2/2收集整理，僅供參考河北石家莊工程職業學院招聘考試真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據《普通高等學校學生管理規定》,學業為成績未達到學校要求或者在學校規定年限內(含休學)未完成學業的,應予（）A.記過B.開除C.留校察看D.退學【答案】：D2.高等學校院(系)級單位黨組織通過（）,討論和決定本單位重要事項。A.院黨委(支委)會B.院長辦公會議C.教職工代表大會D.黨政聯席會議【答案】：D3.畢業生擇業期限為（）,超過規定期限,必須回學校辦理轉回原籍擇業手續。（）A.無限期B.1年C.4年D.2年【答案】：D4.高校素質教育中,思想道德素質是（）。A.基礎B.核心和關鍵C.基本條件D.方向和靈魂【答案】：D5.下列不屬于我國教育行政處罰種類的是（）。A.拘役B.撤銷教師資格C.罰款D.警告【答案】：A6.“‘教學永遠具有教育性’，這是教學活動的一條基本規律”，這句話表明教師應該（）。A.關注學生的情緒生活和情感體驗B.關注學生的道德生活和人格養成C.關注每一位學生D.關注學生的成長【答案】：B7.學生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現象屬于（）。A.注意的范圍B.注意的穩定性C.注意的轉移D.注意的分配【答案】：D8.關于高校教師求實道德品質的說法錯誤的是（）。A.求實道德品質直接影響高校教師能否承擔社會賦予的神圣使命B.求實道德品質對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小C.高校教師在科研中探索的科學知識是真實的，容不得半點虛偽和浮夸D.大搞學術腐敗是缺乏求實道德品質的表現【答案】：B9.高校教師的社會責任包括（）。A.教書育人B.以上都是C.以科研推動社會科學技術進步D.以智力和技能優勢為社會服務【答案】：B10.“不憤不啟，不悱不發”這一命題體現了哪種教學指導思想？（）A.協同式B.啟發式C.合作式D.注入式【答案】：B11.高校教師的學術權力要求學術自治和（）。A.學生自治B.學校自治C.基層自治D.學術自由【答案】：C12.高等教育評價是根據高等教育目標和標準對高等教育工作作出（）并改進工作的過程。A.價值判斷B.事實判斷C.客觀判斷D.主觀判斷【答案】：A13.師生關系的基礎是（）。A.道德責任關系B.心理情感關系C.教學工作關系D.個人交往關系【答案】：C14.“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這句話出自（）。A.柳宗元B.歐陽修C.蘇軾D.韓愈【答案】：D15.高等學校的學科建設是高校提高有關學科教學、科研能力的過程，是以學科發展變化為基礎的社會行為。高等學校學科建設的核心內容包括五個方面，其中（）是高等學校學科建設的基礎。A.學科梯隊建設B.學科體系規劃C.學科方向建設D.學科基地建設【答案】：C16.高校學科在教學方面的自治內容不包括（）。A.教學評價B.教學規范C.教師晉升D.科研考核【答案】：D17.高校課程的設置和組織超越以往對學科知識的系統性和邏輯性的過分強調,越來越重視與學生未來的工作和生活相聯系這種傾向指的是（）A.課程性質職業化B.課程內容綜合化C.課程實施多樣化D.課程方向人文化【答案】：A18.亨利紐曼認為，大學是傳授普遍知識的地方，大學的真正使命是培養良好的社會公民并隨之帶來社會的和諧發展，這主要體現了大學哪種核心理念（）。A.倡導通識教育、人文教育B.追求自治與學術自由C.發揮學術群體在學校經營中的作用D.承擔社會職責，引領社會風尚【答案】：A19.下列不屬于心智技能的是（）。A.閱讀B.記憶C.運算D.吹拉彈唱【答案】：D20.目前我國高校普遍采用的是（）A.學年學分制B.美國學分制C.學年制D.完全學分制【答案】：A21.評價教師某道德行為時，應該（）。A.根據該行為的目的B.根據該行為的的效果C.根據教師一貫的品質D.對該行為的影響因素進行綜合分析【答案】：D22.高等學校學術管理的主體是（）。A.教師和學科B.教授和專家C.校長和學科D.學者和學科【答案】：D23.“學而不思則罔，思而不學則殆”的思想出自（）A.《論語》B.《學記》C.《師說》D.《大學》【答案】：A24.教師職業道德評價的特征不包括（）。A.影響的深刻性B.空間的廣泛性C.過程的復雜性D.時間的持久性【答案】：C25.某大學生關心集體、樂于助人、富有同情心、合群、守紀律。他的這些性格特征屬于（）。A.情緒特征B.態度特征C.理智特征D.意志特征【答案】：B26.個體基于過去經驗對當前事物產生的肯定或否定的內在傾向，如贊成與反對、喜愛與厭惡、趨向與回避等心理準備狀態稱為（）。A.行為定勢B.心理定勢C.態度定勢D.思維定勢【答案】：C27.以下學習動機屬于內部動機的是（）。A.“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”B.“萬般皆下品，唯有讀書高”C.讀書是一種樂趣D.“為中華之崛起而讀書”【答案】：C28.在教師反思的四個過程中，反思最集中體現在（）。A.重新概括階段B.具體經驗階段C.積極的驗證階段D.觀察分析階段【答案】：D29.教師與家庭法律糾紛的特點A.以上都是B.訴訟主體不包括未成年人C.訴訟案由多為未成年學生合法權益受到侵害，與服不服學校處分無關D.教師和學校均可列為被訴人【答案】：A30.心理成熟到一定程度的異性個體之間的強烈的人際吸引叫（）。A.愛情B.親情C.友情D.激情【答案】：A31.哈洛用恒河猴作學習定勢實驗。猴子通過訓練與學習，遷移表現是（）。A.通過經驗積累，解決新的不同類型問題的時間大大縮短B.在后繼學習中，解決相似問題速度提高C.通過多次嘗試，學會了辨別目的物D.通過嘗試學會了解決辨別問題【答案】：A32.各高校制定培養目標時，應當體現人才培養的（）。A.統一性B.高標準C.均質性D.差異性【答案】：D33.到工廠進行參觀訪問屬于（）。A.模像直觀B.形象直觀C.實物直觀D.感知直觀【答案】：C34.文化構成中的表層結構，最不穩定的文化是（）。A.精神文化B.制度文化C.物質文化D.行為文化【答案】：C35.在聘任制的環境下，教師和高等學校聘任關系所賴以建立的原則是（）。A.擇優選聘B.自主選擇C.平等自愿D.崗位需要【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.關于教師道德的調節功能，以下說法正確的是（）。A.是教師道德最主要、最基本的功能B.道德是調節教育活動關系和秩序的唯一手段C.道德調節最終依靠道德自覺性來實現D.主要有兩種方式：他律性的社會調節和自律性的自我調節【答案】：ACD37.轉變教師角色具體表現在（）。A.教師要從“平等中的首席”轉向教學的控制者B.教師要從“授業”者轉向幫助學生“創業”的指導者C.教師要從“傳道”者轉向學生學習知識的引路人D.教師要從“解惑”者轉向使學生發現問題的啟發人【答案】：BCD38.不受監督的權力必將導致腐敗，對權力監督的形式有（）A.法律監督B.輿論監督C.群眾監督D.制度監督E.上級監督F.自我監督【答案】：ABCDEF39.培養自學能力的方法有（）。A.借助學習工具B.明確目標C.好學多問D.利用好社會教育資源【答案】：ABC40.科研管理工作者應具備的基本素質有（）。A.秉公辦事B.愛崗敬業C.一專多能D.團結協作E.服從大局【答案】：ABCDE41.大學教師的教育能力包括（）。A.教育機智B.班級管理能力C.教學能力D.教育科研能力【答案】：ACD42.我國歷代思想家教育家有關師德修養的內容有（）A.學而不厭,誨人不倦B.立志樂道，甘于奉獻等C.以身作則，反躬自省D.教學相長，相互尊重【答案】：ABCD43.下列反映職業道德具體功能的是（）。A.導向功能B.規范功能C.協調功能D.整合功能【答案】：AD44.高等學校的組織特征是（）。A.模糊性B.學術性C.分散性D.復雜性E.二元性【答案】：ABCDE45.為什么說敬業是從業人員取得事業成功的保證（）。A.強烈的敬業精神是從業人員做好工作的前提B.敬業精神會使一個人贏得他人的信任，從而獲得更多的成功機會C.敬業意味著工作與生活的樂趣D.敬業是人生的關鍵，是人生制勝的法寶【答案】：CD46.成就目標具有（）。A.效價性的特點B.相對穩定性的特點C.情境性的特點D.自主性的特點【答案】：BC47.建構主義學習理論認為，學習環境包括的要素有（）A.意義建構B.情境C.協作D.會話【答案】：ABCD48.教師的職業道德是教師共同遵從的行為規范體系，一般包括（）。A.專業意識B.專業技術C.專業態度D.專業品質【答案】：ACD49.大學生社會知覺的途徑主要有（）A.通過對物質自我、社會自我、精神自我的知覺來進行自我知覺B.對他人外部特征的觀察C.對交往中的動作、表情、態度、語言等進行人際知覺D.通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權利等由此產生的行為知覺來進行角色知覺【答案】：ABCD50.道德的內容包括（）。A.道德活動B.道德觀念C.道德關系D.道德意識【答案】：CD51.優秀教師的人格特征表現在哪些方面？（）A.穩定而持久的職業動力B.沒有求知的欲望與興趣C.良好的性格特征D.從事教育工作的使命感E.對工作的事業心與上進心【答案】：ABDE52.職業道德的特征主要是（）和實踐性。A.自律性、他律性B.普遍性、職業性C.行業性、多樣性D.繼承性、相對穩定性【