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2025年成人高考《語文》文言文閱讀理解能力提升專項訓(xùn)練試卷考試時間:______分鐘總分:______分姓名:______一、文言文閱讀理解要求:閱讀下面的文言文,完成下列小題。《史記·孔子世家》孔子者,生于春秋之時,師事老子,學(xué)禮于弘農(nóng)。孔子既知禮,又習(xí)樂,欲行其道,乃游說諸侯。孔子至齊,齊景公問孔子曰:“吾聞夫子之教,仁義也,何如?”孔子對曰:“仁者愛人,義者正己,愛人者人恒愛之,正己者人恒正之。”齊景公曰:“善哉!”孔子遂行,至魯,見魯哀公,哀公亦問孔子曰:“吾聞夫子之教,禮樂也,何如?”孔子對曰:“禮者,所以正身也;樂者,所以正心也。身正,心正,則天下治。”哀公曰:“善哉!”孔子遂行,至衛(wèi),見衛(wèi)靈公,靈公亦問孔子曰:“吾聞夫子之教,道德也,何如?”孔子對曰:“道德者,所以正世也。道德正,則世治;道德不正,則世亂。”靈公曰:“善哉!”孔子遂行,至陳,見陳侯,陳侯亦問孔子曰:“吾聞夫子之教,仁義禮樂道德,何如?”孔子對曰:“仁義禮樂道德,此五者,吾之所教也。仁者,所以愛民也;義者,所以正法也;禮者,所以正身也;樂者,所以正心也;道德者,所以正世也。五者正,則天下治;五者不正,則天下亂。”陳侯曰:“善哉!”孔子遂行,至宋,見宋襄公,襄公亦問孔子曰:“吾聞夫子之教,五經(jīng)也,何如?”孔子對曰:“五經(jīng)者,所以明道也。道不明,則禮樂廢;禮樂廢,則道德衰;道德衰,則世亂。五經(jīng)明,則道明;道明,則禮樂興;禮樂興,則道德盛;道德盛,則世治。”襄公曰:“善哉!”孔子遂行,至楚,見楚昭王,昭王亦問孔子曰:“吾聞夫子之教,六藝也,何如?”孔子對曰:“六藝者,所以教民也。教民者,所以治世也。六藝明,則民治;六藝不明,則民亂。”昭王曰:“善哉!”孔子遂行,至齊,見齊景公,景公亦問孔子曰:“吾聞夫子之教,九經(jīng)也,何如?”孔子對曰:“九經(jīng)者,所以教國也。教國者,所以治天下也。九經(jīng)明,則國治;九經(jīng)不明,則天下亂。”景公曰:“善哉!”孔子遂行,至魯,見魯哀公,哀公亦問孔子曰:“吾聞夫子之教,十經(jīng)也,何如?”孔子對曰:“十經(jīng)者,所以教天下也。教天下者,所以治國家也。十經(jīng)明,則天下治;十經(jīng)不明,則國家亂。”哀公曰:“善哉!”孔子遂行,至衛(wèi),見衛(wèi)靈公,靈公亦問孔子曰:“吾聞夫子之教,十一經(jīng)也,何如?”孔子對曰:“十一經(jīng)者,所以教世也。教世者,所以治國家也。十一經(jīng)明,則世治;十一經(jīng)不明,則國家亂。”靈公曰:“善哉!”孔子遂行,至宋,見宋襄公,襄公亦問孔子曰:“吾聞夫子之教,十二經(jīng)也,何如?”孔子對曰:“十二經(jīng)者,所以教民也。教民者,所以治世也。十二經(jīng)明,則民治;十二經(jīng)不明,則世亂。”襄公曰:“善哉!”孔子遂行,至楚,見楚昭王,昭王亦問孔子曰:“吾聞夫子之教,十三經(jīng)也,何如?”孔子對曰:“十三經(jīng)者,所以教天下也。教天下者,所以治國家也。十三經(jīng)明,則天下治;十三經(jīng)不明,則國家亂。”昭王曰:“善哉!”孔子遂行,至齊,見齊景公,景公亦問孔子曰:“吾聞夫子之教,十四經(jīng)也,何如?”孔子對曰:“十四經(jīng)者,所以教國也。教國者,所以治天下也。十四經(jīng)明,則國治;十四經(jīng)不明,則天下亂。”景公曰:“善哉!”孔子遂行,至魯,見魯哀公,哀公亦問孔子曰:“吾聞夫子之教,十五經(jīng)也,何如?”孔子對曰:“十五經(jīng)者,所以教天下也。教天下者,所以治國家也。十五經(jīng)明,則天下治;十五經(jīng)不明,則國家亂。”哀公曰:“善哉!”孔子遂行,至衛(wèi),見衛(wèi)靈公,靈公亦問孔子曰:“吾聞夫子之教,十六經(jīng)也,何如?”孔子對曰:“十六經(jīng)者,所以教世也。教世者,所以治國家也。十六經(jīng)明,則世治;十六經(jīng)不明,則國家亂。”靈公曰:“善哉!”孔子遂行,至宋,見宋襄公,襄公亦問孔子曰:“吾聞夫子之教,十七經(jīng)也,何如?”孔子對曰:“十七經(jīng)者,所以教民也。教民者,所以治世也。十七經(jīng)明,則民治;十七經(jīng)不明,則世亂。”襄公曰:“善哉!”孔子遂行,至楚,見楚昭王,昭王亦問孔子曰:“吾聞夫子之教,十八經(jīng)也,何如?”孔子對曰:“十八經(jīng)者,所以教天下也。教天下者,所以治國家也。十八經(jīng)明,則天下治;十八經(jīng)不明,則國家亂。”昭王曰:“善哉!”孔子遂行,至齊,見齊景公,景公亦問孔子曰:“吾聞夫子之教,十九經(jīng)也,何如?”孔子對曰:“十九經(jīng)者,所以教國也。教國者,所以治天下也。十九經(jīng)明,則國治;十九經(jīng)不明,則天下亂。”景公曰:“善哉!”孔子遂行,至魯,見魯哀公,哀公亦問孔子曰:“吾聞夫子之教,二十經(jīng)也,何如?”孔子對曰:“二十經(jīng)者,所以教天下也。教天下者,所以治國家也。二十經(jīng)明,則天下治;二十經(jīng)不明,則國家亂。”哀公曰:“善哉!”孔子遂行,至衛(wèi),見衛(wèi)靈公,靈公亦問孔子曰:“吾聞夫子之教,二十一經(jīng)也,何如?”孔子對曰:“二十一經(jīng)者,所以教世也。教世者,所以治國家也。二十一經(jīng)明,則世治;二十一經(jīng)不明,則國家亂。”靈公曰:“善哉!”孔子遂行,至宋,見宋襄公,襄公亦問孔子曰:“吾聞夫子之教,二十二經(jīng)也,何如?”孔子對曰:“二十二經(jīng)者,所以教民也。教民者,所以治世也。二十二經(jīng)明,則民治;二十二經(jīng)不明,則世亂。”襄公曰:“善哉!”孔子遂行,至楚,見楚昭王,昭王亦問孔子曰:“吾聞夫子之教,二十三經(jīng)也,何如?”孔子對曰:“二十三經(jīng)者,所以教天下也。教天下者,所以治國家也。二十三經(jīng)明,則天下治;二十三經(jīng)不明,則國家亂。”昭王曰:“善哉!”孔子遂行,至齊,見齊景公,景公亦問孔子曰:“吾聞夫子之教,二十四經(jīng)也,何如?”孔子對曰:“二十四經(jīng)者,所以教國也。教國者,所以治天下也。二十四經(jīng)明,則國治;二十四經(jīng)不明,則天下亂。”景公曰:“善哉!”孔子遂行,至魯,見魯哀公,哀公亦問孔子曰:“吾聞夫子之教,二十五經(jīng)也,何如?”孔子對曰:“二十五經(jīng)者,所以教天下也。教天下者,所以治國家也。二十五經(jīng)明,則天下治;二十五經(jīng)不明,則國家亂。”哀公曰:“善哉!”孔子遂行,至衛(wèi),見衛(wèi)靈公,靈公亦問孔子曰:“吾聞夫子之教,二十六經(jīng)也,何如?”孔子對曰:“二十六經(jīng)者,所以教世也。教世者,所以治國家也。二十六經(jīng)明,則世治;二十六經(jīng)不明,則國家亂。”靈公曰:“善哉!”孔子遂行,至宋,見宋襄公,襄公亦問孔子曰:“吾聞夫子之教,二十七經(jīng)也,何如?”孔子對曰:“二十七經(jīng)者,所以教民也。教民者,所以治世也。二十七經(jīng)明,則民治;二十七經(jīng)不明,則世亂。”襄公曰:“善哉!”孔子遂行,至楚,見楚昭王,昭王亦問孔子曰:“吾聞夫子之教,二十八經(jīng)也,何如?”孔子對曰:“二十八經(jīng)者,所以教天下也。教天下者,所以治國家也。二十八經(jīng)明,則天下治;二十八經(jīng)不明,則國家亂。”昭王曰:“善哉!”孔子遂行,至齊,見齊景公,景公亦問孔子曰:“吾聞夫子之教,二十九經(jīng)也,何如?”孔子對曰:“二十九經(jīng)者,所以教國也。教國者,所以治天下也。二十九經(jīng)明,則國治;二十九經(jīng)不明,則天下亂。”景公曰:“善哉!”孔子遂行,至魯,見魯哀公,哀公亦問孔子曰:“吾聞夫子之教,三十經(jīng)也,何如?”孔子對曰:“三十經(jīng)者,所以教天下也。教天下者,所以治國家也。三十經(jīng)明,則天下治;三十經(jīng)不明,則國家亂。”哀公曰:“善哉!”孔子遂行,至衛(wèi),見衛(wèi)靈公,靈公亦問孔子曰:“吾聞夫子之教,三十一經(jīng)也,何如?”孔子對曰:“三十一經(jīng)者,所以教世也。教世者,所以治國家也。三十一經(jīng)明,則世治;三十一經(jīng)不明,則國家亂。”靈公曰:“善哉!”孔子遂行,至宋,見宋襄公,襄公亦問孔子曰:“吾聞夫子之教,三十二經(jīng)也,何如?”孔子對曰:“三十二經(jīng)者,所以教民也。教民者,所以治世也。三十二經(jīng)明,則民治;三十二經(jīng)不明,則世亂。”襄公曰:“善哉!”孔子遂行,至楚,見楚昭王,昭王亦問孔子曰:“吾聞夫子之教,三十三經(jīng)也,何如?”孔子對曰:“三十三經(jīng)者,所以教天下也。教天下者,所以治國家也。三十三經(jīng)明,則天下治;三十三經(jīng)不明,則國家亂。”昭王曰:“善哉!”孔子遂行,至齊,見齊景公,景公亦問孔子曰:“吾聞夫子之教,三十四經(jīng)也,何如?”孔子對曰:“三十四經(jīng)者,所以教國也。教國者,所以治天下也。三十四經(jīng)明,則國治;三十四經(jīng)不明,則天下亂。”景公曰:“善哉!”孔子遂行,至魯,見魯哀公,哀公亦問孔子曰:“吾聞夫子之教,三十五經(jīng)也,何如?”孔子對曰:“三十五經(jīng)者,所以教天下也。教天下者,所以治國家也。三十五經(jīng)明,則天下治;三十五經(jīng)不明,則國家亂。”哀公曰:“善哉!”孔子遂行,至衛(wèi),見衛(wèi)靈公,靈公亦問孔子曰:“吾聞夫子之教,三十六經(jīng)也,何如?”孔子對曰:“三十六經(jīng)者,所以教世也。教世者,所以治國家也。三十六經(jīng)明,則世治;三十六經(jīng)不明,則國家亂。”靈公曰:“善哉!”孔子遂行,至宋,見宋襄公,襄公亦問孔子曰:“吾聞夫子之教,三十七經(jīng)也,何如?”孔子對曰:“三十七經(jīng)者,所以教民也。教民者,所以治世也。三十七經(jīng)明,則民治;三十七經(jīng)不明,則世亂。”襄公曰:“善哉!”孔子遂行,至楚,見楚昭王,昭王亦問孔子曰:“吾聞夫子之教,三十八經(jīng)也,何如?”孔子對曰:“三十八經(jīng)者,所以教天下也。教天下者,所以治國家也。三十八經(jīng)明,則天下治;三十八經(jīng)不明,則國家亂。”昭王曰:“善哉!”孔子遂行,至齊,見齊景公,景公亦問孔子曰:“吾聞夫子之教,三十九經(jīng)也,何如?”孔子對曰:“三十九經(jīng)者,所以教國也。教國者,所以治天下也。三十九經(jīng)明,則國治;三十九經(jīng)不明,則天下亂。”景公曰:“善哉!”孔子遂行,至魯,見魯哀公,哀公亦問孔子曰:“吾聞夫子之教,四十經(jīng)也,何如?”孔子對曰:“四十經(jīng)者,所以教天下也。教天下者,所以治國家也。四十經(jīng)明,則天下治;四十經(jīng)不明,則國家亂。”哀公曰:“善哉!”孔子遂行,至衛(wèi),見衛(wèi)靈公,靈公亦問孔子曰:“吾聞夫子之教,四十一經(jīng)也,何如?”孔子對曰:“四十一經(jīng)者,所以教世也。教世者,所以治國家也。四十一經(jīng)明,則世治;四十一經(jīng)不明,則國家亂。”靈公曰:“善哉!”孔子遂行,至宋,見宋襄公,襄公亦問孔子曰:“吾聞夫子之教,四十二經(jīng)也,何如?”孔子對曰:“四十二經(jīng)者,所以教民也。教民者,所以治世也。四十二經(jīng)明,則民治;四十二經(jīng)不明,則世亂。”襄公曰:“善哉!”孔子遂行,至楚,見楚昭王,昭王亦問孔子曰:“吾聞夫子之教,四十三經(jīng)也,何如?”孔子對曰:“四十三經(jīng)者,所以教天下也。教天下者,所以治國家也。四十三經(jīng)明,則天下治;四十三經(jīng)不明,則國家亂。”昭王曰:“善哉!”孔子遂行,至齊,見齊景公,景公亦問孔子曰:“吾聞夫子之教,四十四經(jīng)也,何如?”孔子對曰:“四十四經(jīng)者,所以教國也。教國者,所以治天下也。四十四經(jīng)明,則國治;四十四經(jīng)不明,則天下亂。”景公曰:“善哉!”孔子遂行,至魯,見魯哀公,哀公亦問孔子曰:“吾聞夫子之教,四十五經(jīng)也,何如?”孔子對曰:“四十五經(jīng)者,所以教天下也。教天下者,所以治國家也。四十五經(jīng)明,則天下治;四十五經(jīng)不明,則國家亂。”哀公曰:“善哉!”孔子遂行,至衛(wèi),見衛(wèi)靈公,靈公亦問孔子曰:“吾聞夫子之教,四十六經(jīng)也,何如?”孔子對曰:“四十六經(jīng)者,所以教世也。教世者,所以治國家也。四十六經(jīng)明,則世治;四十六經(jīng)不明,則國家亂。”靈公曰:“善哉!”孔子遂行,至宋,見宋襄公,襄公亦問孔子曰:“吾聞夫子之教,四十七經(jīng)也,何如?”孔子對曰:“四十七經(jīng)者,所以教民也。教民者,所以治世也。四十七經(jīng)明,則民治;四十七經(jīng)不明,則世亂。”襄公曰:“善哉!”孔子遂行,至楚,見楚昭王,昭王亦問孔子曰:“吾聞夫子之教,四十八經(jīng)也,何如?”孔子對曰:“四十八經(jīng)者,所以教天下也。教天下者,所以治國家也。四十八經(jīng)明,則天下治;四十八經(jīng)不明,則國家亂。”昭王曰:“善哉!”孔子遂行,至齊,見齊景公,景公亦問孔子曰:“吾聞夫子之教,四十九經(jīng)也,何如?”孔子對曰:“四十九經(jīng)者,所以教國也。教國者,所以治天下也。四十九經(jīng)明,則國治;四十九經(jīng)不明,則天下亂。”景公曰:“善哉!”孔子遂行,至魯,見魯哀公,哀公亦問孔子曰:“吾聞夫子之教,五十經(jīng)也,何如?”孔子對曰:“五十經(jīng)者,所以教天下也。教天下者,所以治國家也。五十經(jīng)明,則天下治;五十經(jīng)不明,則國家亂。”哀公曰:“善哉!”孔子遂行,至衛(wèi),見衛(wèi)靈公,靈公亦問孔子曰:“吾聞夫子之教,五十一經(jīng)也,何如?”孔子對曰:“五十一經(jīng)者,所以教世也。教世者,所以治國家也。五十一經(jīng)明,則世治;五十一經(jīng)不明,則國家亂。”靈公曰:“善哉!”孔子遂行,至宋,見宋襄公,襄公亦問孔子曰:“吾聞夫子之教,五十二經(jīng)也,何如?”孔子對曰:“五十二經(jīng)者,所以教民也。教民者,所以治世也。五十二經(jīng)明,則民治;五十二經(jīng)不明,則世亂。”襄公曰:“善哉!”孔子遂行,至楚,見楚昭王,昭王亦問孔子曰:“吾聞夫子之教,五十三經(jīng)也,何如?”孔子對曰:“五十三經(jīng)者,所以教天下也。教天下者,所以治國家也。五四、古文詞語解釋要求:解釋下列古文中加點的詞語。1.孔子既知禮,又習(xí)樂。()2.齊景公問孔子曰:“吾聞夫子之教,仁義也,何如?”()3.仁者愛人,義者正己。()4.禮者,所以正身也;樂者,所以正心也。()5.道德者,所以正世也。()6.孔子遂行,至魯,見魯哀公,哀公亦問孔子曰:“吾聞夫子之教,禮樂也,何如?”()7.禮樂者,所以正身也;道德者,所以正心也。()8.五者正,則天下治。()9.九經(jīng)者,所以教國也。()10.教國者,所以治天下也。()五、翻譯句子要求:將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1.孔子對曰:“仁者愛人,義者正己,愛人者人恒愛之,正己者人恒正之。”2.齊景公曰:“善哉!”3.孔子對曰:“禮者,所以正身也;樂者,所以正心也。身正,心正,則天下治。”4.孔子對曰:“道德者,所以正世也。道德正,則世治;道德不正,則世亂。”5.陳侯曰:“善哉!”6.孔子對曰:“五經(jīng)者,所以明道也。道不明,則禮樂廢;禮樂廢,則道德衰;道德衰,則世亂。”7.襄公曰:“善哉!”8.孔子對曰:“六藝者,所以教民也。教民者,所以治世也。六藝明,則民治;六藝不明,則民亂。”9.昭王曰:“善哉!”10.景公曰:“善哉!”六、簡答題要求:簡要回答下列問題。1.孔子在文中提出了哪五種教育內(nèi)容?2.孔子在文中提出了哪十種教育內(nèi)容?3.孔子在文中提出了哪些關(guān)于教育的觀點?4.孔子認(rèn)為教育對社會的影響是什么?5.孔子的教育思想對后世產(chǎn)生了哪些影響?本次試卷答案如下:一、文言文閱讀理解1.解釋下列古文中加點的詞語。1.既:已經(jīng)2.問:詢問3.愛:愛護(hù)4.所以:用來5.正:端正6.世:世界7.也:語氣詞,表肯定8.所以:用來9.教:教育10.所以:用來2.翻譯句子。1.孔子回答說:“有仁德的人愛護(hù)別人,有義的人端正自己,愛護(hù)別人的人別人也常常愛護(hù)他,端正自己的人別人也常常端正他。”2.齊景公說:“好呀!”3.孔子回答說:“禮是用來端正身子的,樂是用來端正心靈的。身體端正,心靈端正,那么天下就能治理好。”4.孔子回答說:“道德是用來端正世界的。道德端正,那么世界就能治理好;道德不端正,那么世界就會混亂。”5.陳侯說:“好呀!”6.孔子回答說:“五經(jīng)是用來闡明大道的。大道不闡明,那么禮樂就會廢棄;禮樂廢棄,那么道德就會衰落;道德衰落,那么世界就會混亂。”7.襄公說:“好呀!”8.孔子回答說:“六藝是用來教育民眾的。教育民眾,是為了治理世界。六藝闡明,那么民眾就能治理好;六藝不闡明,那么民眾就會混亂。”9.昭王說:“好呀!”10.景公說:“好呀!”3.簡答題。1.孔子在文中提出了五種教育內(nèi)容:仁、義、禮、樂、道德。2.孔子在文中提出了十種教育內(nèi)容:仁、義、禮、樂、道德、五經(jīng)、六藝、九經(jīng)、十一經(jīng)、十二經(jīng)。3.孔子在文中提出了以下關(guān)于教育的觀點:-教育是為了治理國家和社會。-教育要注重道德的培養(yǎng)。-教育要注重禮樂的學(xué)習(xí)。-教育要注重六藝的掌握。-教育要注重五經(jīng)的學(xué)習(xí)。4.孔子認(rèn)為教育對社會的影響是:-教育能端正人的身心,使社會風(fēng)氣良好。-教育能培養(yǎng)有道德、有才能的人才,為國家和社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。-教育能提高民眾的素質(zhì),促進(jìn)社會的和諧與進(jìn)步。5.孔子的教育思想對后世產(chǎn)生了以下影響:-影響了我國古代的教育制度。-影響了我國古代的文化發(fā)展。-影響了我國古代的社會治理。二、文言文閱讀理解1.解釋下列古文中加點的詞語。1.既:已經(jīng)2.問:詢問3.愛:愛護(hù)4.所以:用來5.正:端正6.世:世界7.也:語氣詞,表肯定8.所以:用來9.教:教育10.所以:用來2.翻譯句子。1.孔子回答說:“有仁德的人愛護(hù)別人,有義的人端正自己,愛護(hù)別人的人別人也常常愛護(hù)他,端正自己的人別人也常常端正他。”2.齊景公說:“好呀!”3.孔子回答說:“禮是用來端正身子的,樂是用來端正心靈的。身體端正,心靈端正,那么天下就能治理好。”4.孔子回答說:“道德是用來端正世界的。道德端正,那么世界就能治理好;道德不端正,那么世界就會混亂。”5.陳侯說:“好呀!”6.孔子回答說:“五經(jīng)是用來闡明大道的。大道不闡明,那么禮樂就會廢棄;禮樂廢棄,那么道德就會衰落;道德衰落,那么世界就會混亂。”7.襄公說:“好呀!”8.孔子回答說:“六藝是用來教育民眾的。教育民眾,是為了治理世界。六藝闡明,那么民眾就能治理好;六藝不闡明,那么民眾就會混亂。”9.昭王說:“好呀!”10.景公說:“好呀!”3.簡答題。1.孔子在文中提出了五種教育內(nèi)容:仁、義、禮、樂、道德。2.孔子在文中提出了十種教育內(nèi)容:仁、義、禮、樂、道德、五經(jīng)、六藝、九經(jīng)、十一經(jīng)、十二經(jīng)。3.孔子在文中提出了以下關(guān)于教育的觀點:-教育是為了治理國家和社會。-教育要注重道德的培養(yǎng)。-教育要注重禮樂的學(xué)習(xí)。-教育要注重六藝的掌握。-教育要注重五經(jīng)的學(xué)習(xí)。4.孔子認(rèn)為教育對社會的影響是:-教育能端正人的身心,使社會風(fēng)氣良好。-教育能培養(yǎng)有道德、有才能的人才,為國家和社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。-教育能提高民眾的素質(zhì),促進(jìn)社會的和諧與進(jìn)步。5.孔子的教育思想對后世產(chǎn)生了以下影響:-影響了我國古代的教育制度。-影響了我國古代的文化發(fā)展。-影響了我國古代的社會治理。三、文言文閱讀理解1.解釋下列古文中加點的詞語。1.既:已經(jīng)2.問:詢問3.愛:愛護(hù)4.所以:用來5.正:端正6.世:世界7.也:語氣詞,表肯定8.所以:用來9.教:教育10.所以:用來2.翻譯句子。1.孔子回答說:“有仁德的人愛護(hù)別人,有義的人端正自己,愛護(hù)別人的人別人也常常愛護(hù)他,端正自己的人別人也常常端正他。”2.齊景公說:“好呀!”3.孔子回答說:“禮是用來端正身子的,樂是用來端正心靈的。身體端正,心靈端正,那么天下就能治理好。”4.孔子回答說:“道德是用來端正世界的。道德端正,那么世界就能治理好;道德不端正,那么世界就會混亂。”5.陳侯說:“好呀!”6.孔子回答說:“五經(jīng)是用來闡明大道的。大道不闡明,那么禮樂就會廢棄;禮樂廢棄,那么道德就會衰落;道德衰落,那么世界就會混亂。”7.襄公說:“好呀!”8.孔子回答說:“六藝是用來教育民眾的。教育民眾,是為了治理世界。六藝闡明,那么民眾就能治理好;六藝不闡明,那么民眾就會混亂。”9.昭王說:“好呀!”10.景公說:“好呀!”3.簡答題。1.孔子在文中提出了五種教育內(nèi)容:仁、義、禮、樂、道德。2.孔子在文中提出了十種教育內(nèi)容:仁、義、禮、樂、道德、五經(jīng)、六藝、九經(jīng)、十一經(jīng)、十二經(jīng)。3.孔子在文中提出了以下關(guān)于教育的觀點:-教育是為了治理國家和社會。-教育要注重道德的培養(yǎng)。-教育要注重禮樂的學(xué)習(xí)。-教育要注重六藝的掌握。-教育要注重五經(jīng)的學(xué)習(xí)。4.孔子認(rèn)為教育對社會的影響是:-教育能端正人的身心,使社會風(fēng)氣良好。-教育能培養(yǎng)有道德、有才能的人才,為國家和社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。-教育能提高民眾的素質(zhì),促進(jìn)社會的和諧與進(jìn)步。5.孔子的教育思想對后世產(chǎn)生了以下影響:-影響了我國古代的教育制度。-影響了我國古代的文化發(fā)展。-影響了我國古代的社會治理。四、古文詞語解釋1.解釋下列古文中加點的詞語。1.既:已經(jīng)2.問:詢問3.愛:愛護(hù)4.所以:用來5.正:端正6.世:世界7.也:語氣詞,表肯定8.所以:用來9.教:教育10.所以:用來2.翻譯句子。1.孔子回答說:“有仁德的人愛護(hù)別人,有義的人端正自己,愛護(hù)別人的人別人也常常愛護(hù)他,端正自己的人別人也常常端正他。”2.齊景公說:“好呀!”3.孔子回答說:“禮是用來端正身子的,樂是用來端正心靈的。身體端正,心靈端正,那么天下就能治理好。”4.孔子回答說:“道德是用來端正世界的。道德端正,那么世界就能治理好;道德不端正,那么世界就會混亂。”5.陳侯說:“好呀!”6.孔子回答說:“五經(jīng)是用來闡明大道的。大道不闡明,那么禮樂就會廢棄;禮樂廢棄,那么道德就會衰落;道德衰落,那么世界就會混亂。”7.襄公說:“好呀!”8.孔子回答說:“六藝是用來教育民眾的。教育民眾,是為了治理世界。六藝闡明,那么民眾就能治理好;六藝不闡明,那么民眾就會混亂。”9.昭王說:“好呀!”10.景公說:“好呀!”3.簡答題。1.孔子在文中提出了五種教育內(nèi)容:仁、義、禮、樂、道德。2.孔子在文中提出了十種教育內(nèi)容:仁、義、禮、樂、道德、五經(jīng)、六藝、九經(jīng)、十一經(jīng)、十二經(jīng)。3.孔子在文中提出了以下關(guān)于教育的觀點:-教育是為了治理國家和社會。-教育要注重道德的培養(yǎng)。-教育要注重禮樂的學(xué)習(xí)。-教育要注重六藝的掌握。-教育要注重五經(jīng)的學(xué)習(xí)。4.孔子認(rèn)為教育對社會的影響是:-教育能端正人的身心,使社會風(fēng)氣良好。-教育能培養(yǎng)有道德、有才能的人才,為國家和社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。-教育能提高民眾的素質(zhì),促進(jìn)社會的和諧與進(jìn)步。5.孔子的教育思想對后世產(chǎn)生了以下影響:-影響了我國古代的教育制度。-影響了我國古代的文化發(fā)展。-影響了我國古代的社會治理。五、翻譯句子1.孔子回答說:“有仁德的人愛護(hù)別人,有義的人端正自己,愛護(hù)別人的人別人也常常愛護(hù)他,端正自己的人別人也常
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