16.4變阻器第十六章

電壓

電阻人教版2024版物理九年級全冊16.4變阻器教案一、教學(xué)目標（一）知識與技能目標學(xué)生能夠清晰闡述滑動變阻器的構(gòu)造和工作原理，準確識別滑動變阻器的各個組成部分，并能用自己的語言解釋其如何通過改變接入電路的電阻絲長度來改變電阻大小。熟練掌握滑動變阻器的正確使用方法，包括接線柱的選擇、滑片的移動方向與電阻變化的關(guān)系等，能夠在實際電路連接中正確接入滑動變阻器并進行操作。了解常見的變阻器類型，如變阻箱等，知道它們與滑動變阻器的異同點，能夠根據(jù)實際需求選擇合適的變阻器。學(xué)會通過觀察實驗現(xiàn)象和分析實驗數(shù)據(jù)，判斷滑動變阻器在電路中的作用，如改變電路中的電流大小、改變用電器兩端的電壓等。（二）過程與方法目標通過觀察滑動變阻器的實物和結(jié)構(gòu)示意圖，經(jīng)歷從直觀形象到抽象概括的思維過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和抽象思維能力，提高學(xué)生從實物中提取關(guān)鍵信息并構(gòu)建物理模型的能力。在探究滑動變阻器工作原理的實驗過程中，進一步提升學(xué)生的科學(xué)探究能力，包括提出問題、猜想假設(shè)、設(shè)計實驗、進行實驗、收集數(shù)據(jù)、分析論證等環(huán)節(jié)。通過實驗設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生運用控制變量法研究物理問題的能力，使學(xué)生在實踐中深化對控制變量法的理解和應(yīng)用。在使用滑動變阻器改變電路中電流和電壓的實驗操作中，提高學(xué)生的動手實踐能力和電路連接技能，培養(yǎng)學(xué)生在實際操作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，讓學(xué)生在實踐中積累經(jīng)驗，增強對物理知識的感性認識。通過分析滑動變阻器在不同電路中的應(yīng)用實例，培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識解決實際問題的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和知識遷移能力，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的變阻器知識靈活應(yīng)用到實際生活和其他物理情境中。（三）情感態(tài)度與價值觀目標通過變阻器在生活和科技中廣泛應(yīng)用的實例展示，激發(fā)學(xué)生對物理知識的好奇心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于探索未知的精神，讓學(xué)生感受到物理知識與生活實際的緊密聯(lián)系，體會到物理學(xué)科的實用性和趣味性。在實驗探究和小組合作過程中，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹認真、實事求是的科學(xué)態(tài)度，要求學(xué)生嚴格遵守實驗規(guī)則，如實記錄實驗數(shù)據(jù)，尊重實驗事實。當(dāng)實驗結(jié)果與預(yù)期不符時，引導(dǎo)學(xué)生冷靜分析原因，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)誠信和責(zé)任感。同時，通過小組內(nèi)成員的分工協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通交流能力，讓學(xué)生學(xué)會在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注變阻器在現(xiàn)代科技發(fā)展中的作用，如在電子設(shè)備、自動控制等領(lǐng)域的應(yīng)用，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生對科技發(fā)展的興趣和對未來的憧憬，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和社會責(zé)任感，使學(xué)生意識到自己作為未來社會建設(shè)者，有責(zé)任為科技進步貢獻自己的力量。二、教學(xué)重難點（一）教學(xué)重點深刻理解滑動變阻器的工作原理，通過實驗探究和直觀演示，讓學(xué)生清晰地認識到滑動變阻器是如何通過改變接入電路的電阻絲長度來改變電阻大小，進而改變電路中的電流和電壓的。這是學(xué)習(xí)變阻器知識的核心，只有理解了工作原理，學(xué)生才能正確掌握滑動變阻器的使用方法和在電路中的作用。熟練掌握滑動變阻器的正確使用方法，包括滑動變阻器的結(jié)構(gòu)認識、接線柱的正確選擇（“一上一下”的接線原則）、滑片移動方向與電阻變化的關(guān)系以及在電路中的連接方式等。這是學(xué)生在實際操作中能夠正確運用滑動變阻器的關(guān)鍵，也是培養(yǎng)學(xué)生實驗技能和解決實際電路問題的基礎(chǔ)。認識常見的變阻器類型及其在電路中的作用，通過實物展示、對比分析等方式，讓學(xué)生了解滑動變阻器、變阻箱等不同類型變阻器的特點和適用場景，使學(xué)生能夠根據(jù)具體的電路需求選擇合適的變阻器，提高學(xué)生運用物理知識解決實際問題的能力。（二）教學(xué)難點理解滑動變阻器在改變電阻時，電路中電流和電壓的變化規(guī)律，由于涉及到電阻、電流和電壓三個物理量之間的相互關(guān)系，且這種關(guān)系較為抽象，學(xué)生在理解上存在一定的困難。需要通過實驗探究、數(shù)據(jù)分析以及結(jié)合歐姆定律進行深入講解，幫助學(xué)生建立起清晰的物理模型，理解它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。掌握滑動變阻器在不同電路（如串聯(lián)電路、并聯(lián)電路）中的具體應(yīng)用，以及如何根據(jù)電路要求正確調(diào)節(jié)滑動變阻器。在不同的電路結(jié)構(gòu)中，滑動變阻器對電流、電壓的影響方式不同，學(xué)生需要綜合運用電路知識和變阻器知識進行分析和判斷，這對學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和邏輯思維能力要求較高。教師需要通過典型例題分析、電路實驗演示等方式，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握在不同電路中運用滑動變阻器的方法和技巧。從微觀角度解釋滑動變阻器改變電阻的本質(zhì)原因，涉及到電子在導(dǎo)體中的運動以及電阻與導(dǎo)體長度、橫截面積等因素的微觀聯(lián)系，這部分知識較為抽象，超出了學(xué)生的日常認知范圍。需要借助多媒體動畫、比喻等手段，將微觀過程形象化，幫助學(xué)生突破思維障礙，深入理解滑動變阻器的工作原理。三、教學(xué)方法直觀演示法：通過展示滑動變阻器、變阻箱等實物，讓學(xué)生直觀地觀察變阻器的外形、結(jié)構(gòu)和組成部分，增強學(xué)生的感性認識。同時，利用演示實驗，如將滑動變阻器接入簡單電路，直觀展示滑片移動時燈泡亮度、電流表示數(shù)的變化，讓學(xué)生清晰地看到變阻器對電路的影響，幫助學(xué)生理解變阻器的工作原理和在電路中的作用。實驗探究法：組織學(xué)生進行分組實驗，探究滑動變阻器的工作原理以及在電路中的作用。例如，讓學(xué)生自己設(shè)計實驗，探究如何通過滑動變阻器改變電路中的電流大小，以及在改變電流時電壓的變化情況。在實驗過程中，學(xué)生親自動手操作，觀察實驗現(xiàn)象，記錄實驗數(shù)據(jù)，分析實驗結(jié)果，從而自主探究出變阻器的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和實踐操作能力。講授法：系統(tǒng)講解變阻器的概念、分類、結(jié)構(gòu)、工作原理、使用方法以及在不同電路中的應(yīng)用等基礎(chǔ)知識，確保學(xué)生掌握扎實的理論知識。講解過程中注重知識的邏輯性和系統(tǒng)性，突出重點，突破難點，運用簡潔明了的語言和生動形象的比喻，幫助學(xué)生理解抽象的物理概念和原理。討論法：設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生就實驗方案的設(shè)計、實驗數(shù)據(jù)的分析、滑動變阻器在不同電路中的應(yīng)用等問題進行討論。鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和看法，相互交流、相互啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生的思維活力，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和批判性思維能力。通過討論，學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識，同時也能提高學(xué)生的語言表達能力和溝通能力。多媒體輔助教學(xué)法：利用多媒體課件展示滑動變阻器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)動畫、工作原理動態(tài)演示圖、不同類型變阻器在生活和科技中的應(yīng)用實例圖片或視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強教學(xué)的直觀性和趣味性。通過多媒體手段，將抽象的物理知識形象化、具體化，幫助學(xué)生更好地理解和掌握變阻器的相關(guān)知識，提高教學(xué)效果。類比法：將滑動變阻器與生活中類似的可以調(diào)節(jié)的裝置進行類比，如水龍頭調(diào)節(jié)水流大小，通過類比讓學(xué)生更容易理解滑動變阻器如何通過改變接入電路的電阻絲長度來調(diào)節(jié)電流大小，降低學(xué)生對新知識的理解難度，提高學(xué)生的知識遷移能力。四、教學(xué)過程（一）趣味導(dǎo)入（5分鐘）情景展示：教師利用多媒體播放一段調(diào)節(jié)臺燈亮度的視頻，視頻中清晰地展示臺燈的亮度隨著旋鈕的轉(zhuǎn)動而發(fā)生變化。引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察并提問：“同學(xué)們，在視頻中我們看到臺燈的亮度可以隨意調(diào)節(jié)，大家思考一下，這是通過什么方式實現(xiàn)的呢？”學(xué)生思考并回答后，教師繼續(xù)提問：“在我們之前學(xué)習(xí)的電路知識中，哪些因素會影響電流的大小呢？電流大小的改變與臺燈亮度的調(diào)節(jié)又有什么關(guān)系呢？”通過這些問題，引發(fā)學(xué)生的好奇心和思考，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的探究欲望。復(fù)習(xí)回顧：簡單回顧上節(jié)課所學(xué)的電阻的概念、影響電阻大小的因素以及歐姆定律的相關(guān)知識，通過提問學(xué)生“電阻的大小與哪些因素有關(guān)？”“歐姆定律的表達式是什么？它反映了電流、電壓和電阻之間怎樣的關(guān)系？”等問題，鞏固學(xué)生的已有知識，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。然后自然引出本節(jié)課的主題：“今天我們就來學(xué)習(xí)一種能夠改變電阻大小的重要電學(xué)元件——變阻器，看看它是如何在電路中發(fā)揮作用，實現(xiàn)像調(diào)節(jié)臺燈亮度這樣的功能的。”（二）知識新授-滑動變阻器的結(jié)構(gòu)和原理（10分鐘）實物展示（3分鐘）：教師拿出一個滑動變阻器實物，向?qū)W生展示并介紹其外觀特點。讓學(xué)生仔細觀察滑動變阻器的各個部分，包括電阻絲繞成的線圈、金屬桿、滑片、接線柱等。在黑板上畫出滑動變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖，標注出各部分的名稱，讓學(xué)生對滑動變阻器的結(jié)構(gòu)有一個清晰的認識。同時，介紹滑動變阻器上標識的含義，如最大阻值、允許通過的最大電流等參數(shù)，讓學(xué)生了解如何從滑動變阻器的外觀上獲取這些重要信息。原理講解（4分鐘）：結(jié)合滑動變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖，詳細講解其工作原理。教師指出，滑動變阻器是通過改變接入電路的電阻絲長度來改變電阻大小的。當(dāng)滑片在金屬桿上滑動時，會改變接入電路的電阻絲的長度，電阻絲越長，電阻越大；電阻絲越短，電阻越小。根據(jù)歐姆定律\(I=\frac{U}{R}\)，在電壓不變的情況下，電阻的變化會引起電路中電流的變化。例如，當(dāng)接入電路的電阻絲變長，電阻增大，電流就會減小；反之，電阻絲變短，電阻減小，電流就會增大。通過這樣的講解，讓學(xué)生理解滑動變阻器工作原理的本質(zhì)。提問互動（3分鐘）：提問學(xué)生一些與滑動變阻器結(jié)構(gòu)和原理相關(guān)的問題，如“如果將滑動變阻器的兩個接線柱都接在金屬桿上，接入電路后會有什么情況發(fā)生？”“當(dāng)滑片向某個方向移動時，接入電路的電阻絲長度如何變化，電阻和電流又會怎樣變化？”通過這些問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考滑動變阻器的結(jié)構(gòu)和原理，檢驗學(xué)生對所學(xué)知識的理解程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并進行解答。（三）知識新授-滑動變阻器的使用（15分鐘）接線原則講解（4分鐘）：在黑板上畫出幾種不同的滑動變阻器接線方式，引導(dǎo)學(xué)生分析哪種接線方式是正確的。重點講解滑動變阻器的接線原則——“一上一下”，即必須選擇上面一個接線柱和下面一個接線柱接入電路。通過分析不同接線方式下滑動變阻器接入電路的電阻情況，讓學(xué)生明白如果都接上面接線柱，相當(dāng)于接入一段導(dǎo)線，電阻幾乎為零；如果都接下面接線柱，相當(dāng)于接入一個定值電阻，無法改變電阻大小。只有按照“一上一下”的接線原則，才能通過滑片的移動改變接入電路的電阻絲長度，從而改變電阻大小。滑片移動與電阻變化關(guān)系演示（5分鐘）：將滑動變阻器正確接入一個簡單的串聯(lián)電路中，電路中包括電源、開關(guān)、燈泡和電流表。閉合開關(guān)前，將滑片置于阻值最大處。然后緩慢移動滑片，讓學(xué)生觀察燈泡的亮度變化和電流表的示數(shù)變化。在演示過程中，引導(dǎo)學(xué)生思考滑片移動方向與接入電路的電阻絲長度變化的關(guān)系，以及電阻變化如何引起電流變化和燈泡亮度變化。通過實際演示，讓學(xué)生直觀地看到滑片移動時電阻、電流和燈泡亮度之間的相互關(guān)系，加深學(xué)生對滑動變阻器使用方法的理解。使用注意事項強調(diào)（3分鐘）：強調(diào)在使用滑動變阻器時的一些注意事項，如在連接電路前，應(yīng)將滑片移到阻值最大處，這樣可以保護電路，防止電路中電流過大損壞元件；通過滑動變阻器的電流不能超過其允許通過的最大電流，否則會損壞滑動變阻器；在實驗過程中，要緩慢移動滑片，觀察電路中各物理量的變化，避免因滑片移動過快導(dǎo)致電流變化過大，損壞儀器等。通過對這些注意事項的強調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)膶嶒瀾B(tài)度和安全意識。學(xué)生操作練習(xí)（3分鐘）：讓學(xué)生分組進行簡單的電路連接練習(xí)，要求在電路中正確接入滑動變阻器，并通過移動滑片改變燈泡的亮度。教師巡視各小組，指導(dǎo)學(xué)生正確連接電路，檢查學(xué)生的接線方式是否正確，滑片初始位置是否在阻值最大處，及時糾正學(xué)生操作中存在的問題，確保每個學(xué)生都能掌握滑動變阻器的正確使用方法。（四）知識新授-其他變阻器及應(yīng)用（10分鐘）變阻箱介紹（3分鐘）：展示變阻箱實物，向?qū)W生介紹變阻箱也是一種變阻器。講解變阻箱的結(jié)構(gòu)和讀數(shù)方法，變阻箱通過旋轉(zhuǎn)旋鈕改變接入電路的電阻值，每個旋鈕下方標有對應(yīng)的倍率，通過讀取各個旋鈕所對應(yīng)的數(shù)字并乘以相應(yīng)的倍率，然后相加，就可以得到變阻箱接入電路的電阻值。與滑動變阻器相比，變阻箱的優(yōu)點是可以準確讀出接入電路的電阻值，缺點是不能連續(xù)改變電阻大小。通過對比，讓學(xué)生了解變阻箱的特點和適用場景。變阻器應(yīng)用舉例（4分鐘）：展示一些生活中應(yīng)用變阻器的實例圖片或視頻，如收音機的音量調(diào)節(jié)旋鈕（內(nèi)部是滑動變阻器）、汽車的油量表（利用變阻器改變電路中的電流，從而顯示油量）、電動車的調(diào)速把手（通過滑動變阻器調(diào)節(jié)電機的轉(zhuǎn)速）等。引導(dǎo)學(xué)生思考變阻器在這些設(shè)備中所起的作用，讓學(xué)生認識到變阻器在日常生活和現(xiàn)代科技中的廣泛應(yīng)用，提高學(xué)生將物理知識與實際生活相聯(lián)系的能力。拓展思考（3分鐘）：提出一些拓展性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，如“在一個需要精確控制電流大小的電路中，應(yīng)該選擇滑動變阻器還是變阻箱？為什么？”“如果要設(shè)計一個可以調(diào)節(jié)風(fēng)扇轉(zhuǎn)速的電路，你會如何選擇和使用變阻器？”通過這些問題，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力和創(chuàng)新思維能力。（五）鞏固練習(xí)（10分鐘）基礎(chǔ)練習(xí)：教師通過多媒體展示一些基礎(chǔ)練習(xí)題，如判斷關(guān)于滑動變阻器使用方法的說法是否正確，根據(jù)給定的電路連接情況分析滑片移動時電阻、電流的變化等。例如，“滑動變阻器在接入電路時，必須將滑片移到阻值最小處，這種說法對嗎？為什么？”“在一個串聯(lián)電路中，滑動變阻器的滑片向右移動，接入電路的電阻變大，電流如何變化？燈泡亮度如何變化？”讓學(xué)生在練習(xí)本上獨立完成這些基礎(chǔ)練習(xí)，教師巡視學(xué)生的做題情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，如概念理解錯誤、原理應(yīng)用不當(dāng)?shù)龋瑢€別學(xué)生進行指導(dǎo)。拓展練習(xí)：展示一些稍微復(fù)雜的電路題目，如包含滑動變阻器的串聯(lián)、并聯(lián)電路，要求學(xué)生分析電路中滑動變阻器的作用，以及根據(jù)電路要求如何調(diào)節(jié)滑動變阻器。組織學(xué)生進行小組討論，共同解決這些拓展練習(xí)題。在討論過程中，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，互相交流解題思路和方法。例如，在一個串聯(lián)電路中，已知電源電壓和部分電阻的阻值，要使通過某個用電器的電流增大，應(yīng)該如何調(diào)節(jié)滑動變阻器？通過這樣的拓展練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識分析和解決問題的能力，提高學(xué)生的電路分析水平。錯題講解：練習(xí)結(jié)束后，教師對學(xué)生普遍出現(xiàn)錯誤的題目進行集中講解，分析錯誤原因，強調(diào)解題的關(guān)鍵思路和方法。例如，在分析滑動變阻器在電路中的作用時，要根據(jù)電路結(jié)構(gòu)和歐姆定律進行分析；在判斷滑片移動對電阻、電流的影響時，要準確把握滑動變阻器的接線方式和工作原理。通過錯題講解，幫助學(xué)生加深對變阻器知識的理解，糾正錯誤的思維方式，提高學(xué)生的解題能力和應(yīng)用知識的能力。（六）課堂總結(jié)（5分鐘）知識梳理：教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，包括滑動變阻器的結(jié)構(gòu)、工作原理、使用方法，變阻箱等其他變阻器的特點，以及變阻器在生活中的應(yīng)用。強調(diào)滑動變阻器通過改變接入電路的電阻絲長度來改變電阻大小，進而改變電路中的電流和電壓，其正確使用方法遵循“一上一下”的接線原則。幫助學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識框架，加深對本節(jié)課重點知識的記憶。方法總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所運用的科學(xué)方法，如直觀演示法、實驗探究法、控制變量法、類比法等。強調(diào)在學(xué)習(xí)物理知識時，要善于運用這些科學(xué)方法去探索和理解物理現(xiàn)象和規(guī)律。鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中，積極運用這些方法去學(xué)習(xí)新的物理知識，提高學(xué)習(xí)效率。同時，總結(jié)分析電路問題和解決變阻器相關(guān)問題的方法，如通過分析電路結(jié)構(gòu)、明確各元件的連接方式和作用，運用歐姆定律等物理規(guī)律進行推理和計算，提高學(xué)生解決實際問題的能力。作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，包括書面作業(yè)和實踐作業(yè)。書面作業(yè)布置一些與本節(jié)課知識點相關(guān)的練習(xí)題，如分析不同電路中滑動變阻器的作用、根據(jù)給定的電路要求選擇合適的變阻器并計算相關(guān)物理量等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高解題能力。實踐作業(yè)要求學(xué)生回家后觀察家中的電器設(shè)備，找出其中使用的變阻器，記錄其類型、外觀特點和可能的作用，下節(jié)課進行分享交流。通過實踐作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生將物理知識與生活實際相結(jié)合5課堂檢測4新知講解6變式訓(xùn)練7中考考法8小結(jié)梳理學(xué)習(xí)目錄1復(fù)習(xí)引入2新知講解3典例講解1.能說出滑動變阻器的構(gòu)造，畫出它在電路圖中的符號，理解變阻器的工作原理。（重點）2.能夠把滑動變阻器正確連入電路中來改變電路中電流及用電器兩端的電壓。（難點）3.知道變阻器在生活中的應(yīng)用有哪些。

觀察與思考：

音響和臺燈是通過什么方法來調(diào)節(jié)音量和亮度的呢？

1.實驗：改變小燈泡的亮度（1）實驗把鉛筆芯、小電燈、干電池用導(dǎo)線連接起來，沿鉛筆芯移動導(dǎo)線夾，觀察小燈泡的亮度怎樣變化？一、變阻器鉛筆芯（2）實驗現(xiàn)象隨著夾子在鉛筆芯上移動，小燈泡的亮度發(fā)生連續(xù)變化，接入電路的鉛筆芯越短，電阻越小，小燈泡越亮。（3）實驗結(jié)論改變接入電路的導(dǎo)體的長度，可以改變電阻。2.變阻器能改變接入電路中電阻大小的元件叫做變阻器。實驗室常用的變阻器是滑動變阻器和電阻箱。3.滑動變阻器（1）原理：靠改變接入電路中電阻線的長度來改變電阻。（2）作用：通過改變連入電路中的電阻來改變電路中的電流和部分電路兩端的電壓；還起到保護電路的作用。一、變阻器（3）構(gòu)造：如圖所示，主要有滑片、電阻線圈、接線柱（A、B、C、D）、金屬桿等。接線柱B接線柱A電阻線圈滑片P金屬桿接線柱D瓷筒接線柱C一、變阻器（4）原理：如圖所示，其中滑片左右移動時與線圈相接觸的部位上的絕緣層已經(jīng)刮掉，電阻絲可以與滑片相連。電阻絲的兩端連在線圈兩端的A、B兩個接線柱上。滑片通過金屬桿和兩端的CD電線柱相連，滑片移到不同位置時，AC或BC兩個接線柱間電阻絲的長度不一樣，這樣就可以改變接入電路中電阻的大小。一、變阻器

（5）結(jié)構(gòu)示意圖和符號：①結(jié)構(gòu)示意圖：A、B、C、D分別表示四個接線柱，P表示滑片。②元件符號如圖所示。（6）銘牌上各數(shù)值的物理意義：“××Ω”表示變阻器的最大電阻是××歐；“×A”表示允許通過的最大的電流是×A。一、變阻器該變阻器的最大電阻是20歐；允許通過的最大的電流是2A。

4.實驗探究：滑動變阻器的接線方法想一想：

①滑動變阻器共有ABCD四個接線柱，如果只選其中的兩個接入電路M、N兩點間，可能有幾種連接方法？將你的選擇填在橫線上（填所選接線柱的字母）：__________________________________________ABACADBCBDCDAMSLN一、變阻器②如果將滑動變阻器A、D兩個接線柱接入電路，電流將流過滑動變阻器的哪些部分?向右（或向左）移動滑片P時，滑動變阻器接入電路的電阻將怎樣改變?為什么?電路中的電流將怎樣改變？電流的流向：電阻絲AP和金屬桿PD。向右移動滑片P，接入電路的電阻變大。因為接入電路的電阻絲長度變長。電路中的電流變小。???③若另選兩個接線柱將滑動變阻器接入電路，情況又會怎樣?一、變阻器（1）實驗與記錄①按圖連接電路。MNAMSLN一、變阻器②把滑動變阻器的接線柱接入電路中的M、N兩點間。閉合開關(guān)，移動滑片P，觀察燈泡亮度和電流表示數(shù)的變化，并記錄在表格中。BCPDA電流方向使用的接線柱AD連接示意圖燈泡亮度的變化變大滑片P的移動方向左變亮滑片向左端移動?????電流表示數(shù)的變化一、變阻器③按表格中的順序，依次把滑動變阻器的接線柱接入電路中的M、N兩點間。閉合開關(guān)，移動滑片P，觀察燈泡亮度和電流表示數(shù)的變化，并將觀察到的現(xiàn)象記錄在表格中。MN一、變阻器序號接線柱電流的路徑滑片移動燈亮度變化電流變化123456A、DA、BA、CB、C向右向左不變不變不變不變向左向右變亮變暗變大變小向左向右變亮變暗變大變小C、D向左向右不變不變不變不變向左向右變亮變暗變大變小B、D向左向右變暗變亮變小變大④實驗記錄一、變阻器ABCD⑤把接線柱C、D連入電路的分析把C、D接線柱連入電路，相當(dāng)于一條導(dǎo)線，連入電路的阻值為0移動滑片不能改變電阻電流方向連接示意圖??一、變阻器CDBA⑥把接線柱A、B連入電路的分析電流方向把A、B接線柱連入電路，相當(dāng)于一個定值電阻。移動滑片不能改變電阻連接示意圖

將A、B接線柱接入電路時，電流要經(jīng)過全部電阻線，此時變阻器連入電路的電阻值為變阻器的最大阻值且不能改變。??一、變阻器

（2）探究歸納①滑動變阻器應(yīng)按照“一上一下”的方式接入電路中。②關(guān)鍵是確定滑動變阻器的下端接線柱，上端兩個接線柱中任何一個連入電路，接法是等效的。③滑片向靠近下接線柱的方向移動，電阻變小，滑片向遠離下接線柱的方向移動，電阻變大，可簡記為：“近下電阻變小，遠下電阻變大”。一、變阻器視頻演示——《把接線柱AB（或CD）連入電路》（1）設(shè)計實驗①實驗電路圖：②小燈泡與變阻器串聯(lián)，電流表串聯(lián)在電路中。5.實驗：用滑動變阻器改變小燈泡的亮度③注意：a.閉合電鍵前應(yīng)將滑片放到位于阻值最大位置（右端），可以使電路中的電流最小，起到保護電路元件的作用。b.電路中的電流不能超過允許通過的最大電流（否則燒壞滑動變阻器）。ALR'S一、變阻器（2）進行實驗①閉合開關(guān)，使滑片P位于最右端，觀察電流表示數(shù)及小燈泡的亮度；②將滑片由最右端移到中間，觀察電流表示數(shù)及小燈泡的亮度；一、變阻器③將滑片由中間移到最左端，觀察電流表示數(shù)及小燈泡的亮度。（3）實驗現(xiàn)象一、變阻器滑片P的位置最右端中間最左端電流表示數(shù)最小較大最大小燈泡的亮度暗較亮最亮

（4）實驗分析移動滑動變阻器的滑片能改變電路中的電流大小和小燈泡的亮度。（5）實驗結(jié)論用滑動變阻器改變小燈泡的亮度，滑動變阻器應(yīng)該與小燈泡串聯(lián)。電阻變大→電流變小→燈泡變暗；電阻變小→電流變大→燈泡變亮；所以滑動變阻器起到控制電路中電流的作用（即限流作用）。一、變阻器ALR'S視頻演示——《用滑動變阻器改變小燈泡的電流》

6.用滑動變阻器控制電阻兩端的電壓（1）設(shè)計實驗①實驗器材：電源、開關(guān)、電流表、電壓表、定值電阻R，滑動變阻器R'、導(dǎo)線等。②實驗電路圖與連接如圖所示。AVRR'S一、變阻器（2）進行實驗①閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使定值電阻R兩端的電壓成整數(shù)倍地變化，如2V、4V、6V等。②換用不同的定值電阻，使電阻成整數(shù)倍地變化，如5Ω、10Ω、15Ω等。閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片，保持每次接入的定值電阻R兩端的電壓不變。AVRR'S一、變阻器（3）實驗現(xiàn)象①當(dāng)滑動變阻器連入電路中的電阻變大時，定值電阻兩端的電壓變小；當(dāng)滑動變阻器連入電路中的電阻變小時，定值電阻兩端的電壓變大。②換用不同的定值電阻時，定值電阻兩端的電壓隨之改變。若保持每次接入的定值電阻兩端的電壓不變，則需要調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片；當(dāng)換用阻值較大的定值電阻時，需要調(diào)大滑動變阻器連入電路中的阻值；當(dāng)換用阻值較小的定值電阻時，需要調(diào)小滑動變阻器連入電路中的阻值。一、變阻器（4）實驗結(jié)論①利用滑動變阻器可以改變定值電阻兩端的電壓。②利用滑動變阻器可控制定值電阻兩端電壓不變，方法是“換大調(diào)大，換小調(diào)小”。AVRR'S一、變阻器7.交流與小結(jié)（1）滑動變阻器是怎樣改變電阻的?滑動變阻器是通過移動滑片P來改變接入電路中的電阻絲的長度，從而改變電阻的.（2）要利用滑動變阻器改變電路中電流的大小，應(yīng)怎樣將它接入電路中（是串聯(lián)，還是并聯(lián)?應(yīng)怎樣選擇接線柱）?要控制電流的大小，應(yīng)該將滑動變阻器串聯(lián)在電路中，連接時選擇“一上一下”兩個接線柱。一、變阻器（3）利用滑動變阻器改變電路中電流（電壓）的大小，在接通電路前，應(yīng)將滑片放到什么位置上？為什么?應(yīng)將滑片P移到使滑動變阻器接入電路的阻值最大的位置，主要是為了防止接通電路時電流過大，損壞電路元件，起到保護電路的作用。注意：①實際電流不能超過其允許通過的最大電流；②閉合開關(guān)前，滑片P處于阻值最大位置。一、變阻器視頻演示——《滑動變阻器的使用》8.電阻箱滑動變阻器能夠改變連入電路的電阻大小，起到連續(xù)改變電流大小的作用，但不能準確知道連入電路的電阻值。如果需要知道連入電路的電阻的阻值，就要用到電阻箱。（1）電阻箱由若干個不同阻值的定值電阻，按一定的方式連接而成。是一種可以調(diào)節(jié)電阻大小并且能夠顯示出電阻阻值的變阻器。一、變阻器

（2）電阻箱的讀數(shù)使用時，把兩個接線柱接入電路（不分正負極），調(diào)節(jié)旋盤就能得到0~×××××Ω（通常為9999.9Ω）之間的任意阻值。（通常順時針方向轉(zhuǎn)動旋盤）各旋盤對應(yīng)的指示點的示數(shù)乘以面盤上標出的倍數(shù)，然后加在一起，就是接入電路的阻值。如圖所示，接入電路的阻值為3×1000Ω+6×100Ω+0×10Ω+8×1Ω＝3608Ω.

一、變阻器（3）插孔式電阻箱當(dāng)銅塞插入插孔時，對應(yīng)電阻短路，阻值為0，電流不經(jīng)過此電阻絲。03一、變阻器1.一些常見的變阻器旋轉(zhuǎn)式電位器滑動電位器電子產(chǎn)品用到的電位器二、變阻器的應(yīng)用2.電位器及其應(yīng)用（1）機械式電位器：滑動變阻器一般只在實驗室中應(yīng)用。有些家用電器音量調(diào)節(jié)的器件也是一種變阻器，通常稱為電位器。二、變阻器的應(yīng)用①如圖是機械式電位器，由電位器的內(nèi)部構(gòu)造圖可知，電位器在電路相當(dāng)于滑動變阻器的作用。如圖所示，把A和B兩個接線柱串聯(lián)接入電路，當(dāng)順時針旋轉(zhuǎn)時，接入電路中的電阻變大，電流變小，音量變小，反之變大。電位器也可以用在其他電器上，例如，可調(diào)亮度的電燈，可調(diào)溫度的電熱毯、電飯鍋，等等。數(shù)字電位器（2）數(shù)字電位器及其應(yīng)用除機械式電位器外，數(shù)字電位器被人們越來越廣泛地使用。數(shù)字電位器是一種用數(shù)字信號控制阻值的器件(集成電路)。與機械式電位器相比，數(shù)字電位器具有可程序控制改變阻值、耐震動、噪聲小、壽命長、抗環(huán)境污染等重要優(yōu)點，因而，已在自動檢測與控制、智能儀器儀表、消費類電子產(chǎn)品等許多重要領(lǐng)域得到應(yīng)用。二、變阻器的應(yīng)用3.變阻器在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用實例調(diào)光調(diào)速調(diào)溫調(diào)音控制臺二、變阻器的應(yīng)用汽車油量表如圖所示是一種自動測定汽車油箱內(nèi)的油面高低的裝置，R是滑動變阻器，它的金屬滑片固定在金屬桿的右端，從油量表(實質(zhì)是一只電流表)指針所指的刻度就可以知道油箱內(nèi)油面的高低.當(dāng)油量減小時，浮標下降，滑片向上移動，R增大，油量表的示數(shù)變小。反之，當(dāng)油量增加時，浮標上升，滑片向下移動，R變小，油量表的示數(shù)變大。二、變阻器的應(yīng)用油量減小1.

用一根自動鉛筆芯接入如圖所示電路來模擬滑動變阻器的工作原理，鉛筆芯一端的夾子固定，移動另一端的夾子，發(fā)現(xiàn)小燈泡的亮度發(fā)生變化。下列說法不正確的是(

)BA.

通過鉛筆芯的電流發(fā)生了變化B.

鉛筆芯的總電阻發(fā)生了變化C.

鉛筆芯接入電路的電阻發(fā)生了變化D.

若小燈泡的亮度變化不明顯，可以將電流表串聯(lián)到電路中進行觀察【點撥】鉛筆芯一端的夾子固定，移動另一端的夾子，發(fā)現(xiàn)小燈泡的亮度發(fā)生了變化，說明鉛筆芯接入電路的電阻發(fā)

返回2.

關(guān)于如圖所示的滑動變阻器，下列說法不正確的是(

)D

正確使用滑動變阻器時，電路的一端接在金屬桿接線柱上，另一端接在電阻線圈的任意接線柱上，俗稱“一上一下”的接法。如果接線柱選擇不當(dāng)，如選擇“全上”或“全下”，則滑動變阻器將失去調(diào)節(jié)作用，分別相當(dāng)于接入一段導(dǎo)線或定