2025年廣西北部灣大學招聘考試筆試試題一、單選題[每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分]1.對患有疾病的新生，經學校指定的二級甲等以上醫院[下同]診斷不宜在校學習的，可以保留入學資格[]A.一年B.兩年C.三年D.半年【答案】:A2.關于建立健全一套科學完整、長期有效的學生緊急事件預警防控機制，下列說法不正確的是[]。A.構建心理預警機制，制定緊急事件應急處理方案B.建立組織有力、運轉高效、職責分明的組織機構，形成及時、快捷、通暢的信息網絡C.健全日常工作機制，保證信息采集渠道通暢，輔導員應保持全天候信息通暢D.樹立“管了沒用也要管”、“說了不聽也要說”的觀念，但對于防不勝防的突發緊急事件，屬于工作之外無法把握的，故不必采取相應措施【答案】:D3.學校增進心理健康的主要途徑和方法是[]。A.心理健康教育B.進行大規模問卷調查C.心理治療D.心理咨詢【答案】:A4.高等學校黨組織要高度重視學生黨員發展工作，堅持標準，保證質量，把優秀大學生吸納到黨的隊伍中來。對[]要注重早期培養，加強制度建設，嚴格發展程序，進行系統的黨的知識教育和實踐鍛煉。A.黨的積極分子B.優才生C.貧困學生D.先進個人【答案】:A5.高校素質教育中，思想道德素質是[]。A.核心和關鍵B.基本條件C.基礎D.方向和靈魂【答案】:D6."按照馬克思主義的觀點，促成人的全面發展的惟一方法是[]"A.加強理論教學B.實現素質教育C.教育與生產勞動相結合D.注重實踐教學【答案】:C7.下列不屬于我國教育部《關于加強學術道德建設的若干意見》的主要內容的有[]。A.增強獻身科技、服務社會的歷史使命感和社會責任感B.促進國際科學合作，為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻C.樹立法制觀念，保護知識產權，尊重他人勞動和權益D.以德修身，率先垂范【答案】:B8.高等學校的學科建設是高校提高有關學科教學、科研能力的過程，是以學科發展變化為基礎的社會行為。高等學校學科建設的核心內容包括五個方面，其中[]是高等學校學科建設的基礎。A.學科基地建設B.學科方向建設C.學科梯隊建設D.學科體系規劃【答案】:B9.教師按照一定的教學要求向學生提出問題，引導學生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導學生獲取、鞏固或檢查知識的教學方法是[]。A.練習法B.討論法C.問答法D.講授法【答案】:C10.高校教師是知識的擁有者、傳播者和創造者，這體現了高校教師職業特性中的[]。A.專業性B.特殊性C.知識性D.教育性【答案】:C11.[]作為精神文明建設的一個突破口。A.師德建設B.國際學術交流C.學術水平D.教書育人【答案】:A12.教師對學生的學習結果進行適當的評價也具有激勵強化作用，美國心理學家[]的實驗證明了這一點。。A.佩奇B.切撥曼C.塞利格曼D.費德【答案】:A13.教師職業的特點就是以人格來培養人格，以靈魂來塑造靈魂，這說明教師應該[]。A.言行一致，身體力行B.嚴于律己，勇于自責C.以上都是D.學為人師，行為示范【答案】:D14.高等教育的發展從根本上受制于[]。A.物質資料的生產B.社會科技的發展C.社會綜合實力的發展D.經濟增長的質量與效果【答案】:D15.我國現行的高等學校領導體制是[]。A.校長負責制B.黨委集體領導制C.校務委員會負責制D.黨委領導下的校長負責制【答案】:D16.當前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于”有償家教"現象，這實際上違背了[]。A.依法執教的職業道德B.愛崗敬業的職業道德C.嚴謹治學的職業道德D.廉潔從教的職業道德【答案】:D17.下列選項，不屬于教師威信形成的主觀條件的是[]。A.教師的社會地位B.端莊的儀表、良好的工作作風和習慣C.高尚的思想、良好的道德品質D.淵博的知識、高超的教育教學藝術【答案】:A18.高等學校的教材編寫應當遵循的原則不包括[]。A.“少而精”與“多而全”相協調的原則B.科學邏輯與認識邏輯相統一的原則C.個性化原則D.觀點與材料相一致的原則【答案】:C19.在學習動機的理論中，需要層次理論的代表人物是[]。A.阿特金森B.班杜拉C.馬斯洛D.維納【答案】:C20.有人說"同行是冤家”、"教會了徒弟，餓死了師傅"、"文人相輕",這些錯誤觀念與[]相違背A.嚴以律已，以誠待人B.學習先進，共同提高C.謙虛為懷，自知之明D.相互幫助，通力合作【答案】:C21.我國高校組織結構有很多種形式，其中最基本的是直線職能制結構、[]和矩陣制結構。A.扁平式結構B.學院制結構C.研究院所結構D.網絡結構【答案】:B22."吃不到葡萄就說葡萄是酸的"屬于以下哪種心理防御機制的表現?[]A.合理化作用B.升華作用C.投射作用D.退化作用【答案】:A23.下列哪一項是黨和國家提出并長期堅持的一項重大戰略A.教育優先發展B.醫療優先發展C.生產優先發展D.文藝優先發展【答案】:A24.在民族地區和邊遠貧困地區工作的教師享有[]津貼。A.特殊奉獻補助B.艱苦貧困地區補助C.生活補助D.特殊崗位補助【答案】:B25.當代大學生在智力水平、知識基礎、能力水平和個性特征等方面存在較大差異，這表明當代大學生的[]A.文化觀念趨向多元化B.群體行為表現多元化C.群體價值取向多元化D.群體結構趨向多元性【答案】:D26.中國實行的第一個現代學制被稱為是[]A.壬戌學制B.壬子癸丑學制C.壬寅學制D.癸卯學制【答案】:D27.個體按自定標準評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰，這種強化屬于[]A.直接強化B.替代強化C.間接強化D.自我強化【答案】:D28.德韋克認為，人們對能力持有兩種內隱觀點，一種是能力增長觀，另一種是[]。A.能力可變觀B.能力實體觀C.能力消退觀D.能力保持觀【答案】:B29.大學教師的角色具有多樣性，其根本角色是[]A.服務者角色B.教學者角色C.研究者角色D.應用者角色【答案】:B30.個體自我意識迅速發展并趨向成熟的關鍵時期是[]。A.中年期B.少年期C.成年期D.青年期【答案】:D31.從教育層次來看，高等教育的基礎是[]A.研究生教育B.學前教育C.初等教育D.中等教育【答案】:D32.奧爾波特把個人特質按其對人格不同的影響和作用，區分為三個層次：首要特質、[]和次要特質。A.邊緣特質B.重要特質C.基本特質D.中心特質【答案】:D33.提高高校師資學術水平的基本途徑是[]A.科學研究B.教學改革C.社會實踐D.學歷提升【答案】:A34.下列哪種課程觀沒有體現“學習者是課程主體”的思想[]。A.課程即經驗B.課程即復雜會話C.課程即知識D.課程即活動【答案】:C35.教育科學體系中的基礎學科是[]A.教育經濟學B.心理學C.學校管理學D.教育學【答案】:D二、多選題[每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分]36.以下對態度的內涵描述正確的是[]A.態度決定人們的行為B.態度是先天的C.態度是一種反應準備狀態D.態度是通過學習而形成的【答案】:ACD37.下列有關教師人格的看法正確的是[]。A.是教師群體共有的心理特征B.是教師群體共有的思想行為特質C.是教師在教育活動中表現出的認知、情感、性格等特質D.教師的人格直接關系到教育效果和成敗【答案】:ABCD38.下列選項屬于我國高等教育管理制度改革趨向的是[]。A.推進政校分開、管辦分離B.加強章程建設C.健全統籌有力、權責明確的高等教育管理體制D.建設現代大學制度【答案】:ABCD39.教師進行心理健康教育的基本要求是[]A.心理疾病的治療B.教師自身要有良好的心理素質C.營造健康的班級心理環境D.輔導學生心理健康的必備知識和技能【答案】:BCD40.學校人際關系特點包括[]。A.教育目標的制約性B.人際關系的道德評價C.人際關系的文化蘊含D.人際關系的功利性【答案】:ABC41.烹調師職業道德行為規范包括[]。A.鉆研業務，推陳出新B.文明安全，講究衛生C.優質服務，熱情周到D.精益求精，技藝精湛【答案】:AB42.下列內容屬于中華民族傳統美德的有[]。A.厚德載物B.自強不息C.誠實守信D.尊老愛幼【答案】:ABCD43.激勵應遵循的原則有[]。A.物質性原則B.多樣性原則C.遞進性原則D.協調性原則E.多多益善原則【答案】:BCD44.《公民道德建設實施綱要》中明確提出職業道德的主要內容包括[]。A.誠實守信、辦事公道B.服務群眾、奉獻社會C.著裝得體、團結協作D.愛崗敬業【答案】:ABD45.高校教師職業道德的基本原則內涵[]。A.立德樹人原則B.全面發展原則C.公平公正原則D.教育人道主義原則E.集體主義原則【答案】:ABCDE46.教師進行心理健康教育的基本要求是[]A.心理疾病的治療B.輔導學生心理健康的必備知識和技能C.營造健康的班級心理環境D.教師自身要有良好的心理素質【答案】:BCD47.大學生社會知覺的共同特征有[]A.選擇性B.兩極性C.顯著性D.投射性【答案】:ABCD48.1966年，聯合國教科文組織通過的《關于教師地位的建議書》提出師德理想的目標包括[]。A.促進知識的傳播B.對人權和基本自由極大尊重的諄諄告誡C.集體精神、道德、社會、經濟、文化進步D.人類個性的全面發展【答案】:BCD49.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要[]》中指出我國高等教育管理體制改革的目標是[]。A.加強章程建設B.推進政校分開、管辦分離C.完善中國特色現代大學制度D.落實和擴大學校辦學自主權【答案】:ABCD50.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件[]A.等待救援B.快速疏導現場人員C.啟動應急預案D.緊急救護傷者E.事故善后處理【答案】:BCDE51.大學生的人際交往發展特征主要表現為[]。A.交往內容的多樣性B.交往動機的迫切性C.交往目的的單純性D.交往心理的差異性【答案】:ABCD52