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文檔簡介

幼兒園中班科學《小工具們的爭吵》教案活動目標：1、在看看聽聽說說中初步了解工具箱中各種工具的作用。2、體驗它們給人們生活帶來的方便。活動準備：1、PPT課件2、小工具用籃子來裝：扳手、螺絲刀、透明膠、剪刀、釘書機3、壞了的書若干本、螺帽松了的黑板、螺絲松了的椅子活動過程：一、說說工具(價值取向：出示工具箱，看看說說認識的小工具，激發幼兒探究的興趣。)1、孩子們看這是什么?2、里面會有哪些小工具呢?一起來看看。(剪刀、透明膠、釘書機、螺絲刀、扳手、電筆)二、PPT故事欣賞(價值取向：聽聽小工具們在爭吵的故事，進一步感知工具箱中工具各自的本領。)1、聽故事：提問：小工具們是為什么爭吵呀?(要比誰的本領大。)2、繼續播放故事：提問：你們覺得小工具們中誰的本領大?它有什么本領?(討論)工具們都說自己的本領大，猜猜工具箱會說什么呢?小結：每個工具都有自己的本領，給人們帶來了安全和方便，但是要團結在一起，才能發揮最大的作用。三、使用工具(價值取向：在修理物品的情境中嘗試使用小工具，感受小工具在人們生活中的作用。)1、小工具們又和好了真好!我們班級里有些需要修理的東西，看看是什么?(螺絲松了的椅子，螺帽松了的黑板，壞掉的書)2、讓我們用工具來修理一下他們吧!每樣東西選用適合工具的喲。3、幼兒修理。4、你們覺得小工具怎么樣?5、小結：小工具本領真大呀，可幫助我們把許多已經壞掉的東西修好，真了不起!活動延伸：找找工具(價值取向：拓展工具經驗，了解生活中有各種不同的工具。)我們家中還有許多小工具，請你們回家去找找。附故事：一天夜里，大胡子爺爺的商店貨架上的小工具們吵起來啦，他們在比誰的本領大螺絲刀說：“我的本領最大，沒有我，大家怎么把螺絲擰緊和擰松呢?！毙¤F錘不服氣了，說：“我的本領才最大!你看，貨架壞了，大胡子爺爺用我一錘就好了?！庇啎鴻C跳出來說：“你們別吵，爺爺的本子壞了，是我訂書機咔、咔、咔訂好的?！比齻€小工具的爭吵聲吵醒了商店里其它的工具，小鐵釘，小鉗子，小鋸子等等都伸長了脖子想說說自己的本領。刨子說：“爺爺天天用我來刨水果皮，我的本領才最大。”這時候爺爺醒了，他說：“孩子們都別吵了，你們都有各自的用處和本領，只有大家團結在一起，才能發揮更大的作用，大家

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