承的。A.柏林大學B.劍橋大學C.巴黎大學D.哈佛大學【答案】A40、西周在地方設置的學校叫做什么()A.庠B.鄉學C.太學D.國學【答案】B41、兒童自我意識發展的第三個階段是（）。A.生理自我B.社會自我C.虛擬自我D.心理自我【答案】D42、維生素B6缺乏不會引起的疾病是A.貧血B.皮炎C.腳氣病D.腹瀉E.嘔吐【答案】C43、當學習者意識到他不理解課的某一部分時，就會退回去重讀困難的段落，放慢速度，這屬于元認知策略中的（）。A.計劃策略B.調節策略C.監視策略D.組織策略【答案】B44、嬰兒出生一兩天后就有笑的反應，這種笑的反應屬于()。（2008-11）A.有選擇的社會性微笑B.自發性微笑C.無選擇的社會性微笑D.條件反射的笑【答案】B45、幼兒游戲主要是一種()。（2008-05）A.互動游戲B.實物游戲C.規則游戲D.象征性游戲【答案】D46、美國心理學家布魯納認為學習的實質在于（）。A.構造一種完形B.主動地形成認知結構C.形成刺激與反應間的聯結D.對環境條件的認知【答案】B47、我國居女性發病率第一位的惡性腫瘤為A.胃癌B.肺癌C.乳腺癌D.結直腸癌E.宮頸癌【答案】C48、某學生智商為100表示（）。A.較低智力B.中等智力C.較高智力D.非凡智力【答案】B49、將教學理論建立在心理學基礎上，將道德教育理論建立在倫理學基礎上的教育家是（）。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.康德D.杜威【答案】B50、認知結構遷移理論的提出者是（）。A.布魯納B.維納C.苛勒D.奧蘇伯爾【答案】D51、課程計劃的中心是()。A.課程目標B.開設那些學科C.課時分配D.教育目的【答案】B52、關于自測血壓的敘述不正確的是（）A.自測血壓可幫助排除白大衣性高血壓B.選擇使用符合國際標準的上臂式電子血壓計C.新診斷高血壓者，建議連續自測血壓7天D.對精神焦慮的患者鼓勵其自測血壓E.血壓穩定后，建議每周固定1天自測血壓【答案】D53、開始最早持續時間最久，影響范圍最大的教育是（）。A.學校教育B.社區教育C.家庭教育D.社會教育【答案】C54、學校教育的基礎是（）。A.教師B.學生C.內容D.課程【答案】D55、桑代克認為動物的學習是在反復的嘗試錯誤中，最終形成了穩定的（）。A.認知B.興趣C.態度D.刺激一反應聯結【答案】D56、教育學的研究對象是（）。A.教育事實和教育問題B.教育問題和教育方針C.教育經驗和教育問題D.教育方針和教育經驗【答案】A57、人身權的最基本權利是（）。A.身心健康權B.人身自由權C.人格尊嚴權D.隱私權【答案】A58、當個體行為符合群體規范時，群體就會給予贊許或鼓勵，從而進一步強化其行為。這屬于（）。A.群體歸屬感B.群體認同感C.群體壓力D.群體動力傾向【答案】D59、教學的首要任務是()A.關注學生的個性發展B.發展智力、體力和創造才能C.雙基D.品德和審美【答案】C60、素質教育的核心是()。A.個性的培養B.創造能力的培養C.實踐能力的培養D.學生的全面發展【答案】B61、德育過程中的主要矛盾是()。A.教育者與受教育者的矛盾B.受教育者自身思想品德內部諸要素之間的矛盾C.教育者提出的要求與學生已有品德水平之間的矛盾D.教育者與德育內容的矛盾【答案】C62、學生中常見的焦慮反應是（）。A.交往焦慮B.上學焦慮C.考試焦慮D.課堂焦慮【答案】C63、（）是指輔導教師設身處地去體會受輔導學生的內心感覺，進人到他的內心世界之中。A.關注B.尊重C.真誠D.同感【答案】D64、衛生健康檔案的內容包括A.居民個人健康檔案B.居民家庭健康檔案C.社區健康檔案D.慢性非傳染性疾病檔案E.常見病檔案【答案】A65、學習一種新材料時運用聯想、假借意義，對記憶很有幫助的這種方法是（）。A.語義聯想B.視覺想像C.諧音聯想法D.關鍵詞法【答案】C66、適用于糾正2-12歲兒童的沖動性、攻擊性、情緒性及充滿敵意的不良行為的方法是()。A.行為塑造法B.自我控制法C.暫時隔離法D.森田療法【答案】C67、在教師的人格中兩種重要的特征對教學效果有顯著影響:-是富于激勵和想象的傾向想:二是()。A.說到做到B.敬業精神C.熱心和同情心D.重義氣講交情【答案】C68、傳統教育學的代表人物是（）。A.赫爾巴特B.杜威C.凱洛夫D.斯賓塞【答案】A69、健康的概念是指（）。A.身體健康B.生理無殘疾C.心理健康D.身心健康【答案】D70、教“魚”的概念時以“鯨”為例，說明“生活在水中”是“魚”的概念的無關特征。這是為學生提供（）。A.比較B.變式C.正例D.反例【答案】D71、將各種信息聚合起來，得出一個正確答案或最好的解決方案的思維形式是(）A.形象思維B.發散思維C.聚合思維D.直覺思維【答案】C72、當代教師質量集中體現在()A.專業知識B.專業素養C.專業能力D.人格【答案】B73、根據疾病發生發展過程以及健康決定因素的特點,把預防策略按等級分類,稱為（）A.三級預防策略B.零級預防策略C.一級預防策略D.二級預防策略E.四級預防策略【答案】A74、20世紀60年代初期，在美國發起課程改革運動的著名心理學家是()。A.布魯納B.斯金納C.華生D.布魯納【答案】D75、學齡前兒童的膳食應注意A.膳食應清淡少鹽，正確選擇零食，少喝含糖高的飲料B.嚴格控制零食C.建議用奶、豆代替魚、禽、蛋、瘦肉D.不挑食、不偏食，培養良好的飲食習慣E.仍以奶類為主，注意添加輔食【答案】A76、通過擺事實，講道理，使學生提高認識的方法被認為()。A.榜樣B.說服C.陶冶D.鍛煉【答案】B77、肌肉力量和耐力鍛煉的強度，推薦A.每周2~3天，每次15~20分鐘B.每周1~2天，每次20~30分鐘C.每周3~4天，每次15~20分鐘D.每周2~3天，每次30~40分鐘E.每周3~4天，每次30~40分鐘【答案】A78、下列表述中符合全面發展的教育質量觀的是()。A.根據學生考試成績來評價教育教學質量B.必須根據語文、數學等主課的成績來衡量學生的發展狀況C.根據學生的整體素質發展狀況來評價教育教學質量D.根器文化課成績來評價學校的教育教學質量【答案】C79、個體在不同的年齡段表現出身心發展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發展任務，這就是身心發展的（）。A.差異性B.順序性C.不平衡性D.階段性【答案】D80、認為課外活動是學生“智力生活的策源地”，通過課外活動使“青少年邁上了科學思維的道路”的教育家是（）。A.斯金納B.蘇霍姆林斯基C.維果茨基D.班杜拉【答案】B81、影響教師課堂管理的情境因素是（）。A.班級規模B.班級性質C.班級類型D.班級特征【答案】B82、衛生健康檔案的內容包括A.居民個人健康檔案B.居民家庭健康檔案C.社區健康檔案D.慢性非傳染性疾病檔案E.常見病檔案【答案】A83、認知內驅力，自我提高內驅力和附屬內驅力在動機結構中所占的比重并非一成不便，附屬內驅力最為突出的時期是()。A.兒童早期B.少年期C.青春期D.成年期【答案】A84、心理學是研究人的（）的科學A.心理活動的規律B.行為和心理活動的規律C.生理與心理活動的規律D.行為活動的規律【答案】B85、一級預防屬于（）A.定期預防B.病因預防C.臨床前期預防D.初始預防E.臨床預防【答案】B86、認知結構遷移理論的提出者是（）。A.布魯納B.維納C.苛勒D.奧蘇伯爾【答案】D87、疾病從發生到結局的全過程稱為疾病自然史，其中明確的階段不包括（）A.病理發生期B.結局C.癥狀發生前期D.病理發生前期E.臨床期【答案】D88、教育心理學初創時期大致在（）。A.20世紀20年代以前B.20世紀20年代?50年代C.20世紀60?70年代D.20世紀80年代以后【答案】A89、國家在一定歷史階段，根據社會的政治、經濟發展的要求，提出的教育工作發展的總方向稱為（）。A.教育目的B.教育計劃C.教育方針D.教育目標【答案】C90、柯爾伯格研究道德發展的方法是()。(2008-11)A.對偶故事法B.道德兩難故事法C.心理測驗法D.臨床法【答案】B91、在教學中講授“果實”概念時，既選可食的果實，又選不可食的果實(如棉籽等)，這樣才有利于學生準確地掌握“果實”概念。這是運用了()。A.正例與反例配合法B.變式法C.比較法D.直觀法【答案】B92、反饋技巧的要點有A.隨時打斷對方談話來表達自己對對方談話的興趣B.恰當運用點頭、伸大拇指等體語C.支持對方正確觀點和行為要態度鮮明D.對于不同人提出的同樣的問題.回答可以因人而異E.糾正對方錯誤觀點和行為要和緩、婉轉、耐心【答案】B93、下列關于小學生心理發展特征的表述中不正確的是()。A.小學生可以系統地觀察事物B.小學生的注意力容易分散C.小學生的思睢很靈活D.小學生具有清晰的道德感【答案】C94、"博學于文，約之以禮”，“不憤不啟，不悱不發”是中國古代（）的教育主張。A.朱熹B.墨子C.荀子D.孔子【答案】D95、4個月以后的嬰兒對熟悉的人比對不熟悉人有更多的微笑，這種笑的反應屬于()。（2011-05）A.條件反射性的笑B.自發性微笑C.無選擇的社會微笑D.有選擇的社會性微笑【答案】D96、奠定班級理論基礎的代表人物是()。A.埃拉斯莫斯B.夸美紐斯C.杜威D.赫爾巴特【答案】B97、衡量一個國家文明程度和人口素質高低的是（）。A.初等教育B.中等教育C.基礎教育D.高等教育【答案】C98、把“基因復制”看做決定人的一切行為的本質力量的是（）。A.弗洛伊德B.威爾遜C.格塞爾D.華生【答案】B99、()是加工信息的一些方法和技術，有助于有效地從記憶中提取信息。A.認知策略B.元認知策略C.管理策略D.調節策略【答案】A100、在韋納的三維歸因模式中，任務難度這一因素的維度是()。A.內部的、穩定的、不可控制的B.外部的、不穩定的、可控制的C.內部的、不穩定的、可控制的D.外部的、穩定的、不可控制的【答案】D101、學習的最佳期限是指()。（2011-05）A.心理機能已經發展成熟的時候B.學習條件已經完全具備的時候C.心理機能開始形成之前D.心理機能開始形成之時【答案】C102、能為人的發展提供物質前提的是（）。A.遺傳B.成熟C.環境D.教育【答案】A103、進行德育要講明道理、因勢利導、循循善誘、表揚為主、正面教育。這些是哪個德育原則的要求?()A.導向性原則B.疏導原則C.因材施教原則D.連貫性原則【答案】B104、年輕時的夸美紐斯就具有強烈的民主主義思想，強調教育的（）。A.基礎性’B.自然性C.自覺性D.客觀性【答案】B105、教師新帶的班級教育基礎比較差，教師應首先()。A.明確目標B.建立核心C.建立正常秩序D.組織活動【答案】A106、提出問題解決的五步模式，被人們看作一種經典的解決問題過程的標志的人物是（）。A.杜威B.紐厄爾C.華萊爾D.巴甫洛夫【答案】A107、整個教學工作的中心環節是（）。A.備課B.上課C.課外輔導D.成績評定【答案】B108、學生明知故犯，言行不一的主要原因是（）A.道德情感異常B.道德行為不良C.道德意志薄弱D.道德認識缺乏【答案】C109、個體發展過程中壞境影響能起最大作用的時期是（）A.可塑期B.發展期C.青春期D.關鍵期【答案】D110、小紅為了獲得老師和家長的表揚，學習非常刻苦，她的學習動機表現為（）。A.認知內驅力B.自我提高的內驅力C.附屬的內驅力D.求知欲【答案】C111、健康教育計劃有總體目標和具體目標之分，總體目標是指A.計劃執行后預期達到的最終結果B.宏觀的、長遠的C.描述項目總體上的努力方向D.用以解釋和說明計劃總目標的具體內涵E.具體的、量化的、可測量的指標【答案】A112、教育心理學著重研究的對象是()。A.家庭教育中發生的現象B.職業教育中發生的想象C.社會教育中發生的現象D.學校教育中發生的現象【答案】D113、教學過程中，教師為讓學生掌握知識的本質意義，需要變換知識的呈現方式，其中本質屬性保持恒在，而非本質屬性可有可無，這在心理學中稱為（）。A.比較B.變式C.概括D.直觀【答案】B114、主張“經師和人師合一”“老師要做園丁，不要做樵夫”，被毛澤東稱為“革命第一，工作第一，他人第一”的教育家是（）。A.陶行知B.徐特立C.蔡元培D.魯迅【答案】B115、不屬于職業病特點的是A.群體發病B.病因不明C.早期及時合理處理，預后較好D.重在預防E.存在劑量-反應關系【答案】B116、國內最早提出“教育形成交往起源說”的人是（）。A.王策三B.李秉德C.葉瀾D.桑新民【答案】C117、現代教育心理學的奠基人是（）。A.桑代克B.華生C.苛勒D.加涅【答案】A118、“揠苗助長”違反了兒童身心發展的()。A.互補性B.順序性C.不平衡性D.個別差異性【答案】B119、嬰兒的主要動作包括()。A.手的抓握B.啃咬咀嚼C.視覺定向D.獨立行走【答案】A120、世界上首次運用馬克思主義觀點探討社會主義教育原理且有較大影響的教育學家是（）。A.蘇霍姆林斯基B.楊賢江C.凱洛夫D.贊可夫【答案】C121、在教學過程中，教師為了讓學生更好地理解抽象的概念、原理性知識，常常會讓學生聯系自己實際生活中的相關情境或者設置模擬情境，這主要體現的是教學過程中()的特點。A.知、情、意的統B.掌握知識與發展智力的統一C.直接經驗與間接經驗相結合D.教師主導作用與學生能動性相結合【答案】C122、學生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊嚴的權利指的是學生的（）。A.名譽權和榮譽權B.公正評價權C.隱私權D.人格尊嚴權【答案】D123、以個人對任務的充分理解的前提的規律是()。A.任務促成的紀律B.集體促成的紀律C.教師促成的紀律D.自我促成的紀律【答案】A124、下列有關國家課程的表述中不正確的是()。A.國家課程是一級課程B.國家課程是為了確保全國統--、共同的教育教學質量C.省、自治區、直轄市可以根據需要，對國家課程進行調整D.國家課程采用“研制-開發推廣”的開發模式【答案】C125、學校教育教學活動的組織者和管理者是（）。A.后勤職工B.行政干部C.學生D.教師【答案】D126、從規劃到例子的學習實踐實質上是一種()。A.上位學習B.發現學習C.并列結合學習D.下位學習【答案】D127、學生明知故犯，言行不一的主要原因是（）A.道德情感異常B.道德行為不良C.道德意志薄弱D.道德認識缺乏【答案】C128、學生在教師指導下為解決某一問題而進行探討、獲取知識的方法被稱為()。A.講授法B.研究法C.討論法D.談話法【答案】C129、提出問題解決的五步模式，被人們看作一種經典的解決問題過程的標志的人物是（）。A.杜威B.紐厄爾C.華萊爾D.巴甫洛夫【答案】A130、我國最早出現“教育”一詞的古籍是（）。A.《論語》B.《大學》C.《學記》D.《孟子?盡心上》【答案】D131、對學生進行指導、引導的目的是促進學生的（）。A.自愿發展B.自動發展C.自主發展D.自由發展【答案】C132、西方各主要發達國家，教育法制化的進程多是首先從（）的立法開始的。A.基礎教育B.職業教育C.成人教育D.髙等教育【答案】A133、對被評價對象作出鑒定，區分等級，了解教育目標的實現程度。這屬于（）。A.診斷性評價B.形成性評價C.總結性評價D.相對性評價【答案】D134、學齡前兒童的膳食應注意A.膳食應清淡少鹽，正確選擇零食，少喝含糖高的飲料B.嚴格控制零食C.建議用奶、豆代替魚、禽、蛋、瘦肉D.不挑食、不偏食，培養良好的飲食習慣E.仍以奶類為主，注意添加輔食【答案】A135、教育的質的規定性是由（）決定的。A.教育自身的矛盾特殊性B.人們的認識活動規律C.教育自身的性質D.教育自身的活動【答案】D136、班級在紀律、規范、班風、輿論以及人際關系等方面預期要達到的標準為（）。A.教育目標B.管理目標C.教學目標D.教育目的【答案】B137、首先提出自我效能感理論的心理學家是()。A.班杜拉B.阿特金森C.奧蘇貝爾D.布魯納【答案】A138、下列現象屬于學習遷移的是()。A.溫故而知新B.書山有路勤為徑C.近朱者赤近墨者黑D.學而時習之【答案】A139、好的傾聽方式應當體現的方面有A.傾聽過程中不急于插話B.認真聽，多用視線交流C.不輕易打斷對方D.傾聽過程邊聽邊看文件，一舉兩得E.盡可能多聽、留意聽【答案】A140、后一種學習對前一種學習的影響是（）A.垂直遷移B.水平遷移C.順向遷移D.逆向遷移【答案】D141、中國近代系統完備的學制系統產生于()。A.《欽定學堂章程》B.《小學校令》C.《勸學所章程》D.《強迫教育章程》【答案】A142、骨質疏松癥是一種（）的骨骼系統疾腐，隨著人口老齡化日趨嚴重，骨質疏松癥已成為我國面臨的重要公共健康問題A.與增齡相關的B.全身性C.代謝性D.以上都是E.以上都不是【答案】D143、某社區進行糖尿病自我管理健康干預項目，預期達到的參與百分比為80％。應參與人數為200人，實際參與人數160人。此次活動的有效指數是A.1.2B.0.8C.1.5D.1.0E.0.9【答案】D144、1?3歲是口頭語言發展的關鍵期，這表明心理發展具有（）。A.階段性B.順序性C.不平衡性D.差異性【答案】C145、不屬于健康管理目標的是（）A.易患疾病早期診斷B.提供健康產品的最佳選項C.減少不必要的醫療服務D.預防疾病高危人群患病E.減少健康危險因素【答案】B146、健康教育的（）是教育人們形成有益于健康的認知和技能，從影響健康的因素角度講，既作用于傾向因素，也作用于強化因素A.環境策略B.政策策略C.教育策略D.干預策略E.醫療策略【答案】C147、奠定兒童人格和心理健康基礎的外在因素是()。A.自然環境B.社會文化C.學校D.家庭【答案】C148、掌握學習理論認為，學生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學內容，而是在于他們()。A.學習積極性B.學習自覺性C.要花多少時間D.智力水平【答案】C149、教育的質的規定性是由（）決定的。A.教育自身的矛盾特殊性B.人們的認識活動規律C.教育自身的性質D.教育自身的活動【答案】D150、進行第二級預防的方法有A.定期體檢B.加強鍛煉C.對人群進行篩查D.病后訓練E.早期診斷，及時用藥【答案】A151、當學生取得好的成績后，老師和家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規律中的()。A.準備律B.效果律C.動機律D.練習律【答案】B152、超重者高血壓的患病率是正常體重的（）A.3-4倍B.2-3倍C.6-7倍D.4-5倍E.5-6倍【答案】A153、狹義的德育指的是()。A.社會德育B.學校德育C.家庭德育D.社區德育【答案】B154、日本學者（）曾經強調：“學力是靠生活指導增長的，不徹底地進行生活指導，學力就低。”A.松澤光雄B.小泉又一C.贊可夫D.布魯納E.洛克【答案】A155、心理咨詢與輔導的基本方法是（）。A.心理測驗B.會談C.觀察法D.自述法【答案】B156、講課時，若患者對于部分重要內容不易理解時，應該采取的說話技巧是（）A.用聽者熟悉、能懂的語言B.發音吐詞要清晰C.適當重復D.講話的語氣要生動E.講話速度適中【答案】C157、在韋納的三維歸因模式中，任務難度這一因素的維度是()。A.內部的、穩定的、不可控制的B.外部的、不穩定的、可控制的C.內部的、不穩定的、可控制的D.外部的、穩定的、不可控制的【答案】D158、桑代克認為動物的學習是在反復的嘗試錯誤中，最終形成了穩定的（）。A.認知B.興趣C.態度D.刺激一反應聯結【答案】D159、一般情況下，12歲以上兒童可以連續集中注意（）A.10分鐘左右B.20分鐘左右C.25分鐘左右D.30分鐘左右【答案】D160、《中國教育改革和發展綱要》發表于（）。A.1985年B.1993年C.1998年D.1999年【答案】B161、幼兒思維的主要特征是()。(2008-05)A.直觀動作思維B.形象邏輯思維C.具體形象思維D.抽象邏輯思維【答案】C162、教師提出問題，激發學生求知欲主要屬于教學事項中的()。A.提示教學目標B.呈現教學目標C.提供學習指導D.引起學生注意【答案】D163、科爾伯格把兒童的道德發展分為()。A.兩種水平四個階段B.三種水平六個階段C.三種水平五個階段D.兩種水平六個階段【答案】B164、反映測驗結果的可靠程度的指標是（）。A.效度B.難度C.信度D.區分度【答案】C165、教學過程是一種特定的（）。A.實踐活動B.認識活動C.課外活動D.興趣活動【答案】B166、馬卡連柯說，“要盡量多地要求一個人，同時也要盡可能多地尊重一個人”。這句話說明了德育的（)≈A.教育與自我教育的原則B.滲透和熏陶的原則C.尊重與嚴格要求的原則D.—致性與連貫性的原則【答案】C167、漢代武帝以后，采納了“罷黜百家，獨尊儒術”的建議，實行了思想專制主義的文化教育政策和選士制度，對后世產生了深遠影響。向漢武帝提出這一建議的是（）。A.董仲舒B.王充C.司馬遷D.鄭玄【答案】A168、在哪個階段，學生的倫理道德開始形成但又具有兩極分化的特點（）A.學前階段B.小學階段C.初中階段D.高中階段【答案】C169、下列各項中，不利于鈣吸收的是A.脂肪B.草酸鹽、植酸鹽C.纖維素D.乳糖E.蛋白質【答案】A170、班集體形成的主要標志之一是（)。A.成立了班委會B.開展了班級工作C.形成了正確的集體輿論D.確定了班級工作計劃【答案】C171、美國當代生物社會學家威爾遜把“基因復制”看做是決定人的一切行為的本質力量，這一觀點屬于教育學上的（）。A.內發論B.外鑠論C.多因素相互作用論D.三因素論【答案】A172、教學過程是一種特定的（）。A.實踐活動B.認識活動C.課外活動D.興趣活動【答案】B173、個體實踐活動中，最高層次的是（）活動。A.認識活動B.社會實踐活動C.創造活動D.精神活動【答案】B174、以下說法中，錯誤的是（）。A.與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活，以學生為中心，并具有預見性B.專家型教師有完善地維持學生注意的方法C.專家型教師往往較注意課堂的細節D.專家型教師有豐富的教學策略【答案】C175、記憶官能增強后，可以更好地學會和記住東西:學習拉丁文，可以訓練推理能力、觀察能力等。這些表現的基本觀點理論是()。A.形式訓練說B.關系轉換說C.概括說D.共同要素說【答案】A176、骨質疏松癥是一種（）的骨骼系統疾腐，隨著人口老齡化日趨嚴重，骨質疏松癥已成為我國面臨的重要公共健康問題A.與增齡相關的B.全身性C.代謝性D.以上都是E.以上都不是【答案】D177、下列課外活動中，能引發學生積極性的是()A.體育比賽B.科普講座C.專家報告D.班會【答案】A178、目的是對課程、教學方法以及學生培養方案作出決策的活動是（）。A.教學計劃B.教學過程C.教學評價D.教學設計【答案】C179、我國義務教育的年限為（）。A.5年B.6年C.9年D.12年【答案】C180、糖尿病的常見干預效果評價指標不包括（）A.糖化血紅蛋白B.尿蛋白C.空腹血漿葡萄糖水平D.口服葡萄糖耐量試驗E.任意時間血漿葡萄糖水平【答案】B181、有關“營養”的概念，下列說法正確的是A.指身體攝取食物，經過消化、吸收和代謝，并構建身體組織器官的物理和化學過程B.指身體攝取食物，經過消化、吸收和代謝，并構建身體組織器官的生物過程C.食物在體內消化、吸收和代謝的物理和化學過程D.指身體攝取食物，經過消化、吸收和代謝，并構建身體組織器官和滿足生理和運動需要的過程E.指身體利用三大宏量營養素產能的整個過程【答案】D182、小學階段的課程性質應體現普及性、基礎性和()。A.發展性B.綜合性C.連貫性D.全面性【答案】A183、集中反映奪美紐斯教育思想的著作是()A.《普通教育學》B.《大教學論》C.《教育漫話》D.《民本主義與教育》【答案】B184、教育史上最早出現的教學組織形式是（）。A.個別教學B.班級授課制C.復式教學D.小組教學【答案】A185、心理咨詢是一個內涵非常廣的概念，涉及的方面包括A.心理健康咨詢B.能力咨詢C.教育輔導D.職業指導E.婚姻家庭咨詢【答案】A186、以下選項不屬于《四書》內容的是（）。A.《大學》B.《中學》C.《論語》D.《孟子》【答案】B187、我國在世界上最早的一篇專門論述教育教學問題的論著是（）。A.《論語》B.《師說》C.《學記》D.《孟子》【答案】C188、把課程用于教育科學的專門術語始于（）。A.法國的左拉B.英國的斯賓塞C.中國的孟子D.蘇格拉底【答案】B189、明代以后使科舉考試形成固定格式的是（）。A.八股文B.程朱理學C.《四書》和《五經》D.六藝【答案】A190、老師對學生搜身的行為侵犯了學生的()A.人身由B.人格尊嚴C.隱私權D.身心健康權【答案】A191、教學工作的中心環節是（）。A.備課B.上課C.作業檢查D.成績評定【答案】B192、從規劃到例子的學習實踐實質上是一種()。A.上位學習B.發現學習C.并列結合學習D.下位學習【答案】D193、奠定班級理論基礎的代表人物是()。A.埃拉斯莫斯B.夸美紐斯C.杜威D.赫爾巴特【答案】B194、態度的認知成分是指個體對態度對象所具有的帶有評價意義的（）。A.知識經驗B.觀念和信念C.道德認識D.道德觀【答案】B195、冠心病的病理基礎是A.冠狀動脈痙攣B.冠狀動脈栓塞C.冠狀動脈受壓D.冠狀動脈粥樣硬化E.冠狀動脈供血不足【答案】D196、全面發展的核心內涵是（）。A.個性的自由發展B.德智體美勞等方面的發展C.學生創新精神和實踐能力的培養D.學生各門功課成績均好，不偏科【答案】B197、近年來在世界范圍內興起的使所有人都能受到基本教育的運動是指（）。A.多元教育B.終身教育C.民主教育D.全民教育【答案】D198、遵循“激發動機—復習舊課—講授新課—鞏固運用—檢查”這一基本程序的教學模式為A.傳遞—接受式B.引導—發現式C.情境—陶冶式D.自學—輔導式【答案】A199、提問屬于()A.復述策略B.精細加工策略C.組織策略D.元認知策略【答案】B200、運動鍛煉的醫學監督的內容主要包括A.體力負荷與運動反應B.運動計劃的制訂C.運動計劃的調整D.健康狀況和運動能力的評估E.健康狀況和運動能力的再評估【答案】A201、以科勒為代表的心理學家提出的理論是()。A.完形頓悟說B.認知結構理論C.建構主義理論D.有意義學習理論【答案】A202、我國學校教學的基本組織形式是（）。A.個別教學制B.班級授課制C.分組教學制D.設計教學法【答案】B203、教師或學校不得因為各種理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關禁閉，因為學生有()。A.身心健康權B.人身自由權C.人格尊嚴權D.隱私權【答案】D204、晨會屬于班會類別中()。A.主題班會B.特別班會C.常規班會D.生活班會【答案】C205、孔子的核心思想是()。A.“仁”和“義”B.“仁”和“孝”C.“仁”和“禮”D.“禮”和“智”【答案】C206、柯爾伯格道德判斷發展的最高階段是（）A.尋求認可取向階段B.遵守法規取向階段C.社會契約取向階段D.普遍倫理取向階段【答案】D207、態度的認知成分是指個體對態度對象所具有的帶有評價意義的（）。A.知識經驗B.觀念和信念C.道德認識D.道德觀【答案】B208、將學業的成敗歸因于個人內部的不穩定因素，是指歸因于（）。A.能力B.運氣C.任務難度D.努力【答案】D209、提問者要求列舉木材的用途。回答可能是：桌椅材料、做成藝術品、筷子等等，這種尋求答案的思維方式是（）A.抽象思維B.聯想思維C.發散思維D.邏輯思維【答案】C210、教育學的研究對象是()。A.教育規律B.教育現象C.教育問題D.學生【答案】B211、教育是一種（）。A.生物現象B.心理現象C.自然現象D.社會現象【答案】D212、通過擺事實，講道理，使學生提高認識的方法被認為()。A.榜樣B.說服C.陶冶D.鍛煉【答案】B213、國民基礎教育最重要的特征是（）。A.全民性B.未來性C.強迫性D.基礎性【答案】D214、“四有、兩愛、兩精神”的教育目的出自()。A.《中共中央關于教育體制改革的決定》B.《中國教育改革和發展綱要》C.《中華人民共和國憲法》D.《中華人民共和國教育法》【答案】A215、從整體發展來看，小學生品德發展的關鍵年齡大致在()。A.8歲左右B.9歲左右C.10歲左右D.11歲左右【答案】B216、個別教學制的最顯著的優點是()。A.擴大了教學規模B.提高了教學效本C.有利于因材施教D.有利于發揮教師的主導作用【答案】C217、不同專業、不同性質、不同層次學校要完成的具體任務是（）。A.教育方針B.教育目的C.培養目標D.教學目標【答案】C218、在教學活動中起主導作用的是（）A.學生B.教材C.教師D.教學方法【答案】C219、個體在不同的年齡階段表現出身心發展不同的總體特征及主要矛盾，這體現了身心發展的()。A.順序性B.互補性C.不平衡性D.階段性【答案】D220、強調學生的“一般發展”，要求“以最好的教學效果來達到學生最理想的發展水平”的蘇聯教育家是（）。A.巴班斯基B.贊科夫C.加里寧D.凱洛夫【答案】B221、美國心理學家格塞爾認為對人的發展起決定作用的因素是（）。A.環境因素B.社會條件C.主觀努力D.成熟機制【答案】D222、教學過程的中心環節是()。A.引起學習動機B.運用知識C.鞏固知識D.領會知識【答案】D223、依據用心理學方法和技術搜集得來的資料，對學生的心理特征與行為表現進行評鑒，以確定其性質和水平進行分類診斷的過程稱為()。A.心理測驗B.心理咨詢C.心理輔導D.心理評估【答案】D224、技能形成過程中，練習的成績時而上升、時而下降，這種現象在心理學上稱為（）A.不穩定現象B.不協調現象C.起伏現象D.高原現象【答案】C225、中醫養生中“藥物養生”的應用原則包括（）A.瀉不傷正B.用藥宜緩C.補勿過偏D.益氣壯陽E.滋陰補血【答案】A226、國內最早提出“教育形成交往起源說”的人是（）。A.王策三B.李秉德C.葉瀾D.桑新民【答案】C227、認為遷移是具體的、有條件的遷移理論是（）。A.形式訓練說B.共同要素說C.經驗類化說D.關系轉換說【答案】B228、對日記、書信等文化性創作進行分析的心理評估方法是（）A.作品分析法B.會談法C.觀察法D.調查法E.心理測驗法【答案】A229、耶克斯一多德森的定律表明，學習效率和動機水平之間存在()。A.線性關系B.平行關系C.倒U型關系D.正U型關系【答案】C230、個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和（）。A.追求利益的傾向B.避免失敗的傾向C.回避困難的傾向D.追求刺激的傾向【答案】B231、教育目的的一般是由兩部分組成的:規定要培養人的身心素質、要規定所要培養出人的()A.質量規格B.發展方向C.發展速度D.社會價值【答案】D232、食品安全標準是A.可以強制執行的標準B.強制執行的標準C.可以推薦執行的標準D.強制或者推薦執行的標準E.推薦執行的標準【答案】B233、在人的全面發展教育中，德育起著（）作用。A.導向和動力B.關鍵C.基礎D.物質基礎【答案】A234、教學工作的中心環節是（）。A.備課B.上課C.布置作業D.作好輔導【答案】B235、《普通教育學》是（）的教育學代表作。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.盧梭D.杜威【答案】B236、小學教育在義務教育中的地位主要表現在()。A.強制性、發展性、基礎性B.普及性、基礎性、發展性C.強制性、發展性、普及性D.普及性、基礎性、強制性【答案】D237、智力也叫認識能力，其核心是（）。A.觀察力B.記憶力C.思維力D.想像力【答案】C238、根據學習動機的社會意義，可以把學習動機分為（）。A.社會動機與個人動機B.工作動機與提高動機C.高尚動機與低級動機D.交往動機與榮譽動機【答案】C239、某男性體重80kg，每天以4km/h的速度快走30min，其代謝當量為3kcal/（h·kg），其每天能量消耗為A.150kcalB.15kcalC.120kcalD.38kcalE.3.8kcal【答案】C240、下列對于基本衛生保健的含義理解有誤的是（）A.各級政府組織參與衛生保健的有效形式B.社會經濟發展的重要組成部分C.最初級的衛生保健組織，是衛生系統的低級部分D.必不可少、人人都能享有和充分參與E.技術切實可行、學術上可靠、人民樂于接受【答案】C241、在教學過程中，教師為了讓學生更好地理解抽象的概念、原理性知識，常常會讓學生聯系自己實際生活中的相關情境或者設置模擬情境，這主要體現的是教學過程中()的特點。A.知、情、意的統B.掌握知識與發展智力的統一C.直接經驗與間接經驗相結合D.教師主導作用與學生能動性相結合【答案】C242、智力是人在認知過程中表現出來的認知能力系統，其核心是()。A.觀察力B.記憶力C.思維能力D.想像力【答案】C243、開放性和群眾性、多樣性和補償性、實用性和融合性屬于（）的特點。A.社區教育B.家庭教育C.學校教育D.大眾教育【答案】A244、心理活動對一定對象的指向和集中指的是（）A.個性B.注意C.記憶D.思維【答案】B245、掌握了漢語語法,在初學英語時總要用漢語語法去套英語語法表現的是(“)。A.正遷移B.具體遷移C.一般遷移D.負遷移【答案】D246、學校教育的基礎是（）。A.教師B.學生C.內容D.課程【答案】D247、衡量一個教師是否成熟的標志之-一是其能否自覺()。A.關注生存B.關注自我C.關注學生D.關注情境【答案】C248、在技能形成過程中，聯系中期會出現進步暫時停頓現象，在心理學上稱為()。A.抑制現象B.高原現象C.低估現象D.挫折現象【答案】B249、回答事物“是什么”、“為什么”和“怎么樣”的知識屬于()。A.陳述性知識B.條件性知識C.策略性知識D.操作性知識【答案】A250、小學課程設計的最終目的是（）。A.將優秀的文化成果傳授給學生B.實現愛國教育C.實現教育目的和學校培養目標D.使兒童學會學習，學會適應社會【答案】C251、學校對學生進行全面發展教育的基本途徑是（）。A.思想教育B.教學C.綜合實踐活動D.團隊活動【答案】B252、小學生品德發展的關鍵年齡是（）。A.6歲B.7歲C.8歲D.9歲【答案】D253、我國制定教育目的的理論基礎是（）。A.《義務教育法》B.馬克思主義關于人的全面發展的理論C.我國優秀的教育傳統D.西方先進的教育教學經驗【答案】B254、概念教學中為了防止學生出現概括不足，需要給學生呈現()。A.規則B.變式C.正例D.反例【答案】B255、艾里克森認為童年期（7～12歲）的主要發展任務是()。（2009-05）A.獲得勤奮感，克服自卑感B.獲得完善感，避免厭惡感C.獲得自主感，克服羞恥感D.獲得親密感，避免孤獨感【答案】A256、最早在大學里講授教育學的是（）。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.康德D.杜威【答案】C257、下列表述中，不屬于《中華人民共和國教育法》中規定學生應盡義務的是().A.遵守學生行為規戴B.努力學習，考上理想的學校C.遵守所在學校的管理制度D.尊敬師長【答案】B258、道德的“蕊難故棗法”由（）研宄，提出了道德發展階段論。A.柯爾伯格B.皮豫杰C.布盧姆D.克拉斯沃爾【答案】A259、學生最主要的角色權利是（）。A.受教育權B.人身自由權C.隱私權D.名譽權【答案】A260、在我國，課程具體表現為().A.課程計劃、教學大綱、教科書B.課程計劃、教學大綱、課程標準C.課程標準、教學大綱、教科書D.課程計劃、教學大綱、教學計劃【答案】A261、英國哲學家洛克提出了“白板說”，認為外部的力量決定了人的發展，這是一種（）。A.外銀論的觀點B.內發論的觀C.多因素論的觀點D.反映論的觀點【答案】A262、在心理測驗中，智力測驗屬于（）。A.認知測驗B.人格測驗C.興趣測驗D.成就測驗【答案】A263、在教與學構成的一對矛盾中，（）是矛盾的主要方面。A.教B.學C.教學D.教育內容【答案】B264、溫故知新體現的教學原則()A.鞏固B.啟發C.循序漸進D.因材施教【答案】A265、分配學生座位時，教師最值得關心的是()。A.對課堂紀律的影響B.人際關系的影響C.后進生的感受D.學生聽課效果【答案】B266、《中華人民共和國義務教育法》規定了我國義務教育的年限是()。A.6B.14C.12D.9【答案】D267、心智技能的執行具有（）。A.外顯性B.展開性C.內潛性D.客觀性【答案】C268、據我國心理科學工作者研究確定，小學兒童思維由具體形象思維到抽象邏輯思維這一思維發展過程中的“飛躍”或“質變”的關鍵期為（）。A.6、7-11歲B.7、8-11歲C.9-11歲D.10-11歲【答案】C269、生理自我的基本成熟是在（）左右。A.4歲B.3歲C.5歲D.7歲【答案】B270、人際交往中，交往雙方出現關系極不融洽、相互疏遠的現象是()。A.人際排斥B.人際吸引C.人際合作D.人際競爭【答案】A271、不屬于職業病特點的是A.群體發病B.病因不明C.早期及時合理處理，預后較好D.重在預防E.存在劑量-反應關系【答案】B272、下列關于高血壓患者干預計劃制定原則說法錯誤的是A.目標的設立要有可行性B.一次一般不要設立太多目標C.目標要十分清楚、具體、可操作D.患者不需要參與目標的設定E.要針對每個高血壓患者的實際情況【答案】D273、學生操行評定的主要負責人是（）。A.科任教師B.班主任C.級任導師D.班委會【答案】B274、蛋白質在體內的主要生理功能有A.構成身體組織的成分B.構成酶和激素等重要生物活性物質C.形成抗體D.供給能量E.防止產生酮體【答案】A275、精神分析學派認為人的性本能是最基本的自然本能，是推動人的發展的潛在的、無意識的、最根本的動因。這是一種（）。A.外鑠論的觀點B.內發論的觀點C.多因素論的觀點D.綜合論的觀點【答案】B276、世界上不同民族的教育往往表現不同的傳統和特點，這主要是因為教育具有（）。A.階級性B.生產性C.等級性D.相對獨立性【答案】D277、漢代武帝以后，采納了“罷黜百家，獨尊儒術”的建議，實行了思想專制主義的文化教育政策和選士制度，對后世產生了深遠影響。向漢武帝提出這一建議的是（）。A.董仲舒B.王充C.司馬遷D.鄭玄【答案】A278、春秋戰國時期，私學大興，（）兩家的私學成為當時的顯學A.儒、墨B.儒、道C.法、墨D.道、法【答案】A279、學校進行全面發展教育的基本途徑是()。A.興趣小組B.社會實踐C.課外活動D.教學【答案】D280、健康風險評估的主要作用有A.評估干預措施的有效性B.健康管理人群分類C.幫助個體綜合認識健康危險因素D.鼓勵和幫助人們修正不健康的行為E.制訂個體化的健康干預措施【答案】A281、根據班杜拉理論，影響自我效能感的最主要的因素是個體自身行為的()。A.自我預期B.成敗經驗C.自我歸因D.期待【答案】B282、1868年，俄國教育家烏申斯基出版了（），對當時的心理學發展成果進行了總結，烏申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學的A.《大教學論》B.《人是教育的對象》C.《教育心理學》D.《教育心理大綱》【答案】B283、在我國，長期通行的看法是把教學過程看成是一種()。A.交往活動B.獲得經驗的活動C.特殊的認識活動D.一般的認識活動【答案】C284、疾病風險評估報告包括A.體檢指標匯總B.可改變的危險因素提示C.疾病風險評估結果D.受評估者主要健康信息E.危險因素狀況【答案】B285、下列教育對社會文化的選擇功能表述不正確的是（）。A.在動態發展中進行文化選擇B.通過各種途徑進行文化選擇C.根據培養人的客觀教育規律進行文化選擇D.按照本國歷史進行文化選擇【答案】D286、人際交往中，交往雙方出現關系極不融洽、相互疏遠的現象是()。A.人際排斥B.人際吸引C.人際合作D.人際競爭【答案】A287、具備基本職業道德的健康管理師必須遵循生命倫理學的三大基本原則。其中“尊重”包括A.以人為本，尊重人的自主性B.個人信息保密意為服務對性患有法定要報告的疾病也不得報告C.遵守知情同意的原則，對個人信息保密D.尊重個人隱私E.保護服務對象合法利益【答案】A288、《學記》提出課內與課外要相結合，且課外要有豐富多彩的生活，這反映了以下哪個原則的要求?（）A.教學相長原則B.預時孫摩原則C.長善救失原則D.藏息相輔原則【答案】D289、決定教育領導權的是()。A.文化傳統B.政治制度C.經濟發展水平D.科技發展水平【答案】B290、教育現代化的核心是（）。A.教育內容現代化B.教育觀念現代化C.教育管理現代化D.教師素質現代化【答案】B291、現代醫學臨床專業學科的建立方式不包括A.按病種建立的學科B.按產生時代建立的學科C.按治療手段建立的學科D.按診斷手段建立的學科E.按治療對象建立的學科【答案】B292、學校的組織和制度文化有三種主要的表達方式：一是保證學校正常運行的組織形態；二是規章制度；三是（）。A.行為方式B.校風C.角色規范D.學風【答案】C293、相互作用論的代表人物是()。（2009-05）A.皮亞杰B.普萊爾C.吳偉士D.班杜拉【答案】A294、健康風險評估的主要目的包括A.評價干預措施的有效性B.鼓勵和幫助人們修正不健康的行為C.幫助個體綜合認識健康危險因素D.制定社區人群的健康干預計劃E.健康管理人群分類【答案】A295、教師（）的流暢性與他的教學效果有顯著的相關。A.記憶B.思維C.想像D.觀察【答案】B296、世界上最早普及初等義務教育的國家是()。A.英國B.法國C.德國D.日本【答案】C297、通過集體討論，使思維相互碰撞，進發火花，達到集思廣益的效果的思維訓練方法稱()。A.討論法B.用途擴散法C.啟發法D.頭腦風暴法【答案】D298、埃里克森的理論認為，兒童人格的發展是--個逐漸形成的過程，必須經歷順序不變的()。A.5個階段B.8個階段C.7個階段D.6個階段【答案】B299、成員已有共同目的的活動，但活動還只有個人的意義的群體是（）。A.松散群體B.聯合群體C.非正式群體D.集體【答案】B300、下列有關學習的說法不正確的是()。A.學習是一種適應性活動B.所有的行為變化都是由學習引起的C.動物也具有學習行為D.學習可以通過相應的行為變化得以體現【答案】B301、身高組別體重指標主要用于評價兒童健康狀況的A.近期營養狀況B.遠期營養狀況C.心理健康D.智力發育E.體能狀況【答案】A302、學校德育中的核心部分是()A.德行的教育B.思想的教育C.政治的教育D.心理健康的教育【答案】C303、下列選項中，哪項不是心理咨詢的原則?（）A.理解B.保密C.自然適度D.促進成長【答案】C304、在教育心理學看來，（）既是課堂管理研究的范疇，也是學習過程研究和教學設計研究不容忽視的內容。A.教學內容B.教學環境C.教學媒體D.教學過程【答案】B305、一般來說，小學階段相當于人生發展的()。A.幼兒期B.少年期C.童年期D.青春期【答案】C306、進行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導學生向正確的方向發展的德育原則()。A.導向性原則B.疏導原則C.因材施教原則D.教育的一致性與連貫性原則【答案】A307、班級授課制首行于（）的歐洲。A.15世紀B.16世紀C.17世紀D.18世紀【答案】B308、臨床實驗室檢查包括A.血液學檢驗B.胸部X線檢查C.體質辨識D.病原學檢驗E.生化學檢驗【答案】A309、夫子循循然善誘人。博我以文。約我以禮，欲罷不能”這句話體現的德育原則是().A.因材施教原則B.尊重學生與嚴格要求學生相結合原則C.疏導原則D.教育的一致性原則【答案】C310、在大腸癌病人和對照組中進行血型分布的大樣本調查，血型分為O/A/B/AB型，為比較病例組合對照組之間的血型分布的差異，需要采用A.t檢驗B.方差分析C.x2檢驗D.u檢驗E.配對t檢驗【答案】C311、健康風險評估的3個模塊是指A.問卷、危險度計算、評估報告B.問卷、危險度計算、總結報告C.問卷、發病率、危險度計算D.問卷、計劃、總結E.問卷、發病率計算、總結報告【答案】A312、在教育史上，第一個明確提出將心理學作為教育學理論基礎的人是德國教育家、哲學家兼心理學家（）A.赫爾巴特B.桑代克C.維果斯基D.烏中斯基【答案】A313、直接認知被評價者的最好方法是（）。A.觀察B.測驗C.調查D.談話【答案】A314、班主任工作的中心環節是是()。A.了解學生B.組織和培養班集體C.個別教育D.班會活動【答案】B315、糖尿病干預的過程評估指標包括A.醫務人員培訓百分比B.高危人群行為改變率C.開展糖尿病管理社區的百分比D.糖尿病患者建檔率E.糖尿病轉出百分比【答案】A316、一名教師能否正確履行教師角色的根本條件是()。A.教師的晤言天賦B.教師資格證書C.教師的角色認同D.教師的專業素養【答案】D317、依據經驗或直覺選擇解法的方式是()。A.推理式B.啟發式C.算法式D.演繹式【答案】B318、實質教育論認為教學的主要任務是（）。A.發展智力B.培養思想品德C.傳授知識D.發展個性【答案】C319、有關“營養”的概念，下列說法正確的是（）A.指身體攝取食物，經過消化，吸收和代謝，并構建身體組織器官的生物過程B.指身體攝取食物，經過消化、吸收和代謝，并構建身體組織器官的物理和化學過程C.食物在體內消化、吸收和代謝的物理和化學過程D.指身體攝取食物，經過消化、吸收和代謝，并構建身體組織器官和滿足生理和活動需要的過程E.指身體利用三大宏量營養素產能的整個過程【答案】D320、目前開展健康教育的新型傳播手段包括A.手機B.雜志C.報刊D.互聯網E.廣播【答案】A321、具備基本職業道德的健康管理師必須遵循生命倫理學的三大基本原則。其中“尊重”包括A.以人為本，尊重人的自主性B.個人信息保密意為服務對性患有法定要報告的疾病也不得報告C.遵守知情同意的原則，對個人信息保密D.尊重個人隱私E.保護服務對象合法利益【答案】A322、通過學習而形成的、影響個人行為選擇的內容準備狀態或反應的傾向性稱為（）。A.品德B.態度C.意向D.技能【答案】B323、皮亞杰認為：在10歲以前，兒童對道德行為的判斷主要是依據他人設定的外在標準，稱為（）A.認知道德B.他律道德C.權威道德D.自律道德【答案】B324、教育學作為一門課程，在大學里講授始于()。A.赫爾巴特B.洛克C.夸美紐斯D.康德【答案】D325、系統擴展了皮亞杰的理論和方法，經過多年研究，提出了人類道德發展的順序原則的心理學家是（）A.布魯納B.桑代克C.柯爾伯格D.戴爾【答案】C326、下列關于信息清理中應用計算機進行信息查錯的敘述，正確的有A.數據錄入時會自動檢測和報警B.是一個人工檢查的過程C.規定所要接受的合理編碼D.數據庫程序設計階段，確定每一個變量特定范圍內的編碼來確認其屬性E.應用邏輯檢查的方法進行查錯【答案】A327、學生在教師指導下為解決某個問題而進行探討、辨明是非真偽以獲取知識的方法是()。A.講授法B.談話祛C.討論法D.練習法【答案】C328、下位學習又稱()。A.類屬學習B.總括學習C.命題學習D.并列結合學習【答案】A329、下列屬于元認知策略的是()。A.設置學習目標B.對材料進行自我提問C.測驗時先做簡單題目D.考試時監視自己的速度和時間【答案】A330、某學校采用性格量表來測量學生，分別在一年的3月、8月、12月測量，其結果基本相當，測驗結果如此相同，說明其（）A.信度高B.效度高C.區分度高D.平衡度高【答案】A331、根據成就動機理論，趨向成功的學生最可能選擇的任務的成功概率為()。A.25%B.90%C.75%D.50%【答案】D332、當今教育改革的核心是()A.教學方法改革B.教育評價制度改革C.課程改革D.教育結構改革【答案】C333、教學計劃是()。A.對教學內容的整合B.對教學形式的整合C.對課程設置的整合D.對教學方法的整合【答案】C334、據記載，我國的小學最早出現于(）。A.殷周時期B.秦代C.唐代D.明代【答案】A335、小學德育的基本和關鍵是()。A.政治教育B.思想教育C.道德教育D.心理健康教育【答案】C336、健康保險是（）A.以獲得意外保險為目的B.以人的身體健康為目標C.以人的社會適應能力為目標D.以人的心理健康為目標E.以獲得經濟補償為目的【答案】B337、小學教育心理學的研究對象是()。A.小學教育中教與學的心理活動B.以上答案都不正確C.小學教育中人的本性及其改變的規律D.小學教育中教與學及其與環境相互作用的心理活動及其規律【答案】D338、臨床實驗室檢查主要包括A.影像學檢查B.生化學檢查C.免疫學檢查D.體液與排泄物檢查E.血液學檢查【答案】B339、屬于第二級預防的是A.乳腺癌的篩檢B.食品衛生法制定、食物中毒、病人搶救C.兒童卡介苗的接種D.通過國際檢疫防止埃伯拉病毒的傳入E.殘疾患者的康復護理指導【答案】A340、教學的首要任務是()A.關注學生的個性發展B.發展智力、體力和創造才能C.雙基D.品德和審美【答案】C341、美國教育心理學比較重視研宄數學中的社會心理因素。20世紀60年代掀起了一股人本主義思潮，（）提出了“以學生為中心”的主張，認為教師只是一個“方便學習的人”。A.杜威B.羅杰斯C.馬斯洛D.桑代克【答案】B342、教師的領導風格對課堂管理（）。A.有直接影響B.有間接影響C.沒有影響D.有一定影響【答案】A343、小學教育的出發點和歸宿是（）。A.小學教育培養目標B.小學教育內容C.小學教育方法D.小學教育目的【答案】D344、教育學上把近代以學校系統為核心的教育制度又稱為（）。A.非正式教育B.前制度化教育C.制度化教育D.后制度化教育【答案】C345、對于同時患有高血壓的糖尿病患者，血壓應在患者能耐受的情況下酌情降到A.140／90mmHg以下B.130／80mmHg以下C.110／80mrnH9以下D.120／80mmHg以下E.130／90mmHg以下【答案】B346、學校管理的基本途徑是（）。A.教學法B.溝通C.教勞結合D.協調【答案】B347、()是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。A.教育方針B.教育政策C.教育目的D.教育目標【答案】C348、主張教育的目的是“以感知覺為基礎，發展心靈中的觀念，培養能自我管理的人”的教育家是（）。A.夸美紐斯B.盧梭C.裴斯泰洛齊D.洛克【答案】B349、老師通常在學生的書面作業上畫個星或是寫個“A”這屬于（）A.社會性評價B.象征性評價C.客觀性評價D.形成性評價【答案】B350、在個體的身心發展中主導作用的因素是()A.遺傳B.環境C.學校教育D.個體的實踐活動【答案】C351、下列關于小學生心理發展特征的表述中不正確的是()A.小學生可以很系統的觀察事物B.注意力分散C.形象記憶為主D.道德感模糊【答案】A352、教科書的主體部分是()。A.提綱B.課文C.目錄D.習題【答案】B353、個體早期生命中有一個較短暫的對某種刺激特別敏感的時期，過了這一時期，同樣的刺激對之影響很小或沒有影響，這一時期稱為（）。A.關鍵期B.守恒期C.轉折期D.過渡期【答案】A354、小學教育在義務教育中的地位主要表現在()。A.強制性、發展性、基礎性B.普及性、基礎性、發展性C.強制性、發展性、普及性D.普及性、基礎性、強制性【答案】D355、根據遷移內容的不同抽象和概括水平，可將遷移分為()。A.正遷移與負遷移B.順向遷移與逆向遷移C.水平遷移與垂直遷移D.—般遷移與具體遷移【答案】C356、充分利用學生頭腦中生動的形象來幫助記憶，是運用()學習策略。A.復述B.精加工C.組織D.元認知【答案】B357、以因約定疾病或意外傷害導致工作能力喪失為給付保險金條件，為被保險人在一定時期內收入減少或中斷提供保障的保險是A.護理保險B.疾病保險C.醫療保險D.失能收入損失保險E.商業健康保險【答案】D358、經典條件反射與操作添加反射的理論都認為，形成和鞏固條件反射的重要條件是()A.動機B.需要C.強化D.誘因【答案】C359、教育發揮主導作用的前提和基礎是（）。A.家庭環境效應B.人的主觀能動性C.社會發展狀況D.教育自身狀況【答案】D360、記憶官能增強后，可以更好地學會和記住東西:學習拉丁文，可以訓練推理能力、觀察能力等。這些表現的基本觀點理論是()。A.形式訓練說B.關系轉換說C.概括說D.共同要素說【答案】A361、在我國教育史上，最早把小學教育規定為義務教育的是在（）。A.1904年B.1922年C.1949年D.1986年【答案】A362、通過角色訓練增加自信心，然后將所學得的運用到實際生活情景中的訓練方法稱之為()。A.自我抑制訓練B.肯定性訓練C.自我強化訓練D.自我監督訓練【答案】B363、測驗主要以（）進行。A.口試B.筆試C.面試D.交談【答案】B364、下列提出“范例教學”主張的教育家是（）。A.赫爾巴特B.瓦?根舍因C.懷特海D.克伯屈【答案】B365、關鍵詞記憶術、諧音聯想法屬于()。A.復述策略B.精細加工策略C.組織策略D.資源管理策略【答案】B366、下列不屬于意義學習的條件的一項是（）。A.材料本身必須具有邏輯意義B.學習者認知結構必須具有能夠同化新知識的適當的認知結構C.學習者必須具有積極主動地將新知識與認知結構中的適當知識加以聯系的傾向性，并使兩者相互作用D.學習材料要高于學習者的能力范圍【答案】D367、老師對學生搜身的行為侵犯了學生的()A.人身由B.人格尊嚴C.隱私權D.身心健康權【答案】A368、“如何造就天才兒童”這類問題屬于（)的問題。A.有結構B.無結構C.一般性D.認知性【答案】B369、認為“不論我們選教什么學科，務必使學生理解該學科的基本結構”，主張讓學生學習學科知識的基本結構的教育家是（）。A.詹姆斯B.布魯納C.斯金納D.桑代克【答案】B370、揭示了個體認知發展的一般規律的發生認識論的創立者是瑞士心理學家（）。A.皮亞杰B.柯爾伯格C.格塞爾D.洛克【答案】A371、當前世界范圍內最主要的教學組織形式()。A.分組教學B.個別教學C.班級授課制D.復式教學【答案】C372、科爾伯格把兒童的道德發展分為()。A.兩種水平四個階段B.三種水平六個階段C.三種水平五個階段D.兩種水平六個階段【答案】B373、強調知識的系統傳授，強調課堂教學的作用，強調教材的重要性，強調教師的中心地位，這一思想家被稱為（）。A.人文教育學派B.傳統教育學派C.現代教育學派D.實驗教育學派【答案】B374、兒童多動綜合癥是小學生最為常見的一種行為障礙綜合癥，其高峰發病年齡為（）A.4—6歲B.6—8歲C.8—10歲D.10一12歲【答案】C375、影響教育事業發展規模和速度的主要因素是社會的（）。A.生產力發展水平B.政治制度C.社會意識形態D.經濟制度【答案】A376、先前學習對后繼學習的影響是(A.正遷移B.負遷移C.順向遷移D.逆向遷移【