第5課孔乙己練習題（含答案）統編版語文九年級下冊第5課孔乙己練習題（含答案）

積累與運用

閱讀下面的文字，完成各題。

剛過中秋，jiǎojié（_）的月亮高掛在魯迅故里的上空，【A】我踏著一地的月光，在魯迅故居、百草園、三味書屋等景點前駐足停留。【B】我多次曾參觀過這些與魯迅有關的人文古跡，如此夜訪卻是第一次。一路走來，月影中的粉墻灰瓦、古木垂蘿、小橋流水給我以感官上的wèijiè（_），一切都顯得十分jìngmì（_）安詳。

夜晚與白天的魯迅故里，是___的情景。白天，初秋的陽光依然猛烈，天氣熱如酷夏，每一個景點都人頭攢______動。【C】那么多游客來聆聽魯迅的故事，這反映了人們對魯迅先生的崇敬之情，說明在歷史長河中留存下來的是偉大的生命。這個生命孕育在紹興的水土里，而且，紹興給______予他源源不斷的創作靈感。【D】他的文學之根，無疑不在紹興；故鄉紹興，也一直藏匿______在他厚實的靈魂里。

1．根據拼音，在語段中括號內寫出相應的詞語。

2．請給上面語段中加點的詞語注音，并填寫在相應橫線上。

3．結合以上兩個語段的語境，下列成語中填在語段中方框內最恰當的一項是（）

A．一如既往

B．如出一轍

C．迥然不同

D．云泥之別

4．語段中畫線的句子，沒有語病的一項是（）

5.下列句子中標點符號使用有誤的一項是（）

A.這里的三個人：你、我、他，都必須去。

B.今天的早餐品種豐富，你是吃稀飯饅頭，還是吃豆漿油條？

C.“體考和實驗考試結束后，我就可以一心一意地搞文化復習了。"小明激動地說。

D.懷疑不僅是消極方面辨偽去妄的必須步驟，也是積極方面建設新學說、啟迪新發明的基本條件。

6.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當的一組是()

為什么我國的石拱橋會有這樣光輝的成就呢

_。_。_。_。_。_。

①如福建漳州的江東橋,修建于800年前,有的石梁一塊就有200來噸重,究竟是怎樣安裝上去的,至今還不完全知道

②首先,在于我國勞動人民的勤勞和智慧

③在建筑技術上有很多創造,在起重吊裝方面更有意想不到的辦法

④其次,我國石拱橋的設計施工有優良傳統,建成的橋,用料省,結構巧,強度高

⑤他們制作石料的工藝極其精巧,能把石料切成整塊大石碑,又能把石塊雕刻成各種形象

⑥再其次,我國富有建筑用的各種石料,便于就地取材,這也為修造石橋提供了有利條件

A.②④③①⑥⑤

B.②⑤③①④⑥

C.②④⑥⑤③①D.②⑤④③⑥①

7.下列說法不正確的一項是()

A.《孔乙己》寫于“五四運動”前夕,是魯迅先生的第一篇白話小說,作者用孔乙己的悲劇討伐了封建制度和封建文化。

B.小說以酒店小伙計的見聞為線索,擷取孔乙己人生中的幾個典型片段構成故事情節,布局精巧。

C.小說中用陣陣笑聲與孔乙己的不幸遭遇形成對比,揭露了社會的病態,批判了群眾的麻木。

D.小說中既有社會環境描寫,也有自然環境描寫。

8.名著閱讀

“重要他人"本是心理學和社會學關注的概念，但在一些文學名著中也會發現這一概念的應用。請你根據知識卡片，完成下列小題。

知識卡片重要他人：指在個體社會化以及心理人格形成的過程中具有重要影響的具體人物。

（1）讀《朝花夕拾》，我們可以發現魯迅在青年留學時期的“重要他人”是_____________，這一人物因其_____

______的高尚品質，使魯迅久久懷念。

（2）《儒林外史》中，周進是范進的“重要他人”，周進對范進產生了怎樣的影響？這一設計，體現了作者怎樣的諷刺意味？

9．戲劇節即將來臨，九（1）班正在積極準備，請你完成下面的準備工作。

（1）本班將排演《范進中舉》和《孔乙己》兩出大戲，下面這副對聯是同學們擬寫的宣傳標語，其中依次填入橫線上的短語，最恰當的一項是（）

上聯：_____________，_____________，身體殘廢走向死亡路

下聯：瘋癲舉人，逆來順受，夢想成真叩開__________

A．童生落魄自命清高功名門

B．落魄童生好大喜功田舍門

C．落魄童生自命清高功名門

D．童生落魄好大喜功田舍門

（2）《孔乙己》劇組的同學，準備拍攝彩蛋——“假如孔乙己中了舉人，會發生什么”。請你展開想象的翅膀，根據要求，為劇組寫一個生動具體的場面。100字左右。

要求：①描寫孔乙己又來到咸亨酒店的場景，切合原著主題；②著重描寫孔乙己和眾人的反應，生動具體。

閱讀理解

請你閱讀下面語段，完成下列小題。

【A】孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑……他不回答，對柜里說：“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。"便排出九文大錢……“什么清白？我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打。”孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道：“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？"【B】我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里……【C】（1）接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎"之類，引得眾人都哄笑起來……（2）孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色……眾人也都哄笑起來……（3）不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。【D】“大約孔乙己的確死了”.

10、“偷"和“竊”明明意思相同，孔乙己為何還要爭辯自己是“竊書"而不是“偷書”？這體現了他怎樣的形象特點？

11、從“排出九文大錢"到“摸出四文大錢”，孔乙己的境況發生了怎樣的變化？請簡要分析。

12、《孔乙己》明明是悲劇小說，作者為何反復寫及眾人的“笑"？請品讀【C】段的語句，簡要分析。

13．孔乙己最后的結局——“大約孔乙己的確死了”，其中“大約"的確”矛盾嗎？為什么？

閱讀下文，回答問題。

“人"證

郁青

①在春運的火車上，一個很漂亮的乘務員，盯著一個民工模樣的中年人，大聲說道：“查票！”中年人渾身上下一陣翻找，終于找到了，卻捏在手里。

②列車員朝他怪怪地笑了笑，說：“這是兒童票。"中年人憋紅了臉，囁嚅著說：“兒童票不是跟殘疾人票價一樣嗎？”列車員打量了中年人一番，問道：“你是殘疾人？"

③“我是殘疾人！”

④“那你把殘疾證給我看看。"

⑤中年人緊張起來，說：“我沒有殘疾證，買票的時候，售票員就向我要殘疾證，我沒有辦法才買的兒童票。”列車員冷笑一下：“沒有殘疾證，怎么能證明你是殘疾人啊？"

⑥中年人沒有作聲，只是輕輕地將鞋子脫下，又將褲腿挽了起來——他只有半個腳掌。

⑦列車員【A】斜眼看了看，說：“我要看的是證件！”

⑧中年人一副苦瓜臉，解釋說：“我沒有當地戶口，人家不給辦理殘疾證。而且我是在私人工地干活，出了事之后老板就跑了，我也沒有錢到醫院做鑒定……"

⑨列車長聞訊趕來，詢問情況。

⑩中年人再一次向列車長說明，自己是一個殘疾人，買了一張和殘疾人票一樣價格的票……

列車長也問：“你的殘疾證呢？”

中年人說他沒有殘疾證，接著說讓列車長看他的半個腳掌。列車長【B】連看都沒有看，他不耐煩地說：“我們只認證不認人！有殘疾證你就是殘疾人，有殘疾證才能享受使用殘疾人票的待遇。你趕快補票吧！"

中年人一下子就蔫了。

他翻遍了全身的口袋和行李，只有幾塊錢，根本不夠補票的。他帶著哭腔對列車長說：“我的腳掌被機器軋掉一半之后，就再也打不了工了，沒有錢，馬上過年了，連老家也回不去，這張半價票還是老鄉們湊錢給我買的呢。求您高抬貴手，放過我吧！”

列車長堅決地說：“那不行。"

那個女列車員滿臉堆笑地對列車長說：“讓他去車頭鏟煤吧，算做義務勞動。”列車長想了想說：“好！"

車廂里越來越多的人圍觀著這一幕，但沒有一個人說話。

這時，一個老同志看不慣了，他站起來盯著車長的眼睛，說：“你是不是男人？”列車長不解地說：“這跟我是不是男人有什么關系啊！"

“你就告訴我，你是不是男人。”

“我當然是男人。"

“你用什么證明你是男人呢？把你的‘男人證’拿出來給大家看看！”

周圍的人一下笑起來。

列車長愣了愣，說：“我一個大男人在這兒站著，難道還是假的不成？"老同志搖了搖頭說：“我和你們一樣只認證不認人，有‘男人證’才是男人，沒有證就不是。”

列車長卡了殼，一時想不出什么話來應對。

那個女列車員擠過來替列車長解圍，她對老同志說：“我不是男人，你有什么話跟我說好了。"老同志指著她的鼻子，說：“你根本不是人！”

女列車員一下暴跳如雷，尖聲叫道：“你嘴巴放干凈點，你說，我不是人是什么？！"老同志一臉平靜，狡黠地笑了笑，說：“你是人？那好，把你的‘人證’拿出來看看……”

四周的人再一次哄笑起來。

只有一個人沒有笑，他是那個只有半個腳掌的中年人，他定定地望著眼前的這一切，不知何時，雙眼里噙滿了淚水……

在學校戲劇節中，同學們想將下面這篇小說搬上舞臺，請你參與創作。

請你根據下面每幕演出出現的主要演員，梳理劇情大綱。

主要出場人物劇情

第一幕中年人、列車員列車員查票，中年人因沒有殘疾證而只能買兒童票；①______________。

第二幕中年人、列車員、列車長列車長向中年人要殘疾證未果，要求殘疾人補票；②________

__________。

第三幕中年人、列車員、列車長、老同志③___________

____。

15.演員們正在討論角色表情、動作的設計，請你參與其中。

列車員飾演者：我準備將列車員的三次“笑"（文中畫橫線句子）處理成一樣的態度。

同學A：（1）______因此，這樣處理是不恰當的。

列車長飾演者：看到中年人亮出殘腳，列車員是“斜眼看了看”（文中【A】處），列車長卻是“連看都沒有看"（文中【B】處）。我能不能也按照“斜眼看了看”來演？

同學B：（2）______________。因此，最好按照原文設計演出。

16、小說結尾，中年人眼里“噙滿了淚水”，此時他的心里會想些什么呢？請幫助飾演中年人的演員寫出人物內心獨白。

關于小說中周圍人的反應（畫波浪線句子）是否要在劇情中呈現，同學們爭論不休。請寫出你的觀點，并結合小說內容，說明理由。

（三）閱讀下文，完成各題。

甘草露，甘草露，清涼的甘草露①

法·莫泊桑

①我聽人說過我叔叔奧利維埃臨死時的情形。

②我知道，那是在七月，驕陽似火，百葉窗緊閉的大臥室里一片昏暗。當他慢慢地、靜靜地咽氣時，在那炎熱的夏日午后令人窒息的寧靜中，忽然街上傳來清脆的鈴聲，一個響亮的聲音劃破悶人的褥暑，喊道：“清涼的甘草露！太太們，快來解熱消暑呀！甘草露，甘草露，誰要甘草露？”叔叔身子動彈了一下，某種類似微笑的東西讓他的嘴唇嚅動了一下，一縷最后的喜悅在他眼里閃亮了一下，緊接著就閉目長辭了。

③我參加了遺囑啟封的儀式。堂兄雅克理所當然地繼承了他父親的財產。作為紀念，贈給我父親幾件家具。最后一個條文是關于我的，內容如下：“我給侄子皮埃爾留下幾頁手稿，該手稿可在我寫字桌左邊的抽屜里找到；另有五百法郎給他買一支獵槍，還有一百法郎請他替我交給他遇見的第一個賣甘草露的小販！……"

④這最后一條讓滿座的人大惑不解。不過交給我的那份手稿對這項令人驚訝的遺贈做出了解釋。

⑤我就原原本本把它抄錄如下：

⑥“人類總是生活在迷信的桎梏之下。他們過去認為世間出生一個孩子，天上就會有一顆星星點亮；這顆星將追隨他一生的禍福榮辱，它明亮表示他幸福，它暗淡表示他受苦。他們現在則相信彗星、閏年、星期五以及‘十三’這個數字的影響。他們認為某些人會施魔法，拋毒眼②。有人說：‘每次遇到他總給我帶來不幸。’這一切千真萬確。我對此深信不疑。——我要說明的是：我不相信有什么生物或無生物的神秘影響力，但我相信有鬼使神差般的巧合。可以肯定，正是巧合讓一些重大事件在彗星造訪我們天空時，或者在閏年里發生；某些天災人禍要么落在星期五，要么和‘十三’這個數字碰在一起；同某些人相遇往往同某些現象的反復出現不謀而合。諸多迷信就是由此產生。迷信所以形成，就因為人們看事情片面而又膚淺，把巧合本身當成了原因，而不作深入的探究。

⑦“至于我，我的星宿，我的彗星，我的星期五，我的‘十三’，我的巫師，卻千真萬確是一個賣甘草露的小販。

⑧“聽說我出生的那一天，有個賣甘草露的，在我家窗前叫賣了一整天。

⑨“八歲時，有一天我跟保姆去香榭麗舍林陰大道散步，當我們橫穿大街時，有個干這一行的人突然在我背后搖響鈴鐺。保姆正在看遠處走過的一隊士兵；我回過頭去看那賣甘草露的小販。就在這時，一輛閃電般耀眼和迅疾的兩駕馬車，向我們沖過來。沈姐的語文課堂。車夫叫喊了一聲，保姆沒有聽見，我也沒有。我覺得自己被撞倒，翻了幾個滾兒，傷得不輕……但是，我至今也不明白是怎么回事，我竟然到了那賣甘草露小販的懷里；而他為了安撫我，還把我的嘴對準龍頭，灌了我幾口甘草露……這樣一來我就完全好了。

⑩“我的保姆卻撞斷了鼻梁骨。即使她繼續看那些士兵，那些士兵也不會再看她了。

“十六歲那年，我剛剛買了我的第一支獵槍；開獵的前夕，我挽著老母親去公共馬車站。她患風濕病，走得很慢。忽然，我聽見我們身后有人叫喊：‘甘草露，甘草露，清涼的甘草露！’喊聲越來越近，像在跟著我們，追趕我們！我感到它似乎是沖我來的，是對我的一種人身攻擊，一種侮辱。我相信人們正在看著我，笑話我呢。而那小販仍然連聲叫喊著：‘清涼的甘草露！’分明在嘲笑我的锃亮的獵槍、新的獵物袋和嶄新的栗色絲絨獵裝③。

“坐進馬車，我還聽見他在吆喝。

“第二天，我一只獵物也沒打到，倒把一條奔跑的獵狗錯當成野兔擊斃，把一只小母雞誤以為山鶉打死。有一只小鳥落在樹籬上，我立馬開了一槍，它飛了；不過一聲凄厲的哞叫嚇得我呆若木雞，這叫聲一直持續到深夜……唉！我父親不得不賠一個窮苦農夫一頭母牛。

“二十五歲那年，一天早上，我看見一個賣甘草露的老人，滿臉皺紋，腰彎背曲，步履維艱，拉著一根木杖，仿佛快被水罐壓垮了似的。在我看來，他就像一個神靈，世上所有甘草露小販的族長、始祖、大首領。我喝了一杯甘草露，付給他二十蘇④。一個深沉的聲音，就好像從老人背著的馬口鐵水罐里發出來似的，呻吟著說：‘這會給您帶來好運，親愛的先生。’

“就在那一天，我認識了我妻子，她讓我生活得總是那么幸福。

“最后說說一個甘草露小販如何妨礙我成為省長的。

“一場革命剛剛過去。我忽然萌生出做公眾人物的欲望。我家道富足，頗有人望，又認識一位部長；于是我請求他惠予接見，并說明拜訪所為何事。部長十分爽快地允諾。

“到了約定的日子（那是夏天，酷熱難當），我穿著一條淺色長褲，戴著一副淺色手套，腳上是一雙漆皮包頭、淺色呢高幫的皮鞋。路面曬得發燙。人行道都融化了，腳踩在上面就往下陷。笨重的灑水車把馬路變成了污水坑。清潔夫每隔一段把這人造熱泥漿堆成一堆兒，然后推到陰溝里。我心里只想著接見的事，走得很快，遇到一條夾帶著垃圾滾動的污流，我使足勁，一……二……突然一聲尖叫，嚇人的尖叫，刺進我的耳膜：‘甘草露，甘草露，甘草露，誰要甘草露？’像所有受了意外驚嚇的人一樣，我不由自主地晃動了一下，滑倒了……這真是件可悲而又難堪極了的事……我一屁股坐在稀泥漿里……褲子變成了深色，白襯衫濺滿泥漿，帽子在我身邊漂浮。那撒瘋般的、嘶啞的聲音依然在喊叫：‘甘草露，甘草露！’而在我面前有二十來人，笑得前仰后合，還沖我做出各種可怕的鬼臉。

“我連忙跑回家，換了衣裳，但接見的時間已經過了。”

手稿結尾這樣寫道：

“我的小皮埃爾，交一個賣甘草露的朋友吧。至于我，只要在臨死那一刻聽到一個甘草露小販吆喝，就可以心滿意足地離開這個世界了。"

第二天我在香榭麗舍林陰大道遇到一個蒼老的背著罐兒叫賣甘草露的小販，看去十分可憐。我把叔叔那一百法郎給了他。他驚訝得打了個哆嗦，然后對我說：“非常感謝您，少爺，這會給您帶來好運的。”

[注釋]①本篇首次發表于一八七八年九月十四日的《馬賽克》周刊，作者署名“吉·德·瓦爾蒙"。甘草露是將甘草浸泡在檸檬水中制成的清涼飲料，18世紀末至19世紀末盛行一時。②拋毒眼：用目光給別人帶來厄運。③此句中的“清涼”，法語為frais，也可作“嶄新"解，因此被理解為影射。④蘇：舊時法郎硬幣，一個蘇相當于1/20法郎。

18.第⑥段和的語言呈現不同特點，請結合內容加以賞析。

19.本文寫作角度新穎獨特，請結合內容加以賞析。

20.評析本作品所表達的思想意義。

21.有人認為本作品主人公是“叔叔”，有人認為是賣甘草露的小販，請寫出你的觀點和理由。100字左右。

22.學校報紙有給同學推薦閱讀的文學欄目，一個是“生命哲思”，一個是“市井百態”，請給這篇小說選擇一個你認為合適的欄目并寫一個推薦語。

答案

1、皎潔慰藉靜謐2.cuánjǐnì3.C4.C5.A6.B7.A8.（1）藤野先生正直熱忱、治學嚴謹、誨人不倦、沒有狹隘的民族偏見（2）①周進擔任廣東學道時，遇范進考秀才，因同情范進與自己一般都出身貧寒，直到暮年也未進學，便以第一名的成績將范進錄取，對范進有知遇之恩。②周進提攜范進，并非因范進有真才實學，而是同病相憐，諷刺了科舉制度選拔人才全憑個人好惡的荒誕；范進與周進都執著于科舉考試，直至暮年才及第，諷刺了科舉制度對讀書人的荼毒之深。

9.（1）C（2）示例：孔乙己剛走入店門，酒店掌柜慌忙笑臉相迎，并引他到桌前坐下。以前嘲諷過他的不管是“長衫客"還是“短衣幫”，都跑來噓寒問暖，甚至讓孔乙己教他們的孩子讀書認字。孔乙己臉上現出得意的笑容，一邊捋著胡須，一邊說道：“可矣，可矣。先從茴香豆的‘茴’字學起吧……"

10、“竊”是文言，“偷"是白話，孔乙己這樣爭辯是為了面子，為了維持讀書人的“清高”。體現了他自命清高、迂腐窮酸、自欺欺人的特點。

11.“排"字活畫出孔乙己擺闊氣、炫耀的神氣，也從深層揭示出他的窮酸本相；“摸”字說明孔乙己衣袋里的錢不多，體現了孔乙己生活的貧困窘迫。從“排"到“摸”的變化，暗示了孔乙己悲苦的命運與悲慘的結局。

12、這幾次“笑”，描寫的都是眾人戲弄、嘲笑孔乙己的情景。一面是悲慘的遭遇，另一面卻不是同情和眼淚，而是無聊的逗笑和取樂，以樂寫哀，更令人感到悲哀，表示孔乙己的悲劇不是個人的悲劇，而是社會的悲劇。用眾人的笑貫串孔乙己的故事，更加烘托了小說的悲劇效果。

13、不矛盾。“大約”表推測，孔乙己是個可有可無的小人物，無人關心，所以不確定他的死活，只能說“大約"；但在那個世態炎涼的社會，人們麻木不仁、落井下石，孔乙己只有死路一條，所以又說“的確”。作者用這對看似矛盾的詞語，更加含蓄深刻地顯示了孔乙己的悲劇命運，也更加含蓄地表達了一種深刻的批判。

14、①列車員非要殘疾證，中年人只能用殘腳證明殘疾，卻不被承認②中年人沒錢補票，列車員和列車長讓殘疾人去做義務勞動③老同志主動站出，諷刺列車員和列車長，為中年人打抱不平

15、（1）前兩處“笑"表現了列車員對中年人的蔑視和奚落，(1分)第三次“笑”表現了列車員對列車長的阿諛奉承，對中年人的無視。前兩處“笑"與第三處“笑”傳達的人物的情感態度不同。

（2）“連看都沒有看”，表明了列車長更加無視事實、墨守教條的辦事原則；列車長作為上司，卻比下屬更加苛刻無情，這一設定更能增強小說的諷刺效果

16、示例：我因事故而殘疾，老板跑路，又因自己是外地人，且沒錢去醫院做鑒定而未辦到殘疾證，所以沒法買殘疾人票，便用老鄉湊的錢買了和殘疾人票價一